新沪科版九年级物理全一册《十八章 电能从哪里来 第三节 电能的输送》教案_11
《§18.3电能的输送》教学设计
物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。
本节课的设计旨在从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面，通过本节课的学习形成关于电能的输送的基本能量观念；基于经验事实建构模型；从不同角度思考问题，追求科技创新，了解历史发展的必然性，理解科学·技术·社会·环境的关系，热爱自然，珍惜生命，具有保护环境、节约资源、促进可持续发展的责任感。
一、教材分析：
本节课是上海科技版九年级物理第十八章《电能从哪里来》，第三《能的输送》。
本章从电能的产生开始，首先让学生认识常见的电源，了解常见的发电方式，从而引发学生探究发电机为什么能发电，并通过科学探究怎样产生感应电流，知道发电机的发电原理。
在本节课，重点了解电能是怎样从发电厂输送到用户端，并让学生进一步了解安全用电常识。
需要从感性上认识到高压输电可以减小电能的损耗，提高电能的输送效率,并了解高压触电及其防护。
二、学情分析：
本节课，《电能的输送》对学生来说，可谓是又爱又怕。
说怕，从小就被家长告知，电很危险，而本节课的高压输电，更是让学生谈虎色变；说喜爱，是因为在日常生活中已有了一定的感性认识，知道远距离输电要进行高压输电，没有高压输电，就怎么会有我们现代人的幸福生活。
电从哪里来？身边高高耸立的铁塔是做什么用的？为什么要高压输电？这太让人好奇的。
对电能的来历的好奇总是可以战胜内心对电的畏惧，促使学生积极认识高压输电。
三、教学目标
知识与技能：
1、知道采用高压输电的目的
2、了解电弧触电和跨步电压触电，提高安全防范意识。
过程与方法
1、经历科学分析，解决远距离输电问题，知道远距离输电采取高压输电，减小电能的损耗。
2、利用所学知识，通过搭建高压输电模型，了解远距离电能的输送模式。
情感态度和价值观
1、增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
2、增进交流与合作的意识。
3、体会物理学“来源生活，服务社会”的宗旨。
四、教学重点、难点
（1）重点：知道高压输电的作用，了解电弧触电和跨步电压触电
（2）难点：①采取高压输电的原理；②怎样直观让学生认识电弧触电和跨步电压触电。
五、教法的选择
1、将被动观察改为主动思考，将演示实验改为学生设计方案解决问题。
2、探究模式：创设情境——发现问题——提出猜想——制订方案——实验探究——交流评估——解决问题。
六、教学过程。
沪科版九年级物理 第十八章 第三节 电能的输送教案
沪科版九年级物理第十八章第三节电能的输送教案第三节电能的输送一、教学目标1.物理观念（1）知道采用高压输电的目的。
（2）知道高压触电的种类及其防护方法，提高学生的安全防范意识。
2.科学思维（1）通过分析高压输电的原理，培养学生解决问题的能力。
（2）通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护。
3.科学态度和责任（1）具有对科学的求知欲，初步建立对科学技术应用于实际的意义。
（2）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
二、教学重难点1.重点：高压输送电能的原因、高压触电及其防护的常识。
2.难点：高压输送电能的原因。
三、教学过程（一）导入位于云南省昭通市永善县的溪洛渡水电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1386万千瓦。
这么多的电能怎样输送到用电的地方去？今天我们就来学习输送电能的知识。
（二）新课教学1.电能的输送提问：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机输出的电能在传输过程中有没有损失？分析：输电导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，这部分内能散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失？方法1：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
提问：减小输电线电阻的方法有哪些？将会产生什么样的影响？分析：使用更粗的电线或电阻较小的电线。
总结：使用电阻小的材料不经济，增大电线的粗细将增大电线的质量。
方法2：采用高压输电分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI可知，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得，电能的损失将减小为原来的几分之一的2次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
说明：①高压电一般为电压高于1kV及以上。
②变压器的工作原理是电磁感应，它可升压，也可以降压。
拓展：①交流输电的缺点：交流输电线路存在电容电流，引起损耗。
新沪科版九年级物理全一册《十八章 电能从哪里来 第三节 电能的输送》教案_12
第三节电能的输送【教学目标】知识与技能：1、知道采用高压输电可以减少电能在输电线路中的损失，提高电能的输送效率。
2、知道高压触电的方式及其防护。
过程与方法：尝试应用已有的科学知识，获得初步分析慨括的能力。
情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义。
【教学重点】1、能说明高压输电可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率。
2、介绍高压触电的两种方式。
【教学难点】理解高压输电的原理。
【教学准备】远距离输送电能的挂图，高压触电挂图。
【教学方法】实验探究、阅读、讲授法。
【教学过程】一、复习提问及新课引入1、什么是电磁感应现象？2、产生感应电流的条件是什么？3、电动机的原理是什么？[教师] 远距离输电都要采用高压，而且我们可以观察都高压输电线都会架得很高，这又是为什么呢？今天我们就来学习电能的输送。
二、电能的输送[教师] 三峡电站建成后年发电量将达到1820万千瓦，那么如何把这么多的电能输送出去呢？1、让学生看课文相关图片并思考：（1）远距离用什么方式输送电能？（2）怎样实现高压输电？（3）采用高压输电有什么好处？（4）我国高压输电采用的电压有几种？2、让学生交流后教师利用远距离输送电能的挂图概括：（1（2高压输电线降压变压器（3）采用高压输电可以减少电能在输送线路上的损失。
教师分析高压输电可以减少电能在输送线路上损失的原因，由公式P=UI 可知由于发电站的功率P是一定的，当电压U升高到 n 倍即u= nU时，电流就应减小到n分之一即I= I/n 由W=UIt=I2Rt=( I/n )2Rt= 1/n2I2Rt即电流减小到1/2，损失的电能就减小到原来的1/4，而如果电流减小到1/3，损失的电能就减小到原来的1/9，可见减小输电电流，即采用高压输电可以减少电能在输送线路上损失。
教师告诉学生，变压器是根据电磁感应原理制成的，它只能改变交流电的电压，不能改变直流电的电压。
在电能输送的过程中，现在科学家正在研究用超导体输送电能，这样电能在输送线路上的损失相当少。
沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送
教案：沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。
2. 电能的计算：电能可以通过公式W=UIt计算，其中W表示电能，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。
3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到用电器的过程。
电能的输送效率是指输送到用电器的电能与电源提供的电能之比。
二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及其单位，掌握电能的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 使学生了解电能的输送过程，理解电能输送效率的概念。
三、教学难点与重点重点：电能的定义、单位、计算方法以及电能的输送过程。
难点：电能输送效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
学具：笔记本、练习题、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电流、电压和时间之间的关系。
2. 理论知识讲解：（1）电能的定义及单位：教师通过PPT或黑板，简要介绍电能的定义及其单位。
（2）电能的计算：教师讲解电能的计算公式，并进行例题讲解。
（3）电能的输送：教师讲解电能的输送过程，包括输送效率的定义及计算方法。
3. 随堂练习：教师出示一些与电能计算及输送相关的问题，让学生独立解决，以巩固所学知识。
4. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，进行讲解，让学生更好地理解电能的计算及输送过程。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送过程4. 电能输送效率的计算方法七、作业设计已知电路中电压为220V，电流为2A，通电时间为30分钟。
2. 请解释为什么在实际生活中，家用电器的电压一般为220V？答案：1. 消耗的电能：W=UIt=220V×2A×30×60s=7.92×10^4 J2. 家用电器的电压一般为220V，是因为这个电压值既可以满足用电器的工作需求，又比较安全。
最新沪科版物理九年级第18章第3节《电能的输送》教案
最新沪科版物理九年级第18章第3节《电能的输送》教案3节电能的输送【教学目标】知识与技能1．知道采用高压输电的目的。
2．了解高压电弧触电和跨步电压触电,提高学生的安全防范意识。
过程与方法3.通过分析高压输电的原理,培养学生的解决问题的能力情感态度与价值观：了解电弧触电和跨步电压触电,提高学生的安全防范意识。
【教学重难点】教学重点：采用高压输电的目的教学难点：采用高压输电的原理【导学过程】【创设情景,引入新课】前面我们学习了电磁感应现象,通过发电机我们可以大量的生产电能,比如,三峡电站通过发电机把水的机械能转化为电能,发电功率可达1820万千瓦,这么多的电能当然要输送到用电的地方去,今天我们就来学习发电机的工作原理和输送电能的有关知识。
【自主预习案】1、变压器的工作原理是 ,它能将输入变电压器的交流电压升高（升压变压器）或降低（降压变压器）。
变压器改变直流电的电压。
2、采用高压输电可以减小电能在输送线路上的。
3、当高压带电体与人、动物和建筑物等物体距离较近时会产生放电现象,使人和动物触电,称为。
4、若高压输电线不慎发生断裂,一端落到地上,在地上以落地点为中心的区域内会形成很高的电压,这通常称为。
【课堂探究案】一、电能的输送阅读教材相关内容,回答下面的问题：１．发电站发出的电能通过什么途径输送到千家万户？答：通过输电线２．家庭用电的电压是Ｖ,为什么要采用几十万伏高压输送电能？答：220;减小电能损失３．变压器分为升压变压器和降压变压器,其工作原理都是利用了现象。
答：电磁感应二、高压触电及其防护阅读教材相关内容,回答下面的问题：１．用电器为什么不能直接使用高压电呢？答：高于额定电压２．什么是电弧触电？什么是跨步电压触电？答: 当人体靠近高压带电体到一定距离时,高压带电体和人体间会发生放电现象,电流通过人体,造成高压电弧触电。
答：高压输电线落在地上,地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压,当人走近断头时,如果两脚位于离断头远近不同的位置上,则两脚之间有了电压,这时有电流通过人体,造成跨步电压触电。
沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送教案
教案：沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理九年级第18章，第三节“电能的输送”。
本节主要介绍电能的输送原理、输电线路的损耗以及提高输电效率的方法。
具体内容包括：1. 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系，以及电能的计算公式。
2. 输电线路的损耗：电阻、电流和电压的关系，以及功率损耗的计算。
3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
二、教学目标1. 理解电能输送的基本原理，掌握电流、电压和电阻之间的关系。
2. 了解输电线路的损耗，学会计算功率损耗。
3. 掌握提高输电效率的方法，能够分析实际问题并提出解决措施。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的损耗计算以及提高输电效率的方法。
2. 教学重点：电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的。
2. 知识点讲解：(1) 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流I=U/R，电能E=UIt。
(2) 输电线路的损耗：功率损耗P_loss=I^2R，电压损耗U_loss=IR。
(3) 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
3. 例题讲解：分析实际输电线路的损耗情况，并提出解决措施。
4. 随堂练习：让学生计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并讨论如何降低损耗。
5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算方法。
六、板书设计1. 电能输送的基本原理：I=U/R，E=UIt2. 输电线路的损耗：P_loss=I^2R，U_loss=IR3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压、采用合适的输电线路材料七、作业设计1. 计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并提出降低损耗的措施。
沪科版九年级物理第18章教案：第3节电能的输送
教案：沪科版九年级物理第18章第3节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。
2. 电能的计算：电能可以通过公式 W = UIt 计算，其中 W 表示电能，U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。
3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到负载的过程。
电能输送的效率可以通过公式η = Pout / Pin 计算，其中η 表示效率，Pout 表示输出功率，Pin 表示输入功率。
4. 电能的损失：电能在输送过程中会有一定的损失，损失的功率可以通过公式 Ploss = I^2R 计算，其中 Ploss 表示损失的功率，I 表示电流，R 表示电阻。
二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。
2. 让学生了解电能的输送过程，学会计算电能输送的效率。
3. 让学生理解电能损失的原理，掌握计算电能损失的方法。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法。
2. 电能的输送过程及效率的计算。
3. 电能损失的原理及计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭用电的场景，让学生观察电能的输送过程，引发学生对电能输送的思考。
2. 知识讲解：讲解电能的定义、单位、计算方法，以及电能的输送过程和效率的计算方法。
3. 例题讲解：举例讲解如何计算一个电路中的电能、输送效率和损失电能。
4. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电能的输送1. 电能的定义及单位电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功单位：焦耳（J）2. 电能的计算公式：W = UIt3. 电能的输送效率公式：η = Pout / Pin4. 电能的损失损失功率公式：Ploss = I^2R七、作业设计1. 计算一个电路中的电能、输送效率和损失电能。
第十八章第三节电能的输送教案2023-2024学年学年沪科版九年级全一册物理
教案：第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率5. 实例分析：家庭电路中的电能输送二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 使学生了解电能的输送原理，理解电能损失的原因。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理3. 电能损失的计算和分析四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备2. 学具：课本、笔记本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中电能输送的图片，引导学生关注电能的输送问题。
2. 知识点讲解：（1）电能的定义和单位：电能是指电荷在电场力作用下所做的功，单位为焦耳（J）。
（2）电能的计算公式：电能（W）=电压（U）×电流（I）×时间（t）。
（3）电能的输送原理：电能通过导线输送时，会受到电阻的影响，导致电能损失。
（4）电能的损失和效率：电能损失主要表现为热能，输送效率为实际输出功率与输入功率的比值。
3. 例题讲解：举例分析家庭电路中的电能输送问题，如照明灯泡的电能消耗等。
4. 随堂练习：让学生计算一个家庭电路中，照明灯泡工作一段时间后的电能消耗。
5. 课堂讨论：讨论如何减少家庭电路中的电能损失，提高电能利用效率。
六、板书设计1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式：W = U × I × t3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率七、作业设计1. 计算家庭电路中照明灯泡的电能消耗。
2. 分析如何减少家庭电路中的电能损失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例分析和讨论，使学生掌握了电能的计算方法，了解了电能的输送原理和损失原因。
但在课堂讨论环节，部分学生对电能损失的计算和分析还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：研究电能输送技术的发展，如超导材料在电能输送中的应用等。
沪科版九年级全一册物理教案18.3电能的输送
教案：沪科版九年级全一册物理 18.3电能的输送一、教学内容1. 掌握电能的定义及单位。
2. 理解电能的计算方法，包括功的计算公式W=UIt。
3. 学习电能的输送原理，了解功率的概念及计算公式P=UI。
4. 掌握用电器电能消耗的计算方法，以及电能与功的关系。
二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。
2. 让学生掌握电能的输送原理，了解功率的概念及计算公式。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的计算方法，电能与功的关系。
2. 教学重点：电能的输送原理，功率的概念及计算公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗的电能是如何计算的。
2. 知识讲解：（1）电能的定义及单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
（2）电能的计算方法：电能W=UIt，其中U表示电压，I表示电流，t表示时间。
（3）电能的输送原理：电能的输送是通过电流在导体中传递的，功率P=UI，表示单位时间内输送的电能。
（4）用电器电能消耗的计算方法：用电器的电能消耗等于其功率与使用时间的乘积。
3. 例题讲解：例题：一个电压为220V，电流为2A的电路，工作时间为1小时，求电路消耗的电能。
解：W=UIt=220V×2A×1小时=440Wh=440×3600s=1584000J4. 随堂练习：练习题：一个电压为110V，电流为5A的电路，工作时间为0.5小时，求电路消耗的电能。
答案：W=UIt=110V×5A×0.5小时=275Wh=275×3600s=990000J5. 板书设计：电能的计算方法：W=UIt电能的输送原理：P=UI用电器电能消耗的计算方法：W=Pt6. 作业设计：（1）计算一个电压为380V，电流为10A的电路，工作时间为0.2小时消耗的电能。
初三物理沪科版九年级18.3第三节电能的输送教案
初三物理沪科版九年级18.3第三节电能的输送教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以孩子的发展为本，注重培养他们的创新精神和实践能力。
在这节活动中，我设计了一堂富有创意和趣味性的教学课程，旨在让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情景引入、游戏互动、实践操作等多种教学手段，让孩子们在实践中掌握电能的输送原理。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中体验到科学的魅力。
二、教学目标1. 让孩子们了解电能的输送原理，知道高压输电的优势。
2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们探索未知的精神。
三、教学难点与重点重点：电能的输送原理及高压输电的优势。
难点：如何让孩子们理解和掌握电能的输送过程。
四、教具与学具准备1. 教具：电力传输模型、电压表、电流表、灯泡等。
2. 学具：实验操作手册、画笔、彩纸等。
五、活动过程1. 情景引入：讲述一个关于电能输送的故事，引导孩子们思考为什么高压输电更有效。
2. 知识讲解：介绍电能的输送原理，解释高压输电的优势。
3. 实践操作：分组进行实验，让孩子们动手操作电力传输模型，观察电压和电流的变化。
4. 游戏互动：设计一个关于电能输送的游戏，让孩子们在游戏中加深对知识的理解。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们理解电能的输送原理，知道高压输电的优势。
2. 难点：如何让孩子们理解和掌握电能的输送过程。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、实践操作和游戏互动等多种教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了电能的输送原理。
在课后，我反思了教学过程中的不足之处，如部分孩子对电能输送的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导和解释。
同时，我鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，如调查生活中的电能输送现象，进一步了解科学的应用。
通过这样的教学，我希望孩子们能够将所学知识与生活实际相结合，培养他们学以致用的能力。
沪科版九年级物理 第18章 18.3电能的输送 教案
沪科版九年级物理第十八章电能从哪里来第三节电能的输送教学设计一、教学目标：1. 知道采用高电压输电的目的。
2. 了解电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。
二、教学重难点：重点：采用高压输电的目的。
难点：采用高压输电的减小电能损失的原因。
三、课时安排：一课时四、教学准备：电弧发生器、高压输电实验器。
五、教学设计：引言：前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量地生产电能。
比如，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天，我们就来学习电能输送和高压触电及其防护的有关知识。
七、板书设计：三、电能的输送一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位2.高压输送以减小电能的损失。
二、高压触电方式：电弧触电和跨步电压触电八、教学反思九、教学参考1.电能的优越性. 我们生活在电的时代，电能的应用非常广泛。
设想一座城市完全断了电，简直不堪设想，大大小小的工厂停产，机器停止运转，炼钢炉不能炼钢，电车不能开动，广播电机停播、自来水供应中断，楼房电梯停开，电灯不亮，入夜一片漆黑……电，它在工业、农业、交通运输、国防建设、科学研究以及日常生活中用得越来越多，电能的生产和使用的规模，已经成为社会经济发展的重要标志。
电能为什么应用这样广泛，它有什么优越性呢？电能的来源比较广泛，自然界存在的各种形式的能如此学能、水能、风能、太阳能、核能都可以较为方便地转化为电能电池和发电机就是实现这种转化的装置。
在水电站里，水能通过水轮发电机转化为电能。
在火电站里，燃料的化学能通过汽轮发电机转化为电能。
除了水电站和火电站，还有风力发电、地热发电、太阳能发电、核能发电等。
我国主要是利用火力和水力来发电的。
到1993年，我国有30万千瓦以上的水电站、火电站共正1020座（其中水电站235座、火电站785座）。
我国的社会主义现代化建设，对电的需要量日益增加。