浙教版科学 八年级上册 1.2 水的组成 同步练习(含答案)
八年级科学上册1.2《水的组成》课外同步练习 浙教版
1.2《水的组成》课外同步练习[基础过关]1.电解水时生成了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。
电解水的变化的文字表达式为: 水−−→−通电氢气+氧气。
2.标准状况下，水的沸点是 100℃，凝固点是 0℃。
3.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。
这句话对吗? [答] 这句话是错误的。
因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。
我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。
4.下列对水的性质的描述中，错误的是 ( B )A.水通常情况下是无色无味的B.纯净的水略带甜味C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃D.通常情况下，-10℃时水是固态5.一只烧杯中盛有100克水，测得不同温度下的体积如图1—1所示，从实验中可以得出的结论是相同质量的水4℃时体积最小。
6.任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是当温度低于4℃时，水的体积是膨胀的(即反膨胀现象)，结成冰体积更大。
[深化提高]7.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:(1)提出问题: 将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象 ?(2)建立假设: 可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂。
(3)实验设计: 将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察。
(4)观察到的现象: 瓶子在可乐结冰后破裂。
(5)得出结论: 可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂。
(6)合作交流（略）。
浙教版-科学-八上-科学：1.2《水的组成》同步练习(浙教版八年级上)
科学-下册-打印版
§1-2水的组成
1．水电解实验说明了水是由和组成的，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是；负极得到的气体是，检验这种气体的方法是。
正极和负极所得气体的体积比约为。
2．水的重要性质有：在标准大气压下水的沸点是，凝固点是；水的异常现象有，时密度最大，水结成冰后体积变。
3.实验现象可知，左试管中产生的气体是
，右试管中产生的气体是。
图上电源A代表极。
4．关于水的组成，下列说法正确的是：（）
A水是由氢气和氧气组成；B水是由氢分子和氧分子组成；
C水是由氢和氧组成的。
D 水是由水分子组成的。
【解析】2023-2024 学年 浙教版科学八年级上册 1.2-水的组成 同步练习
【解析】2023-2024 学年浙教版科学八年级上册 1.2?水的组成同步练习2023-2024 学年浙教版科学八年级上册1.2 水的组成同步练习一、单选题1．（2023八上·义乌期末）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化B．水分子是由氢分子和氧分子构成的C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢元素和氧元素组成的2．（2022八上·义乌期中）从电解水的实验中可知（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．水分子含有氢分子和氧分子D．水电解过程中产生了新的分子3．（2022八上·平阳月考）用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧④乙试管内产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺；以上描述中正确的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③4．（2022八上·杭州期中）下图是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（）A．a试管中产生的气体是氧气B．a、b试管中产生气体的质量比为2：1C．水分解的过程中，保持不变的粒子是氢原子和氧原子D．电解水的文字表达式为：水2个氢分子+1个氧分子5．（2022八上·杭州期中）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（）A．a是电源的负极B．d管中的气体先收集的气体可以用带火星的木条检验C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子6．（2022八上·浙江期中）如图是张强同学自制的简易电解水装置的一部分，下列有关说法正确的是（）A．连接B的是电源的正极B．这个实验证明水是由氢气和氧气组成的C．试管A中得到的是氧气D．试管B中的气体能使带火星的木条复燃7．（2022八上·鹿城月考）下图为水电解过程的微观示意图，下列说法错误的是（）A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍8．（2022八上·长兴月考）水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．①④③②9．水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②10．（2022七下·慈溪期末）电解水实验如图，下列说法不正确的是（）A．试管1中得到氢气B．试管2中得到的气体有助燃性C．水电解得到的氢气和氧气的质量比是2：1D．水由氢、氧元素组成11．（2022八上·杭州月考）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。
水的组成同步练习-2024-2025学年浙教版八年级上册科学
2024-2025学年初中科学浙教版八年级上册第一章第2节水的组成同步练习一、单选题1．最近很流行一款杯子——富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。
如果广告是真实的，下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．“水中产生氢气”属于物理变化C．氢气在与电源正极相连的一端产生通直流电氢气+氧气D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水→2．为了解释水电解的微观变化，某同学做了许多分子和原子的模型，其中能表示水分子模型的是()。
A．B．C．D．3．水是生活中常见的物质。
下列对于水的认识，正确的是()。
A．纯净水是一种单质B．水由氢元素和氧元素组成C．水由氢原子和氧原子构成D．水分子由氢、氧两种元素组成4．右图是电解水的简易装置，下列有关说法正确的是（）①实验前可以向水中加入少量稀硫酸，目的是增强溶液的导电性②a、b两极产生的气体的质量比为2：1③此实验可证明水是由氢和氧组成④b极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明其具有可燃性A．①②B．②③C．①③D．①④5．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是()A．两种生成物的分子个数比为2：1B．生成物中两种分子大小相同C．反应前后原子的种类和数目没有变化D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分6．图甲为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图。
根据图像及水的其他性质，下列说法中错误的是（）A．温度等于4℃时，水的密度最大B．在0~4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C．示意图中A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．如果没有水的反常膨胀现象，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬7．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．氧气在水中比氢气溶解得多B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附D．部分氧气与氢气反应重新生成了水8．电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。
科学《水的组成》同步练习(浙教版八年级上).doc
§1-2水的组成
1．水电解实验说明了水是由和组成的，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是；负极得到的气体是，检验这种气体的方法是。
正极和负极所得气体的体积比约为。
2．水的重要性质有：在标准大气压下水的沸点是，凝固点是；水的异常现象有，时密度最大，水结成冰后体积变。
3.实验现象可知，左试管中产生的气体是
，右试管中产生的气体是。
图上电源A代表极。
4．关于水的组成，下列说法正确的是：（）
A水是由氢气和氧气组成；B水是由氢分子和氧分子组成；
C水是由氢和氧组成的。
D 水是由水分子组成的。
浙教版科学八年级上册同步提优训练：1.2 水的组成(含解析)
第2节水的组成判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)电解水的实验中:①产生的气体中可以燃烧的是氧气;②产生的气体中可以使带火星的木条复燃的是氢气。
( )(2)电解水实验中液面下降多的一侧产生的气体为氧气。
( )(3)电解水实验中产生的氧气和氢气的质量比为1∶2。
( )(4)电解水实验说明水是由氧气和氢气组成的。
( )(5)电解水的实验中,水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性。
( )[核心知识] 电解水的实验中:①产生的气体中可以燃烧的是氢气;②产生的气体中可以使带火星的木条复燃的是氧气;③氢气和氧气的体积比是2∶1。
[易错点拨] 化学变化的实质是分子分解成原子,原子重新组合成新分子的过程。
分子与原子的本质区别:在化学变化过程中分子可再分,而原子不可再分。
1.在做水的电解实验时,常在水中加入少量硫酸的目的是( )A.增强水的导电性B.增加产生氧气的量C.增加产生氢气的量D.以上说法都正确2.只根据电解水的实验结果,不能得出的结论是( )A.水由氢和氧组成B.水分子由氢、氧原子构成C.通电条件下,水能发生分解D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成3.下列证明电解水实验中两极产生气体种类的方法中正确的是( )A.用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明是氢气B.用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体,木条立即复燃,证明是氧气C.用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,证明是氧气D.用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明是氢气4.图是水电解实验示意图,下列有关说法正确的是( )A.与电源正极相连的玻璃管内产生氢气B.产生两种气体的质量比为2∶1C.水由氢分子和氧分子组成D.水电解过程属于化学变化5.下列关于电解水实验的说法中正确的是( )A.从现象上判断:正极产生的是氢气B.从变化上分类:该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的6.根据图所示电解水的实验回答下列问题。
浙教版八年级科学上册1.2 水的组成同步练习-
浙教版八年级科学上册1.2水的组成同步练习-1.2水的组成同步练习一、选择题1.水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关．下列有关水的认识或观点，下列说法不正确的是（）A. 纯净的矿泉水不含任何溶质B. 纯净的水不导电，但生活中所用的水一般是能导电的C. 净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法，蒸馏法得到的水最纯净D. 随着社会的发展和人口的增长水资源已经出现严重危机，我们一定要节约用水【答案】A【解析】【分析】了解纯净水、普通水、矿泉水的不同特点，知道获得纯净水的方法以及人类面临的水资源现状等，可顺利解答。
根据不同水的特点，获得纯净水的方法以及人类面临的水资源现状等，可对选项中的描述做出判断。
【解答】A.纯净的矿泉水中一般含有多种矿物质，所以它是含有溶质的，故A错误；B.纯净的水不导电，是绝缘体，但生活中所用的水一般是能导电的，故B正确；C.净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法，蒸馏法得到的水最为纯净，故C正确；D.从目前人类面临的水资源现状来看，随着社会的发展和人口的增长水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水，故D正确。
故选A。
2.在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）A. 水是由氢原子、氧原子组成B. 有氢气和氧气产生，且体积比约为2：1C. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D. 有气泡产生，且a、b管中体积比约为2：1【答案】D【解析】【分析】本题考查通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1。
1 / 10电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物。
【解答】A.分子由原子构成，所以水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A说法错误；B.有氢气和氧气产生，且体积比为2：1，说法正确但不是直接观察到的现象；C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，说法正确但不是直接观察到的现象；D.根据“正氧负氢，氢2氧1”，两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1，是能直接观察到的现象。
浙教版科学八上1.2 水的组成 练习题(含答案)
水的组成1.水与我们的生命息息相关，我们每天都需要饮用适量的水来维持我们的生命活动。
下列关于水的性质的叙述，不正确的是( )。
A.纯净的水是一种无色、无味的液体B.水在4℃时密度最大，水蒸气的密度比水小，而冰的密度比水大C.水在通电的条件下，可得到氢气和氧气D.在1标准大气压下，水的凝固点是0℃2.电解水生成了氢气与氧气，该实验证明水是由( )。
A.氢气和氧气组成B.氢和氧组成C.氢分子和氧分子构成D.氢分子和氧原子构成3.利用电解水的实验可以探究水的组成，还可以从实验中得到其他结论。
根据该实验，下列说法正确的是( )。
A.氢气和氧气都能燃烧B.氢气和氧气都能助燃C.氢气可以燃烧，氧气可以助燃D.氢气可以助燃，氧气可以燃烧4.模型法是学习和研究科学的重要方法之一，也是研究微观世界的常用手段。
水分子很小，只能在高倍电子显微镜下才能观察。
下列模型中，“”表示氧原子，“”表示氢原子，则能表示一个水分子的模型的是( )。
A. B. C. D.5.如图所示为电解水的实验装置示意图，下列描述中，正确的是( )。
A.a管收集到的是氧气B.该实验说明水是由氧和氢组成的C.a、b两管收集到的气体的体积比是4∶1D.a管中收集的气体能使带火星的木条复燃（第5题）（第6题）6.科学实验证明：一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
“原子”最早是在公元前470年由古希腊哲学家德谟克利特提出的，而现代科学意义上的“原子”概念最早是由英国科学家提出来的。
如图所示为现在人们利用所看到的硅原子图像。
（第7题）7.如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：（1）该实验中A连接电源的极。
（2）做该实验时，往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，其目的是。
（3）观察到的现象是。
（4）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？。
（5）通过该实验可以得出的结论是。
（6）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2∶1，可能的原因是。
8.在电解水的实验中，我们学会了鉴别氢气和氧气的一种方法，其实鉴别这两种气体还有许多方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 1.2 水的组成同步练习
一、基础题
1.下列关于水的说法正确的是（）
A. 水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为2∶1
B. 水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为1∶2
C. 在电解实验中可看到与电源负极相连的玻璃管内气体为氧气，可用带火星的木条复燃
D. 海水经过滤后可直接饮用
2.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）
①水是由氧和氢两种元素组成的一种物质
②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在
④在常温下，水是无色、无味的液体
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
3.水电解时，负极生成了10毫升的气体，则正极生成气体的体积为（）
A. 10毫升
B. 20毫升
C. 5毫升
D. 30毫升
4.下列关于水的组成的叙述中，正确的是（）
A. 水由氢气和氧气组成
B. 水由氢分子和氧原子构成
C. 水是由水分子构成的
D. 水是由水原子组成的
5.图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。
有关叙述正确的是（）
A. a试管中产生的气体是氧气
B. a、b试管中产生气体的质量比为2∶1
C. 水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化
D. 电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化
6.下列有关电解水的实验说法不正确的是（）
A. 水在直流电作用下能分解成氢气和氧气
B. 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
C. 电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性
D. 电解水实验说明物质通过化学反应可以再分
7.在通电分解水的实验中，用带火星的木条接近正极产生的气体，现象是________，该气体是________。
用燃着的木条接近负极产生的气体，现象是________，该气体是________。
反应的文字表达式是________。
二、中档题
8.下列证明水电解的实验两极产生什么气体的方法正确的是（）
A. 用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
B. 用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C. 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
D. 用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
9.下列微粒能表示一个水分子的是(图中用“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子)（）
A. B. C. D.
10.理论上，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）
A. 反复多次实验查找原因
B. 实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功
C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D. 查找实验装置是否漏气
11.只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是（）
A. 水由氢和氧组成
B. 水分子由氢、氧原子构成
C. 通电条件下，水能发生分解
D. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
12.电解水的实验装置如图所示，根据图回答下列问题。
（1）电源A是________极。
（2）试管中气体d是________。
（3）若收集到c气体22.4毫升，则理论上应收集到d气体大约________毫升。
（4）电解水时发生改变的粒子是________，电解水时没有变化的粒子是________。
（5）电解水的实验说明水是由________组成的。
13.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。
试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是________气，b应接电源的________极。
（2）验证气体B的方法是________；这是根据该气体具有________性。
（3）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？________。
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是________毫升。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：________。
三、拓展题)
14.如图是水电解过程示意图，下列说法不正确的是（）
A. 一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子
B. 电解水属于化学变化
C. 化学变化中分子可拆分成原子
D. 水分子是由氢分子和氧分子构成的
15.下面左图是改进的电解水的实验装置示意图，下面右图是课本中电解水的实验装置示意图。
请据图回答下列问题。
（1）左图实验装置的优点是：________。
（2）与右图装置相比，用左图装置进行该实验的主要不足之处是：________。
答案解析部分
一、基础题
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】木条复燃；氧气；气体燃烧，产生淡蓝色火焰；氢气；水氢气＋氧气
二、中档题
8.【答案】A
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】（1）正
（2）氢气
（3）44.8
（4）水分子；氢原子和氧原子
（5）氢和氧
13.【答案】（1）氧；正
（2）用带火星的木条进行检验，看木条是否复燃；助燃
（3）已进行一段时间
（4）16
通直流电氢气＋氧气
（5）水→
三、拓展题)
14.【答案】D
15.【答案】（1）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念（2）硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比。