学吹竖笛教学设计

学吹竖笛

【教学目标】

1．使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

2．学会do、re、mi、fa四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。

3．以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。【教学重点】

掌握竖笛“缓吹”的方法并学会1、2、3、4四音及以内的练习曲。

【教学难点】

引导学生吹出干净动听的音色。

【教学方法】

示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课。

教师简单介绍八孔竖笛的种类；并富有表情的范奏竖笛曲目《可爱的家》，激发学生学习竖笛的兴趣。

二、新课教学：

1．教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频。

2．教师简介八孔竖笛的两种演奏体系；并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。

（德式竖笛是从上往下数第五孔为小孔；而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔。）3．师简介八孔竖笛的构造、发音原理。

师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。

4．学习吹奏八孔竖笛的姿势：

（1）持笛方法：

左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）

（2）演奏姿势：

身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。

（3）运气：

气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指”、“缓吹”练习。

5．单音“1、2、3、4”的学习

（1）教师向学生讲解“1、2、3、4”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。

（2）待学生掌握后进行火车接龙游戏。

6．练习

（1）教师用钢琴弹奏“4”音，让学生在“3”的基础上自己在竖笛上寻找“4”音。

（学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别，从竖笛上找出“4”音。）

（2）用同样的方法寻找“3”音。

（3）教师引导学生吹奏：“1、2、3、4”四音的小练习。（学生练习巩固）

（4）学生试奏乐曲《丰收之歌》、《快乐小舞曲》。

三、师生讨论小结：

全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲，教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友。