《综合性学习：难忘小学生活》 教学设计【统编人教版六年级语文下册第六单元】

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《综合性学习：难忘小学生活》教学设计
教材解析
本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。
“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录
难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如
何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”
板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小
学生活画上一个圆满的句号。《综合性：难忘小学生活》根据课本提供的活动建议，有计划
地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情
表达出来，并永久珍藏。本课将采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功
的快乐；通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之
情。
教学目标
1.通过课堂交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。
2.多种形式的展示表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。
3.培养学生的综合实践能力，提高综合素质。
教学重点
过课堂交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。
教学难点
多种形式的展示表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、创设情境，导入活动
1.多媒体展示送别诗，师生齐诵：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
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2.师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，
告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？
二、了解任务，制作方案
1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好
的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计
划时有哪些要求？揭示题目，板书（综合性学习）。
2.学生汇报制定活动计划的要求。
教师强调：
①自由组成小组。
②讨论活动内容。
③制订活动计划。
④活动计划包括：清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等。
⑤活动结束后要展示活动成果。
3.学生自由读 “活动建议”。
（要求：从活动建议中知道了什么？要特别注意哪些建议？）
学生讨论哪些活动应如何开展，还可以补充什么活动。
三、展示交流，汇报成果
1.第1组组长上台介绍本组成员及各成员时间轴填写情况。
汇报成果——时间轴。
预设：组长拿出一张大纸，向大家展示按照时间顺序填写好的时间轴（类似大树的模样）。
主持人小结：“时间之树”组的同学颇有创意，把时间轴做成了一棵枝繁叶茂的大树，
让人耳目一新！
2.第2组——“分享难忘回忆”。
（1）第2组组长上台介绍本组成员及活动情况。
（2）汇报成果——“美好回忆”。（分享难忘回忆）
（3）主持人小结。
3.哪个小组的活动成果给你印象最深？为什么？
4.制作成长纪念册。
想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？
教师点拨：可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一
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年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。
师：现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，
老师也愿意随时为你服务！
5.怎样编排成长纪念册呢？
给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。
扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。
正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文
字介绍，每个部分加一个合适的小标题。
有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最
有价值的。
制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
6.制作成长纪念册。
四、拓展延伸，评价总结
教师总结：同学们，这六年，发生过多少令人激动和喜悦的事；这六年，是我们永远难
忘的岁月。我们这次综合性学习活动已经接近尾声了，但是我希望大家在今后的学习和生活
中，珍惜每一分每一秒，用自己辛勤的汗水去浇灌成功之花！