学校目标考核工作汇报
学校目标考核工作总结报告_教师考核工作总结报告
学校目标考核工作总结报告_教师考核工作总结报告一、总体工作情况本学年，学校目标考核工作主要围绕教育教学质量、学校管理水平、师德师风建设等方面进行，全面总结了学校各项工作的情况，并对存在的问题进行了认真分析与研究，提出了相应的解决办法和改进措施。
二、教育教学质量本年度，学校在教育教学质量方面取得了显著的成绩。
各学科教师积极推进素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神，提高了学生的学业水平和综合素质。
学校坚持以学生为中心，注重个性化教育和差异化教学，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。
通过多种考试评价手段的使用，学生的考试成绩明显提高，学校的教育教学质量得到了有效保障。
三、学校管理水平学校管理人员紧密配合，按照学校领导的要求，狠抓工作落实。
各项管理制度得到规范，学校的管理水平不断提高。
在行政管理方面，学校进一步加强了师德师风建设，强化了学校的纪律和规定，提高了教师的工作积极性和责任感。
在教学管理方面，学校进一步完善了课堂管理制度，加强了教学过程的监管和评估，提高了教师的教学质量和学生的学习效果。
四、师德师风建设学校高度重视师德师风建设工作，加强了对教师的师德教育和师风管理。
学校定期组织师德师风培训，加强教师的师德修养和教育教学素养。
学校积极营造良好的教育环境，加强教育教学的监管和评估，提高教师的工作积极性和责任感。
通过这些努力，学校的师德师风得到了明显改善，教师队伍的素质不断提高。
五、存在的问题及改进措施1. 教育教学质量仍有提升空间，需要进一步加强教师培训和教学研讨，提高教师的教学水平和教育教学理念。
2. 学校管理中存在一些薄弱环节，需要加强对学校管理的监管和评估，完善管理制度，提高管理水平。
3. 师德师风建设还需要进一步深化，通过加强师德师风教育和自身的示范引领，提高教师的师德修养和教育教学素养。
针对以上问题，学校制定了以下改进措施：本年度学校目标考核工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
学校目标考核工作总结报告5篇
学校目标考核工作总结报告5篇第1篇示例：学校目标考核工作总结报告一、考核工作总体情况近年来，我校一直积极推进目标考核工作，通过定期评估与考核，不断提高学校整体教育教学质量。
本次目标考核工作从制定目标计划、实施评估、数据分析到总结反馈，全过程严谨、科学，为学校发展提供了有力的支持。
二、目标考核工作的收获与成效1. 教育教学水平得到有效提升。
通过目标考核工作，我校成功推进了教育教学改革，开展了一系列有效的教学培训活动，提升了教师教学水平。
教学质量得到显著提高，学生学习积极性明显增强，学校整体教学活动更加深入人心。
2. 学校管理水平大幅提升。
目标考核工作要求学校管理者要注重规范管理，实施科学决策。
学校各级管理人员对学校管理工作有了更清晰的认识，并积极探讨、分享管理经验，管理水平明显提升。
3. 学校的整体形象进一步提升。
通过目标考核工作，学校整体形象得到了进一步提升。
教育教学成绩得到了全面提升，学生评价和社会评价也随之提高，进一步增强了学校的社会声誉。
三、目标考核工作存在的问题虽然目标考核工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题亟待解决。
1. 目标设定不够明确。
在目标设定阶段，有些目标定位比较模糊，需要进一步细化和明确。
2. 考核指标体系不够完善。
在考核指标的选择上，存在一些指标过于笼统、无法量化的情况，需要进一步优化指标体系。
3. 数据分析不够深入。
在数据分析阶段，有些数据的分析并不够深入，需要加强数据的挖掘和利用。
四、下一步工作计划下一步将加强对目标设定的管理，明确目标，使各项工作目标更加具体明确，而且量化可达。
下一步我们将重新审视考核指标体系，剔除无效指标，增加有效指标，使考核指标体系更加科学、合理。
下一步将进一步加强数据分析能力的培训，提高教职工数据利用率，为学校的科学决策提供更可靠的数据支持。
目标考核工作对学校的发展起到了积极的推动作用。
在今后的工作中，学校将进一步完善目标考核工作，使之更加科学、合理，从而进一步提高学校的整体教育教学水平。
2023年学校目标考核工作总结报告
2023年学校目标考核工作总结报告根据2023年学校目标考核工作的情况，现将进行总结报告如下：一、工作背景和情况概述2023年是本校落实“质量立校、特色兴校、创新强校”的发展理念的关键一年。
以2022年为基础，我们制定了全面提升教育质量、加强师资队伍建设、深化教育改革创新等目标，并通过各项措施和举措全面推进。
通过全体教职员工的共同努力，取得了一定的成绩。
二、工作成果总结1.教育质量提升。
本学年，学校注重提升教师教育教学水平，组织了各类教师培训和教学研讨活动。
通过教师培训和研讨，提高了教师的教学能力和教育教学质量。
同时，学校注重学生素质教育，开展了丰富多彩的社团活动和课外教育实践。
通过全校师生的共同努力，学生的综合素质得到了显著提升，同时学校在各类学科竞赛中取得了优异的成绩。
2.师资队伍建设加强。
近年来，学校注重引进和培养优秀教师。
本学年，学校通过择优聘用和培养，完善了师资队伍。
同时，学校注重教师激励，通过多种方式激励教师积极投入教育教学工作。
师资队伍的整体水平得到了进一步提高，为学校的发展奠定了坚实的基础。
3.教育改革创新深化。
学校积极探索教育教学改革创新，加强对教学内容和形式的研究。
本学年，学校开展了多个教学改革项目，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，学校注重运用信息化技术，推行“互联网+教育”模式，提供更加优质的教学资源和服务。
教育改革的探索和推进为学校的发展注入了活力。
三、存在问题和不足1.师资队伍结构不够合理。
虽然学校加强了师资队伍建设，但在一些学科和特长领域还存在人才短缺的问题。
需要采取更有针对性的措施，加大对这些领域的引进和培养力度。
2.学校硬件设施需要改进。
学校的硬件设施在整体上满足了教学和管理需求，但存在一些老化和不足之处。
需要进一步改善学校的硬件设施，提供更好的办学环境。
3.学校与企业合作不够紧密。
学校应积极与企业合作，为学生提供更好的实践机会和职业发展的支持。
学校在与企业合作方面还存在一定的不足，需要进一步加强与企业的合作力度。
学校目标考核工作总结报告_教师考核工作总结报告
学校目标考核工作总结报告_教师考核工作总结报告一、工作目标与任务在过去的一年中，我根据学校的目标和任务，全面参与并完成了教师考核工作。
我的工作目标是有效提高教学质量，帮助学生提高学习成绩，并积极参与学校的各项教育活动。
二、工作内容与方法在过去的一年中，我主要负责以下几项工作：1. 课堂教学：我针对不同年级和学科的学生，制定了具体的教学计划和教案，并通过多种教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
我也注重与学生的互动，及时给予学生反馈，并根据学生的表现进行调整和改进。
2. 班级管理：我担任班级班主任，负责班级管理工作。
我积极引导学生遵守纪律，促进班级的团结和融洽关系。
我也与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的全面发展。
3. 活动组织：我积极参与学校的各项教育活动，并担任活动的组织者或参与者。
我组织了多次班级活动和主题班会，帮助学生提高团队合作能力和综合素质。
三、工作成绩与评价在过去的一年中，我取得了以下几项工作成绩：1. 教学成绩显著提高：通过我的努力和学生的积极配合，学生成绩有了明显的提高。
学生的理解能力和知识掌握程度都有所提升。
我的班级在期末考试中获得了优异的成绩。
2. 教学方法创新：我尝试了一些新的教学方法，如情境教学、小组合作学习等。
这些方法激发了学生的学习兴趣和参与度，提高了教学效果。
3. 班级管理有序：我与学生建立了良好的师生关系，学生的纪律意识和班级凝聚力都有所增强。
班级的学习氛围良好，学生的学习积极性高。
4. 活动组织成功：我成功组织了多次班级活动和主题班会，为学生创造了积极向上的学习和生活环境。
四、存在的问题与改进方案在工作中，我也存在一些问题，需要进一步改进：1. 教学资源不足：由于学校的教学资源有限，我在设计教学活动时有时会受到一定的限制。
我需要进一步提高利用有限资源的能力，并积极寻求更多的教学资源。
2. 教学评估不够科学：目前的教学评估主要以学生成绩为衡量标准，我认为这不够科学。
教学目标考核工作总结6篇
教学目标考核工作总结6篇篇1一、引言本学期，我担任某课程的教学工作，在教学过程中，我始终坚持以教学目标为导向，注重学生的全面发展。
本文旨在对本学期教学目标考核工作进行总结，以期不断提高教学质量。
二、教学目标设定与实施1. 教学目标设定本学期初，根据学校教学计划和课程要求，我制定了明确的教学目标。
这些目标涵盖了知识、技能、情感态度价值观等方面，旨在提高学生的综合素质。
2. 教学实施过程在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过课堂讲解、讨论、案例分析等多种方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重实践教学，通过组织实验、实践活动等，让学生将理论知识应用于实践中。
1. 考核方案设计为了全面评估学生的学习成果，我设计了详细的考核方案。
该方案包括平时成绩、期中考试和期末考试三个部分，以全面反映学生的学习情况。
2. 考核实施过程在考核实施过程中，我严格按照考核方案进行操作。
平时成绩主要考察学生的课堂表现、作业完成情况等；期中考试和期末考试则主要考察学生对课程知识的掌握程度和应用能力。
3. 考核结果分析经过一学期的考核，我对学生的成绩进行了详细的分析。
从数据上看，大部分学生都达到了预期的教学目标。
但也有一些学生在某些方面存在不足，需要进一步加强辅导。
四、教学经验与反思1. 成功经验本学期教学工作的成功之处在于：一是教学目标明确，二是注重实践教学，三是考核方式多样。
这些措施有效提高了学生的学习兴趣和积极性，取得了良好的教学效果。
2. 存在问题及改进措施尽管取得了一些成绩，但我也发现了一些问题。
例如，部分学生在自主学习能力方面仍需加强。
针对这些问题，我计划采取以下改进措施：一是加强课堂互动，提高学生的参与度；二是加强课后辅导，帮助学生解决学习中的困难；三是引导学生参与课外学习活动，拓展学习视野。
五、未来教学工作展望1. 继续完善教学目标在今后的教学过程中，我将继续完善教学目标，使之更加符合学生的实际需求。
同时，我还会关注学生的学习进度，根据学生的学习情况调整教学目标。
教学目标考核工作总结8篇
教学目标考核工作总结8篇篇1一、引言本学期，我担任某课程的教学工作，在教学过程中，我始终坚持以教学目标为导向，积极开展教学活动，注重培养学生的综合素质。
本文旨在对本学期教学目标考核工作进行全面的总结，以期在未来的教学中不断改进和提高。
二、教学目标设定与实施1. 教学目标设定本学期的教学目标是提高学生某方面的能力和素质，具体包括：（请具体列举目标，如提高学生分析问题能力、提升学生实践操作水平等）。
目标设定充分考虑了学生的实际需求以及学科发展趋势，体现了以人为本的教育理念。
2. 教学实施过程在教学过程中，我围绕设定的教学目标展开各项工作。
具体做法包括：调整课程内容，加强课堂互动，丰富教学方法等。
同时，结合学生的实际情况，针对性地展开个性化教学，以满足不同学生的学习需求。
三、考核方式与内容1. 考核方式本学期采用多种考核方式相结合的方法，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
平时成绩主要考察学生的课堂表现、作业完成情况等；期中考试和期末考试则侧重于检验学生对课程知识的掌握程度和应用能力。
2. 考核内容考核内容紧密围绕教学目标展开，包括课程基础知识、实践操作能力以及综合素质等方面。
在命题过程中，注重题目的科学性和公平性，确保能够真实反映学生的学习水平。
四、考核结果分析1. 总体情况经过一学期的努力，大部分学生在知识掌握和能力提升方面取得了显著进步。
考核结果整体良好，但也存在部分学生在某些方面表现欠佳的情况。
2. 具体问题分析（请列举具体问题和不足之处，如部分学生基础知识不扎实、实践操作能力不足等。
）3. 改进措施针对存在的问题，提出以下改进措施：加强基础知识的讲授与巩固，增加实践操作的机会和难度，提高学生对实践操作的重视程度等。
同时，加强与学生的沟通与互动，了解学生的学习需求，以便更好地指导学生学习。
五、教学心得与展望1. 教学心得（请分享自己的教学心得，如教学方法的改进、与学生的互动方式等。
）2. 教学展望展望未来，我将继续以教学目标为导向，不断提高自己的教学水平。
学校目标考核工作总结报告_教师考核工作总结报告
学校目标考核工作总结报告_教师考核工作总结报告一、工作目标完成情况本学年，根据学校目标考核要求，我按照学校制定的工作计划和考核指标，全面完成了教学工作。
具体包括：1.组织开展科研活动。
积极参与学科组研究，撰写论文和教学设计，增强了教育教学理论水平。
2.推行优质课程。
制定了详细的教学计划，注重课堂教学过程的设计和学生思维的培养，提高了课堂教学效果。
3.参加教学培训。
参加了市教育局组织的各类培训，学习了前沿的教育理论和教学方法，为提高自身的教学水平提供了保障。
4.积极参与学校的各项活动。
组织了学生的文艺演出、运动会、校园开放日等活动，增强了学生的综合素质和团队意识。
二、存在问题及改进措施1.时间管理不合理。
在工作中，我常常会遇到时间不够用的困扰，导致有时工作做得不够细致。
为此，我计划通过制定详细的工作计划和合理的时间安排，提高工作效率，保证任务按时完成。
2.教学设计不够创新。
尽管我在教学设计中注重了学生思维的培养，但有时会过于依赖传统的教学方法，缺乏创新性。
下一步，我将积极学习和应用各种新的教学方法，提高教学内容的生动性和趣味性。
3.缺乏沟通和协作能力。
在与同事和家长的沟通中，我存在着一些困难，往往不能有效地表达自己的观点和理解对方的意见。
为改善这一问题，我将通过加强交流和学习有效的沟通技巧，提高沟通和协作能力。
4.知识更新不及时。
教育教学领域的知识更新很快，我有时不能及时了解到最新的教育理论和教学方法，影响了自身的教学水平。
下一步，我将加强学习，关注教育教学领域的最新动态，保持自身的专业素养。
三、工作心得体会在过去的一年中，我深感教师的工作责任重大，同时也感到自身有很多不足之处。
通过参加各类培训和积极学习，我逐渐提高了自己的教育教学理论水平，并在实际工作中逐步运用。
我也深刻认识到自身存在的问题，并制定了改进措施。
在今后的工作中，我将更加注重学生的个性发展，用心对待每一个学生，提高教育教学质量，并不断提高自己的专业素养。
2023年学校目标考核工作总结报告
2023年学校目标考核工作总结报告一、引言自2023年开始，我校对学校的目标进行了全面的考核工作，并制定了相应的工作计划，以确保学校能够顺利实现自己的发展目标。
本报告旨在对2023年学校目标考核工作进行总结和分析，评估学校在不同方面的表现和取得的成绩，并提出改进建议，为下一阶段学校的发展提供参考。
二、目标考核情况1.学生学业发展目标考核在2023年，我校设定了学生学业发展目标，包括提高学生学习成绩和综合素质评价指标。
经过考核发现，学生的学业发展整体上有明显的提升，学习成绩有了显著的提高，综合素质评价指标也得到了较好的发展。
然而，在一部分学生身上，学习成绩提升不明显，综合素质评价指标也有待提高。
2.师资队伍建设目标考核学校在2023年积极推进师资队伍建设，力争提升教师的教学水平和职业素养。
通过考核发现，教师队伍整体素质有所提升，在教学水平和职业素养方面取得了较好的成绩。
然而，仍有个别教师在教学方法和教育教学理念方面有待进一步提高。
3.教学科研目标考核学校在2023年加大了对教学科研的投入，并设定了相应的目标，力求提升教师的科研水平和教学质量。
通过考核发现，教师的科研水平和教学质量在整体上有所提升，取得了一些重要的研究成果和优秀的教学实践案例。
然而，教师在科研项目的申报和论文的发表方面仍有较大的提升空间。
4.学校管理目标考核学校在2023年加强了学校管理的规范化和科学化，力求提升学校的管理水平和效率。
通过考核发现，学校管理在整体上有所提升，学校运行更加规范，各项管理工作得到了较好的开展。
然而，在学校组织架构调整和管理制度改革方面仍有待进一步加强。
三、问题分析在对2023年学校目标考核情况进行综合评估后，我们发现存在以下问题：1.在学生学业发展方面，仍有一部分学生存在学习成绩提升不明显的问题，综合素质评价指标也有待提高。
2.在师资队伍建设方面，个别教师在教学方法和教育教学理念方面有待进一步提高。
3.在教学科研方面，教师在科研项目的申报和论文的发表方面仍有较大的提升空间。
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校训：尊重 传承
求真务实，依法治校规范管理
3.坚持人本管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师 的工作、生活、发展、成长，将教师的发展与学生的发展、学 校的发展紧密地联系在一起。
校训：尊重 传承
求真务实，依法治校规范管理
4.坚持信息管理。学校开通了校园网，实现了电子备课， 网上评课；建立了QQ群，95％以上的教师能通过教育主管部 门的专项考核，100％的教研组和班级建立了网页，并及时更 新。2014年底,学校被市教育局授予”数字化校园”称号。学 校还注重教育宣传，在各大宣传媒体完成情况如下：市教育信 息网17篇，区教育网56篇，《新区风采》15篇，市级刊物6篇， “走进新区”节目5次。基本完成社发局年初下达目标。
②定目标、按内容、立措施、有计划地补差；③与学生家 长共勉补差。
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
2、实行多元评价，促进全面发展
改进学业评价我们严把“六大关”。 ⑴注重思想教育关。培养正确的学习观、人生观，开展有效的班队活动，如在 “讲诚信、肯吃苦、说话算话”等方面开展些活动，形成良好的班级学风，促使 学生想学、乐学、会学。 ⑵严格监考制度关。包括平时作业、单元测试，都要座位分开，中间用书包隔 开，做好的卷子要遮盖。 ⑶统一批阅标准关。统批前教研组要拟定统一的标准，以此消除班级之间不正 常落差。 ⑷严把测验试卷关。教研组长要组织教师共同参与，真正使测试题符合所教的 目标和内容，使卷子尽可能出得科学、规范。 ⑸及时反馈反思关。对试卷、成绩作分析，并有后续的措施。 ⑹建立纠错本制度关。教师要有一本纠错本，将学生在练习与测试中存在的错 题记录在册，每周四交给教研组长，然后教研组长以此为依据，出好周末练习卷。
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
在教学管理中，坚持以课标为指导，以“三维”目 标为准绳，以课本为载体，狠抓双基，发展智能，改革 教法，促进学法，因材施教，培优补差，分层推进，提 高效率。
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
1、改变补差策略，提高补差效果 我校生源素质参差不齐，良莠不济，学困生较多制约着我校教学 质量的进一步提升。但我们不悲观、不失望，群策群力，共渡难关。 主科教师坚持开展志愿导学活动，无偿为学生服务。 ⑴调整策略，补差培优。 我们原来提出“培优补差”，现改为“补差培优”，做到下要保 底，上不封顶。提出补差先补情感、补兴趣、补习惯，再补“双 基”。 ⑵健全机制，明确要求。 ①课内课外有机补差（不再产生新差生、逐渐减少老差生）；
校训：尊重 传承
德育为首，营造自主发展氛围
⑴精心选拔，优化班主任队伍 学校精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师 担任班主任，为提高学校教育教学质量提供了强有力的保 障。同年级中注意以老带新，以新促老，老少共进，形成 比较合理的班主任队伍结构。
校训：尊重 传承
德育为首，营造自主发展氛围
⑵定期交流，提升班主任素质 为了加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，学 校坚持每月一次的班主任例会制度，每学期一次的班主任沙龙 或教育论坛。每学期末，班主任还要对本学期的班队管理工作 进行反思和总结，对今后的工作有了很大的促进作用。
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
4、拓展减负渠道，丰富业余生活 我们引导学生走出学科“小课堂”，走进活动“大课堂”。 学校组织学生大力开展校园文体活动，让学生的课余时间丰富起 来。如每周举行校“课程超市”活动，组织丰富多彩的文化、艺术、 科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获 得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、 发展个性特长，促进学生身心健康发展。如开展传统的游戏活动。 如“造房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手帕”、“滚铁杯”、“跳 橡皮筋”等。
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
校训：尊重 传承
以人为本，加强教师队伍建设
1、加强师德建设，提高教师职业道德 今年9月，我校组织全体教师签订了《拒绝有偿家教和收受礼品 礼金》承诺书，向全社会作出公开承诺，表达拒绝有偿家教和拒收 礼品礼金的决心，并自觉接受全社会的监督。同时，要求每个教职 工写好深入开展治理组织有偿家教和收受礼品专项活动的心得体会， 做到“格式统一、自己书写、字数达标 ”，促使教职工增强对治理 有偿家教和收受礼物工作的思想认识，强化活动的效果。此外，我 们还在全体教师中大力弘扬爱岗、奉献、敬业的师德师风，倡导教 师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的职业道德，教师廉洁从教，争 做人民满意的教师。在今年教师前夕，我校张秀颀老师被评为“全 国模范教师”。
校训：尊重 传承
德育为首，营造自主发展氛围
为提升学校的办学品味，学校德育处，结合地方资源和 重大节日、纪念日开展了丰富多彩的主题教育活动。如： 一年一度的大队委竞选、“向祖国献礼”、“发展新队员、 新团员”、“手拉手 心连心”爱心义卖等活动。此外，我 校认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，结合3月26日 学生安全教育日，以活动为载体，形式多样地开展小学生 安全教育主题活动。通过校园宣传栏、红领巾广播、升旗 仪式、主题班会等阵地，广泛宣传地震、消防、交通、饮 食卫生等方面的安全常识，提高全体师生的安全意识和自 我防护能力。
校训：尊重 Leabharlann 承突出内涵，彰显校园文化活力
2、传承改进，制定出优质的制度文化 依据学校内涵式发展的大方向，不断完善学校制度建设， 推进精细化的管理制度，形成优质的管理文化，保证学校能 够在优质的制度文化的保证下，向着高品位高质量的发展方 向前进。
校训：尊重 传承
突出内涵，彰显校园文化活力
3、集思广益，创新出丰富的精神文化 围绕“学生有灵气——智慧灵动；教师有朝气——蓬勃向上； 学校有生气——生机勃勃”的目标，建设和谐向上的学校精神 文化。加强“三风一训”教育，并不断丰富其内涵，编写“校 本文化读本”，让 “三风一训”成为师生的精神引领和行动指 南。加强班级文化建设，做到班班有目标，班班有个性。
2、学生思想行为教育 德育处每月确定一个德育重点， 重点引导学生养成一种良好的行为 习惯，并把要求和检查项目细化到 每周，组织定期和不定期的专项检 查，旨在指导学生规范自身的行为 习惯。每个月，根据本班情况，各 班均推选出表现突出的同学成为 “班级之星”，学期末五颗“班级 之星”换取一颗“校园之星”，并 公开表扬，颁发奖状。
校训：尊重 传承
德育为首，营造自主发展氛围
⑷重视考核，激发班主任热情 为调动我校班主任工作积极性，促使班主任更好地完成各 项任务，学校结合《班主任工作考核细则》，对班主任的工 作进行全面考核。期末由德育处依据班主任考核的结果确定 优秀、合格、等次，评选优秀班集体和优秀班主任。
校训：尊重 传承
德育为首，营造自主发展氛围
校训：尊重 传承
求真务实，依法治校规范管理
1.坚持民主管理。坚持民主管理制度，校务公开，通过 宣传橱窗、会议座谈等多种途径，增加学校教育教学及管理 的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议。
校训：尊重 传承
求真务实，依法治校规范管理
2.坚持制度管理。推行分层管理制度，为一线教师创造 良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。建立良 好的用人机制，尽可能全面、客观地评价教师的工作。
校训：尊重 传承
以人为本，加强教师队伍建设
校训：尊重 传承
以人为本，加强教师队伍建设
2、抓好“1358”考核，促进青年教师成长 一年来，我校重视青年教师队伍建设，加大“1358”考核 的力度。学校为每一位年青教师选配有经验、有能力的中青年 骨干教师担当师傅，开展师徒结对活动，发挥“传、帮、带” 的作用。用“以老带新”，“以优带新”等方式，带动整体教 师队伍业务素质的提高。通过师徒结对活动，我校的青年教师 的业务水平有了很大的提高。严颖、张秀颀老师在镇江市“好 课堂”教学竞赛中荣获一、二等奖。新分配的3位教师茁壮成 长，态势喜人，在新区教学调研中，教学成绩均名列前茅。
学校目标责任考核汇报
********学校
校训：尊重 传承
一 求真务实，依法治校规范管理 二 强化教学，深化改革提高质量 三 以人为本，加强教师队伍建设 四 突落出实内纲涵要，彰显校园文化活力 五 德育为首，营造自主发展氛围 六 创建特色，促进学校内涵提升 。
校训：尊重 传承
只
没
有
有
更
最
好
好
2014年，我校结合镇江新区中小学自主发展目标任 务书，及时做好梳理分类，细化目标，精心组织，严格 要求，圆满完成了学年初确定的各项工作目标。
校训：尊重 传承
以人为本，加强教师队伍建设
校训：尊重 传承
以人为本，加强教师队伍建设
3、重视学历进修，提升教师素养 学校高度重视教师的学历提升，鼓励广大教师参加高 学历进修，到目前为止，我校专任教师的本科以上学历 达到85.7%。
校训：尊重 传承
以人为本，加强教师队伍建设
4、搭建展示平台，培养骨干教师 学校坚持以骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍 建设。选送骨干教师参加各种培训、学习，在培训经费上 给予必要的支持。目前我校有特级教师1名，市级骨干教师 5名，区级骨干教师16名，校级骨干教师18名。区级以上 骨干教师比例达25%以上。
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
校训：尊重 传承
强化教学，深化改革提高质量
3、整合家校资源，改善学生习惯 本年度，分别召开学困生和家长座谈会，了解学生和家长的学习 状况和关心孩子的状况，知道他们的心理需求，进而提出我们的补 差的对策，对学困生进行心理辅导，进行学法上的指导；对家长则 主要在如何进行家庭教育、如何创设良好的学习环境、如何培养孩 子良好的学习习惯等方面进行指导，双管齐下，使之补差的效果更 好一些。 培养良好学习习惯。我们分年段分学科地开展“我是如何培养学 生的学习习惯的”交流活动，并对各年段各学科提出了相关的学习 习惯要求。