幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思
中班音乐教案及教学反思《母鸡孵蛋》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《母鸡孵蛋》的基本内容，理解歌曲所表达的母爱主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：感受母爱的伟大，培养幼儿热爱生活、感恩的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及集体合作时的默契。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《母鸡孵蛋》的歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2. 新歌教学：教师教授歌曲《母鸡孵蛋》，讲解歌曲的节奏、音准等，引导幼儿学会歌曲。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音、节奏等问题。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师观察整体表现，并进行适时指导。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿表达自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否给予幼儿充分的关注和指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在学习歌曲过程中的收获，以及需要改进的地方。
3. 教学调整：根据幼儿的表现，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 演唱能力评价：评估幼儿在演唱《母鸡孵蛋》时的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感态度评价：通过观察和交流，了解幼儿对母爱的理解以及对歌曲的喜爱程度。
七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：组织与母爱相关的活动，如母亲节手工制作、感恩故事分享等，加深幼儿对母爱的感悟。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学歌曲和音乐知识。
八、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和关注。
中班音乐：《母鸡孵蛋》教案及反思
中班音乐公开课教案《游戏母鸡孵蛋》中班歌曲游戏《母鸡孵蛋》活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能大胆地用身体动作来表现歌曲。
2、能用自然声音演唱歌曲，并进行简单创编。
3、喜欢歌曲表演，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个，2、各种孵蛋的图片，3、鸭蛋、鸟蛋各一个。
4、音乐重点：能用自然声音演唱歌曲，大胆地用身体动作来表现歌曲难点：合作表演孵蛋游戏活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们听，这是谁的声音？”（母鸡）“母鸡在干什么呢？我们赶快去看看吧！”听鼓声入场，围成半圆坐好。
2、师幼问好二、基本部分1、歌曲第一遍(教师扮母鸡)，感知歌曲旋律。
师：我是鸡妈妈，听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的?(放音乐)2、歌曲第二遍，进一步熟悉歌曲。
(教师运用道具母鸡表演唱，幼儿有节奏的摆动双手)。
师：母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)3、歌曲第三遍，学唱歌曲。
师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。
注意数蛋的时候也是有节奏的。
(请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。
)4、歌曲第四遍，尝试发明歌表演动作。
A、用不同的方式表现出蛋的个数。
（幼儿发明拍手、跺脚等动作，幼儿合作发明拍手、碰屁股等动作。
）B、用不同的姿态表现母鸡孵蛋。
幼儿发明坐着、蹲着、转手等动作孵蛋6、歌曲第五遍，进行孵蛋游戏。
A、简单介绍游戏中的角色，请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。
B、教师示范,提醒扮演母鸡的幼儿在歌词唱到“孵出（）个蛋”的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友，这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。
C、分组游戏。
三、结束部分1、欣赏两种蛋，并尝试创编歌曲。
(逐一出示鸭蛋、鸟蛋)师：你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。
如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。
2、出示各种其他蛋的图片，请幼儿邀请客人老师创编。
本次中班音乐活动《母鸡孵蛋》以富有生活气息和趣味性的内容吸引了孩子们的注意，通过活泼的旋律和生动的歌词，带领孩子们进入了一个充满欢乐的音乐世界。
中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》
中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》
一、教学目标：
1.了解音乐节奏、节拍的概念。
2.学习唱歌“母鸡孵蛋”。
3.利用身体打拍子，懂得如何配合音乐节拍。
4.学习音乐唱腔中的起伏变化。
二、教学准备：
教师准备音乐器材：打击乐器、节奏棒等。
准备音乐课件和多媒体设备：放映屏、CD音乐。
教师准备好讲解音乐的教学语言和教学方法。
三、教学过程：
1.引进课程
听放有“母鸡孵蛋”的歌曲，让孩子们对歌曲有一个直观的认识，激发学生学习音乐的兴趣。
2.知识点讲解
教师介绍音乐的基本概念，如音符、拍子、节奏等。
并且分析“母鸡孵蛋”这首歌的节奏，教授孩子们如何通过声音来区分节拍、节奏。
3.乐器演奏
老师在CD伴奏音乐的基础上，自己演奏相应的打击乐器，让孩子们听出节拍与音乐的关系，最大程度上提高学生对乐器的耳感。
4.动手实践
教师让学生模仿“母鸡孵蛋”唱腔，引导学生用身体打出音乐的节拍、节奏，并配合音乐声音的起伏做出相应的动作。
5.评价反思
通过反思课程中学生的表现，发现不足之处，及时调整，提高课程的教学效果。
同时，抓住生活中的素材，调动孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效率。
四、课后作业
将课程内容进行总结，让孩子们懂得如何将音乐融入到日常生活中，并结合自己喜欢的歌曲进行模仿与创作。
五、教学反思
本堂课以“母鸡孵蛋”为主题，辅以有趣的音乐游戏，让学生快速了解乐器，懂得欣赏音乐。
同时，提高孩子们对音乐节拍的敏感度，让孩子们在欣赏音乐的同时也感受到音乐的美妙。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《母鸡孵蛋》及教学反思
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《母鸡孵蛋》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为《母鸡孵蛋》儿歌的学习与演唱。
该儿歌以生动有趣的歌词描述了母鸡孵蛋的过程，通过学习，使幼儿对动物的生活习性有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《母鸡孵蛋》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物生活习性的认识，激发他们的求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：儿歌的整体演唱和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡孵蛋的图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演母鸡，在教室内模仿母鸡孵蛋的动作，引导幼儿观察并描述母鸡孵蛋的过程。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌词，注意纠正发音。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随旋律学唱歌曲。
c. 分组练习，让幼儿相互指导，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）：教师通过节奏卡片，讲解歌曲中的节奏规律，让幼儿跟随教师敲击小鼓和沙锤，练习节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）：教师挑选几位幼儿进行演唱展示，其他幼儿点评，并提出改进意见。
5. 音乐游戏（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《母鸡孵蛋》进行伴奏，增强音乐表现力。
六、板书设计1. 黑板左侧：母鸡孵蛋的图片，提示幼儿歌曲主题。
2. 黑板右侧：歌词《母鸡孵蛋》，标注节奏规律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《母鸡孵蛋》儿歌，并描述母鸡孵蛋的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每位幼儿的学习情况，针对不同幼儿的发音和节奏感进行个别指导。
2. 课后可组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
3. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生活习性，创作一首关于动物的歌曲，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)
幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)以下是我收集整理的幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)，盼望能够关心到大家。
【篇1】幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思活动目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。
3、能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
5。
体验唱歌活动带来的愉悦。
活动预备：1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡）。
笔。
2、铃鼓、丝巾每个小伴侣一份活动过程：一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟识歌曲《母鸡孵蛋》1、老师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今日母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2、幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？三、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简洁图示表示，幼儿仿照。
（3）用大鼓关心幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平常怎样才会很棒？可以吃什么？2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，老师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3、大方的小鸡——用轻、慢的声音进行表现大方。
（1）用拖小尾巴的图示表示大方鸡的"慢。
（2）师：大方鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？4、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思【教学目标】1. 通过学习音乐故事《母鸡孵蛋》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿的音乐感知能力。
3. 引导幼儿运用音乐材料和乐器参与音乐活动。
【教学准备】1. CD盘和音响。
2. 图片或手绘画板。
3. 乐器材料：铃铛、木鱼、小鼓等。
4. 理解练习卡片。
【教学过程】一、导入：温故知新（10分钟）1. 通过播放一段动物叫声音乐，呼唤幼儿的兴趣和注意力。
2. 回顾上节课学习的动物音乐知识，提问幼儿不同动物的叫声，并让幼儿模仿。
二、教授新知（15分钟）1. 通过图片、手绘画板等形式，介绍故事《母鸡孵蛋》的大致情节。
2. 播放CD音乐，引导幼儿边听边观察故事情节的发展。
三、学习曲调（15分钟）1. 引导幼儿跟着音乐模仿小鸟叫声，使幼儿感受自然的音乐魅力。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
四、活动游戏（20分钟）1. 分发乐器材料，让幼儿自由体验音乐乐器的发声方式。
2. 选择数个小组，每个小组持有不同乐器，通过指挥或合奏的方式，创造出鸟儿欢快的音乐节奏。
五、互动欣赏（15分钟）1. 引导幼儿再次观看故事《母鸡孵蛋》，并与音乐联系起来。
2. 观看完毕后让幼儿表演一段根据故事音乐编排的舞蹈或戏剧表演。
六、总结反思（10分钟）1. 引导幼儿回顾本节课学习的内容，帮助幼儿巩固知识。
2. 让幼儿表达对音乐的感受和体验，引导幼儿发表自己的意见和建议。
【教学反思】这节公开课的教学目标是培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，通过互动和动手实践提高幼儿的音乐感知能力。
整节课以故事《母鸡孵蛋》为线索，结合音乐教学内容，设计了一系列的活动和游戏，让幼儿从听觉和动作两个方面全面感受音乐的魅力。
在课堂导入环节，通过播放动物叫声音乐，吸引了幼儿的注意力，为接下来的学习打下基础。
在教授新知部分，通过引入故事情节，激发了幼儿的学习兴趣，并通过音乐的方式让幼儿更好地理解故事内容。
中班歌唱公开课母鸡孵蛋》教案反思
然而，我也发现了一些不足之处。在课堂时间安排上，部分环节的时间控制不够精准，导致教学进程略显紧张。为了更有效地利用课堂时间，我需要在今后的教学中更加注意时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
-表演中的情感投入：引导幼儿在歌唱表演中投入情感，表达出歌曲的情绪，这对于他们来说是具有一定难度的。
举例：针对节奏感培养，教师可以通过拍手、跺脚等身体动作，以及使用打击乐器，帮助幼儿感受并模仿节奏。对于高音区的演唱，教师可以通过示范和逐步引导，让幼儿尝试并掌握。至于情感投入，教师可以通过故事情境的设定，让幼儿在角色扮演中自然地表达情感，从而突破这一难点。
2.节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿掌握歌曲的基本节奏。
3.旋律感知：引导幼儿听辨歌曲的旋律，培养音乐感知能力。
4.歌曲表演：组织幼儿进行歌唱表演，增强他们的自信心和合作意识。
二、核心素养目标
《母鸡孵蛋》歌唱教学活动旨在培养幼儿以下学科核心பைடு நூலகம்养：
1.音乐感知与欣赏能力：通过学习歌曲，让幼儿感受音乐节奏、旋律的和谐美，提高他们对音乐的感知和欣赏能力。
2.表达与创造力：鼓励幼儿在歌唱过程中表达自己的情感，激发他们的创造力，进行个性化的演唱和表演。
3.团队协作与沟通能力：在集体歌唱和表演环节，培养幼儿的团队协作意识，提高他们与同伴沟通、配合的能力。
4.文化理解与尊重：让幼儿了解歌曲背后的文化内涵，培养他们对多元文化的理解和尊重，增强民族自豪感。
中班音乐公开课教案及教学反思《母鸡孵蛋》
中班音乐公开课教案及教学反思《母鸡孵蛋》一、教学目标1.让学生了解母鸡孵蛋的过程。
2.培养学生对音乐的兴趣和表现能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.播放音乐《母鸡孵蛋》的录音文件。
2.提前准备一张大海报，上面有母鸡和小鸟的图片。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师播放活泼、欢快的音乐，引导学生一起跳舞。
让学生放松身体并集中注意力。
2. 引入新知（10分钟）老师在黑板上画一只大鸡，引导学生叫出“鸡鸡”的声音，并询问学生是否见过鸡生小鸡的场景。
然后介绍故事《母鸡孵蛋》的主要内容。
故事讲述一只母鸡孵蛋的过程，最后小鸟孵出来了，大家一起庆祝。
3. 听音乐，模仿动作（10分钟）老师播放音乐《母鸡孵蛋》，引导学生模仿鸡蛋孵化的动作。
教师可以示范一次，然后让学生跟着一起动作。
让学生感受音乐的节奏和旋律。
4. 合作创作（15分钟）老师将学生分成若干小组，每个小组用彩纸和颜料自由创作出一个孵化场景。
可以画一只母鸡，画几个鸡蛋，也可以画出小鸟孵出来的场景。
鼓励学生发挥想象力，展示合作精神。
5. 展示和讨论（10分钟）每个小组轮流展示自己的作品，并描述自己的创作过程和想法。
其他小组可以对作品进行评论和提问。
鼓励学生互相学习和交流，培养他们的表达能力和团队意识。
6. 总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结母鸡孵蛋的经历以及音乐和合作创作的重要性。
鼓励学生多参与音乐活动，培养兴趣和创造力。
四、教学反思本次音乐公开课教学中，我更加注重了学生的参与和互动。
通过热身活动和引入新知，我成功地引起了学生们的兴趣，并促使他们积极参与到教学中来。
在音乐的选择上，我尽量选取了活泼欢快的曲目，以增加学生的兴趣和好奇心。
合作创作环节为学生提供了锻炼思维和表达能力的机会，也增强了团队合作意识。
在展示和讨论环节，学生们积极评论和提问，发表了自己的观点和想法。
不足之处是教学过程中存在的时间不够充分的问题。
由于课时有限，我没有更多的时间给学生进行个别指导和辅导。
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幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思
中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符，学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点，体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。
活动目标：
1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾
活动过程：
一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。
1.今天我们到母鸡家去做客。
母鸡妈妈要孵蛋了。
教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。
母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?(大中小)蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)
二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
用不同音色表现不同的小鸡。
母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。
1.棒棒的小鸡-- 能用洪亮、有力的声音表现自信。
首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?幼儿回答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)我们听听看它的声音是什么样的?教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。
你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。
幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。
2.打嗝的小鸡--能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止
符。
棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。
这只小鸡我们也请它出来吧。
教师模仿第二只鸡叽叽叽呃，叽叽叽呃。
它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?出示打嗝鸡图，这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。
你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。
我们听听看打嗝鸡的声音。
教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。
打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗?学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。
边看示意图学习叽叽叽呃。
教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍
3.害羞的小鸡--用轻、慢的声音进行表现害羞。
打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?出示害羞鸡图，这只小鸡的小脸怎么啦?(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。
)教师跟音乐范唱第三段。
你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。
)教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。
4.集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、
害羞鸡的声音。
鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。
教师带幼儿跟琴声完整唱。
5. 师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》
三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。
母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。
教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。
原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。
请幼儿和好朋友抱一抱，等会我们回到班上再来唱唱看好不好。
幼儿听音乐离开教室。
活动反思：
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。
活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。
活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。
在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密
又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。
同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。