学生演示文稿范例
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演示文稿1
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姓名：陈傲
毕业初中：黄石市有色二中 班级：衔接二班
爱好：中国象棋、国际象棋、 羽毛球、乒乓球
如今， 网络充斥着现代人的生活， 计算机已然成为生活的一部分， 所以现在在学生的学习中， 每周有两节信息技术科目。 信息技术是我们探索未知世界的钥匙， 是我们通往神秘领域的钥匙， 电脑作为一种工具， 在日常生活中， 我们相隔千里也能萍水相逢。 还能在计算机上学习， 你不懂的东西别人知道， 别人不懂的东西你知道， 大家互相帮助， 共同提高！
黄石二中衔接（2）班
陈傲
老师好，同学们好，我是黄石二中衔接（2）班的陈傲， 我是一个兴趣广泛的男生。来到一所新的学校，我觉得既陌生 又熟悉，在这强手如云的班里，虽然我的学习基础不是很好， 学习有些科目有些吃力，但我相信世上无难事，只怕有心人。 只要我一直努力，就一定能实现我的梦想。 我将在这儿将努力把自己提升到一个新的高度。
一尺见方的棋盘，纵横交错的线条，红黑三十二枚棋子，构成了中国象棋这一尺天地。 平常，我总爱和爸爸、同学下象棋，拚拚杀杀，胜胜败败，“棋”乐无穷。 和别人下棋，胜了，兴高采烈，趾高气扬； 败了，决不灰心，总结教训，下次一定能赢。
• 目的基础。用最 少的文字完成最严谨的过程；用最完整的 思想表达最清楚的意思。
学生范例Protecting+the+Mother+River-the+Yangtze+River
Is it necessary whether to protect the Mother River?
The Mother River is the source of the civilization of Chinese people . It brings us rich water resources、aquatic products and so on. So it is necessary for us to protect it
How should to protect the Mother River?
(怎样保护母亲河?)
pick up litter.
build a power station.
build the sewage disposal work
clean the dirty and grass along the Mother River.
这些需要你们小组的合作完成，你做好准备了吗？
设想答案：
你能做到哪些： （ ）
ＰＰＴ
ＷＯＲＤ
（
（
）
）
博客实用技术
网页制作技术……
（
）
创设项目情境： 围绕“How should we protect the Mother River? ”“ Why mustn’t we cut down the trees? ”“ Why should we plant the trees along the Mother River?”“ As a student， what should we do for the Mother River?” 进行大讨论，寻找世界各国保护河流的先进经验，探究出保 护母亲河的好办法。 与小组成员一起到长江边实地考察，拍照并记录。 上网查找资料，开拓思维。 联系小组的观察，讨论出保护河流的办法。 制定学生作品评价量规。 创建小组倡议书，发表到博客上，交流反思。 国际网站讨论交流。
学生演示文稿模版
学生 #3 要完成的是
我们的学习方法
• 做记录，并制作成调查表
学生 #4 要完成的是
升与摄氏度
• 补充完成调查表
所有组员一同完成
你的方法好吗？
• 插入小组调查
你应该如何改进？
Байду номын сангаас 所有组员一同完成
我们应该怎么更好地学习英语？
• 回答以上基本问题 • 通过这一单元的学习找出具有说服力的 材料支持你的回答。 • 举例说明从几个方面 • 如何学
所有组员一同完成
演示文稿标题
学生姓名 老师姓名 课时 可适当引用图表
学生 #1 要完成的是
我的学习方法
• 说出自己的学习方法 • 可适当列举每天的内容
学生#2 要完成的是
我的学习方法
• 说出自己的学习方法 • 可适当列举每天的内容
学生#2 要完成的是
实际测量
• 插入拍摄的数码相片
– 测量照片中的物品 – 以米与千米两种单位表示物品
学生演示文稿范例 PPT
欢迎走进我的数学 学习世界
目录
• 自我介绍 • 老师提出的问题 • 我们整理的问题 • 我们的学习结论 • 我们的学习心得
我的基本情况
RETURN
• 姓名：王真 • 学校：景县中学 • 班级: 高一.八班
我的新伙伴——电脑
• 我利用它上网查资料。 • 课余时间我利用电脑听远程教育课。 • 平时我利用E-mail与老师进行沟通。
RETURN
我们的成果
等差数列的前项n和
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
基本问题 石泰 头姬 组陵 成的 ？共 有 多 少 块
从泰姬琳的模型，我们 看到它事实上是一个数 学模型，从中提取的模 型是等差数列。
内容问题
泰姬陵的构造是一个等差数列的 模型。
将等差数列模型提取，用等差数 列的知识计算出石头的块数。
等差数列的前n项和表示方法： sn=(a1+an) /2×d sn =an×n-n× (n-1)/2×d
我们的结论
等差数列共有两种表示法：
an=a1+(n-1)*d a a n= m +(n – m)*d
等差数列的前n项和表示 方法：s × a a d n=( 1+ n)/2
sn=an×n-n×Βιβλιοθήκη (n-1)/2×dRETURN
老师提出的研究问题
• 如何从建筑模型中提取出数学模型。 • 进行数据收集。 • 从收集到的数据中发现规律。 • 用数学知识证明规律的可靠性。 • 自我推导出数列的基本知识。
老师的要求
掌握数列的基本知识。 导入问题后，分小组讨论。 使用WORD写研究报告以及使用EXCEL处理 数据。 分小组制作演示文稿，汇总研究情况和初步结 果，在班内交流。 学会FRONTPAGE的基本使用，每个小组创 建一个网站。 学会合作互助、资源共享，根据数据分析的结 果做出简单的判断、预测和推理。
目录
• 自我介绍 • 老师提出的问题 • 我们整理的问题 • 我们的学习结论 • 我们的学习心得
我的基本情况
RETURN
• 姓名：王真 • 学校：景县中学 • 班级: 高一.八班
我的新伙伴——电脑
• 我利用它上网查资料。 • 课余时间我利用电脑听远程教育课。 • 平时我利用E-mail与老师进行沟通。
RETURN
我们的成果
等差数列的前项n和
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
基本问题 石泰 头姬 组陵 成的 ？共 有 多 少 块
从泰姬琳的模型，我们 看到它事实上是一个数 学模型，从中提取的模 型是等差数列。
内容问题
泰姬陵的构造是一个等差数列的 模型。
将等差数列模型提取，用等差数 列的知识计算出石头的块数。
等差数列的前n项和表示方法： sn=(a1+an) /2×d sn =an×n-n× (n-1)/2×d
我们的结论
等差数列共有两种表示法：
an=a1+(n-1)*d a a n= m +(n – m)*d
等差数列的前n项和表示 方法：s × a a d n=( 1+ n)/2
sn=an×n-n×Βιβλιοθήκη (n-1)/2×dRETURN
老师提出的研究问题
• 如何从建筑模型中提取出数学模型。 • 进行数据收集。 • 从收集到的数据中发现规律。 • 用数学知识证明规律的可靠性。 • 自我推导出数列的基本知识。
老师的要求
掌握数列的基本知识。 导入问题后，分小组讨论。 使用WORD写研究报告以及使用EXCEL处理 数据。 分小组制作演示文稿，汇总研究情况和初步结 果，在班内交流。 学会FRONTPAGE的基本使用，每个小组创 建一个网站。 学会合作互助、资源共享，根据数据分析的结 果做出简单的判断、预测和推理。
刘春霞的学生范例演示文稿
通过网络和数学书 查找相关对称的知识及 图片，了解剪纸和对称 之间的关系。
制作对称的剪 纸作品。
请教学校其他教师、 访问一些学生家长、到一 些剪纸艺人那里收集需要 的内容，他们是如何利用 对称使自己的作品更美。
负责方面的协 调，并且口头形式 或PPT形式汇报小 组活动。
共同任务：制作一份ppt演示文稿，展示生活中对称的美。
生活中有很 多的对称现象， 它给我们带来美 的享受，特别是 一些剪纸艺人， 带给我们许多漂 亮的剪纸作品， 令许多的外国人 也赞不绝口。我 们能睁大智慧的 双眼发现人们是 怎样利用对称为 生活有真正 去研究和探索 过。我们愿意 通过自己的努 力去发现生活 中对称的美。
• 对称就是把一个图形沿着一条直线对折， 两侧的部分完全相同。 • 对称可以左右对折，也可以上下对折。 • 对称的图形两侧的形状、大小完全相同。 • 与现实世界的联系生活中的很多现象都充 满了对称，比如湖面倒影、对称的器皿、 植物的对称、一些著名建筑以及一些著名 的艺术作品等。
通过向各界人士了解他们发现了生活中的对称现象，使 我们认识到：
对象
家长 问题（他们发现了生活中哪些地方是 对称现象） 家庭中有许多对称现象。 生活中的例子 地砖的图案、窗帘的 图案、照镜子时人与 镜像等。 国旗上的五角星、我 们的校服、班内的讲 台黑板等。 蝴蝶剪纸、生肖剪纸 等。
李老师 王奶奶 (会剪纸)
校园里有许多对称现象。
许多剪纸中有对称现象。
通过以上调查，我 们了解到对称给人们带 来的美的享受，我们想 设计一份ppt，来展现生 活中对称的美。
为了更出色地完成任务，发现生活中 的美，我们小组决定根据组员特长，开展 岗位竞争，使他们更有效率地开展活动。
胆与人交 流，进行访问调查。
PowerPoint演示文稿461
12
⑵取舍法：遇到平时掌握的内容考试 时突然想不起来的时候，可以暂时跳过去， 先去做别的题目，这是比较正确的考试习 惯。待别的题目都作好了，紧张情绪会得 到缓解，回过头来做这道题目时，失去的 记忆就能恢复了，千万不要为了一道题影 响了整体的发挥。
⑶深呼吸法：身体自然坐正，轻闭双眼， 双手平放桌上，在深呼吸的同时，收紧双 拳及全身肌肉，然后慢慢呼出，并随之放 松肌肉，待情绪趋于稳定后，再继续答题。
⑹食疗法:就是增加身体营养的方法，临考 中学生脑力劳动强度大，能量消耗大，需大量补 充营养。因此，必须设法增加适量含蛋白质、脂 肪、碳水化合物的食物，同时还要补充大脑所需 的维生素、氨基酸以及钙、铁、锌等微量元素。
9
⑺运动消除法:学生以脑力活动为主，而适当 的运动是消除大脑疲劳的有效方法。广大临考中 学生可根据自己的实际情况，散散步、打打球、 做做体操。因为运动可以消除一些紧张的化学物 质，虽然使肌肉疲劳，但可以放松神经。
11
2、克服考试焦虑的方法
⑴转移法：即使在考试中如果出现了难 题，突然产生紧张感或大脑一片空白，可以 用转移法，要强迫自己冷静下来，让头脑安 静一会儿，想些鼓励自己的话，如“我有信 心考出自己的最好水平”、“只要尽力就问 心无愧”。此外，学会自我安慰很重要。例 如：倘若这道题自己做不出来，就可以想想 别人也未必能做得出来。
13
五、结语
在准备高考的过程中，考生遇到挫折
或发生内心的冲突是常事。倘若只从一个
角度来看，可能引起不安，造成终日苦闷
或烦恼。如果从另外一个角度来看，就可
能发现它的积极意义，使消极的情绪转化
为积极的情绪。所以，考生要学会从多种
角度、各个侧面去看问题，遇事要多分析、
多思考，寻找适当的解决问题的办法，其
⑵取舍法：遇到平时掌握的内容考试 时突然想不起来的时候，可以暂时跳过去， 先去做别的题目，这是比较正确的考试习 惯。待别的题目都作好了，紧张情绪会得 到缓解，回过头来做这道题目时，失去的 记忆就能恢复了，千万不要为了一道题影 响了整体的发挥。
⑶深呼吸法：身体自然坐正，轻闭双眼， 双手平放桌上，在深呼吸的同时，收紧双 拳及全身肌肉，然后慢慢呼出，并随之放 松肌肉，待情绪趋于稳定后，再继续答题。
⑹食疗法:就是增加身体营养的方法，临考 中学生脑力劳动强度大，能量消耗大，需大量补 充营养。因此，必须设法增加适量含蛋白质、脂 肪、碳水化合物的食物，同时还要补充大脑所需 的维生素、氨基酸以及钙、铁、锌等微量元素。
9
⑺运动消除法:学生以脑力活动为主，而适当 的运动是消除大脑疲劳的有效方法。广大临考中 学生可根据自己的实际情况，散散步、打打球、 做做体操。因为运动可以消除一些紧张的化学物 质，虽然使肌肉疲劳，但可以放松神经。
11
2、克服考试焦虑的方法
⑴转移法：即使在考试中如果出现了难 题，突然产生紧张感或大脑一片空白，可以 用转移法，要强迫自己冷静下来，让头脑安 静一会儿，想些鼓励自己的话，如“我有信 心考出自己的最好水平”、“只要尽力就问 心无愧”。此外，学会自我安慰很重要。例 如：倘若这道题自己做不出来，就可以想想 别人也未必能做得出来。
13
五、结语
在准备高考的过程中，考生遇到挫折
或发生内心的冲突是常事。倘若只从一个
角度来看，可能引起不安，造成终日苦闷
或烦恼。如果从另外一个角度来看，就可
能发现它的积极意义，使消极的情绪转化
为积极的情绪。所以，考生要学会从多种
角度、各个侧面去看问题，遇事要多分析、
多思考，寻找适当的解决问题的办法，其
学生演示文稿范例
3月22日
安徒生童话
•打火匣 •皇帝旳新装 •飞箱 •丑小鸭 •没有画旳画册 •跳高者 •红鞋 •衬衫领子 •一种豆英里旳五粒豆 •守塔人奥列
格林童话 •青蛙王子 •猫和老鼠合作 •圣母旳孩子 •傻小子学害怕 •狼和七只小山羊 •忠实旳约翰 •白雪公主
3月22日
我们在课下搜集诸多童话故事，每 一篇童话故事都有不同旳人物。
旳小女孩有了一种新家，她历来都没我们制作旳墙报
3月23日
3月24日 根据查阅旳资料，老师又提出问题。
我们分小组展开讨论：幸福是什么？
我们调查旳成果
不同旳年龄对幸福旳了解
50年代旳人：每天能吃上白面馍馍，喝上豆浆就是幸福
60年代旳人：子女有好旳工作，不要向自己受苦受累！
我们还分小组展示了自己旳成果： 讨论：贫穷就意味着“不幸”吗？
一样是贫苦旳人在一种美妙旳社会 里，她旳命运与相同是贫苦旳人在 黑暗旳社会下，命运完全不同！
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天冷极了，一位天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年旳最终一
天—大年夜。在这又冷又黑旳晚上，一种光着头赤着脚旳小女孩在街上
走着。
小女孩赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块旳。她旳旧围裙里兜
着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁
也没给过她一种钱。
可怜旳小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她旳金
黄旳长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很漂亮，但是她没注
意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅旳香味，因为这
是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子旳墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。
（精彩插图）
(卖火柴旳小女孩封面) (封面插图)
学生演示文稿范例
活在旧社会，吃不饱饭，穿不暖衣。他们觉得天天能吃上白面馍馍 ，喝上豆浆就是幸福！
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/bookReview/book/846 （精彩插图） /317270.html(卖火柴的小女孩封 面) /c5c6bc6e6af43927f017605dbef78 8c3_l.jpg (封面插图)
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3月22日 月 日
安徒生童话 •打火匣 打火匣 •皇帝的新装 皇帝的新装 •飞箱 飞箱 •丑小鸭 丑小鸭 •没有画的画册 没有画的画册 •跳高者 跳高者 •红鞋 红鞋 •衬衫领子 衬衫领子 •一个豆英里的五粒豆 一个豆英里的五粒豆 •守塔人奥列 守塔人奥列
格林童话 •青蛙王子 青蛙王子 •猫和老鼠合伙 猫和老鼠合伙 •圣母的孩子 圣母的孩子 •傻小子学害怕 傻小子学害怕 •狼和七只小山羊 狼和七只小山羊 •忠实的约翰 忠实的约翰 •白雪公主 白雪公主
解决单元问题 解决内容问题
上网查阅的资料 参考网站
解决基本问题
制作人: 6年级 年级(1) 制作人: 6年级(1) 班
3月21日 月 日 今天, 我们看了动画片。 今天, 我们看了动画片。 卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》接着老师 提出了两个问题： 提出了两个问题： 小女孩在大年夜冻死街头， 1.小女孩在大年夜冻死街头， 明明那么悲惨不幸， 明明那么悲惨不幸，为什么却 用两个“幸福”说她是“幸福” 用两个“幸福”说她是“幸福” 的？ 2.你从课文的哪些地方体会出 小女孩的悲惨？ 小女孩的悲惨？
/u/3d7a503f010005iy(安徒生简介) /（童话故事57/list_11033.htm (卖火柴的小女 孩封面油画) /html/sotry/tonghuagushi/list_8_4.ht ml 返回 (卖火柴的小女孩动画)