初中美术_手工折纸百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计：《折纸----百合花》
教学设计：《折纸----百合花》课程简介：在新课程理念下，为了体现以学生发展为本的教育思想，通过校本课程灵活的教学形式，以突出培养学生创新精神和实践操作能力为主要目的创作思路，参照相关书籍创作而成。
《折纸》这节课就是利用本教材提供的素材，借助校本课程课堂实践活动，从折纸传统的基本技法和实例中，让学生体验学习的成功感，树立学习的信心，进而培养学生们的自主学习能力。
教材分析：折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。
学生整体素质的提高，除正常的常规教学以外，更要积极引导学生参与课外实践活动。
折纸教学则适应素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑。
培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
学生分析：二年级的小学生，在日常的生活和学习中已接触过折纸，折纸作品学生看见过很多，但真正能够自己折纸的同学却很少。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”折纸是深受学生喜欢的一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。
学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，目的并不是要教会学生制作多少数量的作品，而是要让学生去主动探索折纸的过程，自主动手、动脑去尝试、去发现问题，解决问题，享受活动和成功的乐趣。
因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调，并按照一定的逻辑顺序进行折叠和组合。
活动目标:学习折郁金香的基本步骤、方法。
百合花折纸教案
百合花折纸教案教案名称：百合花折纸教案教学目标：1. 学生能了解百合花的形态特点。
2. 学生能掌握折纸技巧，完成一朵具有百合花造型的折纸作品。
3. 培养学生的想象力和动手能力。
教学准备：1. 折纸纸张（可以是彩纸或白纸，建议使用方形纸张）。
2. 剪刀。
3. 彩色铅笔或画笔。
教学步骤：1. 引入活动介绍百合花的特点和形态，可以通过图片、视频或实物向学生展示一朵百合花，让学生对百合花有个初步了解。
2. 折纸技巧示范对学生进行折纸技巧的示范，展示如何将纸张折叠成一个具有百合花形态的折纸作品。
3. 学生实践让学生跟着示范，将纸张按照示范进行折叠，并加以鼓励和指导。
老师可适时回答学生的问题和解决他们遇到的困难。
4. 创作鼓励学生根据自己的想法进行创作，可以让他们在折纸作品上添加彩色的装饰，例如用彩色铅笔或画笔为百合花染色。
5. 展示和分享在完成折纸作品后，让学生展示自己的作品，并在班级或小组内进行分享。
鼓励学生互相欣赏和提供反馈。
6. 结束活动总结本次活动，回顾学生在折纸过程中的体验和收获。
可以鼓励学生将折纸作品带回家，或用作班级装饰。
教学扩展：1. 可以引导学生研究百合花的不同变种，并尝试制作不同种类的百合花折纸作品。
2. 继续学习其他花朵的折纸技巧，扩展学生的折纸能力和创造力。
评估方法：1. 观察学生在折纸过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生对折纸技巧的掌握程度，检查他们完成的折纸作品是否达到预期的形态。
注意事项：在进行活动时，要确保学生使用剪刀时的安全。
教师应该提醒学生正确使用剪刀，并在需要时提供帮助和指导。
同时，应注意学生对活动的兴趣和参与度，及时调整教学策略。
折纸百合花教案
折纸百合花教案教案标题：折纸百合花教案教学目标：1. 学生能够掌握折纸百合花的基本步骤和技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够通过制作折纸百合花，感受到手工艺术的乐趣。
教学准备：1. 纸张（最好使用彩色纸或折纸纸张）2. 剪刀3. 彩色笔或彩色铅笔4. 教学投影仪（可选）5. 教学PPT（可选）教学步骤：引入活动：1. 利用投影仪或教学PPT展示一些折纸百合花的图片，激发学生对主题的兴趣。
2. 向学生介绍折纸百合花的背景和意义，例如百合花在许多文化中都代表纯洁和美丽。
步骤一：讲解基本步骤1. 向学生展示一张折纸百合花的成品，并解释它由几个部分组成：花瓣、花蕊和茎。
2. 逐步讲解如何折叠花瓣和花蕊，可以使用教学PPT或示意图进行说明。
3. 强调每一步骤的重要性和正确的操作方法。
4. 鼓励学生提问和互动，确保他们理解了每个步骤。
步骤二：示范操作1. 在黑板或白板上示范一遍折纸百合花的折叠步骤，同时详细解释每个步骤的要点。
2. 强调注意事项，如折叠时要保持纸张整齐、折痕要压实等。
3. 让学生跟随示范一起进行折叠，指导他们在操作过程中纠正错误。
步骤三：学生实践1. 分发彩色纸或折纸纸张给每位学生，让他们自行进行折纸百合花的制作。
2. 在学生制作的过程中，巡视并提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励学生在花瓣上使用彩色笔或彩色铅笔进行装饰，增加花朵的美感。
步骤四：展示和分享1. 给学生展示一个制作精美的折纸百合花样本，鼓励他们分享自己的作品。
2. 鼓励学生讲述他们在制作过程中的体验和困难，并分享彼此的成果。
总结：1. 回顾整个折纸百合花的制作过程，强调学生的努力和成就。
2. 引导学生思考手工艺术的乐趣和创造力的重要性。
3. 鼓励学生将折纸百合花作为礼物或装饰品，与家人和朋友分享。
拓展活动：1. 邀请学生尝试制作其他折纸花朵，如康乃馨、玫瑰等，以拓展他们的折纸技巧和创造力。
2. 组织学生参与折纸花展览或手工艺品交流活动，展示他们的作品并与其他班级或学校分享。
七年级美术教案神奇的折纸
课题
神奇的折纸-----百合幽香
教ห้องสมุดไป่ตู้培养目标
1、了解有关百合的相关知识。
2、激发学生手工制作的兴趣，制作出漂亮的百合花。
3、培养学生的观察能力和动手能力，提高审美情趣，养成有始有终，胆大心细的好习惯。
教学重点、难点
百合花折纸步骤
课前学生准备
各种颜色的折纸
教学流程
一、激趣
展示“百合幽香”作品，直观激发学生兴趣。讲解百合花花语：百年好合、美好家庭、伟大的爱之意，有深深的祝福的意义，百合花折纸既可以当饰品，又可以送人，很实用。接下来就让我们一起来动手折百合花吧！
二、讲解示范
三、学生实践
学生分组实践，教师巡回指导。
四、成果评价、展示与交流。
总结
今天我们学习的做百合花只是最基础的一种，大家如果有兴趣也可以到网上搜一些教学视频，自己学习一下。
教学设计：《折纸----百合花》
教学设计：《折纸----百合花》课程简介本节课程旨在通过折纸传统的基本技法和实例，培养学生创新精神和实践操作能力，进而树立研究的信心和培养学生自主研究能力。
通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
二。
教材分析折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。
在素质教育的要求下，折纸教学适应于学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折百合花”，能够培养学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
三。
学生分析二年级的小学生已接触过折纸，但缺少的是折纸技法的研究。
折纸是一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。
学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
四。
活动目标本节课程的活动目标是研究折郁金香的基本步骤和方法，培养学生初步具有探究精神和合作的态度与能力，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
五。
教学重点和难点本节课程的教学重点是掌握折郁金香的基本方法，培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
教学难点是小组合作主动探究折纸的规律。
六。
教学准备教学过程中需要准备干、各色百合花图片等。
七。
教学过程具体教学过程根据实际情况进行调整和安排。
百合花折纸教案范文
百合花折纸教案范文教案标题：百合花折纸教案教案概述：本教案旨在通过折纸手工制作百合花的过程，培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时提高他们对自然界中花朵的认识和欣赏能力。
教学目标：1.了解百合花的形态特征及生长环境；2.学习基本的折纸技巧，培养学生的动手能力；3.通过制作百合花，培养学生的观察力和创造力；4.鼓励学生欣赏自然界中的花朵，培养美的欣赏能力。
教学准备：1.足够的百合花折纸材料（彩纸或折纸纸张）；2.百合花的样本或图片；3.剪刀；4.彩色笔或铅笔。
教学过程：Step 1：引入主题（10分钟）1.教师向学生展示百合花的样本或图片，引发学生对百合花的兴趣。
2.询问学生是否了解百合花的形态特征及生长环境，鼓励他们积极回答。
Step 2：学习折纸技巧（20分钟）1.教师向学生介绍折纸的基本技巧，包括折线、折角等。
2.与学生一起练习基本的折纸技巧，确保每个学生都掌握了基本的折纸方法。
Step 3：制作百合花（40分钟）1.教师向学生展示一朵用折纸制作的百合花，并解释制作的基本步骤。
2.学生开始制作自己的百合花，教师逐个指导学生进行折叠和剪裁。
3.鼓励学生在花瓣上使用彩色笔或铅笔，营造花朵自然的颜色。
Step 4：展示和欣赏（20分钟）1.学生展示自己制作的百合花，彼此观摩，并互相给予评价和鼓励。
2.教师组织学生进行百合花展览，让其他同学欣赏他们的作品。
3.带领学生欣赏百合花折纸作品的美感，并引导学生用自己的话语描述这些花朵给他们带来的感受。
Step 5：总结（10分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，让学生自己总结折纸制作百合花的步骤。
2.鼓励学生回答问题，分享他们制作百合花的体会和感受。
3.提醒学生将制作的百合花带回家，与家人分享自己的手工作品。
教学延伸：1.邀请一位花艺师或园艺专家给学生讲解关于百合花的知识，进一步加深学生的了解和欣赏；2.组织学生参观花展或植物园，让他们亲身接触真实的花朵，提高他们对花朵的美的认知。
初中美术_手工折纸百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
《手工制作百合花》教学设计一.教学目标：1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺2.掌握百合花的制作方法3.加强实践活动二.教学重点、难点：掌握制作方法教学方法：专项训练法课时安排：1课时三.工具准备正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍四.活动过程和指导1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望2.观看视频自主探究六.学生实践七.拓展八.提升九.小结用途《手工折纸百合花》学情分析学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。
对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。
因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。
养成动手动脑的习惯.《手工制作百合花》效果分析通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。
对于仔细认真的同学制作的较好。
《手工制作》教材分析1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。
2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力.《手工制作百合花》学习测评1.百合花的有关知识?2. 花形特征?3. 怎样添加变得更美?4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里?参考答案1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药.2.花瓣尖向外翻卷.3.花心.花叶.花枝4.装饰.《手工折纸百合花》课后反思一、内容太多，课堂太紧张。
手工叠花教案反思
手工叠花教案反思教案标题：手工叠花教案反思教案目标：1. 学生能够掌握手工叠花的基本技巧和方法。
2. 学生能够运用手工叠花技巧创造出自己的作品。
3. 学生能够欣赏手工叠花的美感，并培养对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 手工纸、剪刀、胶水等材料。
2. PPT或实物图片展示手工叠花作品。
3. 学生的手工叠花作品展示区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示一些手工叠花作品的图片，引起学生对手工叠花的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论手工叠花的特点和应用领域。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍手工叠花的基本材料和工具，并展示实物。
- 分步讲解手工叠花的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
- 强调注意事项，如剪刀使用安全、胶水使用适量等。
3. 演示和实践（20分钟）- 在黑板或白板上演示一种简单的手工叠花方法，引导学生跟随操作。
- 让学生自由选择一种手工叠花方法进行实践，教师巡视指导和帮助。
4. 创作和分享（15分钟）- 鼓励学生运用所学技巧创作自己的手工叠花作品。
- 学生完成作品后，设置展示区域，让学生展示并分享自己的作品。
- 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 反思和总结（10分钟）- 引导学生回顾整个手工叠花的学习过程，分享他们的体会和收获。
- 教师总结学生的反馈，给予肯定和建议，鼓励学生继续发展手工叠花技能。
教学反思：通过这堂手工叠花教案的设计和实施，我发现以下几点需要改进和注意的地方：1. 教学准备方面，我可以提前准备更多的手工叠花作品图片，以便更好地引起学生的兴趣。
2. 在知识讲解环节，我可以增加一些有趣的故事或实例，以便更好地吸引学生的注意力。
3. 在演示和实践环节，我可以提前准备一些不同难度的手工叠花样例，以满足不同学生的需求。
4. 在创作和分享环节，我可以设立一个小组合作的任务，让学生共同合作完成一件大型的手工叠花作品。
5. 在反思和总结环节，我可以鼓励学生提出更多的问题和建议，以促进他们的思考和学习。
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《手工制作百合花》教学设计
一.教学目标：
1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺
2.掌握百合花的制作方法
3.加强实践活动
二.教学重点、难点：掌握制作方法
教学方法：专项训练法
课时安排：1课时
三.工具准备
正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍
四.活动过程和指导
1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望
2.观看视频自主探究
六.学生实践
七.拓展
八.提升
九.小结用途
《手工折纸百合花》学情分析
学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。
对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。
因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。
养成动手动脑的习惯.
《手工制作百合花》效果分析
通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。
对于仔细认真的同学制作的较好。
《手工制作》教材分析
1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。
2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力.
《手工制作百合花》学习测评
1.百合花的有关知识?
2. 花形特征?
3. 怎样添加变得更美?
4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里?
参考答案
1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药.
2.花瓣尖向外翻卷.
3.花心.花叶.花枝
4.装饰.
《手工折纸百合花》课后反思
一、内容太多，课堂太紧张。
拓展可以再精简，或只是提到即可，这样可以节省一些时间。
二、理论性较强，结合具体造型深入讲解会更好。
三、小组合作学习的形式可多样化。
《手工制作百合花》课标分析
新课程标准中明确提出了这样的要求：内容符合初中生学习发展的需要,学做简单的手工制作,区别观点与材料，发现材料与观点之间的联系，并通过自己的思考做出判断。
适合做什么造型, 我们要以这个标准作为手工制作的教学的指南针。
在制作中，主要是怎样做,归纳出以下几方面。
1.是否能够正确的做出自由的造型。
2.是否能够通过创意，理解物品的大致结构。
3.是否能够分清楚适合的环境。
4.是否能够准确地应用体现它的使用价值。
5.体现它的观赏价值。