4-1走进电脑世界
《第一课走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生进一步理解信息技术的概念和重要性，通过实际操作体验信息技术的魅力，增强学生对信息技术学科的兴趣和自信心。
同时，通过作业的完成，巩固学生对信息技术基础知识的掌握。
二、作业内容本节课的作业内容主要围绕以下几个方面展开：1. 理论知识学习：学生需回顾《走进信息技术》课程中关于计算机硬件和软件的基础知识，包括计算机的组成、各部分功能以及操作系统的基本概念等。
2. 实践操作：学生需利用计算机进行简单的操作练习，如鼠标和键盘的基本操作、文件和文件夹的创建与删除等。
3. 创意制作：学生需利用画图软件（如Windows自带的画图工具）创作一幅以“我的电脑世界”为主题的图画，要求体现出对计算机内部硬件和软件的想象和理解。
4. 反思总结：学生需对本次作业的学习过程进行反思，总结自己在信息技术学习中的收获和不足，并思考如何改进自己的学习方法。
三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 理论知识学习：学生需将所学的知识点进行归纳整理，形成一份简明扼要的笔记或思维导图，以便于后续复习。
2. 实践操作：学生在操作过程中需注意保护自己的计算机设备和文件安全，遵守学校的计算机使用规定。
同时，操作步骤要清晰明了，每一步操作都要有明确的说明和解释。
3. 创意制作：学生需充分发挥自己的想象力和创造力，作品要主题明确、内容丰富、色彩鲜艳。
在制作过程中，学生可以借助网络资源或教材中的素材进行参考和借鉴。
4. 反思总结：学生需认真对待反思总结环节，对自己的学习过程进行深入思考和分析，找出自己的不足并制定改进措施。
反思总结应以书面形式完成，字数不少于300字。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：理论知识的掌握程度、实践操作的正确性和熟练度、创意制作的创意性和技术性、以及反思总结的深度和实用性。
评价将采用教师评价和学生互评相结合的方式进行。
五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作业进行认真批改和点评，指出其中的优点和不足，并给出具体的改进建议。
三年级上信息技术教案-走进电脑世界_闽教版
3、教师展播聪慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。
1、总结梳理本课知识:通过本课的你学到了哪方面的知识?
2、对学生的活动表现进行评判中
回忆原有知识
观看图片，倾听教师讲述。
学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。
明确学习任务
看图片，并认真听教师讲述。
猜一猜，并在小组内交流讨论。
2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌子？
（四）、任务三、认识输出设备及储备器
1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和储备器。
2、幻灯片出示问题：
（1）你见过哪些输出设备？
（2）关于常见的显示器，我们应该如何爱护它？
（3）你见过这些储备器吗？还有哪些？
（4）我们经常使用的U盘，应该注意什么？
生观看主机箱里的内存条、硬盘、CPU等硬件，并了解主机箱的爱护知识。
阅读教材第18页，了解数字图书馆的知识。
观看教师展播的聪慧图书馆的网页页面。
学生回答。
教学反思
三年级上信息技术教案-走进电脑世界_闽教版
信息技术
第一册
课 题
3、走进电脑世界共1课时第 Nhomakorabea1
课
时
教学内容
1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备
教 学 目 标
重点、难点或关键
1、认识电脑硬件。
2、了解电脑输入、输出设备。
3、了解数字图书馆。
[教学重、难点]：了解电脑输入、输出设备
教学具预备
幻灯片、相应图片、主机
授课时刻： 第3周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
计算机应用基础 第一章 计算机基础概论
电子管计算机
早期使用大规模及超大规模 集成电路的微型计算机
晶体管计算机
中小规模集成电路计算机
当代的超级计算机
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界--计算机的特点
• 高速、精确的运算能力 • 计算精度高 • 存储容量大 • 可靠性 • 具有逻辑判断功能 • 自动化程度高，通用性强
每秒上万亿次 小数点后200万位的π值 海量、可靠、速度快 连续无故障可达到几十万小时以上
设想：若现在世界上所有计算机有一个月不能正常运行，世界将变成什么样子？
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界
计算机发展历程： 第一台计算机名叫 ENIAC，于1946年2月 在美国宾夕法尼亚大学诞生。
名字：ENIAC（埃尼阿克） 研制目的：军事上的需要 诞生时间：1946年 运算速度：5000次加法/秒 采用元器件：电子管（18,800个） 1500个继电器；30吨重；占地170平方米 意义：宣布了电子计算机时代的到来
13.6875 = （1101.1011）2
第一章 计算机基础知识
1.2 数制与编码--字符的二进制编码
• 目前计算机中字符编码普遍采用的是ASCII码 （美国标准信息交换码）。 • 一个ASCII码由 7位 二进制数组成，共能表示 128个 字符数据。 • 为了方便计算机处理，人们一般将ASCII码的最高位前增加一位0，凑成一个字节，便于
编语言 高级语言
操作系统
数据库、网络
巨型化、微型 化、网络、智 能、多媒体
应用范围
科学计算
科学计算、数据处理、 工业控制
科学计算、数据处理、 工业控制、文字处理、
图片处理
各个领域
第一章 计算机基础知识
信息技术第一单元活动1初识我的电脑
第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑一、活动分析今年的七年级信息技术采用的是新改版教材，内容变化较多。
第一单元由原先的“我的信息生活”改为“我的电脑世界”，通过4个活动，打开电脑的神秘之门，让学生领略电脑世界的神奇魅力。
作为本册书的第一个活动，“初识我的电脑”从电脑的组成和使用两个方面使学生对电脑产生基本印象。
尤其是其中的练习鼠标使用的小动画，可以让学生参与其中，提高活动的趣味性。
本活动主要让学生了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提，本活动分以下2个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
二、学情分析初一学生对电脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。
本活动主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
（一）知识与技能1、了解电脑及其应用，认识电脑硬件组成。
2、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
3、认识电脑桌面图标，学会查看“开始”菜单。
4、学会使用鼠标的基本操作。
（二）过程与方法1、在使用过程中，学习如何正确地启动电脑，认识电脑桌面。
2、在探究过程中，学会根据自己使用电脑的经验说说鼠标的作用及使用方法。
（三）情感态度价值观1、培养学生小组合作学习的能力。
2、培养学生规范使用电脑及爱护电脑设备的意识。
四、教学重点1、认识电脑硬件组成。
2、掌握鼠标的基本操作。
五、教学难点1、硬件与软件的区别。
2、双击操作。
3、学生规范使用电脑行为习惯的培养。
六、课前准备制作ppt课件，了解初一新生的电脑操作水平。
任务驱动教学法、学生自主探究学习。
八、教学课时1课时九、教学过程【导入】（出示电脑图片的幻灯片）同学们，电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中必不可少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用，认识电脑、了解电脑组成和掌握电脑基本操作就显得尤为重要，今天我们就来初识电脑。
[五年级下册]小学五年级第六单元作文：走进信息世界
![[五年级下册]小学五年级第六单元作文：走进信息世界](https://img.taocdn.com/s3/m/a4cdbddf0912a2161579298f.png)
[五年级下册]小学五年级第六单元作文：走进信息世界小学五年级第六单元作文：走进信息世界走进信息世界作文_第1篇：这周，我们在班主任老师的带领下，学习了“走进信息世界”这个综合性学习，让我懂得了：信息是无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢，都有信息存在。
在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息;校园内，听学校领导讲话，这是信息;课外，看电视、上网、与朋友交谈，这也是信息……早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式�D�D烽火。
烽火，俗称“狼烟”，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。
另一种方式�D�D驿差，传送的消息决对十分准确。
到了近代，科学更是发达。
19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。
后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。
1984年，随着第一台多煤体电子计算机的诞生，人们便由1993年踏上了“信息高速路”。
如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。
21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天烟雾缭绕，梦一般的感觉……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，轻、柔;层层涟漪，荡漾出晶莹的雨晕，灵、清;空气不会凝固，夕阳的余辉穿过蝉翼，划过紫色的水晶洞，划破寂静，闪现出七色彩虹，这些都是从那精彩、美丽的光世界中所探寻出来的。
光可分为可见光与不可见光。
先说说可见光。
光使我们看见了色彩斑斓的美丽世界，光使我们看见美丽绚烂的流星。
流星是瞬间的火花，只有光能让我们看见。
光不仅给予我们视觉上的享受，而且光还有许多应用在生活当中。
绿色植物可以利用光进行光合作用，促进植物生长;当夜晚我们行走在路上时，月光可以为我们照明;太阳灶可以利用太阳光烧水做饭;每当人们汗流浃背时，会用太阳能热水器洗澡。
医疗方面光也体现出了作用：医院里医生做手术时，在无影灯下操作;耳科医生为病人检查耳道时，戴着额镜，将光聚在耳道内。
光在当今科学技术迅速发展下，光更有了广泛的应用，如：利用激光进行测距、准直、光纤通信、激光手术;利用航标灯可为轮船与飞机进行导航等。
浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教课计划一、教材剖析采纳的教材是，浙江拍照第一版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，弊端是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教课过程中教师会合适的插入信息技术技巧的教课内容，取其精髓，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特色，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，合适分别、更易入门。
2、学习方式为学生构思，更多样。
课本中波及学生的学习方式主要有自学、谈论、着手实践、小组合作等3、与学科联合更密切，表现知识的综合运用。
如房间的部署、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生剖析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教课工作 ,状况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的状况 ,在这样的状况下，一定弘扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教课方法和教课技巧上。
六年级总合有六个班，学生已经有必定的电脑基础，教师应当把主要的精力放在提高学生原有的信息修养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼备次要矛盾，用科学的方法全面提高学生的综合素质。
三、教课进度安排表周次时间内容课时第 1 周—始业教育 1 课时第 2 周—第 1 课走进计算机 1 课时第 3 周—第 2 课未来的计算机 1 课时第 4 周—第 3 课小小工程师 1 课时第 5 周—第 4 课安全小博士 1 课时第 6 周—国庆节放假一周第 7 周—第 5 课软硬“兼”施 1 课时第 8 周—第 6 课学习好导师 1 课时第 9 周—第 7 课网上图书室 1 课时第 10 周—第 8 课电子小助手 1 课时第11周—第 9 课旅行计划书 1 课时第 12 周—第 10 课奇特导购员 1 课时第 13 周—第 11 课早饭的学识 1 课时第 14 周—第 12 课做个检查员 1 课时第 15 周—第 13 课撰写建议书 1 课时第 16 周—第 14 课茶中知真味 1 课时第 17 周—第 15 课小小宣传员 1 课时第 18 周—稳固复习 1 课时第 19 周—稳固复习 1 课时第 20 周—观察测试 1 课时第 21 周—期末总结 1 课时第 22 周—四、本册的教课目的：1、经过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育学生的创新精神与实践能力。
3年级上信息技术教学计划
2.生练习。
3.师检查学生掌握情况
4.练习课后任务
一课时
十三、星星一点点，我来画星空
1．学会使用规则图形工具进行简单的创意绘图
2．学会简单的色彩搭配
3．学会互相交流、点评作品
4．学会自定义颜色、用渐变色修饰画面
感受画图软件的制作魅力，让学生体验利用电脑绘画带来的欢乐，同进激发学生学习兴趣。培养学生自主学习的能力。
1．游戏导入
2．生尝试操作。师检查指导
3．生完成课堂练习
一课时
十二、夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼
1．学会使用Shift键配合画图工具，画正方形、圆等
2．进一步使用直线、三角形、矩形、椭圆工具
3．懂得用放大镜配合其他工具，修补作品
培养学生自主探究的精神和创新精神。通过师生和生生作品互评，培养学生审美能力和判断能力。
1．示图导入。
2．师讲解正确的击键方法。
3．生练习。
一课时
三年级教师：
教学内容
知识与技能
感情、态度、价值观
过程与方法
课时
备注
六、打打汉字，说说话
1．了解汉字输入法的发展历程
2．了解常用的拼音输入法
3．用拼音输入法输入汉字
通过展示，充分调动学生学习电脑的积极性，培养学生良好的信息技术素养和行为习惯。
1、谈话导入
1.演示导入
2.师讲解
3.生练习。师指导ห้องสมุดไป่ตู้
4.生生比赛互动。
一课时
教学内容
知识与技能
感情、态度、价值观
过程与方法
课时
备注
十一、车水马龙，我来画车、船
1．学会用规则图形工具画线、三角形、矩形、正方形、圆
信息技术六年级教学目标、重难点归类
信息技术六年级教学目标、重难点归类2010-12-21 13:33:22| 分类: 教案设计| 标签: 教学目标难点学生|字号大中小订阅
1.知识目标: 理解超级链接的概念, 明确超级链接的作用。
2.能力目标：能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用Power Point制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。
3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
3. 情感目标：通过编古诗集, 培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
3. 情感目标: 通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
3. 情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
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第四单元活动一走进电脑世界
太和五中付艳
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第四单元我的装机历程活动1了解多媒体计算机主要介绍计算机的硬件组成，以及这些硬件是如何组装一起的，目的是要让学生学会独立装机。
二、学情分析
本活动主要是针对非零起点的学生，因此学生应该对计算机的一般知识有所了解，能够简单地描述计算机的结构。
不过即使小学阶段没有接触或学过计算机硬件知识的同学，也可以通过前面对计算机的操作和使用，能够对计算机的外部的一些特征和组成，进行简单总结和描述。
三、教学目标
1、知识性目标
（1）了解计算机硬件知识。
（2）了解计算机的组装过程。
2、过程性目标
（1）通过观察分析，归纳总结计算机的组成。
（2）通过学习，了解计算机的硬件知识。
（3）通过实践和学习，了解计算机的组装过程。
3、情感目标
（1）通过对计算机工具的使用，培养学生善于观察分析和总结知识的能力。
（2）通过对计算机连接的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。
四、重难点分析
重点：计算机的硬件组成，及对计算机的硬件组装过程，特别是机箱中各部件在主板上连接。
难点：从计算机的工作原理上来分析计算机的硬件组成，引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理及计算机的连接。
五、教学方法：讲述法、任务驱动法、实验法、合作探究法。
六、教学时间：1课时
七、教学过程
八、板书
第四单元走进电脑世界
•了解计算机组成
•动手组装计算机
九、教学反思
本堂课主要介绍计算机的硬件组成，以及这些硬件是如何组装在一起的。
因此首先要让学生了解硬件知识，通过让学生观察身边计算机，能够看得见摸得着的设备有哪些引入硬件知识，让学生通过日常使用计算机以及对计算机的了解，总结计算机的硬件组成，然后通过教师引导学生阅读“知识库”系统的掌握计算机的硬件知识，在这一部分教学中教师能够很好调动学生学习的兴趣，师生互动较多，教学效果很好。
在学习组装计算机时，由于条件限制无法让学生动手实践装机过程，只能让学生看录像视频，然后教师总结装机注意事项，最后让学生使用白模拟装机过程。
如果能够让学生新自动手组装一台计算机，教学效果将会更好。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。