学生演示文稿范例
语文展示课件模板范文大全
语文展示课件模板范文大全展示课件一：第一部分：名言导入引用一句相关的名言或格言，激发学生对本节课内容的兴趣。
第二部分：课文导入简要介绍本节课要学习的课文内容，激发学生对课文的好奇心。
第三部分：词语解释解释课文中重要词语的含义和用法，帮助学生理解文本并增强词汇积累。
第四部分：文本赏析逐段对课文进行解析，分析文章结构、句子成分和语言特点，帮助学生理解文章内容。
第五部分：课文习题设计一些与课文内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，并培养学生的分析和解决问题的能力。
第六部分：拓展延伸提供一些与课文内容相关的拓展延伸知识，激发学生学习兴趣，拓宽知识面。
展示课件二：第一部分：故事引入通过讲述一个相关的故事或情境，引入本节课要学习的内容，引发学生的思考和探究欲望。
第二部分：词语解析对本节课文中重点词语进行详细解释，帮助学生理解文章内容，丰富词汇积累。
第三部分：课文赏析逐段解析课文内容，分析文章结构、语言特点等，引导学生深入理解文章内涵。
第四部分：思辨提问设计一些具有思辨性的问题，引导学生思考课文内容，并激发他们对文学作品的情感共鸣和理解。
第五部分：实践应用设计一些与课文内容相关的实践应用题目，帮助学生将所学知识运用到实际的语境中。
第六部分：课堂总结总结本节课的重点内容，强化学生对课文内容的记忆和理解，并激发学生对语文学习的热情。
展示课件三：第一部分：名人引言引用一些名人的相关言论，引起学生对本节课内容的思考和探究欲望。
第二部分：文本导入介绍本节课要学习的课文内容和背景，引发学生对课文的好奇心。
第三部分：词语解析对课文中的生词和难词进行解释和讲解，帮助学生理解文本，增强词汇积累。
第四部分：文本解读逐段对课文进行解析，分析文章中的句子成分和修辞方式，帮助学生深入理解文章内涵。
第五部分：课文习题设计课文相关的练习题，巩固学生对课文内容的理解，培养分析和解决问题的能力。
第六部分：拓展延伸提供一些与课文相关的拓展知识，丰富学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
演示文稿1
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姓名：陈傲
毕业初中：黄石市有色二中 班级：衔接二班
爱好：中国象棋、国际象棋、 羽毛球、乒乓球
如今， 网络充斥着现代人的生活， 计算机已然成为生活的一部分， 所以现在在学生的学习中， 每周有两节信息技术科目。 信息技术是我们探索未知世界的钥匙， 是我们通往神秘领域的钥匙， 电脑作为一种工具， 在日常生活中， 我们相隔千里也能萍水相逢。 还能在计算机上学习， 你不懂的东西别人知道， 别人不懂的东西你知道， 大家互相帮助， 共同提高！
黄石二中衔接（2）班
陈傲
老师好，同学们好，我是黄石二中衔接（2）班的陈傲， 我是一个兴趣广泛的男生。来到一所新的学校，我觉得既陌生 又熟悉，在这强手如云的班里，虽然我的学习基础不是很好， 学习有些科目有些吃力，但我相信世上无难事，只怕有心人。 只要我一直努力，就一定能实现我的梦想。 我将在这儿将努力把自己提升到一个新的高度。
一尺见方的棋盘，纵横交错的线条，红黑三十二枚棋子，构成了中国象棋这一尺天地。 平常，我总爱和爸爸、同学下象棋，拚拚杀杀，胜胜败败，“棋”乐无穷。 和别人下棋，胜了，兴高采烈，趾高气扬； 败了，决不灰心，总结教训，下次一定能赢。
• 目的基础。用最 少的文字完成最严谨的过程；用最完整的 思想表达最清楚的意思。
学生演示文稿模版
学生 #3 要完成的是
我们的学习方法
• 做记录，并制作成调查表
学生 #4 要完成的是
升与摄氏度
• 补充完成调查表
所有组员一同完成
你的方法好吗？
• 插入小组调查
你应该如何改进？
Байду номын сангаас 所有组员一同完成
我们应该怎么更好地学习英语？
• 回答以上基本问题 • 通过这一单元的学习找出具有说服力的 材料支持你的回答。 • 举例说明从几个方面 • 如何学
所有组员一同完成
演示文稿标题
学生姓名 老师姓名 课时 可适当引用图表
学生 #1 要完成的是
我的学习方法
• 说出自己的学习方法 • 可适当列举每天的内容
学生#2 要完成的是
我的学习方法
• 说出自己的学习方法 • 可适当列举每天的内容
学生#2 要完成的是
实际测量
• 插入拍摄的数码相片
– 测量照片中的物品 – 以米与千米两种单位表示物品
PowerPoint演示文稿461
⑵取舍法：遇到平时掌握的内容考试 时突然想不起来的时候，可以暂时跳过去， 先去做别的题目，这是比较正确的考试习 惯。待别的题目都作好了，紧张情绪会得 到缓解，回过头来做这道题目时，失去的 记忆就能恢复了，千万不要为了一道题影 响了整体的发挥。
⑶深呼吸法：身体自然坐正，轻闭双眼， 双手平放桌上，在深呼吸的同时，收紧双 拳及全身肌肉，然后慢慢呼出，并随之放 松肌肉，待情绪趋于稳定后，再继续答题。
⑹食疗法:就是增加身体营养的方法，临考 中学生脑力劳动强度大，能量消耗大，需大量补 充营养。因此，必须设法增加适量含蛋白质、脂 肪、碳水化合物的食物，同时还要补充大脑所需 的维生素、氨基酸以及钙、铁、锌等微量元素。
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⑺运动消除法:学生以脑力活动为主，而适当 的运动是消除大脑疲劳的有效方法。广大临考中 学生可根据自己的实际情况，散散步、打打球、 做做体操。因为运动可以消除一些紧张的化学物 质，虽然使肌肉疲劳，但可以放松神经。
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2、克服考试焦虑的方法
⑴转移法：即使在考试中如果出现了难 题，突然产生紧张感或大脑一片空白，可以 用转移法，要强迫自己冷静下来，让头脑安 静一会儿，想些鼓励自己的话，如“我有信 心考出自己的最好水平”、“只要尽力就问 心无愧”。此外，学会自我安慰很重要。例 如：倘若这道题自己做不出来，就可以想想 别人也未必能做得出来。
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五、结语
在准备高考的过程中，考生遇到挫折
或发生内心的冲突是常事。倘若只从一个
角度来看，可能引起不安，造成终日苦闷
或烦恼。如果从另外一个角度来看，就可
能发现它的积极意义，使消极的情绪转化
为积极的情绪。所以，考生要学会从多种
角度、各个侧面去看问题，遇事要多分析、
多思考，寻找适当的解决问题的办法，其
学生演示文稿范例
3月22日
安徒生童话
•打火匣 •皇帝旳新装 •飞箱 •丑小鸭 •没有画旳画册 •跳高者 •红鞋 •衬衫领子 •一种豆英里旳五粒豆 •守塔人奥列
格林童话 •青蛙王子 •猫和老鼠合作 •圣母旳孩子 •傻小子学害怕 •狼和七只小山羊 •忠实旳约翰 •白雪公主
3月22日
我们在课下搜集诸多童话故事，每 一篇童话故事都有不同旳人物。
旳小女孩有了一种新家，她历来都没我们制作旳墙报
3月23日
3月24日 根据查阅旳资料，老师又提出问题。
我们分小组展开讨论：幸福是什么？
我们调查旳成果
不同旳年龄对幸福旳了解
50年代旳人：每天能吃上白面馍馍，喝上豆浆就是幸福
60年代旳人：子女有好旳工作，不要向自己受苦受累！
我们还分小组展示了自己旳成果： 讨论：贫穷就意味着“不幸”吗？
一样是贫苦旳人在一种美妙旳社会 里，她旳命运与相同是贫苦旳人在 黑暗旳社会下，命运完全不同！
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天冷极了，一位天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年旳最终一
天—大年夜。在这又冷又黑旳晚上，一种光着头赤着脚旳小女孩在街上
走着。
小女孩赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块旳。她旳旧围裙里兜
着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁
也没给过她一种钱。
可怜旳小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她旳金
黄旳长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很漂亮，但是她没注
意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅旳香味，因为这
是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子旳墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。
（精彩插图）
(卖火柴旳小女孩封面) (封面插图)
演示文稿案例
演示文稿案例一、案例背景介绍嘿，咱就说这演示文稿案例啊，是我在大学期间做小组作业的时候遇到的。
当时我们小组要做一个关于校园文化推广的项目，得向全校师生展示我们的成果，这就需要做一个超棒的演示文稿啦。
我们那小组里的成员啊，各有各的想法，就像一群小麻雀叽叽喳喳的。
二、问题详细描述最开始的时候，大家对于演示文稿的风格就达不成一致。
有的小伙伴觉得要走酷炫科技风，满屏都是那种闪闪发光的特效；有的又觉得简约风才是王道，干净利落就好。
然后内容方面也乱成一团麻，不知道该重点突出啥，是校园文化的历史呢，还是我们现在搞的那些新活动呢？而且对于图片和文字的搭配，也完全没有头绪，感觉就像在黑暗里摸瞎。
三、解决方案概述我们就开了个超级长的会，在会上大家把自己的想法都一股脑儿地倒出来。
最后决定走青春活力风，毕竟是校园文化嘛，就得有那种朝气蓬勃的感觉。
然后内容上呢，就把历史和现代活动都涵盖进去，但是按重要性排个序，重点讲那些最有趣、最能吸引大家的活动。
关于图片和文字的搭配，我们找了些设计感比较强的同学给我们出主意，还借鉴了好多网上超酷的演示文稿案例。
四、实施步骤细节1. 我们先分工，让擅长收集资料的同学去深挖校园文化的历史资料，还有那些正在进行或者即将开展的活动信息。
这同学可认真了，在图书馆和学校官网泡了好几天呢。
2. 然后找有创意的同学来构思整个演示文稿的框架结构，他就拿着笔在纸上写写画画，画出了一个像树状图一样的结构，特别清晰。
3. 接着就是那些会设计的同学上场啦，他们根据框架来挑选合适的图片，还设计了一些特别的文字排版，让整个文稿看起来既整齐又不失活泼。
4. 在这个过程中，我们每隔几天就聚在一起讨论进度，看看有没有什么新的想法或者问题。
如果有问题，就当场解决，谁有好的主意就赶紧说出来。
5. 最后就是把所有的内容整合到一起，反复检查有没有错别字或者排版错误之类的。
五、成果与效果评估我们做完演示文稿后，在学校的大礼堂展示的时候，效果那叫一个好啊。
A3 演示文稿设计与制作：1、主题说明参考模板
（1）小说的定义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
（2）小说三要素：人物、情节、环境。
（3）小说情节具体包括：开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
（4）小说环境包括：自然环境和社会环境。
7、作者这样写众人的笑，目的何在？
（1）咸亨酒店里“看客”麻木无情的讥笑，笑掉了孔乙己的脸面，笑掉了他的尊严，笑掉了他生而为人的资格。“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了社会的黑暗与冷酷，同时批判了国人的冷漠和麻木。
（2）孔乙己在这个环境中，无时无刻不成为他人的笑料，四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙已尴尬狼狈，穷于招架的样子让他们很快活。众人的冷酷、麻木、愚昧、对弱者的践踏由此可见一斑。
2、造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？谁是幕后凶手？
补充材料：《孔乙己》创作于“五四运动”前夕，科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在。在《呐喊》自序里，鲁迅写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”
既有嘲讽、批判，又有同情、惋惜。
五、作业布置
请你设想一下，孔乙己用手爬着走出咸亨酒店后的情况，以“走出咸亨酒店的孔乙己”为题续写小说不少于300字。
（5）小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写等。
二、走进孔乙己的生活环境
1、快速阅读课文完成孔乙己的个人档案信息。（表格见ppt）
2、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？
演示文稿1.ppt(如何指导小学生阅读)
• 2、精读法。 • 所谓精读法，就是对于某些重点文章，集中精力，
逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端 礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意， 又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举 两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅 读能力最主要最基本的手段。教师指导学生精读， 要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、 眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐 养成认真读书的好习惯。
•
•
• 如何指导小学生课外阅读
• 一、读书的好处：
• 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指 出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的 “读书破万卷, 下笔如有神”等，无不强调了多读 书广集益的好处。因此，我们不能不深思：应该 如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富 多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学 生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质， 从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分 地发掘，
• （三）、鼓励先进，坚持阅读。 • 课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容
易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向 深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。 其形 式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经 验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生， 教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后， 会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个 人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外 阅读氛围，其意义也就更加深远了。学生的阅读范围广泛了，语文的 素养就会从整体上提高了，因此，我们要在课外阅读的生活领域里， 带领学生去开辟课外阅读的广 阔天地。
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活在旧社会，吃不饱饭，穿不暖衣。他们觉得天天能吃上白面馍馍 ，喝上豆浆就是幸福！
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/bookReview/book/846 （精彩插图） /317270.html(卖火柴的小女孩封 面) /c5c6bc6e6af43927f017605dbef78 8c3_l.jpg (封面插图)
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3月22日 月 日
安徒生童话 •打火匣 打火匣 •皇帝的新装 皇帝的新装 •飞箱 飞箱 •丑小鸭 丑小鸭 •没有画的画册 没有画的画册 •跳高者 跳高者 •红鞋 红鞋 •衬衫领子 衬衫领子 •一个豆英里的五粒豆 一个豆英里的五粒豆 •守塔人奥列 守塔人奥列
格林童话 •青蛙王子 青蛙王子 •猫和老鼠合伙 猫和老鼠合伙 •圣母的孩子 圣母的孩子 •傻小子学害怕 傻小子学害怕 •狼和七只小山羊 狼和七只小山羊 •忠实的约翰 忠实的约翰 •白雪公主 白雪公主
解决单元问题 解决内容问题
上网查阅的资料 参考网站
解决基本问题
制作人: 6年级 年级(1) 制作人: 6年级(1) 班
3月21日 月 日 今天, 我们看了动画片。 今天, 我们看了动画片。 卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》接着老师 提出了两个问题： 提出了两个问题： 小女孩在大年夜冻死街头， 1.小女孩在大年夜冻死街头， 明明那么悲惨不幸， 明明那么悲惨不幸，为什么却 用两个“幸福”说她是“幸福” 用两个“幸福”说她是“幸福” 的？ 2.你从课文的哪些地方体会出 小女孩的悲惨？ 小女孩的悲惨？
/u/3d7a503f010005iy(安徒生简介) /（童话故事57/list_11033.htm (卖火柴的小女 孩封面油画) /html/sotry/tonghuagushi/list_8_4.ht ml 返回 (卖火柴的小女孩动画)
3月22日 月 日
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我们在课下搜集很多童话故事， 我们在课下搜集很多童话故事 ， 每 一篇童话故事都有不同的人物。 一篇童话故事都有不同的人物。 我们还分小组展示了自己的成果： 我们还分小组展示了自己的成果 ： 讨论：贫穷就意味着“不幸” 讨论：贫穷就意味着“不幸”吗？ 同样是贫苦的人在一个美好的社会 里 ， 她的命运与相同是贫苦的人在 黑暗的社会下，命运完全不同！ 黑暗的社会下，命运完全不同！
天冷极了，一位天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，一位天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 大年夜。 天—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上 大年夜 在这又冷又黑的晚上， 走着。 走着。 小女孩赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜 着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁 也没给过她一个钱。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金 黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注 意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这 是大年夜—她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她 的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝 已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 她的一双小手几乎冻僵了。就这样，她缩在墙角里，睡着了。 等她醒来的时候，她发现自己躺在又大有软的羽毛床上，旁边有散发 着浓香的热牛奶和面包。原来是专管下雪的菏尔妈妈收留了她！卖火柴 的小女孩有了一个新家，她从来都没有这样幸福，就仿佛自己来到另一 个世界。 3月23日 月 日 （未完待序）我们制作的墙报
3月24日 月 日
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根据查阅的资料，老师又提出问题。 我们分小组展开讨论：幸福是什么？ 我们调查的结果 不同的年龄对幸福的理解 50年代的人：天天能吃上白面馍馍，喝上豆浆就是幸福 60年代的人：子女有好的工作，不要向自己受苦受累！ 70年代的人：家庭和睦，工作环境舒心，经济宽裕，生 活节奏不要太快！ 80年代的人：有房有车，能去各地旅游！ 90年代的人：出国留学，穿比较时尚的衣服 我们的发现：不同年代的人，对幸福的感受都不同，奶奶爷爷生 我们的发现：