新中小学体育教师晋升高级职称考试题一一

中小学体育教师晋升高级职称考试题一一、填空（4分X 5）1、学校教育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育的意识。

4、 新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

5、 新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。

二、 问答题（10分X 4） 1 、新课程价值主要有哪四个方面。

① 增进身体健康； ②提高心理健康水平； ③增强社会适应能力④获得体育与健康知识技能。

2、新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段， 以增进中小学生健康为主要目的必修课， 是 学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

3、 新课程划分五个学习领域目标分别是什么？①运动参与；②运动技能；③身体健 康；④心理健康；⑤社会适应。

4、 学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？① 通过多种练习 （如短跑、反复跑等 ）发展位移速度。

② 通过多种练习 （如定时跑、定距跑、跳绳等 ）发展有氧耐力。

③ 通过多种练习 （如球类运动 ）发展反应速度和灵敏性。

三、 判断题（5分X 4）1 、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。

（X ）2、 体育与健康课就是体育课＋健康教育课。

（X ） 3、 学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。

（V ） 4、 三维健康观指胸围、腰围、臀围。

（X ）中小学体育教师晋升高级职称考试题二一、 填空题（ 20 分）1、体育与健康是一门以身体练习为主要手段， 以增进中小学学生 健康为 主要目的的必修 课程，是实施 素质教育和培养 德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

2、身体健康指人的 身体、 心理、 社会 的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在 身体条件体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

4、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康 、 心理健康 、和社会适应五个学习领域， 并根据领域目标构建课程的内容体系。

5、体育教师的专业 素质评价，应包括对教师 职业道德 、 教学能力和 教育科研能力 三方面的考核评价。

6、教育科研能力主要包括( )和( ) 二、 选择题（ 20 分）1、影响课堂教学设计最重要的因素是（A ) A 、教学目标的确定 B 、教材内容的分析 C 、教学方案的形成 D 、教学评价标准2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是（ ） A 、学生通过阅读课本， 知道体能发展敏感期不少于三个 与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目兴趣爱好和 运动技能 等方面的个B 、学生能根据个人的体测结果C 、学生通过“运动愉快感”产生 的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的D 、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关的体能要素3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学，此种教学方法属于 （ ）A 、练习法B 、示范法C 、演示法D 、直观法 4、体育教学中常采用的 “发现式教学” 、“技能传授式教学” 和“快乐式教学” 属于 （A ） C 、体育教学策略 D 、体育教学组织（D ） B 、以运动技术的传授为主的体育教学课 C 、通 D 、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是（ ） A 、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价B 、能观看并讨论体育比赛和表演C 、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 D 、能完成一两套技巧项目 动作或器械体操动作 7、 《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是（ D ）A 、没有疾病和不虚弱，心情愉快B 、身体素质好，能与人很好地合作C 、能跑、 能跳、能打球，能与人很好地相处D 、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处8、 对于体育设施资源的开发说法错误的一项是（ C ） A 、发挥体育器材的多种功能B 、改造场地器材，提高场地利用价值C 、民族、民间传统体育项目的开发 D 、制作简易器材 9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何（ ） D 、使学生能够自己去探究、研讨 10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的 （ ）三、简答题（ 20 分） 课程基本理念包括哪些内容？（一）坚持 "健康第一 "的指导思想，促进学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生 终身体育的意识 （三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益四 论述题（ 40 分） 1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？ 在制定教学方案时，应该注意以下几点： 1、在确定学年教学目标时，要具备五个学习领域的目标要求 2、根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器械的条件来确定每个学 年的教学内容及各项教学内容时数的比例。

3、根据年级教学目标和教学内容的安排制订 年度教学计划， 以及制订学期教学计划、 单元教学计划及课时教学计划。

2、选择教学内 容有哪些基本要求？1）、符合学生身心发展、年龄和性别特征； 2）、运动形式活泼，能激发学习兴趣； 3）、具有健身性、知识性和科学性；4）、对增强体能、增进健康有较强 的实效性； 5）、简单易行。

中小学体育教师晋升高级职称考试题三一、判断与选择题（ 5小题，每小题 2 分，共 10分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

（V ）2、 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实 现教学目标。

A 、体育教学模式 B 、体育教学方式 5、下列几种体育课能算是好课的一种是A 、体育教学中教师唱主角的课过体育教学达到了运动技能目标的课 教学目标的课 A 、营造良好的课堂学习氛围 B 、促进学生自主学习C 、处理教材和组织教学A 、反馈调节功能B 、反思总结功能C 、积极导向功能D 、展示激励功能（X ）3、课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。

（X ）4、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强（V ）5、人体速度素质发展最快的敏感期（B ）A．8－9 岁B．10－13 岁C．14－15 岁D．16－17二、填空题（10 小题，每小题2 分，共20 分）1、体育教学应遵循（认识规律）、（技能形成规律）和（运动负荷规律）。

2、体育教学体系包括四个要素，即（教师）、（学生）、（教学内容）和（教学条件）。

3、田径比赛铅球投掷区的夹角为（34.92 度），圆圈直径为（2.135）m。

4、400m X 4 每接力区的距离为（20 m），100 m X 4每接力区距离为（20）m。

5、新课标中规定小学一至四年级为（每周四节体育课），五至九年级为（每周三节体育课），我省高、初中目前暂定（每周二节）体育课。

6、新课程中，体育学科是（目标统领教学内容）。

7、《课标》中将课程学习划分为（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）五个学习领域。

8、传统体育课的结构一般可分为（开始部分、准备部分、基本部分、结束部分或准备部分、基本部分、结束部分）。

9、学校业余田径运动队的训练，上半年（春夏季）以发展（速度与爆发力等素质为主），下半年（秋冬季）以发展（耐力与力量素质）为主。

10、健康一般是指（身体健康、心理健康、社会适应）三个方面，并称健康三要素。

三、名词解释（10 小题，每小题1 分，共10 分）1、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

2、力量：指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。

3、体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

4、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

5、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力，或身体承受外界负荷的能力。

6、学习方式：学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

7、运动指数：体育课中平均每分钟心跳数除以安静时的每分钟的心跳数（或脉搏数），得出的数为运动指数。

8、中长跑中的“第二次呼吸” ：运动时人体反应的一种机能状态，继极点出现后，运动中出现的自动化程度的提高，称为“第二次呼吸” 。

9、整理运动：用以提高和恢复人体工作能力的一种调节性措施。

10、运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20 分）1、体育课的密度是怎样产生的？目前体育课的密度应是多少？答：①在体育课中有目的的活动时间与课的总时间之比，即体育课的密度=课内有目的的活动时间十体育课的总时间②根据目前学校体育改革与发展来看，体育课应提倡大密度，一般在35%以上。

（但应根据教材内容来确定密度）2、在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

（要求答四个方面）答：他们之间有七个方面的不同，①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

3、初中篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）答：初中篮球运球常有以下几种练习方法：①熟悉球性练习；②原地高运球、左右手交替进行；③原地低运球，左右手交替进行；④原地体前左右手变向运球；⑤行进间高运球；⑥行进间低运球。

4、运动训练中，侧向滑步推铅球的教学重点、难点是什么？一般的出手夹角为多少？答：根据侧向滑步推铅球技术要求，铅球的出手，最后用力是教学的重点；“蹬、转、送” ，投的协调配合是难点。

较理想的出手角度为40 度左右。

5、学校体育工作的最高法规性文件是什么？答：1990 年国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。

五、选答题1田径比赛项目中，径赛400m栏、100 m栏、110 m栏等各项目的全程跑，每道有多少个栏架？答：径赛400 m 栏、100 m 栏、110 m 栏，每道有10 个栏架。

2、在学校业余田径代表队的训练中，分述短跑、中长跑、投掷项目的训练中的共同点和不同点。

答：作为优秀的田径运动员，在强调训练他们的专业素质的同时，对所有运动员来说，身体素质的全面提高是各项成绩提高的基础。

因此，所有队员必须对速度、力量、耐久力、灵敏、柔韧五项素质进行训练。