《练习7》教学设计

《练习7》教学设计
第一课时
教学目标：
1.在于引导学生在日常生活中用词得体，以体现文明修养和语文素养。

2.在日常交往中，要用词得体，体现礼貌与文明。

3.列举人们在日常交往中常用的词语，要学会在一定场合中正确使用。

4.能够联系生活经验感受“诵读与积累”中词语的含义，体会四季更替的特点。

教学重难点：
1.学会在一定场合中正确使用常用的词语，以体现文明修养和语文素养。

2.感受描写四季特点的词语的内涵。

教学过程：
一、语文与生活：
1.审题:
2.读莹莹的信，说说书信的要求
3.说说回信不得体的地方。

4.读读日常交往中常用的词语。

5.理解后学会运用，选择合适的词填空。

二、诵读与积累：
1.说说成语的意思
2.说说这些成语描写的什么
3.在诵读中，引导学生思想悟境明中心，从中得趣生乐。

4.首尾四个讲的是一年开始和结束，中间分别讲春夏秋冬四季的主要特点。

三、写好钢笔字。

1.内容，是在赞颂人民子弟兵的两组排比句。

2.要在规范、端正、整洁的基础上，做到行款整齐，有一定的速度。

3.取得字正气通意连的效果
四、练习：
1.背背成语
２.练练钢笔字。

第二课时
教学目标：
１.在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

２.学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

教学重难点：
１.在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

２.学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

教学过程：
一、导入课堂：
1.指名读本次口语交际的内容。

2.交流，明确交际的内容和要求。

3.形成小组展开“环境调查”汇报会。

(1)、交流环境状况
(2)、提出相关建议
4.进行有效点评。

第三课时
教学目标：
1.在综合性学习活动中，深刻认识到节约用水的意义，方法，集即宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

2.学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

教学内容：
一、谈节水，学成语。

1.指名读题目，知道题目要求。

2.练读有关“水”的成语。

3.了解成语含义。

试背。

二、介绍节水小窍门
1.指名读片段。

2.交流：你在生活中节水的小窍门。

3.点评，评出最佳金点子。

三、编写公益广告
1.指名读公益广告，了解广告特点。

2.学生试着编写。

3.注意点评。

四、大家来抢答
1.完成书中的抢答题。

2.相机补充其他有关“水”知识的题，让学生继续深入了解。