高中生物人教版《免疫调节》全文课件1

抗原
1、概念: 能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
2、举例:
病原体表面的蛋白质、外毒素、异体血细 胞、异体组织细胞等。
【自主学习、讨论！】
结合课本37页第四段文字叙述+示意图 【思考】 1.如何用文字和箭头表示体液免疫的大致过程。 2.体液免疫中T细胞、B细胞、浆细胞分别发挥了什么作用？ 3. 抗原抗体结合物最终被哪类细胞消化处理？
(病原体)
体
抵抗流感病毒的
流感
物质
消灭 病毒
（特殊蛋白质）
抗原
抗体
免疫器官和免疫细 胞组成
3.类型
体液免疫：B细胞主要靠产生抗体“作战” 细胞免疫：T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”
源自文库
抗体
1、概念:
机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特 异性结合的免疫球蛋白。
2、分布:
主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中， 如乳汁中
速增殖分化出大量浆细胞，快速产生大量抗体。
细胞周期？
人教版《 免疫调 节 》PP T课件4
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下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：
⑴图中所示的是 体液 免疫过程。 ⑵图中c是___B细胞___细胞d是___记忆 ___细胞
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人教版《免疫调节 》PPT课件4
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zhanglixun\教学\flash\30＿体液免 疫.swf
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思考
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？
记忆细胞：
保持对抗原的记忆。同种抗原再次入侵时，识别抗原并迅
2.免疫细胞
淋巴细胞
T细胞 B细胞
（位于淋巴液、血液和淋巴结中）
（发挥免疫作用的细胞）
吞噬细胞等
3.免疫活性物质 ：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
人体的免疫器官
免疫细胞
淋巴细胞 来 源：骨髓造血干细胞
吞噬细胞
B细
T细胞
（在胞骨髓中成熟） （迁移到 胸腺 中成熟）
免 疫 调 节（II）
制作人：张立寻 2019.10.5
【课前调查反馈】 1.我们接种的常见疫苗有哪些？ 2.这些疫苗大体分为哪些种？ 3.我们接种疫苗的主要目的是什么？
5 种 11 种
【提示】
注射疫苗是我们预防各种病原 体感染最有效的方法！
一、免疫系统的组成
1.免疫器官
胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
人教版《 免疫调 节 》PP T课件4
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1、背诵并作业本写常见免疫细胞作用及体液免疫的过程 2、完成绩优学案跟踪训（A）级基础练习题 3、预习第III课时内容
课外作业：查找资料探讨 艾滋病与免疫调节的关系
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【课堂活动】完成体液免疫填空
抗原
（
）
增殖 分化
抗原
结 合
吞噬细胞消化
吞噬细胞 B细胞 T细胞 浆细胞 记忆细胞
识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞 处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体 分泌特异性抗体
识别、呈递抗原、分化效应T细胞、记忆细胞 识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应T细胞
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与体液免疫有关的细胞及其功能
相关细胞
来源
功
能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体
B细胞
造血干细胞
识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原、分化效应T细胞、记忆细胞
浆细胞
B细胞或记忆细胞
分泌特异性抗体
记忆细胞 B细胞或T细胞
识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应T细胞
人教版《免疫调节 》PPT课件4
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【归纳点拨】
少数直接刺激
抗原
呈递抗原
吞噬细胞
(识别和处理)
T细胞 呈递抗原 B细胞
(识别)
(识别)
增殖和分化
二次免疫
增殖和分化
记忆细胞
浆细胞
合成和 分泌
抗原 + 抗体
特异性免疫反应
抗体与病菌结合，抑 制其繁殖或对宿主细 胞的黏附
抗体与抗原结合，使其形 成沉淀或细胞集团，进而 被吞噬细胞吞噬消化
皮肤分泌物的杀菌作用
溶菌酶使细菌溶解
【问题1】 人体免疫系统的前两道防线都被突破以后怎么办？
2.人体的第三道防线 －特异性免疫 ①.组成：由免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋
巴循环组成。
②特点：
➢后天形成的 ➢只能对某一特定的病原体或异物起作用
人体对流感病毒的免疫过程
流感病毒 侵入 人 产生
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⑶ ③过程中发挥作用的物质称为 淋巴因子 。
⑷图中能产生抗体的细胞是 e （填图中字母）。
⑸与e细胞发挥功能相适应的细胞器有 核糖体 、内质网 、高尔基体（写出三种）
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【思考】
当病原体侵入到细胞内，机体免疫系统又是如何清 除病原体？
二、免疫系统的防卫功能
生命如此多娇， 引无数生物竞折腰，
惜人生可贵， 须强健体魄， 抗万般病原体， 保学习无虞， 铸人生华章！
1、人体的第一、二道防线 －非特异性免疫
①.由皮肤、黏膜构成第一道防线。 ②.由吞噬细胞、体液中的杀菌物质等构成第二道防 线。
皮肤对病菌的阻挡作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物