【部编版】四年级上册语文：第9课《古诗三首》ppt教学课件
苏轼
• 字子瞻，号东坡居 士，北宋文学家、 书画家。唐宋八大 家之一。
• 父亲苏洵、弟弟苏 辙都是著名文学家， 三人世称“三苏”。
考虑到电 压的局 部性特 点，要 求各省 调根据 本电网 的实际 情况， 确定低 压减载 装置的 配置方 案和切 荷量。 低压减 载装置 主要应 配置在 ：离电 源点较 远、无 功支撑 不足的 电网； 可能孤 网运行 的电网 ； 电源支撑不足的负荷中心地区。网调 负责330kV及 以上电 网的网 损统计 和分析 工作， 负责汇 总各省 （区） 电网高 压网损 情况， 并定期 进行全 网网损 分析， 提出改 进意见 。
第2条 西北电网主要是指覆盖陕西、甘肃、 宁夏、 青海四 省（区 ）的联 合电网 。电网 调度管 理坚持 “统一 调度、 分级管 理”的 原则， 网内各 发、输 、配、 用电单 位对维 护电网 的安全 经济运 行均负 有相应责任。第3条 本规程适用于西北电网内调度运行、 设备操 作、事 故处理 和业务 联系等 涉及电 调、水 调、市 场、方 式、保 护、自 动化、 通信等 专业的 各项活 动。网 内各电 力生产 运行单 位颁发 的有关规程、规定等，均不得与本规 程相抵 触。
卢钺
南宋诗人。生卒年不 详。历史关于他的记载 很少，几乎没有，我们 只能从他的诗词与别人 的诗词中推测他简单的 一些经历。 他最有名的词就是两首 雪梅了
这两首词可见这位文 人的雅兴和志趣。他喜 爱梅花应是到了极点 。
西北电网电压和无功电力实行分级管 理。西 北电网 各级调 度机构 应按调 度管理 范围， 在电网 内设置 确定电 压控制 点和电 压监测 点，主 网电压 控制点 和电压 监测点 由网调 确定报 国调备 案，省 网电压 控制点和电压监测点分别由省调确定 并报网 调备案 。 根据西北电网的特点，确定网调调管辖 范ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内 的主网 电压控 制点为 ：网调 直接调 管发电 厂的高 压母线 （含刘 家峡电 厂220kV母线 ）；电 压监测 点为：网调直接调管的所有发电厂和 变电站 的高压 母线（ 含刘家 峡电厂220kV母线） 。网调 将按有 关规定 对直调 电厂有 关电压 控制点 合格率 及调整 情况进 行考核 。
fèi
费（费用）
xùn
逊（逊色）
xū
须（必须）
shū
输（认输）
为维持良好的用电秩序，应对可能的 突发事 件和电 力电量 供需紧 张的局 面，网 内各级 调度机 构应上 报供本 级电网 使用的 事故及 超计划 用电的 限电序 位表（ 各省区 限电序 位表所 控制的 负荷总 量应经
网调核准）。事故和超计划限电序位 表应当 每年修 订一次 （或者 视电网 实际需 要及时 修订） 。所限 负荷应 当满足 电网安 全运行 的需要 ，两个 限电序 位表中 所列负 荷不得 擅自转 移。对 于未列 入超协 议限电序位表的超用电单位，值班调 度员可 责令其 在15分 钟内自 行限电 ，当超 协议用 电威胁 电网安 全运行 时，可 以部分 或者全 部暂时 停止对 其供电 。
白居易
字乐天，号香山居士，
我国唐代伟大的现实主义诗人。他
的诗歌题材广泛，形式多样，语言
平易通俗，有“诗魔”和“诗王”
之称。十六岁科举考试时所作诗歌
《草》，让当时的大名仕顾况深为
折服。
电网调度计划（即运行方式）按年、 月、日 分别进 行编制 ，应满 足调度 管理的 基本要 求。编 制的基 本原则 如下：1.凡由 调度机 构统一 调度并 纳入全 网进行 电力、 电量平 衡的发 电及输 变电设 备，不 论其产权归属和管理形式，均必须纳 入调度 计划的 范围。 各级调 度机构 依据其 调管范 围分别 编制相 应的调 度计划 。年度 调度计 划是在 负荷预 测、水 情预测 和发输 变电设 备投产 计划等 信息基 础上， 编制全网全年电力电量平衡方案和年 度设备 检修计 划，制 定电网 安全经 济运行 必须的 各项措 施。
学习目标
1.认识“暮、瑟”等6个生字,读准多音字“降”，会写 “暮、吟”等13个字。 2.有感情地朗读并背诵课文。默写《题西林壁》。（重 点） 3.想象诗句描绘的景象，并用自己的话说一说。（重点） 4.借助注释理解诗句的意思，体会诗歌蕴含的人生哲理。 （难点）
为维持良好的用电秩序，应对可能的 突发事 件和电 力电量 供需紧 张的局 面，网 内各级 调度机 构应上 报供本 级电网 使用的 事故及 超计划 用电的 限电序 位表（ 各省区 限电序 位表所 控制的 负荷总 量应经
mù
幕 （日暮）
cè
侧（侧面）
yín
tí
吟（吟唱） 题（题目）
fēng
lú
峰（山峰） 庐（庐山）
yuán
xiáng
gé
缘（缘分） 降（投降） 阁（阁楼）
网调及各 省调应 每年编 制一次 本系统 的低频 减负荷 方案， 网调于 每年元 十二月 份完成 并下达 各省调 。各省 调应在 于次年 二月一 月完成 方案的 编制， 并下达 到各地 区及厂 站，要 求于三 月末完 成实施 。 低频自动减负荷装置的运行管理,低频 减负荷 装置正 常均应 投入使 用，不 得自行 退出。 若低频 减负荷 装置因 故停运 ，所在 省调应 及时向 网调汇 报。在 系统频 率降到 该装置 的启动 值时， 所在厂 站值班 人员应手动切除该装置所控制的线路 负荷。
网调核准）。事故和超计划限电序位 表应当 每年修 订一次 （或者 视电网 实际需 要及时 修订） 。所限 负荷应 当满足 电网安 全运行 的需要 ，两个 限电序 位表中 所列负 荷不得 擅自转 移。对 于未列 入超协 议限电序位表的超用电单位，值班调 度员可 责令其 在15分 钟内自 行限电 ，当超 协议用 电威胁 电网安 全运行 时，可 以部分 或者全 部暂时 停止对 其供电 。
9 古诗三首
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电网额定频率是50.00赫兹，其偏差不 得超过 ±0.2赫 兹；在 自动发 电控制 (AGC) 投入时 ，电网 频率按 50.00±0.10赫 兹控制 。 所有并网发电机组都应参与系统一次 调频， 且须按 西北电 网运行 要求进 行参数整定，并使性能达到行业以及 西北网 调有关 规定的 标准。 未经网 调同意 ，严禁 将网调 直调发 电机组 一次调 频特性 更改或 退出。
• 字子瞻，号东坡居 士，北宋文学家、 书画家。唐宋八大 家之一。
• 父亲苏洵、弟弟苏 辙都是著名文学家， 三人世称“三苏”。
考虑到电 压的局 部性特 点，要 求各省 调根据 本电网 的实际 情况， 确定低 压减载 装置的 配置方 案和切 荷量。 低压减 载装置 主要应 配置在 ：离电 源点较 远、无 功支撑 不足的 电网； 可能孤 网运行 的电网 ； 电源支撑不足的负荷中心地区。网调 负责330kV及 以上电 网的网 损统计 和分析 工作， 负责汇 总各省 （区） 电网高 压网损 情况， 并定期 进行全 网网损 分析， 提出改 进意见 。
第2条 西北电网主要是指覆盖陕西、甘肃、 宁夏、 青海四 省（区 ）的联 合电网 。电网 调度管 理坚持 “统一 调度、 分级管 理”的 原则， 网内各 发、输 、配、 用电单 位对维 护电网 的安全 经济运 行均负 有相应责任。第3条 本规程适用于西北电网内调度运行、 设备操 作、事 故处理 和业务 联系等 涉及电 调、水 调、市 场、方 式、保 护、自 动化、 通信等 专业的 各项活 动。网 内各电 力生产 运行单 位颁发 的有关规程、规定等，均不得与本规 程相抵 触。
卢钺
南宋诗人。生卒年不 详。历史关于他的记载 很少，几乎没有，我们 只能从他的诗词与别人 的诗词中推测他简单的 一些经历。 他最有名的词就是两首 雪梅了
这两首词可见这位文 人的雅兴和志趣。他喜 爱梅花应是到了极点 。
西北电网电压和无功电力实行分级管 理。西 北电网 各级调 度机构 应按调 度管理 范围， 在电网 内设置 确定电 压控制 点和电 压监测 点，主 网电压 控制点 和电压 监测点 由网调 确定报 国调备 案，省 网电压 控制点和电压监测点分别由省调确定 并报网 调备案 。 根据西北电网的特点，确定网调调管辖 范ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内 的主网 电压控 制点为 ：网调 直接调 管发电 厂的高 压母线 （含刘 家峡电 厂220kV母线 ）；电 压监测 点为：网调直接调管的所有发电厂和 变电站 的高压 母线（ 含刘家 峡电厂220kV母线） 。网调 将按有 关规定 对直调 电厂有 关电压 控制点 合格率 及调整 情况进 行考核 。
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费（费用）
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逊（逊色）
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须（必须）
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输（认输）
为维持良好的用电秩序，应对可能的 突发事 件和电 力电量 供需紧 张的局 面，网 内各级 调度机 构应上 报供本 级电网 使用的 事故及 超计划 用电的 限电序 位表（ 各省区 限电序 位表所 控制的 负荷总 量应经
网调核准）。事故和超计划限电序位 表应当 每年修 订一次 （或者 视电网 实际需 要及时 修订） 。所限 负荷应 当满足 电网安 全运行 的需要 ，两个 限电序 位表中 所列负 荷不得 擅自转 移。对 于未列 入超协 议限电序位表的超用电单位，值班调 度员可 责令其 在15分 钟内自 行限电 ，当超 协议用 电威胁 电网安 全运行 时，可 以部分 或者全 部暂时 停止对 其供电 。
白居易
字乐天，号香山居士，
我国唐代伟大的现实主义诗人。他
的诗歌题材广泛，形式多样，语言
平易通俗，有“诗魔”和“诗王”
之称。十六岁科举考试时所作诗歌
《草》，让当时的大名仕顾况深为
折服。
电网调度计划（即运行方式）按年、 月、日 分别进 行编制 ，应满 足调度 管理的 基本要 求。编 制的基 本原则 如下：1.凡由 调度机 构统一 调度并 纳入全 网进行 电力、 电量平 衡的发 电及输 变电设 备，不 论其产权归属和管理形式，均必须纳 入调度 计划的 范围。 各级调 度机构 依据其 调管范 围分别 编制相 应的调 度计划 。年度 调度计 划是在 负荷预 测、水 情预测 和发输 变电设 备投产 计划等 信息基 础上， 编制全网全年电力电量平衡方案和年 度设备 检修计 划，制 定电网 安全经 济运行 必须的 各项措 施。
学习目标
1.认识“暮、瑟”等6个生字,读准多音字“降”，会写 “暮、吟”等13个字。 2.有感情地朗读并背诵课文。默写《题西林壁》。（重 点） 3.想象诗句描绘的景象，并用自己的话说一说。（重点） 4.借助注释理解诗句的意思，体会诗歌蕴含的人生哲理。 （难点）
为维持良好的用电秩序，应对可能的 突发事 件和电 力电量 供需紧 张的局 面，网 内各级 调度机 构应上 报供本 级电网 使用的 事故及 超计划 用电的 限电序 位表（ 各省区 限电序 位表所 控制的 负荷总 量应经
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幕 （日暮）
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侧（侧面）
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吟（吟唱） 题（题目）
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峰（山峰） 庐（庐山）
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缘（缘分） 降（投降） 阁（阁楼）
网调及各 省调应 每年编 制一次 本系统 的低频 减负荷 方案， 网调于 每年元 十二月 份完成 并下达 各省调 。各省 调应在 于次年 二月一 月完成 方案的 编制， 并下达 到各地 区及厂 站，要 求于三 月末完 成实施 。 低频自动减负荷装置的运行管理,低频 减负荷 装置正 常均应 投入使 用，不 得自行 退出。 若低频 减负荷 装置因 故停运 ，所在 省调应 及时向 网调汇 报。在 系统频 率降到 该装置 的启动 值时， 所在厂 站值班 人员应手动切除该装置所控制的线路 负荷。
网调核准）。事故和超计划限电序位 表应当 每年修 订一次 （或者 视电网 实际需 要及时 修订） 。所限 负荷应 当满足 电网安 全运行 的需要 ，两个 限电序 位表中 所列负 荷不得 擅自转 移。对 于未列 入超协 议限电序位表的超用电单位，值班调 度员可 责令其 在15分 钟内自 行限电 ，当超 协议用 电威胁 电网安 全运行 时，可 以部分 或者全 部暂时 停止对 其供电 。
9 古诗三首
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电网额定频率是50.00赫兹，其偏差不 得超过 ±0.2赫 兹；在 自动发 电控制 (AGC) 投入时 ，电网 频率按 50.00±0.10赫 兹控制 。 所有并网发电机组都应参与系统一次 调频， 且须按 西北电 网运行 要求进 行参数整定，并使性能达到行业以及 西北网 调有关 规定的 标准。 未经网 调同意 ，严禁 将网调 直调发 电机组 一次调 频特性 更改或 退出。
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部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀课件(共225张PPT)
诗人分别从哪几个方位、角度观察了庐山？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
题：书写，题写。 横看：从正面看。 侧：侧面。 各：都，分别。
诗意：横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭的 高峰，随着视线的转移，从远处、近处、高处、 低处各个不同的角度去看，景象各不相同。
远处 近处 庐山呈现各种
高处 不同的景象。 低处
千姿百态
诗人为什么 不识庐山真面目 ,
原因： 只缘身在此山中 。
采用因果倒装的句式，融道理于景物中。 先写人们认不清庐山本来的面目，再说明原因 是身在庐山之中。游山所见如此，观察世上事 物也常如此。
这首诗告诉我们什么道理？
由于人们所处的地位不同，看问 题的出发点不同，对客观事物的认识 难免有一定的片面性；要认识事物的 真相与全貌，必须超越狭小的范围， 摆脱主观成见。
9 古诗三首
诗中有画 景中融情
自然界里有许多美妙的事物,在诗人 的笔下,更是美不胜收。一起去诗中感受 一下万物之美吧。
1. 认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会 写“暮、吟”等13个字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。
3. 能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含 的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的 景象。
一道残阳 / 铺水中， 半江瑟瑟 / 半江红。 可怜 / 九月初三夜， 露似真珠 / 月似弓。
诗中描写了哪些景物？ 夕阳、江水、露珠、月亮。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
残阳：夕阳。 铺：指阳光斜照在水面上。 瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水 所呈现的青绿色。
诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面 上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。
部编版语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》课件(共25张PPT)
暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——【唐】白居易《忆江南》
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ——【唐】白居易《问刘十九》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
体会文章准确生动的表达，感受作者 连续细致的视察。
进行连续视察，学习视察日记。
暮江吟
[唐]白居易
课堂引领者：柳市镇实验小学 马丽双
孟郊的《游子吟》
于谦的《石灰吟》
暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
m暮ù 江吟
[唐] 白居易 一 道 残 阳 铺 水 中 ， 半 江 瑟sè瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
我会写
部件收扁 撇捺伸展
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
“残阳”就是夕阳。
残月
杨柳岸，晓风残月。
残夜
海上生残夜，江春入旧年。
残荷 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。 残花
当时枕上落残花，今日水流 何处去。
为什么不用意思相近的 “照、射、洒”等字呢？
一道残阳铺水中，
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。来自——【唐】吕岩《牧童》
荞麦花开如雪铺，新霜寒早半欲枯。 ——【宋】姚勉《道中即事》
人教部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》优秀PPT课件全
课堂演练
一、将古诗补充完整。
一道（ 残阳）铺水中， 半 （可江怜（）瑟九瑟月）初半三江夜（，红 ）。 露似（真珠）月似（ 弓 ）。
二、填空。
《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现 红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜）。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
朗读指导
横看成岭/侧成峰， 远近高低/各不同。
这两句要读出连绵起伏的山岭和高耸入云的山峰 的不同：连绵起伏，语调有连绵之感；高耸入云，应 有高亢之音。
作者从不同的位置角度观察庐山，最 后发出这样的感叹，朗读后两句。思考： 庐山的真面目是什么呢？
不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。
诗意：我之所以认不清庐山真 正的面目，是因为我自身处在庐山 之中。
xiáng
梅雪争春未肯降
jiàng
降落伞、下降
学写字
不要忘记写短横。
xiáng fèi xū xùn shū
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗？
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其 实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
卢钺出生年月不详。字威节，一作威 仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有 《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。
初读课文
抓住描写景物的词语，一边朗读，一边想象画面。
/ / / /
学认字
xiáng
投降
sāo
xùn
四年级语文上册第9课《古诗三首暮江吟》课件(共26张PPT)
想象画面
傍晚时分，夕阳斜照在江面上。江水一边呈现绿色，一边 呈现出红ห้องสมุดไป่ตู้。在微风的吹拂下，波光粼粼，闪着绚烂的光。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
哪个词语写出了白居易 当时的心情？
可怜
对大自然的爱好和赞美
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
运用比喻，不仅写出了露 珠的圆润，而且写出了在 一轮弯月的映照下，露珠 闪烁的光泽。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
弯月初升、露珠 晶莹的朦胧夜色
对大自然的爱好和赞美
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
“铺”字妙在哪里？能否换 成“射”或“照”字？
与“射”相比，“铺”更柔和； 与“照”相比，“铺”更有动感。 “铺”字形象地写出了夕阳在水面 铺展的景象。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
暮 江 吟
读懂题目
思考：从题目中，你读出了什么？
暮 • 观景时间：傍晚 江 • 观景地点：江边 吟 • 诗歌体裁：吟
暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。
mù
暮
读懂题目
【注】甲骨文表示太阳 落入草木丛中的情景。
暮：傍晚，日落的时候。
读懂题目
yín
吟
《游子吟》
【注】古代诗歌的一种体裁。
《石灰吟》
学习任务三
初读古诗，疏通诗意
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
mù
暮江吟
【唐】白居易
一道/残阳/铺/水中 ，
sè
半江/瑟瑟/半江/红 。 可怜/九月/初三/夜， 露似/真珠/月/似弓。
疏通诗意
一 道
残阳：夕阳，快要落山的太阳。
残
铺：铺展，这里是斜照的意思。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀课件(共127张PPT)
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
tí
题西林壁
shì
[宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
lú
yuán
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
题侧峰庐缘
左右结构： 侧 峰 缘 半包围结构： 题 庐
再读诗歌，划分节奏。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 怎样才能看清庐山的真面目？
应该身在庐山之外，从高处俯瞰。
从这四句诗中，你明白了什么道理？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从不同的角度观察，结果也不相同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体 上进行观察。
横看成岭，侧看成峰
题 西
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 的景象，用自己的话说一说。
示例：傍晚时分，夕阳的余晖柔和地 铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧 绿的，一半是鲜红的。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这两句诗的意思是：我之所以认不清庐 山的全貌，是因为我自身处在庐山之中。这 两句诗借景说理，当人没有跳出局部从整体 观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
四年级上册语文课件9古诗三首人教部编版(共25张PPT)
统编版课件优秀课件四年级上册语文 课件9古 诗三首 人教部 编版( 共25张P PT)ppt 课件部 编版课 件
题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
正面看是（连绵起伏 的）山岭，侧面看是（陡 峭的）山峰，从远处、近 处、高处、低处所看到的 景象各不相同。我不认识 庐山的真面目，只因为我 身在庐山中。
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作者简介
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白居易（772～846）
字乐天，号香山居士。白居易是唐 代伟大的现实主义诗人，他与元稹并称 “元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长 恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜。 露似真珠月似弓。
夕阳西下，一道余晖铺在江面上，江水一 半青绿，一半殷红。可爱的是那九月初三之夜 ，露珠就像珍珠一样，一弯新月仿佛是一张精 致的弓。
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苏轼（1037～1101）
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四 川眉山）人，北宋著名文学家、书画家。他 对诗、文、书、画都很精通，是“唐宋八大 家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三 苏”。苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经 过九江，游览庐山，于是写下了若干首庐山 记游诗。《题西林壁》是其中一首。
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“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
为什么诗人身在庐山反而认不清它的真面目？ 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，
不及，比不上。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：说句公道话，梅须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
首句运用了什么修辞手法？这样写有什
么好处？
拟人
形容差得不多。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
将香气物质化，使人觉得香气可以测量。
——香
——白
雪梅
所见
远近高低，各不相同
跳出局部
林 壁
所悟
不识庐山真面目
整体看待
只缘身在此山中
《题西林壁》通过题咏游庐山的感 受，道出了一个朴素的道理：当人没有 跳出局部从整体观察时，就很难认清事 物的真相与全貌。
雪梅
[宋] 卢 钺
卢钺 又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、生 平事迹不详，存世诗作也不 多，以两首《雪梅》诗留名 千古。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
自由读一读古诗，对照注释，说说 每句诗是什么意思。
梅雪争春未肯降， 服输。 诗人。 骚人阁笔费评章。 评议。这里指
同“搁”，放下。这里读ɡē。 评议梅与雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
部编版四年级上册语文9古诗三首雪梅课件(共21张PPT)
字词揭秘
我会写 xùn
逊
结构：半包围 部首：辶 组词：逊色 出言不逊 造句：阳春三月,百花争艳,银杏 树也毫不逊色,它悄悄地披上了一 层绿纱。
书写指点：注意辶的书写， 最后一笔要保住里面的孙字。
字词揭秘
我会写 shū
输
结构：左右 部首：车 组词：输赢 输液 造句：拔河比赛开始了,我们班要 和别的班一决输赢。
课前导读
走 近 作 者
卢钺：字威节，一作威 仲。闽县（今福建福州）人。 宋代官宦、诗人。存世诗作 不多，以两首《雪梅》留名 千古。
字词揭秘
我会写 xiáng
降
结构：左右 部首：阝 组词：投降 降服
造句：做人要有骨气，宁可牺牲 也决不投降。
书写指点：注意阝共有两笔， 一笔是竖，一笔是横折折勾， 所以在写的时候不要断开。
感谢观看
字词揭秘
我会写
fèi
费
结构：上下 部首：贝 组词：电费 费力
造句：我家这个月的电费比上个 月多了不少。
书写指点：费字上面的弗要 写得扁一些，下面的贝要写 得稍长一些。
பைடு நூலகம்词揭秘
我会写
xū
须
结构：左右 部首：彡 组词：必须 莫须有
造句：每天的作业我们必须按时 完成。
书写指点：彡在书写时前两 笔几乎一样，第三笔要稍微 长一些。
梅须逊雪三分白，
评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。
雪却输梅一段香。
逊：不及，比不上。
课文精讲
译文
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也 不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔 好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪 花却输给梅花一段清香。
课文精讲
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
部编版四年级上册语文9古诗三首(课件)(共19张ppt)
此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出视察问题应客观全面，如果主 观片面，就得不出正确的结论。 前两句实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不 同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的 庐山风景。 后两句是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身 在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑， 局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提 供了一个回味经验、驰骋想象的空间。 这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，视察世上事物也常如此。 这两句诗有着丰富的内涵，它启发人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所 处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性； 要认识事物的真相与全貌，必须超出狭小的范围，摆脱主观偏见。
雪梅 宋 卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
降 sāo 骚 xùn 逊 shū 输 须 费
诱降 宁死不降
逊色 不逊 输入 认输 须知 必须 费心 费力
作者介绍
卢钺，生卒年月不详。
字威节，一作威仲，闽县（今福 建福州）人。
理宗淳祐四年（1244）进士，调 建昌军学教授。景定五年（1264） 除秘书郎。度宗咸淳三年 （1267），迁著作郎。五年，棹 给事中。出知隆兴府，官终户部 尚书。
代表作有《雪梅》等多首。
雪梅 宋 卢钺
梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白ห้องสมุดไป่ตู้ 雪却/输梅/一段香。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色，谁也不肯服输。难坏了诗人， 难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一 段清香。
部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件
《题西林壁》这首诗诗人抓住了庐山的 姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百 态的景象，于写景中寄寓哲理。
雪梅
[宋] 卢钺
走近作者
卢钺又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、 生平事迹不详，存世诗作 也不多，以两首《雪梅》 诗留名千古。
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
梅 雪 争 春/未 肯 降 , 骚 人/阁 笔/费 评 章 。 梅 须 逊 雪/三 分 白 , 雪 却 输 梅/一 段 香 。
不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花 相互竞争，都认为自己是最具早春特色的， 而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
9 古诗三首
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
字词学习
默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中 , 半 江 瑟sè 瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
启示： 从不同的角度观察事物，看到的结 果是不同的。
横看
侧看
远看
近看
抬 头 仰 望
低头俯视
明理
不识庐山真面目，
因果倒装句
雪梅
[宋] 卢钺
走近作者
卢钺又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、 生平事迹不详，存世诗作 也不多，以两首《雪梅》 诗留名千古。
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
梅 雪 争 春/未 肯 降 , 骚 人/阁 笔/费 评 章 。 梅 须 逊 雪/三 分 白 , 雪 却 输 梅/一 段 香 。
不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花 相互竞争，都认为自己是最具早春特色的， 而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
9 古诗三首
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
字词学习
默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中 , 半 江 瑟sè 瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
启示： 从不同的角度观察事物，看到的结 果是不同的。
横看
侧看
远看
近看
抬 头 仰 望
低头俯视
明理
不识庐山真面目，
因果倒装句