口语交际春天里的发现.ppt
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春天里的发现ppt课件
29
我们来到小河边，碧绿的河水哗哗地流 着，小鸭子在河里嘎嘎地叫着，仿佛在告诉 我们：“春江水暖鸭先知。”，还有一群小 蝌蚪也在快活地游来游去。啊！春天在小河 里。 我们抬头望着天空，蓝蓝的天空上飘着 朵朵白云，行云如水。一行大雁往北飞，边 飞边叫，好象在唱着春天的赞歌。啊！春天 在天空中。 春天的景色真迷人！我们在小草里、在 树木上、在小河里、在天空中找到了春天。
27
雨是最寻常的，一下就是两三天。可 别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新 的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊 和腰脚，领着我们上前去。
28
春天的发现
春天来了，我们在老师的带领下到郊外 去寻找春天。 我们来到田野边，呼吸着大自然的新鲜 空气，看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小 草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊！春天在 小草里、在田野里。 我们来到池塘边，发现柳枝发芽了，绿 绿的、细长的柳枝，在春风中轻轻摆动，好 象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑 脸，欢迎我们的到来。啊！春天在树木上。
—春天。
3、春天真美丽，我真喜欢春天！ 4、春天真好啊！我愿意春天永 远留在丽
描写景物： 百花齐放 桃红柳绿
描写动物： 鸟语花香 蝴蝶飞舞
33
春天是一幅七彩的画，一首无言的 诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故 事……让我们伸出双手，拥抱春天，把 春姑娘永远留在我们的身边吧！
25
《春》
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片。风轻悄悄的，草软绵绵的。
我们来到小河边，碧绿的河水哗哗地流 着，小鸭子在河里嘎嘎地叫着，仿佛在告诉 我们：“春江水暖鸭先知。”，还有一群小 蝌蚪也在快活地游来游去。啊！春天在小河 里。 我们抬头望着天空，蓝蓝的天空上飘着 朵朵白云，行云如水。一行大雁往北飞，边 飞边叫，好象在唱着春天的赞歌。啊！春天 在天空中。 春天的景色真迷人！我们在小草里、在 树木上、在小河里、在天空中找到了春天。
27
雨是最寻常的，一下就是两三天。可 别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新 的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊 和腰脚，领着我们上前去。
28
春天的发现
春天来了，我们在老师的带领下到郊外 去寻找春天。 我们来到田野边，呼吸着大自然的新鲜 空气，看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小 草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊！春天在 小草里、在田野里。 我们来到池塘边，发现柳枝发芽了，绿 绿的、细长的柳枝，在春风中轻轻摆动，好 象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑 脸，欢迎我们的到来。啊！春天在树木上。
—春天。
3、春天真美丽，我真喜欢春天！ 4、春天真好啊！我愿意春天永 远留在丽
描写景物： 百花齐放 桃红柳绿
描写动物： 鸟语花香 蝴蝶飞舞
33
春天是一幅七彩的画，一首无言的 诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故 事……让我们伸出双手，拥抱春天，把 春姑娘永远留在我们的身边吧！
25
《春》
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片。风轻悄悄的，草软绵绵的。
春天的踪迹 口语交际 课件
山含情，水含笑，轻风拂柳梢；春光暖，百 花俏，嫩叶戏春鸟。朋友！让我们和着春的 旋律舞蹈！
归纳特点： １、联想想像丰富。
２、借用鲜明的形象来抒发情怀。
３、善用修辞手法──拟人、排比。 ４、句式尽量整齐，押韵。
把我们学到的写法用来描写春天──描写正在撩拨你 们这些少男少女情思的五彩缤纷的春天！之前还是先 请大家欣赏几则写春的示例作品：
万 余 花人 创到 历武 年汉 之大 最学 赏 樱
20
教学目的：
• 1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让同学 们了解大自然，了解生命在春天里成长 变化所展示的美。 • 2、加深对春天的体验和感悟，培养观赏 和艺术欣赏能力，让同学们进行描写与 抒情相结合的作文训练。
破土而出
含苞欲放
百花盛开
希望的田野
幼 蝶 舞 春
蜜 蜂 采 春
春 水 潺 潺
春 到 林 间
春天在短信的祝福中—— １、让阳光送去美好的期待，让春风送去我深 情的祝愿，让白云和蓝天永远点缀你的生活， 让白鸽将祝福一次次捎到。 2、轻轻拨动你的号码，让你知道春天的到来； 慢慢放飞我的祝福，让你感到春天的存在；让 风儿送去我的心声，让星星传递我的问候：祝 你天天快乐！
１、白云是春的皓齿，晚霞是春的红晕，满天星 斗是春闪亮的眼睛，燃烧的阳光是春的爱人，细 密的雨丝是春绵绵的情歌…… ２、当冬姑娘悄悄收起她那洁白的衣衫，当江河 扬起嘴角，春天便踏着富有韵律的节奏姗姗而来 ──嫩绿的小草迫不及待地从地下探出她们可爱的 小脑瓜，溪边的小树穿上他嫩绿的新装。草丛中， 不知是谁丢下几块红的黄的圆圆的手绢，静静地 欣赏着美丽的蝴蝶翩翩起舞。走在画中，游在梦 境，这是多么迷人的景象啊！
拿起心中的彩笔，激情地描绘 春天吧 ！
总结：同学们，多姿多彩 的生活永远是写作的源头活 水，如果要使我们的作文语 言生动形象而富有创造的灵 性，那么请让我们用慧眼去 捕捉生活的“真”，用爱心 去感受生活的“善请大家课后认真观察广场 花坛里那正在怒放的杜鹃花，创 作一篇写景短文，200字左右， 作为今天的家庭作业。
归纳特点： １、联想想像丰富。
２、借用鲜明的形象来抒发情怀。
３、善用修辞手法──拟人、排比。 ４、句式尽量整齐，押韵。
把我们学到的写法用来描写春天──描写正在撩拨你 们这些少男少女情思的五彩缤纷的春天！之前还是先 请大家欣赏几则写春的示例作品：
万 余 花人 创到 历武 年汉 之大 最学 赏 樱
20
教学目的：
• 1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让同学 们了解大自然，了解生命在春天里成长 变化所展示的美。 • 2、加深对春天的体验和感悟，培养观赏 和艺术欣赏能力，让同学们进行描写与 抒情相结合的作文训练。
破土而出
含苞欲放
百花盛开
希望的田野
幼 蝶 舞 春
蜜 蜂 采 春
春 水 潺 潺
春 到 林 间
春天在短信的祝福中—— １、让阳光送去美好的期待，让春风送去我深 情的祝愿，让白云和蓝天永远点缀你的生活， 让白鸽将祝福一次次捎到。 2、轻轻拨动你的号码，让你知道春天的到来； 慢慢放飞我的祝福，让你感到春天的存在；让 风儿送去我的心声，让星星传递我的问候：祝 你天天快乐！
１、白云是春的皓齿，晚霞是春的红晕，满天星 斗是春闪亮的眼睛，燃烧的阳光是春的爱人，细 密的雨丝是春绵绵的情歌…… ２、当冬姑娘悄悄收起她那洁白的衣衫，当江河 扬起嘴角，春天便踏着富有韵律的节奏姗姗而来 ──嫩绿的小草迫不及待地从地下探出她们可爱的 小脑瓜，溪边的小树穿上他嫩绿的新装。草丛中， 不知是谁丢下几块红的黄的圆圆的手绢，静静地 欣赏着美丽的蝴蝶翩翩起舞。走在画中，游在梦 境，这是多么迷人的景象啊！
拿起心中的彩笔，激情地描绘 春天吧 ！
总结：同学们，多姿多彩 的生活永远是写作的源头活 水，如果要使我们的作文语 言生动形象而富有创造的灵 性，那么请让我们用慧眼去 捕捉生活的“真”，用爱心 去感受生活的“善请大家课后认真观察广场 花坛里那正在怒放的杜鹃花，创 作一篇写景短文，200字左右， 作为今天的家庭作业。
第一单元口语交际：春天里的发现PPT课件
春天里的发现
春天来了
桃花
布谷鸟
黄鹂
春天来了！
我们 看到了她。 我们 听到了她。 我们 闻到了她。 我们 触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……
写一写
结合自己看到的、听到的、 闻到的、触到的，把春天里的 发现写下来吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honay
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
春天来了
桃花
布谷鸟
黄鹂
春天来了！
我们 看到了她。 我们 听到了她。 我们 闻到了她。 我们 触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……
写一写
结合自己看到的、听到的、 闻到的、触到的，把春天里的 发现写下来吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honay
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
口语交际《春天在哪里》公开课ppt
口语交际（一）
春天来了
走进春天，感受春天的气候：
感受春天的气候：
（1）春回大地，冰雪融化，泉水又唱起 了欢快的歌。 （2）春天的阳光格外明媚，照在人身上 暖洋洋的，好舒服啊！
（3）人们脱去了羽绒服、厚毛衣，感到 轻松自如，心情舒畅。
欣赏春天的花草：
欣赏春天的花草：
春天来了，我发现小草 树 ，柳样的， 画一幅春天的图画。
一日之际在于晨，
一年之际在于春。
我会说春天
春天在哪里？
春天在 小河里 ：
一群群小蝌蚪 ， 摆着长尾巴找妈妈 。
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨飘飘洒洒，
竹笋（sǔn）从地下探（huàn）出头来啦！
春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。
走进人们的生活：
春天来了，人们有的 ，有的 ，真 ，有 ，还有 。
的 的
展示春天：
春天的一切都是美好的，在这 个美好的季节里，你看到了什么， 听到了什么？
气候、花草、动物、人们……
我会说春天
春天在哪里？
春天在 ：
， 。
春天在哪里？ 春天 ：
， 。
春天在哪里？ 春天在 ： ，
大家猜猜，美丽的春姑娘 把谁呼唤来了？
呼唤春天的动物：
（1）春天百花盛开，你不让我，我不让你。 许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味， 纷纷飞来采花酿蜜。 （2）燕子从南方赶来了，它飞过湖面，飞 过稻田，飞过花园，轻轻地停在电线上，好 像五线普。
大家再猜猜，美丽的春姑 娘又把谁呼唤来了？
，桃 ！
欣赏春天的花草：
春天百花盛开，五彩缤纷，有 迎春花，有 的 ，有 的 的
，还有
春天来了
走进春天，感受春天的气候：
感受春天的气候：
（1）春回大地，冰雪融化，泉水又唱起 了欢快的歌。 （2）春天的阳光格外明媚，照在人身上 暖洋洋的，好舒服啊！
（3）人们脱去了羽绒服、厚毛衣，感到 轻松自如，心情舒畅。
欣赏春天的花草：
欣赏春天的花草：
春天来了，我发现小草 树 ，柳样的， 画一幅春天的图画。
一日之际在于晨，
一年之际在于春。
我会说春天
春天在哪里？
春天在 小河里 ：
一群群小蝌蚪 ， 摆着长尾巴找妈妈 。
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨飘飘洒洒，
竹笋（sǔn）从地下探（huàn）出头来啦！
春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。
走进人们的生活：
春天来了，人们有的 ，有的 ，真 ，有 ，还有 。
的 的
展示春天：
春天的一切都是美好的，在这 个美好的季节里，你看到了什么， 听到了什么？
气候、花草、动物、人们……
我会说春天
春天在哪里？
春天在 ：
， 。
春天在哪里？ 春天 ：
， 。
春天在哪里？ 春天在 ： ，
大家猜猜，美丽的春姑娘 把谁呼唤来了？
呼唤春天的动物：
（1）春天百花盛开，你不让我，我不让你。 许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味， 纷纷飞来采花酿蜜。 （2）燕子从南方赶来了，它飞过湖面，飞 过稻田，飞过花园，轻轻地停在电线上，好 像五线普。
大家再猜猜，美丽的春姑 娘又把谁呼唤来了？
，桃 ！
欣赏春天的花草：
春天百花盛开，五彩缤纷，有 迎春花，有 的 ，有 的 的
，还有
二年级下册 口语交际：春天里的发现 高清图片
春天里的发现
分享你的资料
擦亮你的双眼
寻找身边有哪些 春天的信使
和小组同学分享 你的发现。
请选择下列句式说一说。 A、我发现春天______________； B、我喜欢春天的____，是因为______________； C、春天里的_____、____、_____我都喜欢； D、春天真美啊,我发现________________， 我爱春天。
二、快乐学堂----轻轻松松学知识
我看到的春天：
1、我看到的春天
碧绿的青草地:春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里
钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。 春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。
月季花
桃花
木棉花
鸡冠花
春天来了，（ ）开了，（ 开了，（ ）极了。
）开了，（
）也
凤梨花
，
，玩
把自己在春天里 的发现写下来。
春天里的发现
春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。 你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的 柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的 地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青 树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的； 迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金 色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤 纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群 蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然 有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这 时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！ 现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得 多高呀！ 啊，我在春天里的发现真多啊！
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请选择下列句式说一说。 A、我发现春天______________； B、我喜欢春天的____，是因为______________； C、春天里的_____、____、_____我都喜欢； D、春天真美啊,我发现________________， 我爱春天。
二、快乐学堂----轻轻松松学知识
我看到的春天：
1、我看到的春天
碧绿的青草地:春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里
钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。 春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。
月季花
桃花
木棉花
鸡冠花
春天来了，（ ）开了，（ 开了，（ ）极了。
）开了，（
）也
凤梨花
，
，玩
把自己在春天里 的发现写下来。
春天里的发现
春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。 你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的 柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的 地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青 树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的； 迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金 色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤 纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群 蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然 有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这 时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！ 现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得 多高呀！ 啊，我在春天里的发现真多啊！
《春天里的发现(看图写话)》课件
等等一些教育学习办公写作商业经营实用性极强的文档您若觉得对您日常学习商业经营社交沟通办公写作有所帮助的话就关注我吧
春天真美呀！
春天里的发现
（看图写话）
授课教师：长坡实验小学 范丽娟
四人小组合作练说：把你的发现和同学们 的发现连起来说一说。说的时候，力求把 句子说得生动形象。
பைடு நூலகம்
1、小草从地下探出头来，好像春天的眉毛。 2、野花笑红了脸。 3、（机灵的）小鸟在空中（快活地）飞来飞去。
评选出“班级小作家”（按时完成的同学）和 “班级优秀小作家”（按时完成的并且写得 较好的同学）。
请选择自己喜欢的一幅春景图写下一段“春天里的发现”。 词语宝典
（嫩绿的）小草 （红红的）野花 （细细的）枝条 （清清的）河水 （蓝蓝的）天空 （可爱的）小鸟
五颜六色 柳绿花红 冰雪融化 泉水丁冬
祝贺你们 闯过两关， 我很乐意和 你们交朋友！
山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着，像 一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红 的野花，好像在说：“呀，这些野花开得多美呀，春天是红色的呢！”一个小男孩在草地上一边 打滚一边说：“我找到春天啦！春天是青青的，软软的。”还有一个小女孩正在和蝴蝶捉迷藏呢 ！啊，多美好的春光呀！
春天真美呀！
春天里的发现
（看图写话）
授课教师：长坡实验小学 范丽娟
四人小组合作练说：把你的发现和同学们 的发现连起来说一说。说的时候，力求把 句子说得生动形象。
பைடு நூலகம்
1、小草从地下探出头来，好像春天的眉毛。 2、野花笑红了脸。 3、（机灵的）小鸟在空中（快活地）飞来飞去。
评选出“班级小作家”（按时完成的同学）和 “班级优秀小作家”（按时完成的并且写得 较好的同学）。
请选择自己喜欢的一幅春景图写下一段“春天里的发现”。 词语宝典
（嫩绿的）小草 （红红的）野花 （细细的）枝条 （清清的）河水 （蓝蓝的）天空 （可爱的）小鸟
五颜六色 柳绿花红 冰雪融化 泉水丁冬
祝贺你们 闯过两关， 我很乐意和 你们交朋友！
山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着，像 一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红 的野花，好像在说：“呀，这些野花开得多美呀，春天是红色的呢！”一个小男孩在草地上一边 打滚一边说：“我找到春天啦！春天是青青的，软软的。”还有一个小女孩正在和蝴蝶捉迷藏呢 ！啊，多美好的春光呀！
口语交际：春天里的发现讲课
春天里的发现
春天来了，你有什么发现？
融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚 它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳 的歌，向前奔流......
小草从松软的泥土里偷偷地探出了脑袋，
小动物在草地上嬉戏
早开的野花一朵两朵，是春天的眼 睛吗？
花儿像比赛似的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ竟相开放
红得像火
粉得似霞
白得如雪
飘在花园里花儿张开了笑脸。飘在池塘里，小 青蛙笑呵呵地说：“春天到，春天到，我可以 痛痛快快洗个澡。”小草弟弟也偷偷的露出了 小脑袋，吮吸着甜甜的春雨。我们也蹦蹦跳跳 地在草地上玩耍，春雨飘在我的小脸上，啊！ 好舒服啊！
我真不想让春雨姐姐走，这时春雨更欢了， 春雨更细了，我爱春雨啊！
▪ 按要求习作
远远望去，真是繁花似锦，闭上眼睛，一 阵阵清香扑面而来，让 人陶醉
各种各样的花真像一个美丽的大花坛，许许多多的蜜蜂和蝴 蝶闻到了香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
杨柳已经吐出了点点嫩芽，远远望去，仿佛 给一排排杨柳罩上一层蒙蒙的绿色。 是春天 的音符吗？
着微柳 绿的树 装春舒 的风展 仙中开 女轻了 在轻黄 翩拂绿 翩动嫩 起，叶 舞就的 。 像枝
写前：想想写前的顺序。
写时：语句通顺，意思连贯。
写后：读一读，和伙伴分享写话的 快乐。
▪ 课外作业
▪ 参加一项或几项有关春天、说春天的实践 活动。
一条 群， 群在 身微
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在 欢迎我们的到来
杆小 上燕 叽子 叽从 喳南 喳方 地飞 叫回 着来
了 ， 站 在 电 线
田埂上，几个小朋友在跑来跑去，身后的风筝 跟着他们迎风飘舞。
用词语说话
春回大地 冰雪融化 泉水叮咚 阳光明媚 风和日丽 轻松自如 春风徐徐 春风拂面 百花盛开 万物复苏 生机勃勃 桃红柳绿 芳香扑鼻 五彩缤纷 五颜六色 美不胜收
春天来了，你有什么发现？
融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚 它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳 的歌，向前奔流......
小草从松软的泥土里偷偷地探出了脑袋，
小动物在草地上嬉戏
早开的野花一朵两朵，是春天的眼 睛吗？
花儿像比赛似的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ竟相开放
红得像火
粉得似霞
白得如雪
飘在花园里花儿张开了笑脸。飘在池塘里，小 青蛙笑呵呵地说：“春天到，春天到，我可以 痛痛快快洗个澡。”小草弟弟也偷偷的露出了 小脑袋，吮吸着甜甜的春雨。我们也蹦蹦跳跳 地在草地上玩耍，春雨飘在我的小脸上，啊！ 好舒服啊！
我真不想让春雨姐姐走，这时春雨更欢了， 春雨更细了，我爱春雨啊！
▪ 按要求习作
远远望去，真是繁花似锦，闭上眼睛，一 阵阵清香扑面而来，让 人陶醉
各种各样的花真像一个美丽的大花坛，许许多多的蜜蜂和蝴 蝶闻到了香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
杨柳已经吐出了点点嫩芽，远远望去，仿佛 给一排排杨柳罩上一层蒙蒙的绿色。 是春天 的音符吗？
着微柳 绿的树 装春舒 的风展 仙中开 女轻了 在轻黄 翩拂绿 翩动嫩 起，叶 舞就的 。 像枝
写前：想想写前的顺序。
写时：语句通顺，意思连贯。
写后：读一读，和伙伴分享写话的 快乐。
▪ 课外作业
▪ 参加一项或几项有关春天、说春天的实践 活动。
一条 群， 群在 身微
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在 欢迎我们的到来
杆小 上燕 叽子 叽从 喳南 喳方 地飞 叫回 着来
了 ， 站 在 电 线
田埂上，几个小朋友在跑来跑去，身后的风筝 跟着他们迎风飘舞。
用词语说话
春回大地 冰雪融化 泉水叮咚 阳光明媚 风和日丽 轻松自如 春风徐徐 春风拂面 百花盛开 万物复苏 生机勃勃 桃红柳绿 芳香扑鼻 五彩缤纷 五颜六色 美不胜收