春蕾计划
春蕾计划资助对象
春蕾计划资助对象春蕾计划是一项旨在资助贫困地区女童接受教育的公益项目，旨在帮助她们改变命运，实现自我发展。
资助对象主要包括以下几类人群：1. 家庭贫困的女童。
家庭贫困是导致女童失学的主要原因之一。
在一些贫困地区，家庭无法承担女童的教育费用，因此很多女童被迫辍学。
春蕾计划将资助这些家庭贫困的女童，帮助她们继续接受教育，改善家庭经济状况。
2. 失学女童。
由于家庭贫困、自然灾害等原因，一些女童不得不辍学。
春蕾计划将资助这些失学女童，帮助她们重新回到校园，继续学业，实现自我发展。
3. 弱势群体女童。
一些特殊群体的女童，如孤儿、残疾女童等，由于家庭、身体等原因，面临更多的困难。
春蕾计划将资助这些弱势群体的女童，给予她们更多的关爱和支持，帮助她们克服困难，接受教育，实现自我发展。
4. 农村女童。
在一些偏远的农村地区，女童接受教育的机会较少，甚至存在性别歧视现象。
春蕾计划将资助这些农村女童，帮助她们接受优质教育，改变传统的教育观念，实现自我发展。
5. 遭受家暴的女童。
家庭暴力是一些女童面临的严重问题，这不仅影响她们的身心健康，也影响她们的学业。
春蕾计划将资助这些遭受家暴的女童，提供心理辅导和教育支持，帮助她们重新融入校园生活，实现自我发展。
综上所述，春蕾计划资助的对象主要包括家庭贫困的女童、失学女童、弱势群体女童、农村女童和遭受家暴的女童。
通过资助这些对象，春蕾计划旨在帮助她们改变命运，实现自我发展，为社会培养更多有志气、有能力的女性人才。
希望社会各界能够关注春蕾计划，共同努力，为更多需要帮助的女童提供支持和关爱。
春蕾计划助学金意义
春蕾计划助学金意义一、引言春蕾计划助学金是我国一项旨在帮助贫困女生接受教育的公益活动。
随着社会的发展，越来越多的关注女性教育问题的公益活动应运而生，春蕾计划就是其中之一。
本文将介绍春蕾计划助学金的背景、意义、实施效果以及如何申请等相关内容，希望能为广大贫困女生提供有益的信息。
二、春蕾计划助学金的背景与意义1.帮助贫困女生接受教育：春蕾计划助学金起源于1995年，旨在资助我国贫困地区的失学女童重新回到校园，为她们提供平等的受教育机会。
2.促进性别平等：女性教育对于实现性别平等具有重要意义。
春蕾计划助学金的实施，有助于降低女性文盲率，提高女性的社会地位，促进男女平等。
3.提升女性综合素质：教育是提高人们素质的重要途径。
春蕾计划助学金资助的女生在顺利完成学业后，将具备更高的综合素质，为未来的工作和生活打下坚实基础。
4.助力国家发展：女性是国家发展的重要力量。
通过春蕾计划助学金，培养更多有知识、有能力的女性的，有利于国家的经济、文化、社会等各个领域的发展。
三、春蕾计划助学金的实施效果1.受助女生的成长与改变：春蕾计划助学金的实施，让许多贫困女生得以继续学业，她们在知识、能力、心理等方面得到了很大提升，为自己的未来发展奠定了基础。
2.家庭和社会的正面影响：受助女生的成长和改变，不仅有利于她们自身的全面发展，还带来了家庭和社会的积极影响。
她们的进步使家庭更加和谐，社会更加进步。
四、如何申请春蕾计划助学金1.申请条件：具有我国国籍，家庭经济困难的女生，均可申请春蕾计划助学金。
申请人需年满6周岁，在校学习成绩优秀，具有良好的品行。
2.申请流程：申请人需向所在学校提出申请，经过学校推荐、审核、公示等环节，符合条件的女生将被纳入春蕾计划助学金资助范围。
3.注意事项：申请人在填写申请表时，需确保信息真实、准确，如有虚假，将取消资助资格。
同时，受助人需定期向捐赠方报告学习、生活等情况，展示助学金的使用效果。
五、总结春蕾计划助学金为我国贫困女生提供了宝贵的学习机会，促进了性别平等，提升了女性的综合素质。
春蕾计划实施细则
春蕾计划实施细则一、背景介绍春蕾计划是一项旨在改善农村女童教育、提高女童素质和自我保护能力的公益项目。
该计划由某慈善基金会发起，旨在帮助贫困地区的女童获得良好的教育，并提供必要的保护和支持。
二、目标1. 提供贫困地区女童教育资助，确保她们能够接受良好的教育。
2. 提高女童的自我保护能力，防范性侵犯和虐待。
3. 增加女童对性别平等的认识，促进性别平等意识的培养。
4. 增强女童的社交能力和自信心，帮助她们更好地融入社会。
三、实施方式1. 资助计划a. 通过筹集善款，为贫困地区的女童提供教育资助，包括学费、书籍、学习用品等。
b. 设立资助对象评选机制，确保资助对象符合贫困地区女童的需求和资格要求。
c. 定期评估资助对象的学习情况和生活状况，确保资助资金的合理使用。
2. 自我保护教育a. 开展针对女童的自我保护教育课程，包括性教育、性别平等教育、人身安全等方面的内容。
b. 配备专业的教育师资，提供系统的教学材料和教学方法，确保教育效果。
c. 建立定期评估机制，对教育效果进行评估和改进。
3. 性别平等意识培养a. 开展性别平等教育活动，包括座谈会、讲座、研讨会等形式，提高女童对性别平等的认识。
b. 鼓励女童参与各类活动，培养她们的自信心和领导能力。
c. 加强与家长和社区的合作，共同推动性别平等意识的培养。
4. 社交能力培养a. 开展社交技能培训，帮助女童提高与他人的沟通能力和合作能力。
b. 组织各类社交活动，提供女童展示自我的机会，增加她们的社交经验。
c. 鼓励女童参与志愿者活动，培养她们的公益意识和责任感。
四、实施机构和责任分工1. 慈善基金会a. 负责筹集善款，确保项目的可持续运行。
b. 设立资助对象评选机制，确保资助对象的合理选择。
c. 监督资助资金的使用，确保资金的合理利用。
2. 学校和教育机构a. 提供场地和教育资源，支持自我保护教育和性别平等教育的开展。
b. 配合组织开展社交技能培训和活动。
3. 社区和家长a. 积极参与性别平等教育和社交能力培养活动，为女童提供支持和鼓励。
春蕾计划方案
春蕾计划方案一、引言春蕾计划是一项旨在推动女性教育和发展的计划。
该计划致力于提供平等的教育机会、打破性别壁垒、促进女性的自主权和实现社会平等和经济繁荣。
本文将介绍春蕾计划的目标、具体措施以及预期的成果。
二、目标春蕾计划的主要目标是促进女性的教育和发展，包括以下方面：1. 提供平等的教育机会：让每个女孩都能享受到良好的教育，无论其家庭背景、经济状况或地理位置如何。
2. 打破性别壁垒：消除性别歧视和偏见，让女性能够参与到所有领域的学习和工作中。
3. 促进女性的自主权：培养女性的领导力、决策能力和自主意识，让她们在社会和家庭中发挥积极作用。
4. 实现社会平等和经济繁荣：通过提高女性受教育水平和参与经济活动的能力，推动社会的发展和进步。
三、具体措施为了实现上述目标，春蕾计划将采取一系列措施，包括但不限于以下几个方面：1. 政策倡导：促使政府出台和完善相关政策，确保女性教育的平等和普及。
包括免费教育、奖助学金、校外教育资源等。
2. 资源投入：增加国家对女性教育的资金投入，提供更多的师资力量、教育设施和教育资源，改善教育条件。
3. 社会宣传：加强对女性教育的宣传和推广，鼓励更多人关注和参与到春蕾计划中来，形成社会共识和支持。
4. 教师培训：加强对女性教育师资的培训，提高教师的专业水平和教学质量，为女学生提供优质的教育服务。
5. 学校建设：改善学校的硬件设施和教育资源，提供良好的学习环境和条件，提高女性学生的学习积极性和成绩表现。
6. 奖励机制：设立各类奖励机制，鼓励女性学生在学习、科研和社会服务等方面取得突出成绩，激发她们的积极性和创造力。
7. 合作与交流：加强国内外学校、机构和社团之间的合作与交流，引进国际先进的女性教育理念和经验，促进学术与实践的进步。
四、预期成果通过春蕾计划的推动和落实，我们期望取得以下成果：1. 提高女性教育水平：所有女孩都能够接受良好的教育，改善她们的学习条件和成绩表现。
2. 打破性别壁垒：消除性别歧视和偏见，让女性能够参与到各个领域的学习和工作中。
春蕾计划方案
春蕾计划方案春蕾计划是中国妇女发展基金会为了关注农村贫困地区女童教育问题而发起的公益项目。
该计划旨在通过提供学费、奖学金、图书资助等方式来帮助贫困女童完成学业，为她们创造更好的发展机会。
下面是春蕾计划的具体方案。
一、项目目标和背景春蕾计划的目标是通过资助贫困地区女童的教育，提高她们的学习能力和知识水平，为她们的未来发展打下良好基础。
在农村地区，由于家庭经济困难、观念落后等原因，许多女童面临辍学的风险，而春蕾计划的推出正是要改变这一现状。
二、项目实施方式1. 资助学费：通过向贫困家庭提供学费资助，帮助女童继续上学，不因家庭贫困而辍学。
2. 发放奖学金：对于在学业上表现出色的女童，给予奖学金激励，鼓励她们在学习上取得更好的成绩。
3. 图书资助：为贫困地区的学校图书馆提供所需图书，给予学校更多的资源支持，丰富女童的学习环境。
4. 心理辅导服务：配备专业的心理辅导师，为女童提供情感支持和心理疏导，帮助她们树立积极的人生态度。
三、项目实施流程1. 调研和筛选：通过调研贫困地区的学校和家庭情况，筛选出最需要资助的女童，并进行详细的背景调查。
2. 需求评估：针对每位被选中的女童进行需求评估，了解她们的学习情况、经济状况等，制定个性化的资助方案。
3. 资助实施：根据评估结果，向贫困家庭提供学费资助，同时为女童提供奖学金、图书资助等各项服务。
4. 监督和评估：定期对资助项目进行监督和评估，确保资助款项得到正确使用，并了解女童的学习情况和发展状况。
四、预期效果通过春蕾计划的实施，我们期望能够达到以下效果：1. 减少女童辍学率：通过资助贫困女童的学费，减少因家庭经济困难而辍学的现象，让她们能够顺利完成学业。
2. 提高女童学习能力：通过提供奖学金、图书资助等方式，激励女童在学业上努力进取，提高她们的学习成绩和学习能力。
3. 构建良好学习环境：通过为学校图书馆提供图书资助，为女童创造更好的学习环境，为她们的学习提供更多资源支持。
春蕾计划实施细则
春蕾计划实施细则一、背景介绍春蕾计划是中国妇女发展基金会于1989年发起的一项公益项目，旨在帮助贫困地区的女童和少年儿童改善生活条件，提供教育和培训机会，促进性别平等和妇女权益保障。
为了更好地实施春蕾计划，制定本实施细则，明确项目的目标、范围、实施流程和评估标准。
二、目标1. 改善贫困地区女童和少年儿童的生活条件，提供基本生活保障。
2. 提供优质的教育和培训机会，促进贫困地区女童和少年儿童的综合素质发展。
3. 增强贫困地区女童和少年儿童的自我保护意识和能力，预防和减少性别暴力和虐待现象。
4. 倡导性别平等和妇女权益保障，提高社会对女童和少年儿童的关注和保护。
三、实施范围春蕾计划主要针对中国贫困地区的女童和少年儿童，包括但不限于农村地区、山区、边远地区等。
项目的实施地点将根据需求和资源分配进行确定。
四、实施流程1. 项目筹备阶段(1) 确定项目的实施目标、范围和时间表。
(2) 筹集项目所需的资金和物资。
(3) 建立合作伙伴关系，包括政府部门、学校、社会组织等。
(4) 制定项目实施计划和预算。
2. 项目招募阶段(1) 开展宣传活动，吸引志愿者和捐赠者参与项目。
(2) 筛选合适的志愿者，对其进行培训和背景调查。
(3) 筛选合适的受助对象，制定受助标准和申请流程。
3. 项目实施阶段(1) 提供基本生活保障，包括提供食品、衣物、住所等。
(2) 提供优质的教育和培训机会，包括学费、书籍、学习用品等。
(3) 开展各类教育和培训活动，提高女童和少年儿童的综合素质。
(4) 开展性别平等和妇女权益保障的宣传教育活动，提高社会意识和关注度。
(5) 组织定期的评估和监督，确保项目的有效实施和效果。
五、评估标准1. 生活条件改善评估，包括饮食、住所、卫生等方面的改善情况。
2. 教育和培训成果评估，包括学习成绩、技能提升等方面的评估。
3. 自我保护能力评估，包括对性别暴力和虐待的认知和应对能力评估。
4. 社会关注度评估，包括社会组织、媒体等对项目的关注和支持情况。
春蕾计划方案
春蕾计划方案一、计划概述春蕾计划是中国妇女发展基金会所推动的一项旨在帮助农村贫困地区女童和少女接受教育的计划。
该计划通过提供经济资助、教育培训和心理辅导等手段，旨在改善贫困地区女童的教育状况，助力她们实现人生的梦想。
二、背景和目标1. 背景：中国是一个庞大的农村国家，但由于种种原因，农村地区女童的教育机会相对有限。
偏远地区缺乏教育资源，家庭经济状况困难，早婚现象普遍，这些都导致了女童受教育权益的被剥夺。
2. 目标：- 提高贫困地区女童的接受义务教育的比例；- 促进女童继续深造的机会和条件；- 培养女童自尊、自信和独立意识；- 助力女童树立正确的人生观和价值观。
三、计划内容1. 经济资助：- 提供奖学金：通过设立奖学金资助计划，向贫困地区女童提供每学年的学费、书本费等经济支持；- 发放生活补助金：针对家庭经济困难的女童，提供生活补助金，确保她们在学校期间的正常生活所需。
2. 教育培训：- 提供教育辅导：定期组织志愿者或教育专业人员，为女童提供课外辅导，解决她们学习中的困惑和问题。
- 开展职业技能培训：通过与当地合作伙伴，提供一系列的职业技能培训课程，帮助女童掌握一门技能，增加未来就业的机会。
3. 心理辅导：- 建立心理健康支持体系：培训妇女发展基金会工作人员和当地志愿者，了解心理健康知识，为女童提供专业的心理辅导服务。
- 组织心理活动：开展一系列的心理活动，如心理咨询讲座、互助小组等，为女童提供情感交流的平台，增强她们的心理韧性。
四、实施方式1. 与当地政府和学校合作，建立合作伙伴关系，共同推进春蕾计划的实施。
2. 招募志愿者团队，包括教育专业人士、心理学专家、社会工作者等，共同参与春蕾计划的运作。
3. 开展宣传活动，提高社会对春蕾计划的认知度，鼓励更多人参与捐助和志愿工作。
五、预期效果1. 提高贫困地区女童的受教育机会和接受教育的比例。
2. 增强女童自信心和自尊心，培养她们积极向上的人生态度。
3. 帮助女童掌握实用的职业技能，增加其就业机会，为日后的生活奠定基础。
妇联“春蕾计划”工作总结5篇
妇联“春蕾计划”工作总结5篇篇1引言妇联“春蕾计划”是一项旨在促进妇女全面发展的公益项目，通过开展各类培训和活动，提高妇女的素质和能力，增强其自信心和幸福感。
本项目在过去一年中取得了显著成果，现将工作总结如下。
工作内容概述1. 培训课程：针对妇女的不同需求，设计了多种培训课程，包括手工制作、烹饪、计算机基础等，旨在提高妇女的技能水平和综合素质。
2. 职业指导：为妇女提供职业指导和咨询服务，帮助她们了解就业政策、掌握求职技巧，增强其就业竞争力。
3. 心理健康支持：开展心理健康讲座和咨询活动，为妇女提供情绪管理和压力释放的途径，促进其身心健康。
4. 公益活动：组织妇女参与各类公益活动，如志愿者服务、环保活动等，增强其社会责任感和公民意识。
重点成果1. 技能提升：通过培训课程和职业指导，妇女的技能水平和就业竞争力得到显著提升，多名妇女成功实现了就业和创业。
2. 身心健康：心理健康支持和讲座活动有助于妇女缓解焦虑、抑郁等情绪问题，提升其生活质量和幸福感。
3. 社会参与：公益活动增强了妇女的社会责任感和公民意识，提高了其在社会中的地位和影响力。
遇到的问题及解决方案1. 培训内容与需求不符：在培训课程设计中，未能充分了解妇女的实际需求，导致部分课程内容与妇女期望不符。
解决方案是通过问卷调查和访谈等方式，深入了解妇女的实际需求和兴趣点，对课程内容进行调整和优化。
2. 就业资源有限：虽然提供了职业指导和咨询服务，但受制于就业资源有限，难以满足所有妇女的就业需求。
解决方案是积极与企事业单位联系，拓展就业渠道和资源，为妇女提供更多的就业机会。
3. 活动组织难度大：组织公益活动时，面临人员调度、场地安排等多方面的困难。
解决方案是加强与相关部门的沟通和协作，争取更多的支持和资源，确保活动的顺利进行。
自我评估/反思在过去一年的工作中，我们取得了显著成果，但同时也存在一些问题和不足。
在培训课程设计方面，我们需要更加注重妇女的实际需求和兴趣点，提高课程的针对性和实效性；在就业资源和公益活动方面，我们需要积极拓展渠道和资源，为妇女提供更多的支持和机会。
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作用
春蕾计划是通过捐助者向被捐助者给予 经济支持的行为来实现的,它的实施唤起 了人们的良心,良知和良好的愿望,是人 们社会责任心的体现,是中华民族传统美 德和优秀人文精神的延伸.它直接面对社 会最基层的人群,为贫困女童敞开了通向 成长之路的大门
内容
结对救助 春蕾女童班 春蕾学校 实用技术培训 社会效益评估
结对救助
春蕾女童班
资助标准: 捐赠6万元,可资助50名 资助者一对一资助 女童完成高小三年的学业; 捐赠9万元,可资助50名 贫困女童完成小学, 女童完成初中三年的学业; 初中或高中学业. 捐赠20万元,可资助50 名女童完成高中三年的学业. 爱心收获: 1,所有捐赠者凭"公益性单位接受捐赠统一收据"申请免税, 并颁发证书. 2,以捐赠者意愿女童班挂牌命名. 3,与受助学校和学生保持联系或举行相应交流活动. 4,根据捐款情况授予"中国儿童慈善家","中国儿童慈善 大使"或"中国儿童公益明星企业","中国儿童公益爱心企业" 等荣誉称号,并将名字镌刻在北京八达岭长城的"中国儿童慈善 功德碑"上.
背景
[1]由于自然条件的限制,社会经济,文化等发展的不平衡,特别 是传统习俗的原因,在我国,特别是贫困山区尚有少数文盲存在, 而女性文盲占文盲总数的2/3以上;失学儿童中,女童约占2/3.素质.要
提高妇女素质,必须从女童教育抓起,实施"春蕾计划",扶持女童入学,是提 高民族素质,造福子孙后代的一项基础工程,也是我国实现巩固普及九年义 务教育,扫除青壮年文盲的关键一步.为了加强女童素质教育,培养女童自 力更生建设家乡的本领,中国儿童基会还设立了"春蕾计划实用技术培训专项 基金".
实用技术培训
资助标准: 捐赠1600元,可资助一名女童完成一 期短期的实用技术培训; 捐赠8万元,可资助50名女童完成一期 短期的实用技术培训. 爱心收获: 1,所有捐赠者凭"公益性单位接受捐 赠统一收据"申请免税,并颁发证书. 2,与受助学生保持联系或举行相应交 流活动.
社会效益评估
不同于其他同类助学项目,春蕾计划还为受助女童开 设了颇具特色的"春蕾计划实用技术培训"项目,通 过提供符合当地实际需要,内容丰富的"实用技术培 训",帮助女童获得一技之长.根据报表数据的统计 结果,截至2003年底,春蕾计划通过各种形式的实用 技术培训活动培训妇女和女童40余万人次.实用技术 培训帮助许多女童及其家庭实现了脱贫致富,大大深 化了在农村地区教育助学的实施效果.
春蕾学校
资助标准: 50万元起,可以捐建一所"春蕾学校"(可以捐建教 学楼,学生宿舍,教学生活辅助用房等等) 捐建流程: 1,捐赠方提供捐赠意向书; 2,中国儿童少年基金会向捐赠方提供学校重建申请 材料; 3,中国儿童少年基金会与捐赠方签订协议; 4,建校资助款捐到中国儿童少年基金会账号; 5,受助方按照相关规定设计并提供图纸,资金预算; 中国儿童少年基金会和捐赠方审核通过后,中国儿童少年 基金会与受助地签订捐建协议,建校工程开始; 6,学校建成后,向捐赠方提供《春蕾学校竣工报 告》,《春蕾学校工程结算报告》,《春蕾学校工程质检 报告》,新建学校图片;
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春蕾学校
爱心收获: 1,所有捐赠者凭"公益性单位接受捐 赠统一收据"申请免税,并颁发证书. 2,以捐赠者意愿进行学校或校舍命名. 3,学校建成邀请捐赠者参加落成典礼 或组织相应活动. 4,根据捐款情况授予"中国儿童慈善 家","中国儿童慈善大使"或"中国儿 童公益明星企业","中国儿童公益爱心 企业"等荣誉称号,并将名字镌刻在北京 八达岭长城的"中国儿童慈善功德碑"上.
春蕾计划致力于女童教育事业的发展,承担着关注 儿童,发展教育,扶贫济困,促进性别平等等诸多 公益责任,产生了良好的社会影响.春蕾计划对项 目实施地区,尤其是项目比较集中的贫困地区的女 童教育事业具有明显的促进作用,在相当程度上改 变了这些地区"重男轻女"的落后观念,提高了各 级政府和社会各界对女童教育的重视程度.春蕾计 划已经成为我国民间公益机构促进女童教育发展的 最成功,最有影响力的范例. 国家主席江泽民,全国人大委员长李鹏,副总 理李岚清,原全国妇联主席陈慕华等国家领导人给 予了高度重视,并分别题词支持"春蕾计划"的实 施.该计划已被评为我国三大社会公益活动之一, 写进了我国向世界公布的《中国儿童状况》白皮书.
春蕾计划经历了15年的发展,春蕾计划目前已经成为地域覆盖面 非常广泛,地域扩展相对成熟的社会公益项目.根据中国儿基会 和省级妇联及儿基会填答报表数据的统计结果,截至2003年底, 春蕾计划已经覆盖到中国30个省(自治区,直辖市)的312个地 市级单位,2316个区县级单位;占全国地市级单位总数(332个) 的93.9%,区县级单位总数(2861个)的81.0%.
此外,根据报表数据的统计结果,截至 2003年底,春蕾计划还建成了280余所春 蕾学校,有效改善了项目实施地区的办学 条件.这些都在一定程度上辅助政府推进 了普及九年义务教育的工作.
与同类助学项目相比,春蕾计划资助额度相对 较高,资助年限相对较长,大大减轻了受助女 童家庭的经济负担,能够切实解决贫困女童的 上学问题.通过保障女童基本的受教育权利, 春蕾计划改变了许多女童的生活轨迹和命运, 许多女童在春蕾计划的资助下成长为优秀的女 性人才.
[2]儿童是祖国的未来,民族的希望,关注儿童就是关注未来, 关注发展.孤困儿童作为一个特殊群体,更需要得到特别的关爱 和帮助.扶一株春蕾,争一份春光;助一名学童,赢一片希望. 帮助他们中的一个人,就会帮助一家人,影响一群人,带动一批人, 造福几代人.
1989年,在全国妇联领导下,中国儿童少年基金会发起并组织实施了一 项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目——"春蕾计划".截至 2007年底,"春蕾计划"已筹集资金累计6亿多元,遍布全国30多个省区市, 兴建600多所春蕾学校,资助170多万人次贫困女童重返校园,对40余万女童 进行实用技术培训.
春蕾计划(Spring Buds Project/Spring Buds Program)是一 项旨在帮助因生活贫困而辍学或濒临辍学的女童重返校园接 受学校教育的爱心工程.
标志
①.主导创意为一只手托起初升的太阳. ②.标志外型又象一个早春刚刚绽露红色的 花蕾. ③.此标志也象一个刚刚生根,钻出地面的 小苗,上面椭圆部分象小苗的尚未挺起的 胚叶. ④.儿童是祖国的明天,左下面的红色斜线 有一种速度感,它号召全社会都积极参与 和投入,伸出有力的援手,托起明天的太 阳.
根据中国儿基会和各级妇联儿基会填答报表数据的统计结果,截至2003 年底,春蕾计划共筹集资金5.83亿元,通过"结对救助"和"春蕾班"项目 共救助女童140.3万人次.春蕾计划救助的女童数量已经具备相当规模,且 以义务教育阶段的贫困女童为主.春蕾计划的资助使得相当数量的失学女童 得以重返校园,使得许多即将失辍学的女童得以继续学业.
为科学总结春蕾计划项目实施15年以来的基本经验,全面 了解项目所产生的社会效益,受中国儿童少年基金会委托, 中国科技促进发展研究中心对春蕾计划的社会效益进行了 全面评估.中国科技促进发展研究中心是联合国技术预测 与评估协会的中国会员单位,承担过多项社会公益项目的 评估工作,具有丰富的社会项目评估经验.评估课题组由 具有丰富社会项目评估经验的研究人员组成,并广泛征求 来自各个领域专家的意见,具体评估方案得到了专家组的 论证认可. 评估课题组认为,中国儿童少年基金会发起并组织实 施的春蕾计划已经成为中国社会知名度最高的社会公益品 牌之一.春蕾计划的实施得到了社会各界的广泛参与和支 持,在各个相关的利益群体和社会公众中都享有良好的声 誉.
[已经成为我国民间公益组织促进女童教育发展的最成功, 最有影响力的范例.2005年"春蕾计划"被民政部授予 "中华慈善奖". 国家主席江泽民,全国人大委员长李鹏,副总理李岚 清,原全国妇联主席陈慕华等国家领导人给予了高度重视, 并分别题词支持"春蕾计划"的实施.该计划已被评为我 国三大社会公益活动之一,写进了我国向世界公布的《中 国儿童状况》白皮书.