《指南》小班领域目标复习进程
小班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标
3-6岁儿童学习与发展指南3—4岁健康：身心状况目标一 具有健康的体态1、身高和体重适宜。
参考标准： 男孩：身高：94、9-111、7厘米 体重：12、7-21、2公斤 女孩：身高：94、1-111、3厘米 体重：12、3-21、5公斤2、在提醒下能自然坐直、站直目标二 情绪安定愉快1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
目标三 具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中活动。
2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3、在帮助下能较快适应集体生活。
动作发展目标一 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2、能双脚灵活交替上下楼梯。
3、能身体平稳地双脚连续向前跳。
4、分散跑时能躲避他人的碰撞。
5、能双手向上抛球目标二 具有一定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
2、能单手将沙包向前投掷2米左右。
3、能单脚连续向前跳2米左右。
4、能快跑15米左右。
5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
目标三 手的动作灵活协调1、能用笔涂涂画画。
2、能熟练地用勺子吃饭。
3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
生活习惯与生活能力目标一 具有良好的生活与卫生习惯1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2、喜欢参加体育活动。
3、在引导下，不偏食、挑食。
喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
6、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
目标二 具有基本的生活自理能力1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
2、能将玩具和图书放回原处。
目标三 具备基本的安全知识和自我保护能力1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
语言：倾听与表达目标一 认真并能听懂常用语言1、别人对自己说话时能注意听并做出回应2、能听懂日常会话目标二 愿意讲话并能清楚地表达1、愿意在熟悉的人面前讲话，并能大方地与人打招呼2、基本会说本民族或本地区的语言3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事目标三 具有文明的语言习惯1与别人讲话时知道眼睛要看着对方2、说话自然、声音大小适中3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语阅读与书写准备目标一 喜欢听故事、看图书1、主动要求成人讲故事、读图书2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣3、爱护图书、不乱撕乱扔目标二 具有初步的阅读理解能力1、能听懂短小的儿歌或故事2、会看绘画书，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等3、能理解图书上得文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的目标三 具有书面表达的愿望和初步技能喜欢用涂涂画画表达一定的意思社会：人际交往目标一 愿意与人交往1、愿意和小朋友一起游戏。
小班期末备战指南及备考建议及复习方法
小班期末备战指南及备考建议及复习方法【小班期末备战指南及备考建议及复习方法】在小班期末考试将至之际，作为学生，我们需要做好全面的备战工作，以提高考试成绩并为下个学期的学习打下坚实的基础。
本文将从备考建议和复习方法两个方面，为小班的学生们提供一些实用的指南。
一、备考建议1. 制定复习计划：复习计划的制定是备考的第一步，它可以帮助我们合理安排时间，分配精力。
我们可以根据各科目的难易程度和时间分配，制定一个详细的复习计划，并根据实际情况进行调整。
2. 查缺补漏：在制定复习计划的同时，我们还需要查找自己的学习漏洞，并有针对性地进行补充学习。
在小班教学中，老师的指导是十分重要的，因此，我们应该积极向老师请教，以弥补自己的不足。
3. 梳理知识点：整理知识点是备考的重要环节。
我们应该将各科目的重点知识点进行梳理，形成清晰的知识框架。
可以通过制作思维导图、总结归纳等方式来记忆和巩固知识点。
4. 做好笔记：备考过程中，做好笔记是非常有效的方式。
我们可以将重要的知识点、公式、例题等用简洁明了的方式记录下来，并在复习时进行翻阅，加深记忆。
二、复习方法1. 多做题：做题是巩固知识的有效手段。
我们可以通过完成习题集、模拟试卷等方式，逐步提高解题能力和应试能力。
在做题的过程中，可以注意题目的解答思路，并及时纠正错误，加深对知识点的理解。
2. 做好复习笔记：复习笔记可以帮助我们迅速回顾知识点，记忆更加牢固。
可以将知识点、重点公式等关键内容用不同颜色的笔进行标记，以便于快速查找。
同时，还可以将笔记发挥到最大作用，进行知识点串联和整合。
3. 多与同学分享：与同学分享复习心得和解题方法，可以相互补充和纠正，拓宽视野。
多与他人交流，可以带来新的思路，促进思维的拓展。
4. 合理利用各类资源：在复习过程中，我们可以利用各种资源来提高学习效果。
可以通过看教科书、参考辅导资料、搜索网络上的学习资源等，为复习提供更多的知识支持和理解。
总之，小班期末备战需要学生在制定复习计划和备考建议方面下功夫，接下来遵循一定的复习方法，牢牢把握住备考的时机，相信一定能获得令人满意的成绩。
《3—6岁儿童发展指南》小班目标
5、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
6、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
7、为自己的好行为或活动成果感到高兴。
8、自己能做的事情愿意自己做。
9、喜欢承担一些小任务。
5、能双手向上抛球，并接住下落的球。
6、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
7、能单手将沙包向前投掷2米左右。
8、能单脚连续向前跳2米左右。
9、能快跑15米左右。
10、能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）。
门、喜欢用笔进行涂涂画画。
12、能熟练地使用勺子吃饭。
13、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
14、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
«3-6岁儿童学习与发展指南》小班年龄段五大领域细化目标
健康领域
心理健康：
1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。
4、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食正常。
5、在帮助下能较快适应集体生活。
6、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
7、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
8、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地 址、家长的名字或电话号码。
身体健康：
1、能沿地面较细的直线或在20厘米宽、20厘米高的物体上走一段距 离
2、能双脚灵活交替上下楼梯。
3、能身体平稳地双脚连续向前跳5米。
4、分散跑时能躲避他人的碰作。
6、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述剪短故事。
7、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
8、说话自然，声音大小适中。
9、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
1-18-1-幼儿园小班指南五大领域目标
幼儿园小班指南五大领域目标
1. 健康领域目标：咱小班的宝宝们要像小树苗一样茁壮成长呀！你看，就像明明在操场上快乐地奔跑，摔倒了也能自己爬起来，多棒呀！
2. 语言领域目标：宝宝们要学会像小八哥一样能说会道哟！比如莉莉，她可以清楚地表达自己想要什么，多厉害！
3. 社会领域目标：咱们小班的小朋友得像小太阳一样温暖呀！像睿睿总是很乐意和小伙伴分享玩具，这不就是很好的例子嘛！
4. 科学领域目标：宝宝们要像小探险家一样对世界充满好奇呢！就像浩浩看到蚂蚁会蹲下来观察好久，多有趣呀！
5. 艺术领域目标：让宝宝们像小艺术家一样发挥创意呀！瞧瞧娜娜画的画，色彩多鲜艳，多有想象力！
6. 健康领域目标：小班的宝贝们要像小勇士一样勇敢面对打针吃药哦！难道不是吗？就像轩轩，虽然害怕但还是忍住不哭。
7. 语言领域目标：宝宝们要像小主持人一样大胆表达呀！像悦悦在课堂上积极发言，真让人喜欢！
8. 社会领域目标：咱小班的孩子要像小天使一样友善待人呀！比如菲菲总是会给哭鼻子的小朋友一个拥抱。
9. 科学领域目标：宝宝们要像小科学家一样去探索发现呀！像天天对各种小实验那么着迷，多投入！
10. 艺术领域目标：让孩子们像小音乐家一样享受音乐呀！听听瑶瑶唱歌，那欢快的样子，多可爱呀！
我觉得幼儿园小班的指南五大领域目标真的非常重要，能帮助孩子们全面发展，让他们拥有一个快乐又有意义的童年呀！。
小班(3岁儿童发展指南)科学领域目标
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幼儿园小班科学期末复习指南教案
知识文章：幼儿园小班科学期末复习指南教案一、科学概念的引入在幼儿园小班阶段，科学教育的重点是引导幼儿建立对身边世界的好奇心和观察力，培养科学探究的兴趣和能力。
科学期末复习不是考察孩子们记忆的重点，而是要帮助他们在玩中学，在学习中玩，把平时学到的知识和经验整合起来，形成系统的认识和理解。
这个指南教案将帮助老师和家长们更好地设计科学期末复习活动。
二、多元化的科学主题1.观察和实验- 通过观察和实验，让幼儿们探索生活中的科学现象，如：水能浸泡物体、热水和冷水的温度差异等。
老师可以设计简单的实验活动，让幼儿亲身参与和体验，培养他们的观察力和实验精神。
2.动物和植物- 以动物和植物为主题，引导幼儿们认识不同的动物和植物，了解它们的生活习性和基本特征。
可以通过游戏、绘本等形式，使幼儿对动植物有更深入的了解。
3.季节和天气- 通过观察天气变化和季节的变化，帮助幼儿们理解不同季节的特点和天气现象，增强他们对季节和天气的认知能力。
三、教学活动设计1.实践活动- 安排一些简单的实践活动，如：用水和沙子做实验、观察种子的发芽等，引导幼儿们亲自动手参与，从实践中获得科学知识。
2.游戏和小组活动- 设计一些有趣的科学主题游戏，可以让幼儿们通过游戏的方式，学习科学知识，并增强他们对科学的兴趣。
组织小组活动，可以培养幼儿的合作意识和交流能力。
3.绘本阅读- 利用丰富的绘本资源，引导幼儿们通过阅读和绘画，了解一些科学主题，如：生物、天气等，激发他们的学习热情。
四、总结与展望在科学期末复习中，幼儿园小班阶段的科学教育应该以兴趣和体验为导向，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，从中感受到科学带来的乐趣和惊奇。
通过多样化的教学活动设计，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的科学探究能力，并为未来的学习打下良好的基础。
作为文章写手，我深信，科学教育应当贯穿于幼儿园教育的始终，而科学期末复习更应该以培养幼儿的科学思维和兴趣为核心，才能更好地促进他们的全面发展。
小班科学领域数学指南目标及要求
小班科学领域数学指南目标及要求示例文章篇一：《小班科学领域数学指南目标及要求》一、认识数字在小班的科学领域数学学习中，认识数字可是一个超级重要的目标呢。
咱们小班的小朋友啊，得先认识1 - 5这几个数字。
就像盖房子得先打地基一样，这几个数字就是数学这个大房子的小地基。
我记得有一次，老师拿着五张可爱的小动物卡片问我们。
一张卡片上有一只小兔子，老师就说：“小朋友们，看这只孤单的小兔子，我们可以用数字1来表示哦。
”然后又拿出有两只小鸭子的卡片，说：“两只小鸭子在一起玩呢，这个呀就可以用数字2来表示。
”我们都瞪大眼睛看着，觉得好神奇呀。
对于小班小朋友来说，认识数字可不仅仅是会念1、2、3、4、5这么简单。
我们得能把数字和数量对应起来。
比如说，老师在桌子上放了三个小积木，我们得知道这是3个，要用数字3来表示。
这就好像我们穿鞋子，每只脚都得穿上对应的鞋子一样，数字和数量也得对上号。
那怎么才能让小朋友们更好地认识数字呢？老师就会想出好多有趣的办法。
有时候会把数字做成大大的卡片，像玩游戏一样让我们去拿对应的数字卡片来表示物品的数量。
这就像是一场数字寻宝游戏，可好玩啦。
二、形状认知形状认知也是小班数学指南中的重要部分。
小班小朋友要认识圆形、方形和三角形这几种基本形状。
我跟小伙伴们一起做过这样的游戏，老师把不同形状的小饼干放在盘子里。
老师拿起一块圆形的饼干说：“小朋友们，看这个饼干像不像我们每天早上看到的太阳呀？它的形状就是圆形哦。
”然后我们就会抢着说：“像，像！”接着老师又拿起方形的饼干说：“这个饼干的形状就像我们的小桌子，方方正正的，这就是方形。
”三角形呢？老师会把三角形的小彩旗拿出来，说：“你们看这个小彩旗，像不像我们玩的小滑梯的侧面呀？这就是三角形。
”我们会觉得这些形状就在我们身边的东西里呢。
在生活中，形状也是无处不在的。
我们的教室窗户是方形的，皮球是圆形的，屋顶有时候会有三角形的样子。
所以认识形状就像认识新朋友一样，我们在周围的环境里到处都能找到它们。
《指南》小班领域目标
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《指南》小班领域目标3-6 岁儿童学习与发展指南 3—4 岁健康：（一）身心状况目标一具有健康的体态 1、身高和体重适宜。
参考标准：男孩：身高：94、9-111、7 厘米体重： 12、7-21、2 公斤女孩：身高：94、1-111、3 厘米体重：12、3-21、5 公斤 2、在提醒下能自然坐直、站直。
目标二情绪安定愉快 1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
目标三具有一定的适应能力 1、能在较热或较冷的户外环境中活动。
2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3、在帮助下能较快适应集体生活。
（二）动作发展目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2、能双脚灵活交替上下楼梯。
3、能身体平稳地双脚连续向前跳。
4、分散跑时能躲避他人的碰撞。
5、能双手向上抛球目标二具有一定的力量和耐力 1、能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右。
2、能单手将沙包向前投掷 2 米左右。
1/ 113、能单脚连续向前跳 2 米左右。
4、能快跑 15 米左右。
5、能行走 1 公里左右（途中可适当停歇）。
目标三手的动作灵活协调---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1、能用笔涂涂画画。
2、能熟练地用勺子吃饭。
3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
（三）生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
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《指南》小班领域目
标
3-6岁儿童学习与发展指南
3—4岁
健康：
（一）身心状况
目标一具有健康的体态
1、身高和体重适宜。
参考标准：男孩：身高：94、9-111、7厘米体重：1
2、7-21、2公斤女孩：身高：94、1-111、3厘米体重：12、3-21、5公斤
2、在提醒下能自然坐直、站直。
目标二情绪安定愉快
1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
目标三具有一定的适应能力
1、能在较热或较冷的户外环境中活动。
2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3、在帮助下能较快适应集体生活。
（二）动作发展
目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2、能双脚灵活交替上下楼梯。
3、能身体平稳地双脚连续向前跳。
4、分散跑时能躲避他人的碰撞。
5、能双手向上抛球
目标二具有一定的力量和耐力
1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
2、能单手将沙包向前投掷2米左右。
3、能单脚连续向前跳2米左右。
4、能快跑15米左右。
5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
目标三手的动作灵活协调
1、能用笔涂涂画画。
2、能熟练地用勺子吃饭。
3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
（三）生活习惯与生活能力
目标一具有良好的生活与卫生习惯
1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2、喜欢参加体育活动。
3、在引导下，不偏食、挑食。
喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
6、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
目标二具有基本的生活自理能力
1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
2、能将玩具和图书放回原处。
目标三具备基本的安全知识和自我保护能力
1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
语言：
（一）倾听与表达
目标一认真并能听懂常用语言
1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2、能听懂日常会话。
目标二愿意讲话并能清楚地表达
1、愿意在熟悉的人面前讲话，并能大方地与人打招呼。
2、基本会说本民族或本地区的语言。
3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
目标三具有文明的语言习惯
1与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
2、说话自然、声音大小适中。
3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
（二）阅读与书写准备
目标一喜欢听故事、看图书。
1、主动要求成人讲故事、读图书。
2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
3、爱护图书、不乱撕乱扔。
目标二具有初步的阅读理解能力
1、能听懂短小的儿歌或故事。
2、会看绘画书，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
3、能理解图书上得文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
目标三具有书面表达的愿望和初步技能。
1、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
2、尝试正确握笔。
社会：
（一）人际交往
目标一愿意与人交往
1、愿意和小朋友一起游戏。
2、愿意与熟悉的长辈一起活动。
目标二能与同伴友好相处
1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。
3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
目标三具有自尊、自信、自主的表现
1、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
2、为自己的好行为或活动成果感到高兴。
3、自己能做的事情愿意自己做。
4、喜欢承担一些小任务。
目标四关心尊重他人
1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。
2、身边的人生病或不开心时表示同情。
3、在提醒下能做到不打扰别人。
（二）社会适应
目标一喜欢并适应群体生活
1、对群体活动有兴趣。
2、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
目标二遵守基本的行为规范
1、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
3、在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。
目标三具有初步的归属感
1、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。
3、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。
4、认识国旗，知道国歌。
科学：
（一）科学探究
目标一亲近自然，喜欢探究
1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。
目标二具有初步的探究能力
1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
目标三在探究中认识周围事物和现象
1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。
3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。
（二）数学认知
目标一初步感知生活中数学的有用和有趣
1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
目标二感知和理解数、量及数量关系
1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。
能按数取物。
4、能用数词描述事物或动作。
如我有4本图书。
目标三感知形状与空间关系
1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
艺术：
（一）感受与欣赏
目标一喜欢自然界与生活中美的事物
1、喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。
2、容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引。
目标二喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
1、喜欢听音乐或观看舞蹈，戏剧等表演。
2、乐于观看绘画，泥塑或其他艺术形式的作品。
（二）表现与创造
目标一喜欢进行艺术活动并大胆表述
1、经常自哼自唱或模仿有趣的动作，表情和声调。
2、经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中。
目标二具有初步的艺术表现和创造能力
1、能模仿学唱短小歌曲。
2、能跟随熟悉的音乐做身体动作。
3、能用声音、动作、姿态模仿自然界的事物和生活情景。
4、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。