安全小黄帽教学课件
《小黄帽》教案
三、作业设计
作业题目：以小黄帽为主题，设计一幅交通安全宣传画。
详细要求：
1.包含交通安全标志、交通法规、安全过马路方法等知识点。
2.图文并茂，具有创意性和趣味性。
2.新课导入（10分钟）：讲解交通安全标志、交通法规，注重互动，引导学生参与。
3.例题讲解（10分钟）：详细讲解，举例说明，让学生易懂。
4.随堂练习（10分钟）：鼓励学生积极参与，充分展示自己。
5.总结提升（10分钟）：引导学生总结所学，巩固知识点。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考。
2.鼓励学生主动提问，充分调动课堂氛围。
利用课件展示小黄帽在马路上遇到的种种危险情景，引导学生关注交通安全问题。
2.新课导入（10分钟）
（1）让学生观察交通标志卡片，认识各种交通安全标志。
（2）讲解交通法规，强调遵守交通规则的重要性。
（3）示范如何安全过马路，引导学生学习并掌握。
3.例题讲解（10分钟）
以小黄帽过马路的情景为例，讲解如何遵守交通规则，安全过马路。
3.培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点
重点：认识交通安全标志，掌握安全过马路的方法。
难点：理解并运用交通法规，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备
1.教具：交通安全课件、小黄帽道具、交通标志卡片。
2.学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生了解并掌握了交通安全知识，提高了安全意识。但在课堂实践中，要注意关注学生的个体差异，加强对学生的引导和指导。
《小黄帽》教案
《小黄帽》教案一、教学内容本节课选自小学四年级《安全教育》教材第四章第三节——《小黄帽的重要性》。
详细内容包括：认识小黄帽，了解其在交通安全中的作用；学习佩戴小黄帽的正确方法；培养遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 让学生了解小黄帽的重要性，认识到佩戴小黄帽对安全的作用。
2. 掌握佩戴小黄帽的正确方法，养成遵守交通规则的良好习惯。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解小黄帽的重要性，养成佩戴小黄帽的习惯。
重点：掌握佩戴小黄帽的正确方法，了解其在交通安全中的作用。
四、教具与学具准备教具：小黄帽、交通标志、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个交通事故案例，引导学生关注事故中佩戴小黄帽的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍小黄帽的起源、作用及佩戴方法。
结合交通标志，讲解佩戴小黄帽的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生分析案例中不佩戴小黄帽的危害。
4. 随堂练习（10分钟）让学生佩戴小黄帽，模拟过马路场景，检验佩戴方法是否正确。
教师点评，纠正错误。
5. 小组讨论（10分钟）每组派代表分享讨论成果。
学生分享学习心得，反思自己在交通安全方面的不足。
7. 作业布置（5分钟）课后观察身边的交通现象，记录佩戴小黄帽的情况，分析其安全隐患。
六、板书设计1. 小黄帽的重要性2. 佩戴小黄帽的正确方法3. 交通安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察身边的交通现象，记录佩戴小黄帽的情况，分析其安全隐患。
答案：根据观察，列出佩戴小黄帽的优点和不足，提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学方法的有效性。
2. 学生反思：自己在交通安全方面的认识和行为是否有所改变。
3. 拓展延伸：鼓励学生向家人、朋友宣传小黄帽的重要性，共同营造安全的交通环境。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生关注重点的有效手段。
《小黄帽》教案-范本两篇
《小黄帽》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解并描述安全出行的基本规则，掌握使用小黄帽的方法和意义。
过程与方法：通过讲解、情景模拟、小组讨论等，培养学生安全意识和团队合作能力。
情感态度与价值观：培养学生对交通规则的尊重和遵守，加强自我保护意识。
二、教学内容1. 安全出行的重要性2. 小黄帽的使用方法和作用3. 交通规则的认知与遵守三、教学方法1. 讲授法：讲解安全出行的重要性和小黄帽的使用方法。
2. 情景模拟：模拟实际出行场景，让学生亲身体验。
3. 小组讨论：分组讨论如何遵守交通规则，加强安全意识。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过讲解安全出行的重要性引起学生关注。
2. 新课内容（15分钟）：讲解小黄帽的使用方法和作用，展示交通规则。
3. 情景模拟（10分钟）：分组进行情景模拟，让学生亲身体验。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在生活中遵守交通规则，加强安全意识。
五、课堂管理1. 座位安排：按小组进行座位安排，便于讨论和情景模拟。
2. 分组策略：每组安排一名组长，负责组织讨论和活动。
3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答，检验学生对知识点的掌握。
2. 小组合作：完成情景模拟和小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 实践操作：学生在情景模拟中亲身体验，提高实践能力。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对安全出行和小黄帽的认知。
2. 小组讨论：评估学生的团队协作和思考能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握。
八、作业布置1. 课后作业：要求学生结合生活实际，设计一个安全出行的宣传海报。
2. 提交时间：下一堂课前。
九、教学反思课后对教学过程进行反思，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习需求，不断优化教学内容和方法。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与安排3. 教学方法的应用4. 教学步骤的设计5. 课堂管理和学生活动的组织6. 教学评估的有效性7. 作业布置的针对性和实践性8. 教学反思的持续改进详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应明确、具体、可测量，并与课程标准和学生学习需求相符合。
安全小黄帽led
当心车辆
非机动车道
注意儿童
禁止通行
注意危险Βιβλιοθήκη 字交叉路口注意行人村庄
横过车行道，没有人行横道，过街天桥时， 横过车行道，没有人行横道，过街天桥时， 须在保证安全的前提下，直行通过， 须在保证安全的前提下，直行通过，不准在车 辆靠近时突然横穿
不准在禁止行人通行的道路上通行
不要在道路上嬉戏
调查显示
2009全国共有4423名中小学生死 2009全国共有4423名中小学生死 全国共有4423 于交通事故，这其中有1000 1000多中小学 于交通事故，这其中有1000多中小学 生是由于自己交通违章而导致死亡。 生是由于自己交通违章而导致死亡。
注意信号灯--红绿灯 注意信号灯 红绿灯 红灯停，绿灯行， 红灯停，绿灯行，斑马线上可通行
通过没有交通 信号的人行横道， 信号的人行横道， 须注意车辆， 须注意车辆，在保 证安全的前提下， 证安全的前提下， 执行横道， 执行横道，不准追 猛跑。 逐，猛跑。
唱儿歌
上学歌：我去上学校， 上学歌：我去上学校， 带着小黄帽， 带着小黄帽， 过马路，不乱跑， 过马路，不乱跑， 遵守交通规则安全最重要。 遵守交通规则安全最重要。
(小学教案)小小黄帽保安全
引导学生谈路上该注意什么交通规那么。
在生活中寻找平安标志。
让学生戴上“小黄帽〞
注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。
教
学
过
程
活动
学生活动
设计意图
课堂
小结
今天我们学会了小黄帽可以对过往的机动车、非机动车起到警示作用，孩子们都表现得非常出色。希望你们能自觉遵守平安标志的规定，维护各项秩序，让大家快快乐乐地外出，平平安安地回家。 虽然小黄帽可以保障我们的出行平安，但我们也要遵守交通规那么。
作业
设计
完成课本第13页的危险判断
板
书
设
计
小小黄帽保平安
小黄帽的重要作用
小黄帽不是万能的
课后反思
本课不仅要让学生明白上学路上应该注意哪些方面，还要知道有关的交通小常识。我在引入新课的时候通过故事的形式引用了两个真实的例子，这样一下子就激发了学生的情感和求知欲。听完了这两个故事，小朋友的眼睛里都流露出害怕的，而又很有兴趣的复杂表情。这样的设计调动了学生所有的注意力。使每个学生都能以饱满的热情自发地进行情感的体验，引入对平安的意识。接着开展的教学内容从学生的学习和生活出发，拓展了学生学习、思维的空间，将教学内容带向课外、带向社会、带向家庭，然后将这些学习资源带进课堂进入实践。这些形式表达了教学的弹性化，有利用学生的自主学习，自主活动，自主实践，自主创新，远远超过了教材的本身。整个教学过程我是采用活动化学习形式进行的，因而活动的全过程是动态开展的。
〔二〕活动体验学习“平安标志〞
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
导游：大家好，我是导游姐姐。今天是我第一次自己带团出行，为了保障游客的平安，待会如果有危险的、要小心的事，请同学们提醒我好吗？
《戴上安全小黄帽》教案
《戴上安全小黄帽》教学设计
教学目标：
1、培养学生发现危险的能力，树立学生的安全意识。
2、培养学生运用安全知识解决实际问题的能力。
教学重点：
1、了解生活中危险的行为和设施，了解安全标志的含义，懂得如何避免危险。
2、了解危险、紧急情况下，如何去面对、脱离危险
教学难点：
1、如何激发学生学习安全知识的学习兴趣，提高学生的安全意识。
课前习反馈：
1、学生收集了丰富的生活中的危险行为和设施的照片。
2、学生了解的紧急电话分别有119、120、110。
课前准备：相关视频、图片、照片。
教学过程：
一、导入：
1、联系学生实际，播放生活场景图片，引导生感受生活
的美好。
2、以车祸的动态图片与生活场景图片作对比，引入课
题。
二、我是安全小博士。
1、结合学生收集的图片，学生进行分享，发现危险所在。
2、小组讨论交流，了解如何避免危险发生的安全知识。
3、认识基本安全标志的含义，拓展认识其它安全标志。
三、我是生活小卫士。
1、出示灭火情景，学生进行表演，了解如何在火灾中脱
离危险。
2、引导学生了解如何正确拨打紧急电话。
3、出示煤气中毒图片，学生思考如何解救，尝试如何拨打紧急电话得到救助。
四、我是校园小卫士。
1、出示楼梯推挤、教室、过道追逐打闹图片，让学生判断是否正确。
2、说说你还发现哪些校园里不安全的现象？
五、自我保护。
1、结合学生的了解的自我保护的内容，出示图片，引导学生学会说“不”。
2、展示“自我保护”卡，增强自我保护意识。
小学《品德与生活》二年级下册《安全小黄帽》教学课件
小黄帽（视频）.flv
温馨提示：课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看， 如不能观看，请更换设备或电 脑观看。
注 意 信 号 灯
注意车辆
禁 止 行 人 通 行
注 意 危 险
注 意 十 字 路 口
注意行人
注意儿童
禁止烟火
当心触电
人行横道
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遵守交通规 则，高高兴兴出 门去，平平安安 回家来！
据调查， 安全事故是少年儿童 的第一杀手: 全国每年约有 1. 6 万 名中小学生非正常死亡， 平均每 天约有四十四名学生死于意外伤害， 交通事故等， 相当于每天一个班 从这个地球意外“消失”。
坐在篮球里的小女孩——田红艳.flv
看清标志，严守规则， 别把生命当儿戏！
放学咯！放学咯！大家把队排 站齐啦！站齐啦！动作就是快 戴上咱们的小黄帽 背上小书包 一二三四，走起来。
本节课结束 同学们，再见！
小黄帽(2023版ppt)
02
课程目标：提高学生的安全意 识和自我保护能力
04
教学方法：采用案例分析、情 景模拟、互动游戏等方式进行 教学
学生感悟分享
学生通过课程学 习，了解了《小 黄帽》的故事情 节和主题思想
01
学生学会了如何 保护自己，避免 危险，提高安全
意识
02
04
学生学会了如何 面对困难和挑战， 培养勇敢、自信 的品质
谢谢
课程内容：交通安全知识、自 我保护意识
教学方式：采用生动有趣的教学 方法，如故事、游戏、讨论等
课程内容
介绍《小黄帽》 1 的故事背景和 角色设定
分析《小黄帽》 2 的故事情节和 主题思想
讲解《小黄帽》 3 中的语言特点 和修辞手法
探讨《小黄帽》 4 的教育意义和 启示
2 课程导入
引入故事背景
STEP1
02
讲述《小黄 帽》的故事 背景，让学 生了解故事 的内容
03
通过提问， 引导学生思 考故事中的 问题，引出 课程主题
04
总结《小黄 帽》的故事 寓意，让学 生明白课程 的重要性
3 课程内容
故事情节介绍
小黄帽的故事：讲述了一个小男孩戴着小黄帽， 在森林里迷路，最后被一只善良的熊救出的故事。
故事情节：小男孩在森林里迷路，遇到了各种危 险，最后被一只善良的熊救出。
02
03
角色扮演目的：让学生更 好地理解故事内容，提高 语言表达能力和表演能力
04
故事续写
01
引导学生根据《小 黄帽》的故事情节， 发挥想象力，续写
故事。
02
鼓励学生用文字、 图画等方式表达自 己的想法，提高学
生的创作能力。
03
通过续写故事，培 养学生的语言表达 能力和逻辑思维能
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安全小黄帽教学课件
安全小黄帽教学课件
课时目标：
1.认识一些常见的交通安全设施以及交通标志。
2.知道正确的交通法规，学会安全过马路。
3.在生活中感受到正确的交通行为，并落实到实践中。
教学重点：
认识常见的交通安全设施以及交通标志，能根据交通标志的提示、遵守交通法规，学会按交通法规安全过马路。
教学准备：
学生：了解并搜集一些有关交通安全设施、交通安全标志的信息与资料;
教师：了解学生资料收集情况;媒体课件;小黄帽
教学过程：
(一)谈话导入
师：同学们，今天“小黄帽旅行社”要举办一次免费的'“社会实践活动”，你们想参加吗?
生：想。
师邀请五位学生戴上漂亮的小黄帽利用教室场景开始进行活动;并请一些同学拿着标志牌，一生扮演司机，师扮演导游。
(二)活动体验学习“安全标志”
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
导游：大家好，我是导游姐姐。
今天是我第一次自己带团出行，为了保障游客的安全，待会如果有危险的、要小心的事，请同学们提醒我好吗?
活动一：
旅客走在路上准备过马路时，遇到“注意信号灯”和“注意行人”的标志。
活动二：
旅游车乘载着旅客经过加油站去加油，遇到“禁止烟火”标志。
导游拿出手机想打电话。
活动三：
车在路上走着，导游简单介绍深圳的特色景点，经过十字路口时，出现“十字交叉”和“当心车辆”标志。
活动四：
车子拐弯后遇到“注意儿童”的标志。
活动五：
到达景点“欢乐谷”游客观光时，看到高压电箱上的“当心触电”标志，地上有些像“稻谷”样子的东西(“老鼠药”)，旁边放了个“当心中毒”的标志。
继续前行时遇到：“禁止行人通行”及“注意危险”的标志。
2、知识点检测、巩固：
安全标志与含义连线。
(三)游戏拓展，提高交通、安全意识
1、播放“小朋友放学回家”FLASH，边放映边引导学生谈路上该注意什么交通规则。
2、在生活中寻找安全标志。
(师课前在教室布置一些标志牌)
3、交通安全歌谣，师生律动。
(四)总结评奖
师：今天我们学会了很多安全标志的含义与法规，孩子们都表现得非常出色。
希望你们能自觉遵守安全标志的规定，维护各项秩序，让大家快快乐乐地外出，平平安安地回家。