1.1 走进计算机世界 教案
信息技术《 走进计算机 》教案.pptx
计停机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类.
(D系蜕软件
系统软件是一种淙合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要 有操作系统和程序设计语言两类。
(2)应用软件
应用软件是计灯机用户为了解决某些具体问应而嫔制的软件.有了应用软件，才.能在计獴机上画图、写文章，制 作多媒体报告、玩游戏等，如。ffiCe(Word.ExcckPoWerP。inI等)WPS、photoshop,。等都是应用软件。
信息技术《 走进计算机和命令,是一种输入设备,其实输入设备还有很多.我们常用的还有护标器、话筒.扫描仪、 手写笔等.
(3)输出设备
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设法，输出设备还有打卬机、音箱等。打印机通常有 针打、哨打、激打之分。
合作学习，界疑解难
实股创新展示W价
做一做：P8 试一试：P9 展示，评价. 楠理总结，课外延伸. 今天你知道了哪些计算机知i只？ 教学反思
五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版(三起)
五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版（三起）
课题3、走进计算机世界
教学目标知识与
能力
认识计算机的软、硬件组成；学会开、关机步骤，掌
握开、关机的方法；认识桌面、图标、任务栏、开始
菜单、鼠标；学会移动、单击鼠标。
过程与
方法
培养学生对未知知识的探索能力和自学能力。
培养学生的动手能力、创新能力和信息处理能力。
情感态度
价值观
通过具体实例，让学生自我展
示、自我激励、体验成功，在不
断尝试中激发求知欲，在不断摸
索中陶冶情操。
培养学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。
教学重点，难点计算机世界对于对于这些小学生而言或许是陌生的，这就使得学生认识计算机的基本组成以及基本操作成为了本堂课的重点。
活动1 走进电脑世界教案
七、板书设计
活动1 走进电脑世界——了解计算机的硬件组成
输入设备CPU 存储器输出设备
八、教学反思
本节课主要了解了计算机系统组成、主机的硬件组成以及计算机硬件的分类，硬件的组成和分类是主要内容。
在介绍硬件组成时，通过小游戏的方式让学生结合课本自主学习，既增强了学习兴趣又学会了内容，效果较好。
对于硬件的分类，先让学生自主学习课本，然后通过活动让学生结合刚才所学习的知识，拖动硬件到对应的矩形框中，可以说带着游戏学习知识，方法较合理。
《走进计算机》参考教案
《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。
讲解计算机的发展趋势，如量子计算机、神经网络计算机等。
1.2 计算机的基本组成讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。
介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的操作系统介绍操作系统的概念和作用，如Windows、macOS、Linux等。
讲解操作系统的使用方法，如启动计算机、关闭计算机、使用文件管理等。
第二章：计算机的基本操作2.1 输入输出设备的使用讲解键盘、鼠标、触摸屏等输入设备的使用方法。
介绍显示器、打印机、投影仪等输出设备的使用方法。
2.2 文件的管理讲解文件和文件夹的概念，如创建、删除、移动、复制文件和文件夹等。
介绍常用的文件管理工具，如资源管理器、文件搜索等。
2.3 常用软件的使用介绍文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示软件PowerPoint等的基本使用方法。
第三章：计算机的网络应用3.1 计算机网络的基础知识讲解计算机网络的概念和作用，如局域网、广域网、互联网等。
介绍网络通信协议，如TCP/IP、等。
3.2 互联网的基本应用讲解浏览器的使用，如打开网页、搜索信息等。
介绍电子邮件的使用，如发送、接收、管理邮件等。
3.3 网络安全的知识讲解计算机病毒的概念和预防措施。
介绍网络安全的基本原则，如密码保护、防火墙等。
第四章：计算机编程基础4.1 编程语言的概念讲解编程语言的分类和作用，如高级语言、低级语言等。
介绍常见的编程语言，如Python、Java、C++等。
4.2 编程的基本概念讲解变量、常量、数据类型的概念。
介绍控制结构，如条件语句、循环语句等。
4.3 简单的编程实践讲解简单的编程实践，如计算器程序、文本处理程序等。
第五章：计算机的应用领域5.1 计算机在科学计算中的应用讲解计算机在科学研究中的应用，如模拟实验、数据分析等。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
《走进计算机》参考教案
《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 理解计算机的工作原理。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
3. 计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等。
4. 计算机的工作原理：冯·诺依曼体系结构、二进制等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件和软件组成等。
2. 演示法：展示计算机硬件和软件的实际操作。
3. 互动法：引导学生提问和讨论。
四、教学步骤1. 导入：通过提问引导学生思考计算机的发展和应用。
2. 讲解：详细讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件和软件组成等。
3. 演示：展示计算机硬件和软件的实际操作。
4. 讨论：引导学生提问和讨论计算机的相关问题。
5. 总结：概括本节课的重点内容。
五、作业布置1. 课后阅读：了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 实践操作：熟悉计算机的基本硬件和软件组成。
第二章：操作系统基础一、教学目标1. 了解操作系统的概念和作用。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作。
3. 理解操作系统的文件管理、内存管理和设备管理。
二、教学内容1. 操作系统的概念和作用。
2. Windows操作系统的基本操作：启动、关闭、桌面操作等。
3. 操作系统的文件管理：文件和文件夹的创建、删除、移动等。
4. 操作系统的内存管理：内存分配、回收等。
5. 操作系统的设备管理：打印机、扫描仪等设备的安装和使用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解操作系统的概念、作用以及基本操作。
2. 演示法：展示Windows操作系统的基本操作。
3. 互动法：引导学生提问和讨论操作系统的相关问题。
四、教学步骤1. 导入：通过提问引导学生思考操作系统的概念和作用。
2. 讲解：详细讲解操作系统的概念、作用以及基本操作。
单元一 任务一走进计算机世界(教学设计)-《信息技术应用基础》(高教版)同步教学
(2)根据计算机的发展趋势，想象一下未来你的“数字生活”。
(3)想一想，说一说，你将来准备从事计算机行业哪一方面的工作？
教师引导学生深入思考，通过讨论加深学生的理解。
10min
4.巩固与提高
(1)计算机是如何理解人类情感的？
(2)计算机和计算器都是用于计算的电子产品，有什么区别？
组织学生完成思考与练习作业，巩固与拓展知识点。
10min
作业：1.整理笔记
2.完成课后作业
(1)查阅资料回答问题
什么是计算机？
计算机发展经历了哪几个阶段？计算机在我国的发展历程是怎样的？
计算机有何特点？
在哪些方面用到了计算机？
计算机未来将怎样发展？
(2)分组制作“计算机发展历程与展望”的电子小报
教师引导学生通过完成操作任务，加深学生的理解。
分组完成习
教学重点
计算机的定义、特点、分类、应用、发展历程和未来发展趋势
教学难点
计算机的定义、特点
教学资源
多媒体课件
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1.导入新课
随着计算机应用的普及和计算机科学的飞速发展，计算机已广泛应用于社会生活的各个领域。所以，掌握有关方面的知识已是一个不可缺少的环节。今天我们先来了解有关技术的基本概念和几个相关知识。
引入课程，以实例讲解引起学生兴趣。
5min
2.讲授新知
(1)计算机的定义
(2)计算机的发展历程和计算机在我国的发展
(3)计算机的特点、分类和应用
(4)计算机的未来发展趋势
介绍计算机的基本概念及其特点，以及计算机的分类，发展历史与未来发展趋势。
教师进行归纳总结，学生作适当的笔记。
第1课走进计算机教学设计
第1课走进计算机教学设计1教学目标1、知识与技能:能说出计算机的硬件组成;了解计算机各设备的作用和最基本的工作流程。
2、过程与方法:通过视察实物来了解计算机硬件硬件组成,通过游戏的方式来巩固所学生知识。
3、情感态度价值观:通过了解计算机各设备的作用和工作流程,提高学习信息技术课的兴趣。
2学情分析《走进计算机》是浙江摄影出版社六年级上册第一单元的第一课。
学生已经有一定的电脑基础,教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来,抓住学生学习的主要矛盾,兼顾次要矛盾,用科学的方法全面提升学生的综合素养。
六年级的学生对计算机外观来说并不陌生,可以让说生自己说说它们的名字,而计算机的主机内部学生知道的可就少之又少,师可以先出示一台打开机箱的计算机主机,使生对计算机的内部结构有充分的感性认识。
对各主要部件的作用认识,师可以让生将计算机部件与人体主要器官对应起来讲授,这样生更容易理解各个部件在计算机中起到的作用。
3重点难点重点:计算机内部主要硬件的功能。
难点:计算机的工作流程。
4教学过程活动1【导入】谜语导入激发兴趣1.激发学生学习计算机的兴趣了,师:同学们,我们一起来猜个谜语,好不好?没有脑袋会思考,缤纷世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。
(谜底:计算机)(出示幻灯片2)师:对,就是计算机,今天我们就一起来走进计算机,探索计算机的奥秘。
(出示幻灯片3)师:那一台计算机外部有哪几部分组成?(出示幻灯片4)师:平时你们用计算机来做些什么呢?师:计算机有那么多的本领,它的主机里到底藏了些什么东西?想不想知道?活动2【活动】认识主机1、小组合作视察主机内部结构。
师:请同学们看屏幕上的视察要求。
(出示幻灯片5)教师巡查2、说一说。
师:下面谁来介绍你所视察到的硬件?板书:CPU 主板硬盘内存师:主机内硬件都找到了。
3、小结:CPU计算机的心脏,通常人们叫做“中央处理器”。
硬盘和内存是计算机的“记忆”库(出示幻灯片6)活动3【活动】CPU1、利用网络自学主机内各硬件的作用。
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江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机基础与应用
课题：1.1走进计算机世界
教学目的要求：
了解计算机的基本常识，理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式以及掌握计算机的信息表示和计量单位。
教学重点：
理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式，掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换
教学难点：
掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换。
授课方法：
幻灯讲座；课堂讲授、范例讲解、网络交流、边讲边做
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
《计算机应用基础》高国红主编上海交通大学出版社 2009年1月版
授课执行情况及分析：
第一次深入接触计算机，学生学习劲头足，课堂气氛良好，按计划完成教学任务。
组织教学3’
新课导入5’
讲授新课10’
课堂练习与检验
10’
讲授新课15’
1、上课要求：不迟到、早退，认真听讲，记好笔
记。
督促学生做好课前预习工作
2、作业要求：按时完成作业，评定成绩：优、良、
中、差四个等级，作业记入平时成绩。
3、加强课堂互动性。
同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活
中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。
以上
可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是
我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由
大家和我共同来学习计算机的基本知识。
1.1走进计算机世界
一、计算机概述
1、计算机的由来
2、计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元
器件）
3、计算机的发展方向
4、计算机的应用领域
课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P7
的习题。
二、计算机的组成
学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教
师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和
细化（图1）。
图1
1、计算机的工作原理
（1）观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统
组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解。
）
（2）计算机五大硬件组成部分的作用
运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。
控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、
要求
提问
总结
引入新课
课堂讲解
书本知识
教师提问，
学生看书
回答，教师
总结
学生独立
做题，教师
提问检验
播放课件，
总结重点
内容，学生
记笔记
控制并协调输人、输出等操作。
存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。
输人设备：负责把用户的程序和数据输人到计算机中。
输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用户查看
（3）计算机工作过程
首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送人存储器；
运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进行分析、识别；
控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；
当运算器任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过输出设备输出。
图2
2、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对此部分知识产生深厚的兴趣）
（1）主机部分
主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条等。
（2）外设部分
外存，输入设备和输出设备
3、计算机软件系统
计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。
用户需要通过软件与计算机进行交流。
计算机软件系统是由系统软件和应用软件等成。
课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P29 教师举例讲解课程难点
教师播放课件，展示相关图片
学生独立
课堂练习与。