物理知识在生活中的应用
生活中的物理知识3篇

生活中的物理知识第一篇:力的作用和应用力是物理学中的基本概念,它是引起物体运动或形状改变的原因。
在我们的日常生活中,力与我们相伴而行,对我们的生活影响深远,下面就让我来具体谈谈力的作用和应用。
首先,力是物体运动的来源。
在日常生活中,我们的身体需要克服重力才能站立,行走时需要运用肌肉的力量来推动身体前进。
地球围绕太阳的运动也是由引力产生的力所驱动的,这可以说明力在宇宙中同样起着至关重要的作用。
其次,力还可以用来改变物体的形状。
例如,我们可以用手来挤压柿子,这需要用到一定的力,力的大小会影响到柿子的变形程度。
在工业生产中,压力机就是利用力对金属材料进行加工的重要设备之一。
力还可以中和其他力的作用。
例如,我们可以利用摩擦力来刹住车轮的旋转,而拉动我们的车子停下来。
当需要开车时,我们需要对车轮施加一定大小的力,这样车轮才能克服摩擦力和重力前进。
最后,力还可以用来控制物体的速度和方向。
例如,我们开车时需要控制油门和刹车,让车子保持适当的速度和方向。
而空气动力学原理则是利用飞机翼面上的压力差来产生升力,使飞机能够飞行。
以上就是力的作用和应用的一些例子,我们可以看出力在生活中的应用是多种多样的,需要我们在不断的实践中去感受和应用。
掌握力的运用能够帮助我们更好地理解世界的运动规律,也使我们的生活变得更加智能化和便利化。
第二篇:摩擦力的应用摩擦力是指两个物体之间的表面接触时产生的力,它在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
下面就让我来谈谈摩擦力的应用。
首先,摩擦力可以帮助我们创造移动。
例如,我们的手肘因为有了摩擦力的帮助才能够调整我们的手臂位置,从而能够接近或者远离物体。
而轮胎和路面的摩擦力则是我们的汽车能够行驶的基础。
其次,摩擦力可以帮助我们控制物体的运动。
例如,在一些机械设备中,将润滑油涂在摩擦体上,就能减小断裂和磨损,控制机械设备的运动速度和方向。
在运动训练中,运动员通过训练指导,调整身体姿势,改变身体运动的摩擦系数,以便更好的控制运动速度和方向。
利用物理知识解决生活中的实际问题案例集锦

利用物理知识解决生活中的实际问题案例集锦引言物理学作为自然科学中的基础学科,广泛应用于我们日常生活中的各个方面。
本文将介绍几个利用物理知识解决生活中实际问题的案例,展示物理学在改善我们生活质量和解决实际问题中的重要作用。
案例一:太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳光能将水加热的设备,能够在节约能源的同时为生活提供热水。
其工作原理基于物理学中的光热转换过程,当太阳光射到太阳能热水器的集热板上时,板面会吸收光能并将其转化为热能,从而使水温升高。
这样,我们就可以利用太阳的能量来取代传统的电力或燃气热水器,达到节能环保的效果。
案例二:声波除噪技术在城市生活中,噪音污染是一个常见问题,影响人们的睡眠质量和工作效率。
利用物理学中声波的传播特性,科学家提出了一种声波除噪技术。
这种技术利用声波的干涉原理,通过发射相同频率但相位相反的声波信号,使得两者相互抵消,从而降低噪音的干扰。
通过应用这种技术,我们可以有效地减少城市中噪音对人们生活造成的影响。
案例三:电动汽车节能减排随着环保意识的增强,电动汽车作为一种清洁能源交通工具受到越来越多人的青睐。
电动汽车利用电池储存电能驱动车辆,相比于传统内燃机汽车,其具有零排放、低噪音和高效能等优点。
物理学中关于电能转化和能源传输的知识为电动汽车的发展提供了理论支持,为我们提供了一种节能减排的出行方式。
结语通过以上案例,我们可以看到物理知识在解决生活中实际问题中的重要作用。
从太阳能热水器到声波除噪技术再到电动汽车,物理学的应用无处不在,为我们提供了更加便捷、环保和高效的生活方式。
希望通过这些案例的介绍,能够让大家更加了解和关注物理学的应用,进一步发挥物理学在解决实际问题中的潜力。
物理学在我们日常生活中的应用

物理学在我们日常生活中的应用物理学是一门研究物质、能量、空间和时间基本规律以及它们之间相互作用关系的科学。
但是我们常常认为物理学只是一门理论学科,与我们平常的生活没有太大的关系。
然而,在我们的生活中,物理学在方方面面都有着广泛而重要的应用。
无论是我们的交通,还是我们的食品,每个方面都有着物理学的身影。
下面,我们从几个不同的方面来探讨物理学在我们日常生活中的应用。
一、交通出行物理学在交通出行方面有许多重要的应用。
我们日常生活中最常见的交通出行方式之一是自行车。
骑自行车可以使我们获得身体锻炼,同时也能带给我们方便和快捷,但是我们可能会忽视的是,自行车之所以能够行驶,是因为受到牛顿第二定律的作用。
这条定律告诉我们,当有一个物体受到力的作用时,它会产生加速度,而自行车之所以能够行驶,是因为人类还没有想到能够克服牛顿第二定律的力。
除了自行车,汽车也是我们常用的交通工具。
驾驶汽车时,我们需要遵循一些基本的物理原则。
例如,我们需要知道车子的惯性,惯性会带给我们许多麻烦,因为它们会改变车子的速度和方向。
另外,在过弯时,我们需要遵循离心作用的原理,它告诉我们离心力会使车辆朝着外侧运动,因此我们需要调整一下方向盘的拉力,以避免车辆失控。
二、食品烹饪在我们的餐桌上,物理学同样也有着重要的应用。
烹饪是一个很好的例子。
烹饪是物理学与化学的综合体现,因为在烹饪过程中,物理原理和化学反应是密不可分的。
烹饪过程中最常见的物理原理就是热力学。
热力学告诉我们热能如何从一个物体转移到另一个物体。
在烹饪中,我们可以利用热传导来烤肉,蒸饭和煮面等。
另外,在烹饪过程中,我们还可以利用传热原理来烹调食物,传热原理告诉我们热能会获得或失去热量,因此我们在烹调食物时,可以掌握掌握好火候来保持食物的新鲜程度。
三、医学物理学还在医学领域有着广泛的应用。
举例来说,磁共振成像(MRI)就是物理学的杰作之一。
MRI 是一种非常重要的医疗诊断工具,它可以在不损伤组织的情况下帮助我们观察到人体内部的情况。
物理知识在生活中的应用教案

物理知识在生活中的应用教案物理知识在生活中的应用教案7篇作为一名优秀的人民教师,上课过程中需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢?以下是作者帮大家整理的物理知识在生活中的应用教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
物理知识在生活中的应用教案(篇1)教学目标知识目标1.知道电功率及其单位.2.理解额定功率.能力目标了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法.情感目标使学生获得解决实际用电的初步知识.教学建议教材分析本节教材从比较在相等时间内做功的多少引入电功率的概念,再根据电功率的定义和电功公式导出电功率的计算公式,给出电功率的单位.然后从电功率的单位引出电功的单位千瓦时,说明1度就是1千瓦时.为帮助学生理解额定功率教材安排了小灯泡在不同电压下工作的演示,教材还介绍了不同用电器的两个重要指标,额定电压、额定电功率,以使学生对常见用电器设备的功率有所了解.1.重点:掌握电功率的概念、公式及其应用.2.难点:实际功率的概念、额定功率和实际功率的区别.3.疑点:灯泡的亮度决定于什么?教法建议本节教材包括电功率和用电器额定功率两块内容.教师可以利用前面学生学过的功率的知识和研究方法,突出比较做功快慢的方法:比较单位时间内用电器做功的多少.在讲解电功率的公式时,注意强调公式中的各量的对应关系,是同一段电路中的各量.不易同时给出电功率的导出公式,使学生感觉公式多不易掌握.额定功率和实际功率的区别学生不易做到,教师要通过实验讲清对一个用电器额定功率和额定电压只有一个,而实际电压和实际功率有很多.教学设计方案重难点:重点是电功率的概念和单位,难点是额定功率.教学过程:一.引入新课方案一:复习功率概念引入电流做功有快慢的问题,然后可以举出一些实例如:电力机车每秒做功400多万焦,公共电车的电机每秒做功6万焦,洗衣机的电机每秒做功100多焦,而小收录机的电机每秒做功几焦.再举出时间不同做功不同的实例,问学生如何比较做功快慢,引出电功率的定义.方案二:分析类比建立电功率的概念:可用幻灯片设计一组问题:1)怎样比较运动快慢?2)这样比较力对物体做功快慢?3)这样比较电流做功快慢?引出电功率的概念.二、电功率:电功率的概念要讲清:电流做功快,电功率就大;电流做功慢,电功率就小.电功率的定义公式为P=W,电功率的普遍适用公式是P=U·I,比较电功率大小时,要全面考虑到公式中各物理量的关系,才能确定电功率的大小关系.例如:在相等的时间内,根据P=W,电流做的功越多,电功率就越大.电功率的单位容易和电功单位千瓦时混淆,可采用让学生计算1千瓦时的电功是多少焦,让学生体会千瓦时的意义.三、额定功率:方案一:可以用并进式的教学方法,让学生通过实验体会用电器的工作有正常工作问题,然后引进额定功率的概念.学生实验可以设计三组,1)是在比额定电压低的情况下工作;2)是在额定电压下工作;3)是在比额定电压高出1的情况下工作.方案二:教师拿出“220V60W”和“220V100W”的灯泡,问将他们串联起来,哪盏灯亮?然后做实验,引出额定功率的概念.例题1、一只额定电压为220伏特的电热煮水器,在正常工作时通电12分钟,电度表的示数增加度,问:这个电热煮水器的功率多大?【分析解答】正常工作的用电器,其实际电压应等于额定电压,所以该题中的电热煮水器的实际电压应为220伏特,工作12分后,电度表的示数增加度,即用电度.根据P=W=500瓦例题2、有两盏灯连接方式如图所示,已知电压U相同并保持不变,两灯均可发光,在甲、乙两图中比较灯1的亮度是[]A.甲图亮B.乙图亮C.同样亮D.无法判断【分析解答】同一盏灯的亮度与它的实际功率情况有关,在甲乙两图中,灯1的实际电压不同,甲图中的实际电压小于乙图中,所以灯1在甲图中实际功率小于乙图中,所以灯1在乙图中较亮选项正确.物理知识在生活中的应用教案(篇2)教学目标知识目标1.了解光的色散现象.2.了解透明体的颜色由它能通过的色光的颜色决定;不透明体由于它们对不同色光的反射和吸收情况不同,所以看上去有不同的颜色.3.认识三原色,在此基础上明确颜料的三原色与色光的三原色不同,混合原理不同.能力目标培养学生观察生活现象,对立思考问题,解决问题的能力.情感目标本节涉及的生活实例比较多,在指导学生学习的过程中,注意培养学生发现美、认识美、创造美的乐观主义精神,由热爱生活出发,继而热爱科学探索.教学建议教材分析本节是选学内容,教材通过光的散射实验,介绍白光的组成,进而由实验说明透明体和不透明体呈现不同颜色的道理,说明色光混合和颜料的情况.这些知识在日常生活和科学技术中经常见到用到,是科学常识,也是很有趣味的知识.教法建议本节是选学内容,介绍的知识都是日常生活和科学技术中经常见到用到的,是科学常识,有很强的趣味性,可用实验法将各种光的色散现象展示出来,在日常生活现象的分析上可采用启发式教学.为明确颜料的三原色与色光三原色的不同,教师可采用实验教学与讨论法相结合的方式.教学设计示例一、新课引入方案一:教师可向学生讲述牛顿分解色光的小故事,激起学生的学习兴趣.继而引入新课.方案二:学生实验:太阳光通过棱镜分解成色光.这个实验学生在小学自然课中知道,对于这个实验,教师可稍加指导.在学生兴趣被激起后转入新课教学.二、新课教学1.学生实验:太阳光分解成的色光经棱镜混合成白光.这个实验学生是生疏的,为保证实验质量,教师在实际教学中应指导学生注意以下两点:(1)两个棱镜要靠得很近(2)承接混合成白色的屏不要离第二个棱镜太远,避免能量损失太大,亮度过弱,看不清楚.2.物体的颜色教学应分为两部分.(1)透明体的颜色演示太阳光通过棱镜和红玻璃在白屏上得到一条红色光带,启发学生解释此实验现象的原因.如果此实验现象不明显,可适当增加几块红玻璃或多层红玻璃纸.再用蓝玻璃重复上面的实验步骤,启发学生分析总结玻璃是蓝色的原因.总结学生的发言,得出:透明体的颜色是由它能透过的色光的颜色决定的.(2)不透明体的颜色演示实验:在白屏上贴一张红纸,屏上只有被红光照射的地方是亮的,其他地方是暗的;换用一张绿纸,屏上只有被绿光照射的地方是亮的.总结实验结论:有色的不透明体反射与它颜色相同的光.3.色光的混合首先说明彩色电视机的色彩是利用红、绿、蓝三种色光合成的.让三种色光各自所占比例不同,就合成形形的各种色光.演示实验:用手摇转台装上红、绿、蓝三色盘进行演示.调整三色比例,旋转时就看到三色盘呈灰白色.对于红、绿色光的混合,可调整三个色盘,使其只露出红色和绿色部分,改变各色比例,旋转时就会观察到随着红、绿比例不同,会依次出现橙红、橙、黄和绿黄几种颜色.各种色光的混合不必都给学生演示,只演示其中几个即可,其余可由学生在课下完成.4.颜料的混合方案一:向学生展示课本彩图颜料的三原色,使学生明确颜料的三原色与色光的三原色不同,混合原理不同.方案二:由学生用各种颜色的颜料画画,对比展示颜料的三原色与色光的三原色不同,并指出混合原理不同.三、课堂总结建议由学生发挥主动性,讨论总结本节课的内容.教师可在课前准备好板书演示,配合学生的总结发言.由于本节是选学内容,可适当创造机会,发掘学生独立学习的能力.探究活动【课题】实验分析光的三原色【组织形式】学生活动小组【活动流程】提出问题;猜想与假设;制订计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作.【参考方案】演示太阳光束经玻璃棱镜发生光的色散实验、色光合成实验.【备注】物理知识在生活中的应用教案(篇3)知识目标:1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。
物理学在日常生活中的应用

物理学在日常生活中的应用物理学作为一门自然科学,研究物质的本质及其与能量和力的相互作用。
虽然对于一般人来说,物理学可能显得相对抽象和复杂,但实际上,物理学的原理和理论在我们的日常生活中无处不在,影响着我们的生活方式和技术发展。
本文将探讨几个物理学在日常生活中的应用场景。
1. 热力学在加热与制冷中的应用热力学是研究热能转化和传递规律的学科。
在我们的日常生活中,我们可以看到热力学在加热与制冷领域的应用。
比如,家庭中的空调、冰箱、电热水壶等设备都是基于热力学原理设计的。
空调通过制冷剂的循环使室内温度降低,冰箱通过制冷循环保持食物的新鲜。
而电热水壶则利用电能将水加热至沸点,提供热水供我们使用。
这些设备的设计和操作都依赖于热力学原理,使得我们的生活更加舒适便捷。
2. 光学在光学器件和显示技术中的应用光学是研究光的产生、传播及其与物质相互作用的学科。
在我们的日常生活中,光学技术广泛应用于各种光学器件和显示技术中。
比如,眼镜、显微镜、望远镜等光学器件的设计和制造都依赖于光学原理。
另外,液晶显示屏、LED显示屏等现代显示技术也是基于光学原理发展而来。
这些技术的应用使我们能够更好地观察、记录和显示物体的信息,提高了我们的工作效率和生活质量。
3. 力学在运动和工程中的应用力学是研究物体运动和受力情况的学科。
它是物理学的基础,对于日常生活中的运动和工程设计都有重要的应用。
例如,汽车、自行车等交通工具的设计和性能评估都需要力学原理。
此外,体育运动中的技巧也依赖于力学原理,例如射门、乒乓球拍的挥拍等。
通过运用力学原理,我们能够更好地理解和控制物体的运动,为我们的生活和工作提供更多的便利。
4. 电磁学在电器和通信中的应用电磁学是研究电荷和电磁场相互作用的学科。
在现代社会中,电磁学的应用无处不在。
比如,电灯、电视、手机等电器的设计和制造都基于电磁学的原理。
电磁学还负责无线通信技术的研究和发展,使得人们可以通过无线网络进行信息传输和交流。
初中物理在现实生活中的应用举例

初中物理在现实生活中的应用举例
1. 汽车行驶中,利用刹车系统的摩擦原理,摩擦盘与刹车片的
摩擦力阻止车轮运动,使汽车停下来。
2. 电风扇通过电机将电能转化为机械能,通过扇叶的运动产生气流,
使空气流通,调节室内温度。
3. 电灯利用电流通过灯丝,产生热量使灯丝高温,从而发出可见光,
实现照明。
4. 手电筒中利用电池提供电能,通过电路将电能转化为光能,将电能
转化为光能,使人在黑暗中能够照亮周围环境。
5. 电梯通过电机转动驱动机械装置,实现垂直运动,提供方便快捷的
楼层交通服务。
6. 射击运动中,利用弹簧的弹性力将弹丸推出枪膛,使其以高速飞行。
7. 铁制门利用物体的热膨胀冷缩特性,当温度升高时,铁材料膨胀,
门更难开启,实现门锁的功能。
8. 空调利用制冷循环系统,通过冷凝和蒸发过程将空气中的热量吸收
并排出,调节室内温度。
9. 数码相机利用镜片的聚焦原理,通过调整镜头位置使得光线汇聚于
焦点,实现对物体的清晰成像。
10. 水压机利用水的压力原理,通过液压系列装置将小面积的压力转
化为大面积的压力,实现增大力的功能。
物理知识在生活中有哪些应用

物理知识在生活中有哪些应用作为物理学科,其所研究的内容涉及到我们生活中的方方面面,从基本的物理量到最先进的科学技术,都是在物理学的研究基础之上得以实现的。
下面就让我们一起来看看物理知识在生活中的应用。
1. 测量物体的大小和形状测量物体的大小和形状是物理学中最基本的应用之一。
在我们的生活中,我们经常会使用标尺、直尺、卷尺等工具来测量物体的长度、宽度和高度等数据。
除此之外,测量物体的大小和形状还在科技领域中得到了广泛应用。
例如,在汽车制造领域,设计师需要通过测量汽车的大小和形状来进行设计,确保汽车的外观线条与其功能达到最佳的结合。
2. 温控制温控制是物理学在实际生活中的重要应用之一。
通过物理学的研究和应用,我们可以制造出各种类型的温控设备,例如电暖器、空调、冰箱等。
这些设备能够根据我们的需要,控制室内空气的温度,使我们在不同的季节内都能够保持一个舒适的室内环境。
3. 能源利用能源利用是物理学在当今社会中的重要应用之一。
在今天的世界中,我们依赖于多种能源来满足我们的需求,例如石油、煤、自然气、核能、太阳能、水能等。
通过物理学的研究和应用,我们对能源的利用方式和效率进行了优化,从而使得我们的能源利用更加有效和经济。
4. 交通运输交通运输是物理学在生活中的重要应用之一。
通过物理学的研究,我们可以制造出各种类型的交通工具,如汽车、飞机、火车和轮船等。
这些交通工具利用了物理学的基本原理和技术,大大提高了我们的出行效率和舒适度。
5. 通讯技术通讯技术是物理学在当今社会中的重要应用之一。
随着科技的发展和进步,我们能够使用的通讯工具也不断增加,如电话、电视、计算机和互联网等。
这些通讯工具的制造离不开物理学的研究和应用,如电磁波、光波、导体等。
6. 医学医学是物理学应用最为广泛的领域之一。
从基本的放射线、声波到最新的纳米技术和激光烧伤治疗等,都是应用物理学的研究成果实现的。
这类技术不仅可以用于治疗各种疾病,还可以用于电子医疗记录和电子医疗成像等方面。
物理在生活中的应用例子

物理在生活中的应用例子
1. 嘿,你知道不,物理在咱生活里那用处可老大了!就说那手电筒吧,电池提供电能,电流通过灯丝产生光,这可不就是物理知识在放光嘛!要是没这个,晚上黑灯瞎火的可咋办哟!
2. 咱平时坐的汽车,这就是物理的典型应用呀!发动机利用内能转化为机械能,让车子能跑起来,这多神奇啊!没有物理,哪来的便捷交通,你说是不是?
3. 哎呀呀,想想看家里的冰箱,那也是物理在帮忙呀!通过制冷剂的物态变化来实现制冷,不然夏天咱们的好吃的都要坏啦!这多重要哇!
4. 你再看看那电熨斗,它能把皱巴巴的衣服熨平呢,靠的不就是电能转化为热能嘛,这就是物理在为我们服务呀,真厉害!
5. 哇塞,还有那太阳能热水器!太阳的能量通过物理原理被利用起来加热水,这省了多少电和气呀,简直太棒啦!
6. 你瞧那电视机,图像怎么出来的?还不是物理在背后发挥作用,把各种信号转化成我们能看到的精彩节目,这多有意思!
7. 哈哈,就连我们吹的电风扇也是物理呢!电能转化为机械能带动扇叶转动产生风,在炎热的夏天给我们带来凉爽,这就是物理的魅力呀!
总之,物理在生活中无处不在,给我们带来了太多的便利和乐趣!。
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初中物理中涉及的日常生活物理知识厨房中的物理知识一、与电学知识有关的现象1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能,都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。
2、排气扇(抽油烟机)利用电能转化为机械能,利用空气对流进行空气变换。
3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头,插入三孔插座,防止用电器漏电和触电事故的发生。
4、微波炉加热均匀,热效率高,卫生无污染。
加热原理是利用电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能。
5、厨房中的电灯,利用电流的热效应工作,将电能转化为内能和光能。
6、厨房的炉灶(蜂窝煤灶,液化气灶,煤灶,柴灶)是将化学能转化为内能,即燃料燃烧放出热量。
二、与力学知识有关的现象1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器,水面总是相平的。
2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,增大压强。
3、菜刀的刀刃有油,为的是在切菜时,使接触面光滑,减小摩擦。
4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹,使接触面粗糙,增大摩擦。
5、火铲送煤时,是利用煤的惯性将煤送入火炉。
6、往保温瓶里倒开水,根据声音知水量高低。
由于水量增多,空气柱的长度减小,振动频率增大,音调升高。
7、磨菜刀时要不断浇水,是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加,温度升高,刀口硬度变小,刀口不利;浇水是利用热传递使菜刀内能减小,温度降低,不会升至过高。
三、与热学知识有关的现象(一)与热学中的热膨胀和热传递有关的现象1、使用炉灶烧水或炒菜,要使锅底放在火苗的外焰,不要让锅底压住火头,可使锅的温度升高快,是因为火苗的外焰温度高。
2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成,是因为木料是热的不良导体,以便在烹任过程中不烫手。
3、炉灶上方安装排风扇,是为了加快空气对流,使厨房油烟及时排出去,避免污染空间。
4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。
这是因为砂锅是热的不良导体,烫砂锅放在湿地上时,砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢,砂锅内外收缩不均匀,故易破裂。
5、往保温瓶灌开水时,不灌满能更好地保温。
因为未灌满时,瓶口有一层空气,是热的不良导体,能更好地防止热量散失。
6、炒菜主要是利用热传导方式传热,煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。
7、冬季从保温瓶里倒出一些开水,盖紧瓶塞时,常会看到瓶塞马上跳一下。
这是因为随着开水倒出,进入一些冷空气,瓶塞塞紧后,进入的冷空气受热很快膨胀,压强增大,从而推开瓶塞。
8、冬季刚出锅的热汤,看到汤面没有热气,好像汤不烫,但喝起来却很烫,是因为汤面上有一层油阻碍了汤内热量散失(水分蒸发)。
9、冬天或气温很低时,往玻璃杯中倒入沸水,应当先用少量的沸水预热一下杯子,以防止玻璃杯内外温差过大,内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力,致使杯破裂。
10、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿,容易剥壳。
因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩,但它们收缩的程度不一样,从而使两者脱离。
(二)与物体状态变化有关的现象1、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入钢罐中的;使用时,通过减压阀,液化气的压强降低,由液态变为气态,进入灶中燃烧。
2、用焊锡的铁壶烧水,壶烧不坏,若不装水,把它放在火上一会儿就烧坏了。
这是因为水的沸点在1标准大气压下是100℃,锡的熔点是232℃,装水烧时,只要水不干,壶的温度不会明显超过100℃,达不到锡的熔点,更达不到铁的熔点,故壶烧不坏。
若不装水在火上烧,不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点,焊锡熔化,壶就烧坏了。
3、烧水或煮食物时,喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。
因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量(液化热)。
4、用砂锅煮食物,食物煮好后,让砂锅离开火炉,食物将在锅内继续沸腾一会儿。
这是因为砂锅离开火炉时,砂锅底的温度高于100℃,而锅内食物为100℃,离开火炉后,锅内食物能从锅底吸收热量,继续沸腾,直到锅底的温度降为100℃为止。
5、用高压锅煮食物熟得快些。
主要是增大了锅内气压,提高了水的沸点,即提高了煮食物的温度。
6、夏天自来水管壁大量“出汗”,常是下雨的征兆。
自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏,而是自来水管大都埋在地下,水的温度较低,空气中的水蒸气接触水管,就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。
如果管壁大量“出汗”,说明空气中水蒸气含量较高,湿度较大,这正是下雨的前兆。
7、煮食物并不是火越旺越快。
因为水沸腾后温度不变,即使再加大火力,也不能提高水温,结果只能加快水的汽化,使锅内水蒸发变干,浪费燃料。
正确方法是用大火把锅内水烧开后,用小火保持水沸腾就行了。
8、冬天水壶里的水烧开后,在离壶嘴一定距离才能看见“白气”,而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。
这是因为紧靠壶嘴的地方温度高,壶嘴出来的水蒸气不能液化,而距壶嘴一定距离的地方温度低;壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴,即“白气”。
9、油炸食物时,溅入水滴会听到“叭、叭”的响声,并溅出油来。
这是因为水的沸点比油低,水的密度比油大,溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾,产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。
10、当锅烧得温度较高时,洒点水在锅内,就发出“吱、吱”的声音,并冒出大量的“白气”。
这是因为水先迅速汽化后又液化,并发出“吱、吱”的响声。
11、当汤煮沸要溢出锅时,迅速向锅内加冷水或扬(舀)起汤,可使汤的温度降至沸点以下。
加冷水,冷水温度低于沸腾的汤的温度,混合后,冷水吸热,汤放热。
把汤扬起的过程中,由于空气比汤温度低,汤放出热,温度降低,倒入锅内后,它又从沸汤中吸热,使锅中汤温度降低。
三)与热学中的分子热运动有关的现象1、腌菜往往要半月才会变咸,而炒菜时加盐几分钟就变咸了,这是因为温度越高,盐的离子运动越快的缘故。
2、长期堆煤的墙角处,若用小刀从墙上刮去一薄层,可看见里面呈黑色,这是因为分子永不停息地做无规则的运动,在长期堆煤的墙角处,由于煤分子扩散到墙内,所以刮去一层,仍可看到里面呈黑色。
炉灶、器皿以及做饭、炒菜中物理知识:一、热凉粥或冷饭时,锅内发出”扑嘟、扑嘟”的声音,并不断冒出气泡来,但一尝,粥或饭并不热,这是为什么?把凉粥或饭烧热与烧开水是不一样的。
虽然水是热的不良身体,对热的传导速度很慢,但水具有很好的流动性。
当锅底的水受热时,它就要膨胀,密度减小就上浮,周围的凉水就流过来填补,通过这种对流,就把锅底的热不断地传递到水的各部分而使水变热。
而凉粥或饭,既流动性差又不易传导热。
所以,当锅底的粥或饭吸热后,温度就很快上升,但却不能很快地向上或四周流动,大量的热就集中在锅底而将锅底的粥烧焦。
因热很难传到粥的上面,所以上面的粥依然是凉的。
加热凉粥或饭时,要在锅里多加一些水,使粥变稀,增强它的流动性。
此外,还要勤搅拌,强制进行对流,这样可将粥进行均匀加热。
二、用砂锅煮肉或烧汤时,当汤水沸腾后从炉子上拿下来,则汤水仍会继续沸腾一段时间,而铁、铝锅却没这种现象,这是为什么?因为砂锅是陶土烧制成的,而非金属的比热比金属大得多,传热能力比金属差得多。
当砂锅在炉子上加热时,锅外层的温度大大超过100℃,内层温度略高于100℃。
此时,锅吸收了很多热量,储存了很多热能。
将砂锅从炉子上拿下来后,远高于100℃的锅的外层就继续向内层传递热量,使锅内的汤水仍达到100℃而能继续沸腾一段时间,铁、铝锅就不会出现这种现象(其原因请同学们自己分析)。
三、炒肉中的“见面熟”。
逢年过节,人们总要炒上几个肉菜,那么怎样爆炒肉片呢?若将肉片直接放入热油锅里去爆炒,则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发,致使肉片变得干硬,甚至于会将肉炒焦炒糊,大大失去鲜味。
为把肉片爆炒得好吃,师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉,则肉片放到热油锅里后,附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发,而肉片里的水分难以蒸发,仍保持了原来肉的鲜嫩,还减少了营养的损失,肉又熟得快即“见面熟”。
用这种方法炒的肉片,既鲜嫩味美,又营养丰富。
四、冻肉解冻用什么方法最好?从冰箱里取出冻肉、冻鸡,如何将其解冻呢?用接近0℃的冷水最好。
因为冻肉温度是在0℃以下,若放在热水里解冻,冻肉从热水中吸收热量,其外层迅速解冻而使温度很快升到0℃以上,此的肉层之间便有了空隙,传递热的本领也就下降,使内部的冻肉不易再吸热解冻而形成硬核。
若将冻肉放在冷水中,则因冻肉、冻鸡吸热而使冷水温度很快降到0℃且部分水还会结冰。
因1克水结成冰可放出80卡热量(而1克水降低1℃只放出1卡热量),放出的如此之多的热量被冻肉吸收后,使肉外层的温度较快升高,而内层又容易吸收热量,这样,整块肉的温度也就较快升到0℃。
如此反复几次,冻肉就可解冻。
从营养角度分析,这种均匀缓慢升温的方法也是科学的。
自行车上的物理知识一、自行车上的摩擦知识①自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹?摩擦力的大小跟两个因素有关:压力的大小、接触面的粗糙程度。
压力越大,摩擦力越大;接触面越粗糙,摩擦力越大。
自行车外胎有凸凹不平的花纹,这是通过增大自行车与地面间的粗糙程度,来增大摩擦力的,其目的是为了防止自行车打滑。
②自行车为什么能前进?当我们骑在自行车上时,由于人和自行车对地面有压力,轮胎和地面之间不光滑,因此自行车与路面之间有摩擦,不过,要问自行车为何能前进?这还是依靠后轮与地面之间的摩擦而产生的,这个摩擦力的方向是向前的。
那前轮的摩擦力是干什么的?阻碍车的运动!其方向与自行车前进方向相反。
正是这两个力大小相等,方向相反,所以自行车作匀速运动。
不过,当人们在地上推自行车前进时,前轮和后轮的摩擦力方向都向后。
那谁和这两个力平衡呢?脚对地面的摩擦力向前!③刹车以后,自行车为何能停止?刹车时,刹皮与车圈间的摩擦力,会阻碍后轮的转动。
手的压力越大,刹皮对车圈的压力就越大,产生的摩擦力也就越大,后轮就转动的越慢。
如果完全刹死,这时后轮与地面之间的摩擦就变为滑动摩擦力(原来为滚动摩擦,方向向前),方向向后,阻碍了自行车的运动,因此就停下来了。
④自行车哪些地方安有钢珠?为什么安钢珠?在自行车的前轴、中轴、后轴、车把转动处,脚蹬转动处等地方,都安有钢珠。
人们骑自行车总是希望轻松、灵活、省力。
而用滚动代替滑动就可以大大减小摩擦力,因此要在自行车转动的地方安装钢珠,我们可以经常加润滑油,使接触面彼此离开,这样就可以使摩擦力变得更小。
二、自行车上的杠杆、轮轴知识①自行车上的杠杆A、控制前轮转向的杠杆:自行车的车把,是省力杠杆,人们用很小的力就能转动自行车前轮,来控制自行车的运动方向和自行车的平衡。
B、控制刹车闸的杠杆:车把上的闸把是省力杠杆,人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上。
②自行车上的轮轴A、中轴上的脚蹬和花盘齿轮:组成省力轮轴(脚蹬半径大于花盘齿轮半径)。
B、自行车手把与前叉轴:组成省力轮轴(手把转动的半径大于前叉轴的半径)。
C、后轴上的齿轮和后轮:组成费力轮轴(齿轮半径小于后轮半径)。