八年级下美术第九课《中国古代雕塑欣赏》
最新-人教版九年级上册美术《中国古代雕塑欣赏》教案三篇 精品

人教版九年级上册美术《中国古代雕塑欣赏》教案三篇雕塑是用可雕性可塑性物质材料为媒介,通过雕塑等个种手段,塑造出一种反映社会生活具有审美价值、具有三维实体的一种造型艺术。
2、要点①知道中国古代雕塑一般的表现形式。
②了解中国古代雕塑发展历程。
③对其代表作品欣赏,了解其艺术特点。
3、教学重难点古代雕塑呈现形式和重要作品的欣赏。
二、教学过程导入提问你在什么地方看到过雕塑?它们是什么样的?你知道它们的名字吗?它们都是用什么材料做成的?答雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。
雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同?雕塑是有实在体积的形象,我们用手就可以摸得着。
直接入题平时所说的雕塑,指的是什么?1、涵义雕塑——雕塑是雕和塑的合称。
以一定的物质材料和手段,在实在的三维空间内占据一定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。
作为雕塑作品而言,三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西,所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。
尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换,但是立体空间才是其生命根本之所在。
2、种类下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同?从表现形式可分为圆雕、浮雕这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解3、想一想怎样欣赏雕塑作品?了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力,进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。
形象美、材质美、艺术性师言了解了雕塑的表现形式,那让我们看看中国古代雕塑。
⑴教师板书概术陵墓雕刻佛教石窟造像⑵网络环境下学生自主学习探究教学活动[一]、陵墓雕刻陵墓雕刻产生的背景在封建社会里,帝王、贵族为了巩固他们的统治地位,炫耀其显赫声势,而盛行厚葬。
在他们的陵墓区里,耗费巨大的人力、物力,制作了大量陵墓雕刻作品。
这些雕刻作品代表了当时的艺术水平,体现了鲜明的时代特征,成为中国古代雕塑艺术最重要的部分。
欣赏中国古代雕塑——陵墓雕刻欣赏任务霍去病陵墓雕刻教师提出问题①说一说霍去病墓石雕的艺术特点②学生讨论,回顾教师提出的问题并作回答。
中国传统雕塑欣赏说课 PPT

历史背景 社会特征
头脑风暴 创编故事
中国传统雕塑欣赏
环节3:组织学生小组合作完成任务
为避免学生小组活动跑题,教师要做好以下几点错 误控制预案:
(1)故事的背景, (2)故事中心思想
尽量贴近原作品 所宣扬的一定是传
的时代特点,符 递正能量,不应为
合历史逻辑
了创编中的精彩情
节,而忽视精神内
涵
(3)故事情节要 抓住作品中的艺 术特征开展,不 能违背原作的精 神内涵,最好能 在原作基础上进 一步丰富和充实, 使人物和事件栩 栩如生,超越作 品视觉的感受
宗教雕塑与陵墓雕塑的产生有什么不同,又有哪些相似之处?
设计意图:教师通过展示形象生动的经典作品图片,启发学 生探究中国传统雕塑的艺术特征,并进一步思考艺术形式诞 生背后的时代背景和社会功能。提升学生发现美和欣赏美的 能力,固化基本审美知识,为接下来分享美和创造美活动奠
(三)任务驱动,分享创造
中国传统雕塑欣赏
《公共艺术——美术 》 中国传统雕塑欣赏
中国传统雕塑欣赏
教材分析
重点难点
主要内容
教法学法
学情分析 教学目标 教学过程
——
篇 公高刘 共等五
《基教华 公础育主 共课出编 艺教版 术材社 》出 美版 术的
一、教材分析
中国传统雕塑欣赏
基础模块 拓展模块
第一单元 美术与人生 第二单元 美术表现 第三单元 中国美术赏 析
二、学生学会欣赏,能够掌握观察细节、比较分 析和联系作品时代去欣赏作品;
三、把欣赏美与创造美结合在一起,将美术欣赏 运用于合作探究学习之中,真正提高学生审美素养, 养成对美术终身兴趣的情感,实现情感目标的预设。
谢 谢!
中国传统雕塑欣赏
苏少版美术八下第9课《中国古代雕塑欣赏》word教案

地点
代表作品
艺术风格
敦煌石窟
云冈石窟
龙门石窟
麦积山石窟
欣赏图片,思考为什么会产生这么多的佛像塑造?佛教造像有怎样的历史背景
了解中国宗教雕塑艺术的含义
2、兵马俑是怎么被发现的?它里面都有哪些陶俑人?这些陶俑都有哪些特征?师引导学生自主发现
3、展示兵马俑图片,师生交流作品,提出问题给学生思考:
(1)、这些雕塑反映了什么样的社会背景?
(2)、这么庞大宏伟的兵马俑军阵对秦始皇而言有什么特殊的意义?也就是说他为什么要花费巨大的人力物力修建庞大的陶俑人?如果你是当时的秦始皇你会不会也这样做呢?
创设情境,激发学生兴趣.
针对学生的回答与提出的问题,教师进行点拨:这些图片就是我们所听说令人惊叹的世界八大奇迹的面貌,同学们看兵马俑可以成为世界第八大奇迹,与金字塔相媲美是非常了不起的,真是我们中国人的骄傲啊!——激发学生的民族自豪感。
同学们居然可以对这些图片发出这么多的感想与疑问说明大家非常善于思考非常具有艺术感悟能力!鼓励学生的想象力与积极性
秦俑恢宏的气势显示出秦国“士勇兵利,车坚马良”的强盛局面,体现了秦军豪迈勇敢的战斗精神,映射出“秦王扫六合,虎视何雄哉”的气魄和秦始皇统一六国时所向披靡的宏伟景象,再现了秦始皇南征北战,统一中国的历史场景。(多媒体演示)
图片演示兵马俑是如何制作的:兵马俑多用制陶工匠和雕塑工匠用以模为主、塑模结合、分件制作、逐步套合和入窑烧制、出窑绘彩的方法,烧制出这些大型陶俑和陶马。(多媒体演示)
那么,除了秦兵马俑,中国古代还有哪些陶俑呢?引入汉代俑人。
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东方卢浮宫——敦煌莫高窟:
敦煌莫高窟,又称千佛洞, 敦煌莫高窟,又称千佛洞,位于甘 肃省敦煌市城东南2 5公里的鸣沙山东 肃省敦煌市城东南2 5公里的鸣沙山东 创建于前秦建元二年(公元366 366年 麓。创建于前秦建元二年(公元366年), 迄令保存北凉、北魏、西魏、北周、 迄令保存北凉、北魏、西魏、北周、隋、 五代、 西夏,元代, 唐、五代、宋、西夏,元代,历时一千 多年的多种类型洞窟735 735个 壁画45000 多年的多种类型洞窟735个。壁画45000 平方米,彩塑2415 2415身 唐宋木构窟檐5 平方米,彩塑2415身,唐宋木构窟檐5 1900年 于藏经洞(今编号第1 座。1900年, 于藏经洞(今编号第1 7 发现西晋至宋代经、 窟),发现西晋至宋代经、史、子、集 各类文书及绘画作品5万余件。 各类文书及绘画作品5万余件。莫高窟 是当今世界规模最宏大、内容最丰富、 是当今世界规模最宏大、内容最丰富、 艺术最精湛、保存最完整的佛教石窟寺。 艺术最精湛、保存最完整的佛教石窟寺。 一九八七年十二月被联合国教科文组织 列为世界文化遗产。 列为世界文化遗产。莫高窟艺术的特点 表现在建筑、 表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结 合上。 合上。系统反映了十多个朝代及东西方 文化交流的各个方面, 文化交流的各个方面,成为人类稀有的 文化宝藏。其中唐代彩塑造像670 670尊 文化宝藏。其中唐代彩塑造像670尊, 是敦煌彩塑艺术的优秀代表。 是敦煌彩塑艺术的优秀代表。
127 窟 正 壁 龛 右 胁 侍 菩 萨
127窟正壁龛佛与胁侍菩萨 北魏
彩塑形象呈现出“秀骨清像”的典型风格,傅彩素淡典雅。 摆脱了幻想中的神的束缚,表现的是符合当时审美的具有生活情 感的现实人物。 菩萨像秀丽婉约,宁静淳朴,不仅面目秀美,而且面带浅笑, 温柔亲切,惹人喜爱。
教你如何欣赏中国古代雕塑之美

教你如何欣赏中国古代雕塑之美雕塑艺术是中国传统艺术中不可或缺的一部分,作为一种三维艺术形式,雕塑艺术可以通过不同的材质和技法,展现出物质世界的千姿百态。
在中国古代,雕塑艺术曾经达到了一个高峰,留下了许多令人惊叹的佳作。
本文将从艺术家、材质和题材三个方面,介绍如何欣赏中国古代雕塑之美。
一、艺术家中国古代雕塑艺术的发展史上,留下了许多杰出的艺术家。
他们以精湛的技巧和深刻的思想为人们创造了许多卓越的作品。
其中,最具代表性的当属无名氏艺术家,他们的作品虽然没有了作者的名字,但是却依然传承至今。
这些作品通过准确的比例、细致的雕琢和华美的装饰,表现了中国古代人的审美追求和文化精神。
除了无名氏艺术家以外,中国古代还有许多著名的雕塑家,如王昶、吴道子、张伯英等。
这些艺术家通过不同的创作手法,表现了对审美与人性的追求。
他们的作品虽然数量不多,但是每一件都充满了灵魂和活力,值得我们去仔细欣赏。
二、材质中国古代雕塑艺术的材质主要有青铜、石灰石、陶器、玉石等。
其中,青铜器是古代雕塑艺术的代表之一。
它不仅是一种实用品,还是一种华丽的文化载体。
青铜器的造型严谨、比例准确,充满了力量和节奏感。
在青铜器上,我们可以看到许多古代人物、神话传说和哲学思想的形象,它们具有鲜明的时代特征和文化内涵。
除了青铜器以外,石灰石雕塑也是中国古代独具特色的一种艺术形式。
石灰石材质柔软、易于刻画,因此适合表现柔美的形态和细腻的肌理。
石灰石雕塑以佛教艺术为代表,它们的造型流畅、神态庄重,体现了中国古代佛教文化的价值观念和审美观念。
三、题材中国古代雕塑艺术的题材非常丰富,主要包括人物、动物、建筑和器物等。
在人物雕塑方面,最具代表性的是唐代的陶朱公像。
陶朱公是唐朝时期的一位著名政治家和文学家,他的形象被刻画得非常生动。
雕塑家通过细致的雕刻和丰富的表情,表现了陶朱公的高尚品德和儒雅形象,让观众在欣赏的同时感受到了他的思想和气质。
在动物雕塑方面,最具代表性的是明代的“十八罗汉”之一——普贤菩萨像。
美术优质课中国古代雕塑欣赏教学设计

美术优质课《中国古代雕塑欣赏》教学设计一、教学目标的确立:1、背景:增大学生的阅历,沉淀专业修养,提高审美能力。
2、要点:①知道中国古代雕塑一般的表现形式。
②了解中国古代雕塑发展历程。
③对其代表作品欣赏,了解其艺术特点。
3、教学重难点:古代雕塑呈现形式和重要作品的欣赏。
二、教学过程:导入:提问:你在什么地方看到过雕塑?它们是什么样的?你知道它们的名字吗?它们都是用什么材料做成的?答:雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。
雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同?雕塑是有实在体积的形象,我们用手就可以摸得着。
(直接入题)平时所说的“雕塑”,指的是什么?1、涵义雕塑——雕塑是雕和塑的合称。
以一定的物质材料和手段,在实在的三维空间内占据一定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。
作为雕塑作品而言,三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西,所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。
尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换,但是立体空间才是其生命根本之所在。
2、种类下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同?从表现形式可分为圆雕、浮雕(这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解)3、想一想:怎样欣赏雕塑作品?了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力,进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。
(形象美、材质美、艺术性)师言:了解了雕塑的表现形式,那让我们看看中国古代雕塑。
⑴教师板书:概术陵墓雕刻佛教石窟造像⑵网络环境下学生自主学习探究(教学活动)[一]、陵墓雕刻陵墓雕刻产生的背景:在封建社会里,帝王、贵族为了巩固他们的统治地位,炫耀其显赫声势,而盛行厚葬。
在他们的陵墓区里,耗费巨大的人力、物力,制作了大量陵墓雕刻作品。
这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平,体现了鲜明的时代特征,成为中国古代雕塑艺术最重要的部分。
欣赏:中国古代雕塑——陵墓雕刻欣赏任务:霍去病陵墓雕刻教师提出问题:①说一说:霍去病墓石雕的艺术特点②学生讨论,回顾教师提出的问题并作回答。
美术欣赏(中国雕塑)资料课件

秦汉时期的辉煌
秦始皇陵兵马俑和汉代石 刻是这一时期的代表,技 艺精湛,气势磅礴。
宗教雕塑的繁荣
南北朝至唐代,佛教雕塑 在中原地区盛行,云冈石 窟、龙门石窟等成为艺术 瑰宝。
近代雕塑
传统与现代的交融
新中国成立后的变革
清末民初时期,中国雕塑开始受到西 方影响,但仍保持传统特色。
新中国成立后,雕塑艺术逐渐走向现 代化,题材和形式更加多样化。
代表作品
东阳木雕、潮州木雕等。
陶塑
陶塑材料
陶塑所使用的材料主要是陶土,经过高温烧制而成。陶土具有可塑性强、质地细腻等特点,适合塑造各种形态的艺术 品。
陶塑技法
陶塑技法包括捏塑、堆塑和贴塑等。捏塑注重手感的灵活和线条的流畅,堆塑则通过叠加泥片来表现层次感,贴塑则 是在堆塑的基础上进一步深入,使作品呈现出更为丰富的层次和细节。
04
中国雕塑的材料与
技法
石雕
石雕材料
石雕所使用的材料丰富多样,包括大理石、花岗岩、青石等。这些石材硬度适中,耐久性 强,适合雕刻成各种艺术作品。
石雕技法
石雕技法包括圆雕、浮雕和镂雕等。圆雕注重立体感,浮雕则通过线条的勾勒和层次的叠 加来表现,镂雕则是在浮雕的基础上进一步深入,使作品呈现出更为丰富的层次和细节。
民族特色
评价雕塑作品所体现的民族特色和地域文化特点, 以及其在传承和发展民族文化中的作用。
社会价值
分析雕塑作品在社会文化中的价值和影响,以及 其对于社会文化的推动和启示。
06
中国雕塑的传承与
创新
传统雕塑的继承
传统雕塑的技法
继承了中国传统的雕塑技法,如木雕、石雕、陶塑等,这些技法在 中国有着悠久的历史,是中国雕塑艺术的瑰宝。
中国古、现代雕塑艺术欣赏

第二节 中国近代雕塑鉴赏
图2-11 《胜利渡长江》
第二节 中国近代雕塑鉴赏
2.《艰苦岁月》
潘鹤,1925年生于广东省广州市,1940年开始从事艺术创作活动, 现为广州美术学院雕塑系终身教授,清华大学、武汉大学、汕头大 学客座教授。已建立长期性大型户外雕塑作品近百座,多座作品获 国家级最高金牌奖和最佳奖。代表作有《艰苦岁月》(图2-12)、 《拓荒牛》、《珠海渔女》、《和平少女》等。在新中国美术史上, 在新中国雕塑史上,在表现革命历史题材的范围内,《艰苦岁月》 都是一件十分重要的作品。它以动人的形象,体现了最能在观者心 灵中激起共鸣的主题。作品原件现存于中国革命军事博物馆。在三 角形构图中,形状起伏波澜,手法自由,艺术形象生动自然,成为 50年代的经典之作。《艰苦岁月》遵循了现实主义的创作方法,以 写实的手法塑造人物。又具有浪漫主义特征。
第一节 中国古代雕塑艺术鉴赏
图2-4 《马踏飞燕》
第一节 中国古代雕塑艺术鉴赏
一、 陵墓雕塑
4.《击鼓说唱俑》
《击鼓说唱俑》(图2-5),灰陶制,高55厘米,制作于东汉 时期,出土于四川成都天回山崖墓,现收藏于中国历史博物馆。 四川地区的汉俑独具特色,内容更为丰富,在出土的许多俑雕像 中,最著名的就是这件《击鼓说唱俑》。他们并非简单地模仿生 活中的场景,而是采用了极其大胆夸张的手法,着重表现说唱者 那种特殊的神气。作者采用虚拟方式,通过欣赏者的联想作用创 造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。这种虚拟中的戏剧性场 面本身也体现出汉代艺术所特有的生动活泼的气势。这件作品同 时也是研究汉代民俗和陶塑艺术的珍贵史料。
第一节 中国古代雕塑艺术鉴赏
图2-1 秦始皇陵一号坑
第一节 中国古代雕塑艺术鉴赏
图2-2 《跪射武士俑》
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霍去病墓前石雕的种类和布置方式,有别于后世帝陵前的石像。石雕充分利用山石的自然形态,依石似形,梢加雕凿求之神似,种类繁多,形象古拙,手法简练,风格浑厚。这些石雕采用不线雕、圆雕和浮雕相结合的手法,以关键
(多媒体图片:秦始皇陵桶阵图2一3张,局部图片2张,军吏桶、将军桶、跪射武士桶各一张,兵桶头部特写4张。)
汉代厚葬风日盛,封建统治阶级中大小人物几乎邵想把自己生前享受的东西,
先学后教 当堂训练
个人复备
统统带到他们想像的死后"世界"中去享用,除了日常生活器皿外,还要把难以人墓的家奴、护卫以及仪仗队、乐舞百戏等制成陶佣随葬墓中,供其死后使唤、娱乐享用。这些除了与封建统治者的迷信思想有关外,更重要的体现他们对现实生活的恋恋不舍。
教学重点
中国古代雕塑在各个历史时期不同的艺术特点。着重介绍秦始皇兵马桶、霍去病墓前雕塑、六朝陵墓雕塑、敦煌石窟、龙门石窟奉先寺等典型地域的代表性作品。
教学难点
中国古代雕塑的表现形式和时代特征。
教具准备
教师:中国古代雕塑相关图片若干或制作多媒体课件。
学生:查找相关文字、图片材料(课前教师可让学生分组查阅有关中国古代雕塑的资料)。
乐山大佛位干四川乐山市,依凌云山栖霞峰临江峭壁开凿而成,又名凌云大佛,为弥勒坐像。始凿丁唐亥宗开元初年(公元713年),佛像高71米,是世界最高的大佛,素有"佛是一座山,山是一尊佛"之称。1996年12月,乐山大佛被联合国教科文组织遗产委员会列入《世界遗产名录》。(多媒体演示图片1-2张。)
板书设计
中国四大石窟是哪儿个?著名的作品你了解多少?
能否用自己的语言谈一谈云冈石窟大佛?
龙门石窟奉先寺佛造像建造的历史背景是如何的?
能否给我们介绍一下乐山大佛的简况?
●学生回答。(由于学生查阅过资料,应该可以回答出一部分问题,
先学后教 当堂训练
个人复备
不完整或需要强调的部分,教师应注意重点解析。在回答问题之前,可以小组综合讨论,拿出一个较为完整的答案,然后推荐一位同学回答,其他组的同学也可以提出意见或不同看法。最后教师点评。)
备课教师
集备时间
课题
中国古代雕塑欣赏
教学目标
(1)使学生了解中国古代雕塑艺术的主要艺术成就及其艺术特点,初步学会欣赏中国古代雕塑的方法。
(2)让学生从惑受形象人手,在了解作品社会背景的前提下,加深对作品思想性和艺术性的埋解,从而提高欣贯能力。
(3)激励学生热爱民族传统文化艺术,激发学生的民族自豪惑。
部位细雕、其他部位胳雕的写意方法,突出对象的神杰和动感,给我们留下了一组风格粗扩古朴、气势豪放的陵墓石雕艺术珍品。其中"石刻立马"为主题雕像,雕塑朋灰白红砂石雕凿而成。石马昂首站立,长尾拖地。腹下雕有手持弓箭、之首、长须仰面璧眉挣扎的人像。高大的战马气宇轩昂,四蹄踏翻凶恶的敌酋是最具有代表性的纪念碑式的作品。其余则围绕这一主题,与坟墓所象征的环境结合起来做全面性的烘托。
●问题回答及补充。
雕塑是以可塑或可雕刻的物质材料,通过不同手法制作的能表达艺术家思想、观念、情感的具有三维实体的造型艺术。按其形态,一般可分为圆雕和浮雕两大类。按用途可分为架上雕塑、纪念碑雕塑和园林雕塑。按材质可分为泥、木、石、铜、陶等。(展示图片,区分不同材质的雕塑,区分圆雕和浮雕。)
秦汉时期是我国古代雕塑创作的成熟和繁荣时期。当时的厚葬之风日益普遍和兴盛。因而使各种形制的雕塑殉葬品的制作发展更快。这一时期,数量可观,规模宏大的当数1974年陕西临幢秦始皇陵东侧的重大考古发现——秦始皇陵兵马桶。目前共发掘四个桶坑,面积达2万余平方米,共出土与真人、真马相仿的陶桶、陶马7余件。犹如在大地下面埋藏着一支气势磅磅的地下军队。发现如此庞大、逼真,数量众多的陶诵群震惊了世界,令人惊叹不已,被称为"世界八大奇迹"之一。
(多媒体演示图片,萧景墓石辟邪、六朝陵墓神道石柱、萧道生墓石戳鳞等图片约1幅左右,供学生欣赏)
敦煌莫高窟修建于前奏二年,在以后的1多年里,人们陆续在此开凿石 窟,隋唐时期达到高潮。开凿的窟室有1多个,保存到现在的洞窟有492个,是现存世界最伟大的佛教艺术宝库奉先寺是龙门唐代石窟中最大的一个石窟,长宽各3余米。据碑文记载,此窟开凿于唐代武则天时期,历时三年。洞申佛像明显体现了惜代佛像艺术特点,干腆绣目,嘴角微翘,呈微笑状,容智而慈祥,令人敬而不惧。(多媒体演示图片2一3张。)
这一大批兵马桶,不仅显示了昔日秦国的强大与秦始皇的权威,而且让人感到古代雕塑工匠高超的智慧和非凡的雕塑水平。从全局看,尽管军队列降是严整的、肃穆的,但所塑造的人物形象却是模制与手塑相结合,人窑烧制后再加彩绘。个体形象力求模仿真实,注重细节,如发式、服装等,塑造得都很具体。尽管那个时代距我们很遥远,我们似乎仍然能真实地感受到当年秦军队的雄威。
预习提示
先学后教 当堂训练
个人复备
●提问式导人:(提间贯穿整节课,问题解决,即是课的结束。)
什么是雕塑?你认为什么样的作品可以称做是雕塑?
你对中国古代雕塑了解多少?可以给同学们举些例子吗?
关于秦始皇陵兵马桶,你知道多少?
汉代雕塑有怎样的特点?
霍去病墓前雕塑整体凤格是怎样的?谈谈你认为最经典的作品?
南京是六朝古都,你是否了演示图片:霍去病墓整体图片一张、《石刻立马扒《伏虎》等图片若干。)
南京是六朝古都,在南京及其附近地区有32处南朝陵墓,每个陵墓前郡有石雕群。主要是锻磷、天禄、辟邪、石柱、碑等。这些雕刻形象生动,气势宏伟,有菱形的石柱和有翼的石兽,反映了中国文化与西方文化的交流,是中国古代石刻艺术的珍品。
萧景墓现存辟邪长3.8米、宽1•55米,高3卜米。雄兽,头微南砖,向西而立,无角,长舌垂胸,须下拂,头顶有四道达干背上,胸前长毛鬃曲,两翼刻云勾纹,衬以鸟翅纹,尾长及地,足趾五爪。体形硕大肥短,各部分比例适当,昂首挺胸,两翼振奋,雕饰精英,为同期辟邪中的佳作。