做一个“行者”(800字)作文
做一个“行者”作文共九篇
做一个“行者”做一个“行者”（一）做一个“行者”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。
人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。
那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华？</font>何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。
古人云：“征于色发于声而后喻。
”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。
有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见”，徒留风一首，淑女不知。
此二人，岂不知者哉？有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。
此二人，岂不行者哉？做一个“行者”，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨！</font>何不做个“行者”，用行动拉近梦想和现实的距离。
企业家若非从小做起，能做成梦中的驰名的大企业？网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家？会说梦想的人是知者，但他们只是梦想家；会做出行动的人是“行者”，他们才是实干家，是成功的人！做一个行者，谁也不想做一个失败的人！何不做个“行者”，用行动诠释生命的意义。
有人说“我在故我思”，有人说“我思故我在”。
生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。
虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？做一个“行者”！你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！做一个“行者”！做一个“行者”（二）倘若可以，我愿做一个“行者”。
静静的夜，我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡，缓缓的拉弓，木的香气萦绕鼻间。
有些锈却仍然紧绷的耳线重合着，任我轻轻揉，重重滑过。
松香落在裤子上，我并不介意，抛开身边所有的物质，悠扬的乐音中，我仿佛又来到了另一个天堂，我深深的迷恋着二胡。
以做一个行者为中考作文
以做一个行者为中考作文行者，用行动诠释生活的意义，行者，用行动书写生命的美丽，行者，用行动谱写生命的乐章。
我们要以实际行动跨越人生中跌宕的山壑秋水，成为生命的强者。
做一个行者，用坚强来定义。
在帝尧时期黄河流域经常发洪水，大禹治水九年而为成功。
舜帝时，舜任用大禹治水，在凶猛的河水前，禹没有害怕和慌张，他冷静总结父亲经验后，他和工人们用自己发明的原始测量工具——准绳、规矩，走遍大河上下一个个测量，再用斧子劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，挖通九条河。
过了十多年，因长期水里工作，脚跟都烂了。
在此期间，他三过家门而不入：第一妻子生病；第二妻子怀孕；第三妻子生下儿子启。
他全都忍了下来，直到工作完成。
他为了工作，牺牲了自己的身体，牺牲了家庭，牺牲了宝贵的岁月。
但他的坚强和行动告诉了我们这就是行者。
做一个行者，用爱来定义，鲁迅从小就饱受世态炎凉，看到了社会的腐败，收到书籍的影响，他决心拯救中国。
他学习刻苦，被派到日本学医。
后来发现国民的愚弱，便弃医从文，拿起笔开始救国救民，积极投入辛亥革命，参加领导革命社团，写杂文攻击。
他一生都在为国家和人民奋斗。
他的行动告诉我们这就是行者，一个爱祖国、爱人民的行者。
做一个行者，用大爱来定义。
在玉树地震中，有无数感人事例发生如：九岁小男孩用手挖出奶奶，一名母亲用头替孩子挡住砖头，自己却牺牲了；一位怀孕妻子为救被埋受伤丈夫嘴对嘴喂水。
这些事例都很令我感动，为了他人委屈甚至是牺牲自己，他们的大爱和行动告诉我们这就是行者。
我们要做一个行者，坚强是我们的保障；爱国是我们前进的方向，大爱使我们道路的拓宽，我们要做一个行者，令我们的青春绽放光彩，令我们的价值得以延伸。
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以做一个行者为中考作文800字5篇
以做一个行者为中考作文800字5篇古人云“知行合一”，“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵，行动才是对他人最好的帮助，言谈而到是无用的，下面是小编为大家带来的有关做一个行者为中考作文800字5篇。
做一个行者不是每个人都有追逐梦想的力量。
狂风，卷起黄沙吼着向前;弱水，化为浪花向东流去;而我对梦想的执著，则化为缕缕丝线魂牵梦绕的缠在心头。
我不敢说我有足够的力量来完成目标，但我敢说我有足够信念来坚持，直至站在顶峰。
初中四年永远都印在心中，久久无法忘却。
四年里，我放飞了我的梦想，也见识了真正的强者，更意识到了自己与他们之间的差距，这种差距似乎永远也无法用成绩来弥补。
即使那一战即将来临，我却无法掩埋心里的这块空白，战友们都奋力拼搏着，我静静地注视着他们，我可以感受得到他们内心的火热与痴狂，即便心里很着急，却无事可做，我只能将这一切都化作不汉字印在泛黄的纸张上。
我不知道我的路在何方，只能看到前方的一片荆棘与岩石挡住了我通往成功的路，我明白，通向成功没有捷径，所以我忍受着疼痛，荆棘刺破皮肤，鲜红的血液顺着双臂流下来染红了半方岩石，红色的荆棘映在山谷两旁的石壁上，泛出晕晕光辉，我的泪水不争气地流下来，一滴滴，溅起火热的血液……我问我自己：“要放弃了吗?就这样掉入暗黑的深渊，然而静静地消失在人间，化为大地的一部分吗?”心底仅存的一丝信念告诉我：“不，你不能，你还不能向命运屈服，因为你的路还很长，始终坚信，不屈服的心可以化为磬石般坚韧的力量，无坚不摧。
”“敢问路在何方，路在脚下。
”是的，我的路就在我的脚下，只不过在生命的旅途中，忘记了做人的本质，忘记了自己，更忘记了我的梦想。
即便没有GPRS导航仪，我信我也可以完成这次旅行。
幻想着当我成功的那一刻，站在山顶，望着清晨初升的太阳从海的那边缓缓升起，散发出柔和的金光，笼罩在我身上。
然后，我转过身，回望曾经为梦想奋斗时留下的一串串脚印，我，问心无愧。
十年寒窗，只争朝夕。
做一个行者的作文初三(精选5篇)
做一个行者的作文初三（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做一个行者(作文16篇)
《做一个行者》做一个行者作文（一）：做一个行者我，崇敬行者，他们那英勇与刚毅的身姿紧紧地定格在我的内心。
我也想，做一个行者。
坐在练习室里，望着那如婴儿般躺在我臂弯里的笙，我浮想联翩。
学笙三载，每当他人问起笙，我总会郑重地告诉他，这是一种独到罕有的北方少量民族乐器，现在好多人都不屑学它，但，我会坚持学下去。
语言中满溢着一种坚定。
但是此时现在，抚摩着那一根根矗立在笙座上的音竹，望着它们有条不紊地摆列成G字形，轻触那泛着光的，向上翘起的笙嘴。
我感觉踌躇，不知该不应理解联欢晚会的邀请，内心身不由己地有些惊恐还记得小学的班会上，我和宁二人笙阮合奏，本想带给大家一个惊喜，可是发音的不实时使此次演奏失败了，成为课后同学们的笑料。
也不曾忘了毕业前的那个六一欢庆，当着全校师生的面，我郑重地演奏，全场的人都好奇而敬重地望着我，可是，突然间，不对了，气味像是被掐断了似的，吹不出音来，两个音的拍值都被迟延了，到达台下，脸上红一阵，白一阵，我理解我又失误了紧紧扼着手段，让痛苦遣散那接连涌来的恶梦般的回想。
我慌张失措，紧抿着泛白的唇。
望眺望涌向会场的同血，我紧握着笙站了起来。
是的，我决定了。
假如全部都没法防止，那么，与其做一个不战自败的弱者，不如做个奋斗事后虽败犹荣的猛士。
当我站在大家眼前坚定地鞠躬，当我慢慢抬起寂静的笙，当我吹出《草原骑兵》的第一个音时，我理解，全部都不同样了，全部都重新再来。
我灵巧地移着手指，让它们轻盈地在密密匝匝的音孔间穿越，每吸入一口气都能感觉到音竹的香气与簧片的震动。
一顷刻，我感觉笙也鲜活了似的，它那灵巧的生命流动在我的体内。
热潮到临了，那是最轻盈，最强烈的快板，轻盈的三吐忧如是草原上骑兵们纵马驰骋的马蹄声，铿锵有力。
热血沸腾着，我仿佛感觉四周的空气也活跃起来了。
我完满地吹出了最后一个强有力的和弦。
一曲终了，我的心不再慌张。
一瞬时，沉寂无声，世界忧如安静了。
可几秒事后，全场掌声雷动，我看见同学冲着我喝彩，好友高兴地浅笑，身边的老师纷繁向我竖起大拇指。
做一个行者初三作文优秀8篇
做一个行者初三作文优秀8篇做一个行者作文篇一用历史的年轮，把昨天碾成零碎的诗行，用自己的行动，把今日涂抹成五彩斑斓的天堂。
我们，要做一个行者！行者，在课堂求学的海洋。
窗外，大朵大朵的阳光在盛放；窗内，老师的臂膀一跌一扬，粉笔与黑板的撞击产生智慧的火花，一曲知识的妙韵在教室里静静流淌。
随之，老师一个华丽的转身，最绚烂的梅花在黑板上绽放，扬起的粉尘是点点雪花，肆意地散在老师的身上。
窗外的阳光慵懒的跳跃，越过窗户，笼罩着老师，老师像冰晶般，折射出千百种光芒。
于是，行者无言，挺直的腰板是最好的回答，专注的目光将夏日的倦怠击溃，没有死寂，没有喧嚣，寂寞的阳光又怎么抵得住琅琅读书声的侵袭？声音的坚定，亦如行者决定之坚。
在课堂求学的海洋，做一个行者，用遨游铸造辉煌。
行者，在家庭温馨的港湾。
窗外，似被淡墨的宣纸捂过的天空无云，零零碎碎的星星在空中漫溯。
暗夜里，清风拂过倦意惺忪的大树，遗下一片青葱的悸动。
窗内，母亲疲倦地躺在床上双眸微合，压低了的咳嗽声阵阵入耳，如针般直入人心。
行者无言，放下手中的笔倒水。
温热的暖流缓缓地流淌，溅起了充满爱的水花。
房中，暖暖的杯子由小手递给大手，暖暖的液体由微微颤抖的大手送入口中。
大手最终与小手相叠，那是心的交流，是温暖的传递。
窗外，星辰朗朗；窗内，爱意浓浓。
不需声音，不需言语，暖暖的行为就能温暖一切。
在家庭温馨的港湾，做一个行者，让爱弥漫四方。
行者，在自然美丽的天堂。
春兰秋菊，夏荷冬梅，大自然赋予了季节美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，大自然给美丽芳华抹上神韵；杏花春雨江南，骏马秋风塞北，大自然谱写出诗情画意的篇章。
一张纸屑，一个塑料袋，人类的智慧被逐渐遗弃；一次涂抹，一回踩踏，人类的文明被自己践踏脚下。
行者无言，一个俯身，一次拾捡，人类的智慧在被挽救；一番清洗，一回整顿，人类的文明正焕光彩。
行者无言，行者默默，行者用轻盈的翅膀划过自然地天际。
少了混乱，少了肮脏，行者的心因而澄澈空明。
做一个行者作文大全【5篇】
做一个行者作文大全【5篇】做一个行者作文大全（篇1）行动者的艰辛，往往掩藏在成功的背后，每一分收获来自于每一滴汗水;行动为有梦想的人铺下了坚实道路，前进的脚步印在了每寸道路的泥土上。
行动需从现在开始，脚踏实地迈出自己的每一步。
行动，是辉煌的前提。
人们感叹《史记》的精彩，但可否想过司马迁跋涉千山万水的辛劳，以及忍受监狱之熬的痛苦?玄奘西游天竺，鉴真七渡日本，他们用行动换得了中国外交事业的辉煌以及丰富的经书文化。
“台上一分钟，台下十年功。
”这是对诸葛亮的最好诠释。
“运筹帷幄千里之外”的他，如果没有在山中苦读获得的丰富阅历以及不断实践得来的宝贵经验，哪得如此成就?读书人“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这便是对我们来说最好的榜样。
行动，是艰辛，是成功的前奏!行动，是有梦之人的成功之路。
孙中山幼年目睹姐姐裹脚的痛苦，从此发愤图强，终成“辛亥”大业，圆了自己“废除陋习，振兴中华”的梦想。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”一代天骄的伟大领袖毛泽东写下了自己的凌云之志，历经两万五千里长征后解放了祖国的万里江山，中国的历史从此掀开了辉煌的一页。
而“夸夸其谈”的赵括，最终免不了落得个“纸上谈兵”的下场，成为后人的笑柄。
如此大的差距就差在了“行动”两字上，我们要做语言的“矮子”，行动的“巨人”!三年的初中生涯已接近了尾声，回想初一时我们在红叶飞舞的季节中立下的誓言，如今仍然感到心潮澎湃。
然而当时的雄心壮志又有多少已被付诸了行动，变作了现实?“明日复明日，明日何其多;今日复今日，今日何其少。
”冲刺的号角已经吹响，载着理想的帆船已经启航，不要再将无谓的大话空挂嘴边，去行动起来吧。
行动，让收获的果实更为甜美;行动，使梦想变得触手可及。
只有行动，才能让我们的生活格外绚丽多彩。
做一个“行者”!?做一个行者作文大全（篇2）心沉灵台。
冥冥之中去思索，去发现、总能寻觅到丝丝流露出的大智慧。
——题记智慧如歌，捎来动人的音符，使人醒悟;智慧如风，掠起无限光华，使人明白;智慧如雨，滋润我们的心田。
【中考作文】做一个“行者”
【中考作文】做一个“行者”做一个"行者"做一个"行者"，意味着是一个巡游于道路之上的人，可以是一个旅行者、探险者，也可以是一个徒步的行者，而在我心中，做一个"行者"意味着用自己的双脚走遍大地，去探索未知的世界，感受生活的美好与奇迹。
走在路上，我们可以看到大自然赋予我们的美丽景色。
从清晨的第一缕阳光，到傍晚天边的晚霞，每一刻都是如此不同，如此美妙。
在路上，我们可以看到从未见过的植物、鸟类和动物，它们构成了这个世界的原生态。
行者的脚步，让我们能够更好地欣赏、体验这美丽的世界。
走在路上，我们可以看到人们的生活。
每一个城市、每一个乡村，都有着独特的风景和故事。
行者的眼睛，让我们能够更好地了解这个世界上居住着的另外一部分人，他们的生活、他们的困难和他们的希望。
在路上，我们可以看到人们的微笑、人们的泪水，这些都是生活中真实的情感，如同一本书的篇章，等待着我们去读懂和感受。
走在路上，我们可以看到社会的变迁。
每一个城市、每一条街巷，都经历着建设和发展的变革。
行者的思维，让我们能够更好地研究这个社会的进步和变迁，为它们的发展做出我们的贡献。
在路上，我们可以看到伟大的科学家、艺术家和工匠们的贡献，他们的发明和创造让这个世界更加美好和进步。
做一个"行者"，还需要内心强大的力量与勇气。
在路上，可能会有困难和挑战，需要我们战胜它们并继续前行。
做一个"行者"，我们要学会坚持和勇敢面对困难，学会乐观面对失败，只有这样，我们才能抵达目的地，才能成为一个真正强大的"行者"。
做一个"行者"，并不一定需要远离家乡，也不一定需要走得太远，只要我们踏出第一步，走出自己的舒适区，去探索未知的世界，就算是一个"行者"，也能够感受到生活的独特魅力。
所以，不论是在家乡的山川，还是在远方的大洋彼岸，只要我们有一颗向往和探索的心，就能成为一个"行者"。
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精选作文:做一个“行者”(800字)作文倘若可以，我愿做一个行者。
静静的夜，我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡，缓缓的拉弓，木的香气萦绕鼻间。
有些锈却仍然紧绷的耳线重合着，任我轻轻揉，重重滑过。
松香落在裤子上，我并不介意，抛开身边所有的物质，悠扬的乐音中，我仿佛又来到了另一个天堂，我深深的迷恋着二胡。
可突然有一天，我发现，不是每个人对二胡都有着崇高的敬意。
我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。
大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。
他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，偶尔看见街头，坐着的那个拉二胡的乞丐时会转头望着我，眼神中却有说不清的色彩，我内心隐隐作痛着。
望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。
同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。
黑夜中，我是个孤独的倾听者，听着别人不爱听的老歌。
然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。
从那时起，我开始频繁参加各种演出比赛。
我如月夜下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心；我竭尽全力将赛马中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊？曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。
我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆。
因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实；雄壮与风情。
我们不能忘，那是我们的声音，一个来自中国的呐喊。
做一个行者，我以自己的行动传递着我的愿望，我愿唤醒大家那颗沉睡已久的内心。
行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出了一朵绚丽无比的花。
我，骄傲！倘若可以，我一定要做一个行者，带着二胡，走遍世界，让全世界的人都倾听那个来自中国的呐喊！初一:安宸霞篇一：做一个“行者”(优秀作文)做一个“行者”高分点评金戈每年的温州市中考作文题总是备受关注。
2010年中考作文题：《做一个“行者”》，温州的考生会捧出怎样的佳作？本期《新苗》选择了今年我市三篇中考的高分作文，请温州市教育教学研究院金戈老师予以点评，并对本作文题进行解读，以飨读者。
解读2010年温州市初中语文学业考试作文题，是在一个历史的节点上，达到一种平衡，实现两个合一，完成三大转身。
一、达到一种平衡做到开放与限制的平衡，形象思维与逻辑思维的平衡，倡导“真实作文”。
对作文命题“度”的把握，意在让每一个考生都能结合自己的亲身经历和内心感受做到有话可写、有事可叙、有情可抒，同时文题中的“行者”有较强的限制性，力求避免作文的宿构。
《做一个“行者”》适合于记叙、抒情与思辨，让那些长于形象思维与逻辑思维的考生，都有用武之地。
二、实现两个合一打通阅读与写作，倡导知行合一，启发一种写作新思路。
作文导语用意颇深。
一是打通阅读与写作，将言语感悟与言语表达有机关联，以卷中鲜活的阅读实例作为“做一个‘行者’”引子，触发学生的情思。
二是倡导知行合一，在这些行者的身上，他们都有共通的特点，为理想为担当为责任而行。
知行合一的精神如薪火照亮每一个行走在现实生活中的学子，启示我们的学生：你们不仅仅是学习者，更是有思想的行动者。
三、完成三大转身从柔情之风转向刚健之风，从静观默想转向行动担当，从小爱世界转向大爱人间，让生动的笔触和刚健硬朗的文风并存，引领一种写作新走向。
作文导语开篇显义，“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。
“行者”，已超出作文的意义，在人生的起承转合中，跌宕的是生命的丘壑山水。
做一个“行者”，以阳刚的名字定义。
曾几何时，我们的作文风花雪月、小桥流水，阴柔之风吹拂大江南北，汉唐气魄、魏晋风骨被我们遗失了，直面现实的行动也湮没在历史的尘封之中。
做一个“行者”，掷地有声，它呼唤我们的学子要雷厉风行，要脚踏实地，让流布于作文中的生活气息与生命气质如土地般厚重，似长风般浩荡。
生命需要两极，阴阳共生，刚柔相济。
当阴柔之风过盛之时，需要阳刚之气灌注。
生活需要呢喃之语的抚慰，还需要雄壮之歌的唱响；心灵需要涓涓细流的滋润，还需要长江大河的激荡。
“天行健，君子当自强”，当那古老而熟悉的声音在你的心灵回响之时，你是否已洞悉了生命的意义？做一个“行者”，以“眼高手低”行动的名字定义。
当我们的智慧止于书本之时，无限精彩的世界就被关在门外了。
是当下教育的流弊，“事不关己，高高挂起”是社会的沉疴，我们需要行走在大地上的“行者”，而不是高谈阔论的“智者”。
投入地行动一次，胜于千百次质疑问难；忘情地演绎一回，胜于千百回临渊羡鱼。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让我们以知识为点，以精神为尺，用双脚丈量大地，那么我们收获的不仅是知识的长度，更有智慧的深度与生命的硬度。
这为我们日渐萎靡与狭小的心灵世界，找到精神突围的开始。
“行者”，行己度人，行于当下。
当人生处于低谷，“行者”会奋然跃起；当别人陷于困境，“行者”会施予援手；当他人给予善意的微笑，“行者”会报以同样的微笑。
将心比心是“行者”的内心告白，毅然前行是“行者”的行动指南。
“行者”行行复行行，一路撒播阳光，一路收获风景；一路铿锵高歌，唱响生命的华章。
我想，当我们的学生以“行者”的姿态行走时，他们收获的不仅是人生的风景，更是未来人生的精神走向。
做一个“行者”，以大爱的名字定义。
古往今来，无数“行者”用心中的大爱，践行一个朴素的真理——爱不异行，行不异爱。
大禹三过家门而不入，为的是一方百姓的幸福；鲁迅以直面人生的呐喊，唤醒民众的觉醒；玉树地震中的无名英雄，以忘我的投入托起一个个生命的奇迹。
行动者，改变世界，创造奇迹。
当大爱将我们凝聚，我们的行动就有了深刻的关联，“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”就有了生动而坚实的注脚。
当一片树叶摇动另一片树叶，一个波浪拍打另一个波浪，森林就会蔚然壮观，大海就会波澜壮阔。
那么，学生对行动的理解就会变得意味深长。
从作文批改的情况来看，基本在我们的预想之中，考生发挥正常。
但还是发现一部分作文强行套题原创乏力，过度强调小我，不善于从生活中提炼素材，表达能力较差等等。
惟独如此，我们更要提倡原创与借鉴并行、刚健质朴与生动细腻并重、自我与大我并存、思想与语言并修，在行动中作文，在作文中行动。
（温州市教育教学研究院金戈）【中考高分作文赏析】做一个“行者”倘若可以，我愿做一个“行者”。
静静的夜，我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。
木的香气缭绕鼻间。
有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。
松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。
我深深迷恋二胡。
可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。
我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。
大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。
他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。
望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。
同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。
黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。
然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。
我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。
端起二胡，我便身临其境。
我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。
我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊？曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。
我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆，因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。
我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。
做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，愿唤醒大家沉睡的内心。
行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。
我，骄傲！倘若可以，我一定做“行者”，带着二胡，走遍世界。
【点评】二胡，它将“我”带出物质的桎梏，使我眉飞色舞，但“土气”的二胡抵不过“洋气”的钢琴，甚至还遭遇一种微妙的揶揄。
正是这种揶揄，唤醒了“我”的行动，端起二胡，让别人倾听“我”的心声，倾听中国的呐喊。
此文微言大义，微义大言，作者行动着追求着，将个人情与民族情巧妙地交织在一起。
文章讲求炼字，如“停”，仿佛搁浅的船，黯然神伤；“端”，那份投入、虔诚，尽在其中。
还有文句长短有致，富有节奏。
做一个“行者”曾看过一个故事，读完后令我百感交集。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。
一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“英雄传奇”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来！”儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你，但请你记住，手比头高，任何事情不是讲或是想，而是靠做。
”这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。
在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中，行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。
我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事，我们只是想怎样让生活更安逸罢了。
还有，当我们在一条干净的大街行走时，看到果皮纸屑，没有人会去弯腰捡起，而是冷冷地说：“没关系，环卫工人会扫的。
”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时，我们只会在一旁大喊：“加油，你一定行！”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。
当我们看到一张试卷时，想想定然简单，可当考试时却难以下笔。
行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要。
古语有云：“读万卷书，行万里路。
”可见，做一个“行者”是那么重要，这个道理早已流传千百年，却有很多人没有理解它。
唉！或许这是一个时代的悲哀吧！可我们不能放任自流。
看看那些历史的脚印吧：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒；海伦·凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变；越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。
这些历史丰碑，都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。
逝去的昨天让它随风飘远，但未来我们必须努力学做一个“行者”。
我们是热情奔放、阳光开朗的90后，不应让自己成为“思想的巨人，行动的矮子”。
让我们做一个“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽吧！【点评】夹叙夹议的文章，即事起兴，很是自由。
由一个经典故事引出了关于“行”的话题，接着从大社会、小现象等入手，引出“行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要”的认识。
难能可贵的是，作者指出“行动远比想的说的要少”是一个时代的悲哀，愿以90后的名义，用行动诠释“行者”的意义。