讲普通话-写规范字论文-石

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说普通话写规范字征文

说普通话写规范字征文

一)什么是普通话普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法,是现代汉民族共同用来交际的语言。

在台湾称为国语,在新加坡。

马来西亚称为华语,而在中国大陆则称为普通话。

1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开,从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准,为普通话下了科学的定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵。

在语音方面,普通话以北京语音为标准,而不是“以京音为主,也兼顾其他方音”。

同时,语音标准是就整体而言的,并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的。

在词汇方面,普通话是以北方话(词汇)为基础,而不是以北京话为基础,也不是以北京话为标准。

因为词汇的流动性大,相互渗透力强,系统性不如语音那么严整,所以它不能用一个地点的方言为标准或基础,若那样就太狭窄。

在语法方面,普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范,典范的现代白话文著作是指现代优秀作家、理论家的优秀作品(如鲁迅、郭沫若、茅盾等人的代表作,毛泽东、周恩来等人的论著)和国家发布的各种书面文件(如法律文本、通告、政令等)。

我们这里所讲的普通话训练着重指的是普通话的语音训练。

(二)普通话的语音特征与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点:1〃音节结构简单,声音响亮。

普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的成分。

一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个),如hu?i(坏),但普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning(闪电)。

俄语Встреца(遇见)那样几个辅音连在一起的现象。

2〃音节界限分明,节律感强。

汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限。

从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节。

讲普通话-写规范字——中学生讲好普通话-写好规范字征文

讲普通话-写规范字——中学生讲好普通话-写好规范字征文

讲普通话,写规范字
——中学生讲好普通话,写好规范字征文我国是一个土地辽阔,民族繁多的国家,每个民族都有着自己的风俗和语言,这样就使各个地区的交通不便,有时会让对方听不清说什么,所以,普通话和规范字就成为了全国交流的“工具”。

因此,推行规范用字和讲普通话就成了我们今天沟通的一个重要部分。

为了响应国家说好普通话用好规范字的号召,为了营造一个活泼文明的校园气氛,实施素质教育工程,我们应完成下面的建议:
学生们应成为说好普通话、用好规范字的典范,说好普通话,用好规范字,提高本民族语言应用能力,是素质教育的一项重要内容。

提升语言素质和综合人文素质,掌握科学文化知识,培养创新精神和实践能力,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操增强民族凝聚力。

不光学生们要讲普通话,写规范字,老师们也应该形成讲普通话,写规范字的良好风气。

说好普通话和用好规范字是合格教师必备条件之一,教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。

教师要适应时代发展的要求,努力提高综合素质,不断提高教学质量,更好地履行教师的神圣职责,教师首先要说好普通话,用好规范字。

有这样一个故事,从前,有两个国家打仗,一个国家和另一
个国家联合。

他们的首领叫他们去个地方,而那个首领在信上又写了个字母,这个地方又有写错的地方,那是敌军的重点要塞,最后他们全军覆灭,大家知道了吧,要写好字,不能写错字。

字是通往成功大道的一盏明灯,字是通往成功彼岸的一艘帆船,字是通往成功的一双翅膀,努力写好汉字,讲好普通话,做好一名堂堂正正的中国人。

讲好普通话写好规范字

讲好普通话写好规范字

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持之以恒
最后,要讲好普通话和写好规范字,需要持之以恒。语言和文字的学习是一个长期的过程 ,需要不断地积累和实践。只有坚持不懈地学习和练习,才能取得良好的效果。同时,也 要保持积极的心态和耐心,避免急于求成和浮躁的心态 总之,讲好普通话和写好规范字是个人和社会发展的重要方面。通过提高语言意识、注重 语言表达、加强口语练习、规范汉字书写、注重文化素养、积极参与活动以及持之以恒的 努力,我们可以更好地掌握普通话和规范字的技巧和方法,提高自己的社交能力和文化素 养,为社会的发展和进步做出贡献
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THANKS FOR WATCHING
谢谢观看
汇报人:xxxx 汇报时间:20XX年X月
首先,要讲好普通话,需要 提高语言意识
这意味着要了解普通话的发 音、语调、语音和语速等方
面的知识
可以通过听广播、看新闻、 听演讲等方式来学习和模仿 标准的普通话发音和语调
同时,也要注意避免方言和 口音的影响,尽可能地纠正 自己的发音和语调
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注重语言表达
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其次,要讲好普通 话,需要注重语言
表达
在交流中,要尽量 使用规范、准确、 流畅的语言表达自
己的意思
要注意用词的准确 性和恰当性,避免 使用生僻词汇或方
言用语
同时,也要注意语 速和语调的把握, 让听众能练习
要讲好普通话,需要加强口 语练习
可以通过朗读、演讲、辩论 等方式来提高口语表达能力
4
规范汉字书写
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1 提高语言意识 2 注重语言表达 3 加强口语练习 4 规范汉字书写
讲好普通话,写好规范字
在现代社会,普通话和规范 字是人们交流和学习的基本
工具

说普通话写规范字(实用9篇)

说普通话写规范字(实用9篇)

说普通话写规范字(实用9篇)说普通话写规范字第1篇敬爱的老师们,同学们:大家好!在九月这绿草如茵,书声朗朗的校园里,我们迎来了新学期,迎来了新同学,也迎来了第__届全国推广普通话宣传周。

首先我代表所有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候,祝愿在新学期里老师和同学们工作开心、学习愉快。

同学们,年轻的我们带着一份对大学生活的憧憬,对求知的渴望,对未来生活的追求,进入了校园,我们来自全国不同的地方,不同的方言成了彼此交流的障碍,如果没有标准普通话的基础,就势必又带来很多麻烦:朋友的烦恼不能分担,快乐不能分享,孤独感便会油然而生!而普通话便会是我们敞开心扉,打开心灵之窗的叩门砖,然而现实却存在着许多问题,带着很浓家乡口音的普通话在校园里频频出现,卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷,这不仅会闹出很多笑话,而且也有损全我们当代大学生的形象。

作为一名现代的大学生,必将会面临着工作的选择或是进一步的深造,但无论如何,普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙,你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

试想你会操着一口乡音和别人交流吗?这就要体现作为一名合格的大学生所需的素养!随着时代的发展,社会的进步,网络时代正向我们走来,而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来,不规范的使用祖国语言,给普通话的正确推广起了很大的反作用。

所以,要想规范使用祖国语言,就要求我们从生活点滴注意起,严格要求自己,我们祖国的文字才会进一步提高发展。

说普通话写规范字第2篇尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我国旗下讲话的题目是“请说普通话,请写规范字”。

新的一周又开始了,我们迎来了不同寻常的一周——第十九届全国推广普通话宣传周。

本届推普周时间是9月8—14日,主题是“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”。

推普周是国家推广通用语言文字的基本措施之一,十余年来,推普周活动在促进民族交流、树立国民语言文字规范意识、弘扬中华优秀文化、推动民族团结和构建和谐语言生活方面起到了积极有效的作用。

讲普通话,写规范字,做中国人(共5篇)

讲普通话,写规范字,做中国人(共5篇)

讲普通话,写规范字,做中国人(共5篇)第一篇:讲普通话,写规范字,做中国人讲普通话,写规范字,做中国人敬爱的老师,亲爱的同学们;大家上午好!今天我演讲的题目是《讲普通话,写规范字,做中国人》。

作为一个土生土长的中国人,想必大家一定会讲普通话,写汉字。

那么你能讲一口标准的普通话,写一手规范漂亮的汉字吗?我们天天与语言文字打交道,无时无刻不感受着汉字的精妙与神奇。

语言文字是文化的载体和文明的表现形式。

一个民族的文字是这个民族的印记,是构建伟大民族精魂的基础。

从甲骨文、金文不断演变而来的汉字是我们的母语。

其源远流长的历史是中华民族智慧不断凝集,文明不断深化的伟大历程。

千百年来,汉字在历代文人墨客笔下充分展现出它的深厚底蕴和千姿百态。

一个个不起眼的方块字巧妙排列,组成一部部令世人惊叹的文学巨著,造就了辉煌灿烂的古代文学。

唐诗宋词,四书五经,无一不是先人呕心沥血的智慧精华。

流芳千古的大书法家们更是将汉字的瑰丽多姿极尽展现。

王羲之、柳公权、颜真卿凭借自己独树一帜的字体使人们为之赞叹。

汉字在每个中国人心中都有极强的归属感,成为中华民族的象征和独一无二的瑰宝但在生活中,却有许许多多的人对汉字报以不尊重的态度。

大街小巷充斥着错字别字。

许多商家为了吸引眼球,擅自修改了成语的用字。

随口吐出污言秽语的现象更是屡见不鲜。

作为光荣的炎黄子孙,我们有责任有义务把中华民族的千年文化精髓传承下去。

首先,要端正对待汉字的态度。

遇到生僻字、多音字都要用字典查出来,重视生活中频繁出现的口误,积极纠正。

并且监督身边的同学、老师、家人,相互帮助,尽可能杜绝错别字的泛滥成灾。

主动参加各种汉字拼写,口语评比的活动,营造良好的学习生活环境。

同学们,让我们行动起来,率先承担起讲优雅的普通话,写规范的汉字的责任。

营造说普通话,写规范字的良好氛围。

为传承瑰丽多彩的民族文化而共同努力奋斗!谢谢大家,我的演讲完毕!第二篇:讲普通话写规范字做文明人讲普通话写规范字做文明人一年级活动目标:通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。

说普通话写规范字作文

说普通话写规范字作文

说普通话写规范字作文约定俗成的汉字有丰富的文化内涵,具有深厚的历史底蕴。

学习规范字,对于我们的语言基础和文化素养都有着重要的作用。

规范字在书写、读音和意义上都要求准确无误,下面我就来谈一下我的学习情况和感受。

首先,我通过学习规范字,提高了我的书写能力。

在每次写作文或者做作业的时候,我都会注意每个字的书写,力求字迹工整、笔画齐整。

由于频繁地练习规范字,我的字体也越来越漂亮,给人一种整洁、规范的感觉。

此外,通过规范字的学习,我也发现一些字的写法是有规律可循的,比如查字典时常常看到用“黾”作为部首的字,所以我就明白了“黾”字的写法,同时也提升了自己的字形记忆能力。

其次,学习规范字也对我发音准确性的提高有着重要作用。

在汉字中,一个字的读音通常是固定的,因此准确地掌握每个字的读音,可以提高我们的语音表达能力。

通过规范字的学习,我不仅能够正确地读出每个字的音,还能够更好地理解词汇的含义。

例如,我曾经遇到过一个字“犭”,我通过查字典发现“犭”是“犬”的另一种写法,这样我就知道了“犭” 字的读音要和“犬”字一样。

通过这样的学习,我能够更加准确地理解文章的内容,提高理解能力。

最后,学习规范字对于培养我的书卷气和文化素养也有着积极的影响。

规范字是中华民族的文化遗产,学习规范字可以让我更好地了解中国传统文化,增强我对中华文化的自豪感和认同感。

同时,学习规范字也培养了我对文字的敬畏之心,使我更加注重语言的文雅、规范。

这不仅在学习上有着积极的影响,也对我今后的人际交往和职业发展都有很大的帮助。

通过这段时间的学习,我深刻体会到规范字的重要性。

学习规范字不仅是提高语言能力的一种方式,更是了解汉字文化的途径。

我会继续努力学习规范字,提高自己的汉字水平,同时也希望更多的人能够加入到规范字学习的行列中来,共同推动汉字文化的传承和发展。

让我们一起珍惜汉字这一文化瑰宝,为中华民族的文化自信加油!。

说普通话写规范字演讲稿

说普通话写规范字演讲稿

说普通话写规范字演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我想和大家分享的是关于说普通话写规范字的重要性。

首先,我们都知道,作为中国人,我们的母语是中文,而普通话作为我们国家的共同语言,是我们交流沟通的重要工具。

说一口规范的普通话,不仅可以让我们在交流中更加清晰地表达自己的意思,还可以展现我们的文明素养和国家形象。

因此,说普通话写规范字是我们每个人的责任和义务。

其次,说普通话写规范字对于我们的个人发展也是非常重要的。

在现代社会,良好的语言表达能力是我们成功的基础,而规范的字体更是我们书写的基本要求。

只有掌握了这些基本的语言规范,我们才能更好地与他人交流,更好地表达自己的观点,更好地展现自己的个人魅力。

再者,说普通话写规范字也是我们文化传承的重要环节。

中华文化源远流长,而语言文字是我们文化传承的重要载体。

只有让我们的语言更加规范,让我们的字体更加规范,我们才能更好地传承和发扬我们的优秀传统文化,也才能更好地融入到世界文化的大潮中去。

最后,我想强调的是,说普通话写规范字不仅仅是我们每个人的责任,更是我们每个人的使命。

我们要从自身做起,从点滴做起,做到说话清晰准确,写字规范工整,让我们的语言更加优美,让我们的文明更加深厚,让我们的国家更加繁荣。

在这里,我希望我们每个人都能认识到说普通话写规范字的重要性,从自身做起,从现在做起,让我们的语言更加规范,让我们的国家更加文明!
谢谢大家!。

说普通话,写规范字演讲稿(5篇)

说普通话,写规范字演讲稿(5篇)

说普通话,写规范字演讲稿(5篇)第一篇:说普通话,写规范字演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《说普通话,写规范字》。

同学们,我们天天与语言,文字打交道,你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数?你可曾在外出旅游时因使用方言而让别人误解你所表达的意思?有时,我们会赞叹某位同学一口标准流利的普通话,或是感慨某位同学的文章不但文采出众,而且文面干净,没有错别字。

其实,想要获得这些优异成绩并不难,只要我们平时多留神、多注意,我们也可以做得同样好。

所以,同学们,让我们行动起来,为我们学校的荣誉,更为我们自身文化素养的提高,说好普通话,写规范字,做一名合格的小学生。

大家都知道,普通话是人与人之间交往的重要工具。

我们不仅在课堂上要讲普通话,而且在课间、家里都要坚持讲普通话,从自身做起,时时处处给同学们、家长树立榜样。

其实,我校大多数同学都能在学校许多的正式场合讲普通话,那为何不把普通话推广到日常生活中呢?如果同学们之间相互督促,相互鼓励,从说普通话的过程中,体会普通话的趣味。

只要敢于讲,我相信大家一定会越说越好的。

在这里,我还要倡导大家写规范字。

在学习中,许多同学书写糊涂,写字不规范,没有依照正确的笔划笔顺进行书写,这导致了考试的严重失分,影响学习成绩的提高。

俗语说“字如其人”,可见写字还关系到一个人的形象。

自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的,希望每个同学都能下定决心,刻苦练习,持之以恒,养成良好的写字习惯,自觉写规范字,努力塑造自身良好形象。

为了营造规范的语言文字环境,我希望大家认真查找作业中的错别字,把字写的端正、美观,写出汉字的外形美。

敬爱的老师、亲爱的同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,写好规范字。

让普通话和写规范字成为我们南关小学校园里最美的语言。

我的演讲完毕,谢谢大家!第二篇:说普通话写规范字演讲稿《说普通话写规范字演讲稿》大家好!今天我演讲的题目是:“说普通话,写规范字,做中国人”。

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讲普通话写规范字
周集乡何庄小学孙文莉
二十一世纪,不仅是岁月的更替,也是新旧观念的更新。

它需要大批具有创新能力的人才,更需要国家语言文字的统一和规范。

因为我们所处的时代,是知识、经济飞跃发展的时代;是信息化、国际化的时代;是科技、人文相融合的时代。

说普通话,用规范字,是时代发展的必然趋势和要求;是提高国民素质,营造改革开放环境的前提条件;也是提升国家形象的一项重要基础工程。

二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。

尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。

在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。

因此,推广普通话,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径
《中华人民共和国宪法》规定:“国家推广全国通用的普通话。

”作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。

教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。

使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

1.推广普通话,教育先行
《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

”作为二十一世纪的教师,更需要具备说普通话和书写规范字的能力,只熟悉某一门学科的单一型的教师,已不能胜任新的教学要求和时代发展。

作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学,已走在了推广普通话的前例。

他们不仅承担着培养航天后代的教学重任,也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。

该校自一九九六年以来,学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。

对广大师生提出了严格要求:“进入校园,一律讲普通话”。

并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。

在教学过程中,也严禁任何学科的教师用四川话授课。

几年来,经过抽查,该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的,也没有一位教师因此而受到处分的。

2.推广普通话,领导带头
学校的干部,是教育教学工作的领头羊,为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯,成都航天小学领导班子作出决定:说普通话从领导做起,从自身做起,以身作则、带头示范。

学校中干以上领导必须做到:讲话、发言、讨论使用普通话;中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话;中干与教师交谈、布置工作时,也必需使用普通话,否则对方可以不予理会和回答。

在领导的表率作用影响下,广大教师也自觉坚持使用普通话。

各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度:有积分制的、有扣分制的,有奖励式的、有惩处式的,目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。

一是学校领导高度重视,组织安排合理有序。

学校指定专人负责,通过升旗仪式,做语言文字推普宣传动员,倡议全校师生养成“说普通话,写规范字”的良好习惯。

二是在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围。

每个班级都出了一期关于普通话的黑板报;在学校内设了宣传标牌;在教学楼的醒目处张贴标语“普通话——校园文明的使者”;在班队课上,低年段进行“书法比赛”班队活动,高年段进行名人诗歌朗诵比赛;每个班落实一位推普小使者,为校园语言环境的永久美化提供了一定的人力资源……整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。

三是学校将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”有机结合起来。

四是利用期初刚建成的语音室,规范学生使用普通话,矫正学生讲普通话不准的毛病。

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