功和机械能复习课课件.ppt
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《功和机械能》复习课
第十一章复习《功和机械能》教学目的：通过复习，使学生更进一步地掌握好《功、功率》、《动能、势能、机械能及其转化》中的相关知识。
教学重、难点：适应中考题目的考试，提升学生的综合能力。
教学方法：复习提问法。
教学器材：PPT课件。
教学时数：1教时。
教学过程：一、复习功1、什么叫功？力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个和了功。
2、做功的必要因素？①作用在物体上的力②物体在力的方向上移动距离3、下列情况中是否有力做了功？①踢出去的足球②推水平面的物体，但是未推动，搬地面上的物体，但未搬起③人提水桶水平前进，举着杠铃水平移动4、怎样计算功？①力与物体在力方向上通过的距离的乘积 W=Fs②焦耳（J）；1J=1N.m③把两个鸡蛋举高1m所做的功大约是1J④注意：做功的过程实质上是能量转化的过程。
计算做功多少时。
要注意三个“同一性”：即力与物体移动的距离在方向上必须一致，力与物体移动的距离必须对应同一物体且是同一段时间。
5、练习：①、当我们用力将一个20牛的足球踢出去100米时，人对足球所做的功为多少？②、一物体在20牛的力作用下，沿光滑水平面前进了10米，则拉力对物体做了多少功？二、复习功率1、什么叫功率？单位时间内所做的功，叫功率2、功率的物理含义？表示做功快慢的物理量。
功率大，说明做功快，单位时间里做的功也多；功率大，不能说做功多。
3、怎样计算功率？公式中：W表示做的功， t表做功时间，P表示功率。
4、功率的单位？①主单位：瓦特（符号：W）②其他单位：其他：千瓦（kW）兆瓦(MW)③单位间的关系：1MW=1×103kW 1kW=1×103W④注意：是指平均功率，即在t时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率，当物体在力F作用下，以速度v匀速运动时：三、功和功率的比较四、练习1、下列各个情境中，没有做功的是（）2、小明爸爸的质量是70kg,小明的质量是50kg，父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。
检查功和机械能的复习课件
必要因素
（作用在物体上的力） Ｆ
Ｓ（物体在力的方向上移
动的距离） 必须需要，缺一不可．
W=F· S
复习探究二、
“一桶（统）江山”： 古代有个宰相，为整治讲他坏话的御膳房伙计，奏 准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，让他们 用来抬水。
铁桶
文综之家
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.
W有 2.表达式: W总
文综之家 注意 ： （1）机械效率没有单位，一般用百分数 表示。
（2）因为有用功总小于总功，所以机械效率 总小于1
探究：斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系
⑴．实验中你是怎样操作的？你测量了哪些物理量？ ⑵．你得到的结论是什么？
4.如图，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入 水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能
减小 先 增大 （填“增大” “减小”或“不变”），后 （填“增大”或“减小”或“不变”），运动员的 机械 不变
能
（填“增大”“减小”或“不变”）。
考考你：
1、重20牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，移动 距离5m，则重力对物体做功为 。 2、在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子── 李宁点燃奥运会主火炬。他在匀速升空的过程中下列说法正 确的是（ ） A.动能不变，重力势能不变 B.动能不变，机械能 增加 C.动能增加，重力势能增加 D.动能增加，机械能 不变 3、小华用动滑轮在20s内将重400牛的货物匀速提高2米， 所用的拉力为250牛，则在这一过程中。求： （1）小华所做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是 多少？ 图8 （3）拉力做功的功率是多少？
第十五章
功和机械能
复习
复习探究一、
（作用在物体上的力） Ｆ
Ｓ（物体在力的方向上移
动的距离） 必须需要，缺一不可．
W=F· S
复习探究二、
“一桶（统）江山”： 古代有个宰相，为整治讲他坏话的御膳房伙计，奏 准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，让他们 用来抬水。
铁桶
文综之家
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.
W有 2.表达式: W总
文综之家 注意 ： （1）机械效率没有单位，一般用百分数 表示。
（2）因为有用功总小于总功，所以机械效率 总小于1
探究：斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系
⑴．实验中你是怎样操作的？你测量了哪些物理量？ ⑵．你得到的结论是什么？
4.如图，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入 水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能
减小 先 增大 （填“增大” “减小”或“不变”），后 （填“增大”或“减小”或“不变”），运动员的 机械 不变
能
（填“增大”“减小”或“不变”）。
考考你：
1、重20牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，移动 距离5m，则重力对物体做功为 。 2、在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子── 李宁点燃奥运会主火炬。他在匀速升空的过程中下列说法正 确的是（ ） A.动能不变，重力势能不变 B.动能不变，机械能 增加 C.动能增加，重力势能增加 D.动能增加，机械能 不变 3、小华用动滑轮在20s内将重400牛的货物匀速提高2米， 所用的拉力为250牛，则在这一过程中。求： （1）小华所做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是 多少？ 图8 （3）拉力做功的功率是多少？
第十五章
功和机械能
复习
复习探究一、
中考物理总复习课件--功和机械能
课前热身
作用在物体上的力 1.做功的两个必备因素是________________；__________物体在力的 _______________________ 方向上 通过一段距离 2.某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当 104 物体向上运动时，拉力做功___J；当在水平方向 移动时， 0 拉力做功__J. 3.重力为100 N的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上 0 250 匀速前进5 m，则重力做功为__J，拉力做功为___ J.
③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。 通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60% 表示有用功占总功的60% 。 ④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小 机件间的摩擦。通常是减少额外功，如搞好润 滑，减轻机械自重；在无法减小额外功的情况 下，采用增大有用功来提高机械效率。例如， 在用滑轮组提高重物（不计摩擦）时
动能和势能 （1）能量：一个物体能够做功， 我们就说这个物体具有能 理解：①能量表示物体做功本领 大小的物理量；能量可以用能够 做功的多少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一 定“要做功”也不是“正在做功”或“已 经做功”如：山上静止的石头具有 能量，但它没有做功。也不一定要 做功。
探究决定动能大小的因素： ① 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达 斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； ③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量 相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量 越大动能越大； ④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动 能越大，质量越大动能也越大。
人教版初中物理八年级下册第11第十一章功和机械能课件 (11)
力的作用 功
显出成效 W=Fs
做功的 快慢
物体能够 对外做功
能量
单位： 1 W=1 J/s
功率
PW t
P=Fv
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
守恒
转化
请同学们完成导学案【知识梳理】
基本概念
1．功 如果一个力作用到物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的
钢筋做了功 C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球
做了功 D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
3．物体匀速运动时的功率
功率定义式 P = W t
匀速运动时 s υ t
导出公式 P = Fv
P W Fs Fυt Fυ tt t
例：某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀 速前进，求：牵引力多大？ 解：P=30 kW=30 000 W υ =54 m/h=15 m/s
1. 在水平地面上，用4N的力沿水平方向拉重为20N的小车，使 其在 2s内匀速前进10m，那么，拉力做功 40 J，拉力的 功率为 20 W；重力做功 0 J。
2.如图所示，小球从左端由静止释放，在左右 摆动过程中，不计空气阻力，则（ D ）
A .从最高点运动到最低点的过程，一部分 重力势能转化为动能
二、深入探讨 实战演练
4、关注STS 活化思维
◆身边的功和机械能
例6 :如图是高速公路避险车道示意图，当高速行驶的 汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速 直 带至来停的止危。害避。险（车填道“的动作能用”是或降动“低能势汽能车”因）高速行驶而具有
功和机械能复习课课件
金庸大师曾说：
降龙十八掌
第一式 见龙在田
（梳理基础知识，把握知识要点）
一、功 1、力学里的功包括两个必要因素：一是 作用在物体上的力 ； 二是 物体在这个力的方向上移动的距离 。 2、三种不做功的情况： 有力无距离 ——“劳而无功”
有距离无力 ——“不劳无功”
力和距离垂直——“垂直无功”
用脚踢出足球，球在地面上滚动
3 ．水能和风能的利用： 拦河坝提高了上游的水位，增加了水的 重力势能 ， 水轮机利用它带动发电机发电。 风具有 动能 ，风吹动风车可以带动发电机发电。
（典型例题分析，理解要点） 第二式 飞龙在天
例1、分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
抓举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起，至超过头顶； 3、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例3、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止 在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是 为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒 被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 动能 的 大小。 （2）将甲与乙两次实验比较可知，小球动能的大小与小球 的 速度 有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大 小与小球的 质量 有关． （3）本次实验采用物理常用的一种实验方法 是 控制变量法 。
挺举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起至肩部； 3、杠铃在肩部停留； 4、从肩部至举过头顶； 5、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例2、周璐璐勇夺金牌后，同学们掀起了向 冠军学习、努力锻炼身体的热潮，小芳利用 体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑 铃举高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整个 过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程 中，功率为多少？
降龙十八掌
第一式 见龙在田
（梳理基础知识，把握知识要点）
一、功 1、力学里的功包括两个必要因素：一是 作用在物体上的力 ； 二是 物体在这个力的方向上移动的距离 。 2、三种不做功的情况： 有力无距离 ——“劳而无功”
有距离无力 ——“不劳无功”
力和距离垂直——“垂直无功”
用脚踢出足球，球在地面上滚动
3 ．水能和风能的利用： 拦河坝提高了上游的水位，增加了水的 重力势能 ， 水轮机利用它带动发电机发电。 风具有 动能 ，风吹动风车可以带动发电机发电。
（典型例题分析，理解要点） 第二式 飞龙在天
例1、分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
抓举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起，至超过头顶； 3、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例3、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止 在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是 为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒 被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 动能 的 大小。 （2）将甲与乙两次实验比较可知，小球动能的大小与小球 的 速度 有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大 小与小球的 质量 有关． （3）本次实验采用物理常用的一种实验方法 是 控制变量法 。
挺举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起至肩部； 3、杠铃在肩部停留； 4、从肩部至举过头顶； 5、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例2、周璐璐勇夺金牌后，同学们掀起了向 冠军学习、努力锻炼身体的热潮，小芳利用 体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑 铃举高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整个 过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程 中，功率为多少？
功和机械能复习课件
五、达标检测：每一道题都是一个检测点，认真对待吧，去收获希望，体
验成功！
1、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上， 则该同学对物理课本所做的功最接近于（ B ） A．0.2J B.2J C.20J D.200J 2.定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样的重物， 在不计摩擦阻 力和绳子重力的情况下，机械效率最高的是 （ B ） A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.都一样 3.下列说法中，正确的是： (B ) A.在相同的时间内做的功越多，机械效率越高 B.在相同的时间内做的功越多，功率就越大 C.功率大的机器，机械效率一定高 D.功率大的机器，做的功一定多 4.某机器的功率是1000瓦，这句话的物理意义是： ( D ) A.表示这台机器能做1000瓦的功 B.表示这台机器能做1000焦的功 C.表示这台机器每秒能做1000瓦的功 D.表示这台机器每秒能做1000焦的功
课后提升学案
1．机械效率越高，表示( ) A．做的功越多 B．做功的本领越大 C．越省力 D．有用功与总功的比值 2、引体向上是体能测试项目之一，引体向上时双臂的拉力使身体上升，并 对身体做功。请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需 的物理量并给出合理的数值，写出引体向上时人做功的功率的表达式，并计 算出具体数据．(g取10N／kg) 3、跳绳是体育考试的项目之一。小明同学的质量为50kg，每跳起一次的平 均高度为5cm，每分钟跳150次，他平均跳起一次克服重力做的功为 J ，他跳绳的功率为 W。（g取10N/kg）
6.如图为“测滑轮组机械效率”实验装置，钩码总重6N，弹 簧测力计示数如图所示。（摩擦不计）
• • • • • • • • • • • • • • • （1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？ （2）若钩码3s内上升0.1m，则弹簧测力计拉力 做功的功率为多大？该滑轮组的机械效率为多大？ （3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将如何 变化？ 解：（1）由图可知，拉力F=2.4N （2）由图可知，钩码上升h=0.1m，绳端移动的距离为s=0.3m, 弹簧测力计拉力做的功即总功为： W总=FS=2.4NX0.3m=0.72J 功率为：P= W总 /t=0.72J/3s=0.24w 有用功：W有=Gh=6NX0.1m=0.6J 机械效率： η= W有/ W总=0.6J/0.72J=0.833=83.3℅ (3)若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将增大。 答：弹簧测力计对细绳的拉力为2.4N;弹簧测力计拉力 做功的功率为2.4w;该滑轮组的机械效率为83.3 ℅.
人教版八年级下册物理精品教学课件 第十一章 功和机械能 小结与复习
例10
在如图所示，甲、乙两个质量不同的小球，从相同高度静止 释放，甲球下落过程中经过P、Q两点，忽略空气阻力，下 列说法正确的是( B ) A．着地瞬间两球的动能相等 B．甲球在P点和Q点的机械能相等 C．释放瞬间两球的重力势能相等 D．从释放到着地，两球所受重力做的功相等
例11
在某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是
例1
如一位同学正在进行投掷实心球的训练。以下情境中，他对 球做功的是( C )
A．手拿球静止
B．手托球水平匀速直线移动
C．将球举起
D．抛出后的球在空中继续运动
例2
李红同学的教室在教学楼的3楼，如果每层楼高3 m，李红
的体重为500 N，则李红要从地面走到教室，她需要克服自 身重力做功___3__0_0_0___J。
__W____ ，其他常用功率单位是___千__瓦____。单位换算：１kW＝
__1_0_0__0__Ｗ。
3.推导公式：P＝
W t
=
Fs t
=Fv (v 的单位必须是m/s)。
例4
用起重机将质量为5t的集装箱匀速提升10m，若集装箱上升 的速度为0.5m/s，则上升过程中起重机的拉力对集装箱做功 的功率是__2_._5_×__1_0_4_W；若上升过程中起重机以20kW的恒定 功率将集装箱匀速提升，则该过程需要___2_5____s。(g取10 N/kg)
(3)不做功的三种情况：
示意图 没有力，有距离 有力，没有距离
有力，也有距离
特点 有力有距离，力的方 物体受力，但静止 物体在水平方向不受力，
向与距离的方向垂直
因惯性而动
举例
人提水桶水平前进， 提水桶的力和水桶的 重力均不做功
(人教版)中考物理总复习【第10章】功和机械能ppt课件
物体受到力的作用,但 保持静止状态,即物体 没有移动距离( s = 0)
不动无功
推车、箱子等没有 推动
劳而无功
物体受到了力的作用, 手提物体沿水平方 也移动了一段距离,但 向移动 运动方向与力的方向垂 直(F 与 s 方向垂直)
变式题1 （’14成都）如图所示,在水平地面上,
小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子,但箱 子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是 B( ) A. 小明用了力,他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功
【解析】本题考查机械能及影响动能和势能的因素. 质量 动能——影响动能的因素 速度 机械能 质量 势能——影响势能的因素 高度
2. （’13河南21（2）题3分）在城乡建设中,
推土机发挥着巨大作用.图为某型号履带式推 土机,额定功率为2.0×105 W: 当推土机在平直场地上以额定功率进行推土 作业时,在 1 min 内匀速前进了120 m,求推土
第3题图
解：h = 65 cm－ 652 252 cm = 0.05 m W = Gh = mgh = 50 kg×10 N/kg×0.05 m = 25 J
常考类型剖析
类型一 物体做功与否的判断
例1（’14无锡）下列实例中,人对物体做功的
是（ D ） A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 人推车,车未动 C. 足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D. 举重运动员将杠铃举起
【类型突破】判断力对物体是否做功, 关键在 于判断是否满足做功的两个必要因素： 一是
作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通
过的距离, 二者缺一不可,另外要注意三种不 做功的情况：
三种情况
原因
举例
不劳无功
不动无功
推车、箱子等没有 推动
劳而无功
物体受到了力的作用, 手提物体沿水平方 也移动了一段距离,但 向移动 运动方向与力的方向垂 直(F 与 s 方向垂直)
变式题1 （’14成都）如图所示,在水平地面上,
小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子,但箱 子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是 B( ) A. 小明用了力,他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功
【解析】本题考查机械能及影响动能和势能的因素. 质量 动能——影响动能的因素 速度 机械能 质量 势能——影响势能的因素 高度
2. （’13河南21（2）题3分）在城乡建设中,
推土机发挥着巨大作用.图为某型号履带式推 土机,额定功率为2.0×105 W: 当推土机在平直场地上以额定功率进行推土 作业时,在 1 min 内匀速前进了120 m,求推土
第3题图
解：h = 65 cm－ 652 252 cm = 0.05 m W = Gh = mgh = 50 kg×10 N/kg×0.05 m = 25 J
常考类型剖析
类型一 物体做功与否的判断
例1（’14无锡）下列实例中,人对物体做功的
是（ D ） A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 人推车,车未动 C. 足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D. 举重运动员将杠铃举起
【类型突破】判断力对物体是否做功, 关键在 于判断是否满足做功的两个必要因素： 一是
作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通
过的距离, 二者缺一不可,另外要注意三种不 做功的情况：
三种情况
原因
举例
不劳无功