中学生文明礼仪知识学习手册
【7A版】中学生文明礼仪手册
中学生文明礼仪手册目录一、绪言 (3)二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚 (4)三、中学生文明礼仪规范汇总 (6)四、文明礼仪小故事 (14)五、中学生文明礼仪三部曲 (16)六、中学生文明礼仪常识 (27)一、绪言本书里主要介绍了中学生应该遵守的学校课堂礼仪、家庭礼仪、网络礼仪等，从中我知道了礼仪的重要，也知道了礼仪的细则，感受深刻。
我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。
正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”在现在的社会中，随着科技文化的发展，我们更加要讲文明懂礼貌。
这样，我们的社会才会变得更加和谐、美丽，我们生活在如此这个温馨、和睦的社会里才会感到无比的幸福。
我们这些祖国的花朵、民族的希望才能在健康的环境下，茁壮地成长。
通过文明礼仪规范的普及活动，懂得文明礼仪的重要性，提高自己的修养，相信在今后的学习生活中，我们中学生一定会根据文明礼仪要求自己，让自己成为一名守礼懂纪的文明标兵。
……二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚：我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。
中国的历史可以说是一部礼仪的历史。
在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。
随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。
在当今迎奥运，开展讲文明礼仪的宣传活动中，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的中学生，建立一种全新的社会风尚。
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。
一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。
礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
中小学生文明礼仪教育手册
中小学生文明礼仪教育手册学校在建立健全规章制度的同时，更要充分体现有关礼仪、礼节和礼貌等社会主义思想道德规范和具体要求。
要根据自身特点，制定并严格执行道德规范和规章制度，使学生思想道德建设走向规范化、制度化。
前言必要的礼仪、礼节、礼貌活动规范着人们社会行为的方向，告诉人们怎样做才是符合礼仪的。
怎样做是不符合礼仪的。
它是人们在与自然的斗争中、在社会群体生活中逐步约定俗成，形成的符合要求的一种道德规范，具有稳定性、形象性、简易性、实践性等特点。
它是人类与动物相区别的标准之一，也是评价人的思想道德水平标准之一。
我们开展这些活动，要从实际出发，要批判性地继承传统礼仪文化，要坚持发扬时代性、民族性和人民性。
学校在重要节日和重大活动中要举行升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人仪式以及各种形式的重礼仪、讲礼貌等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高道德修养。
第一章中小学生礼仪常规一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校见到老师，行礼或问好；上下课，起立向老师问好；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
第二章礼貌用语与体态语言的使用一、礼貌用语“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”的使用1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
文明礼仪手册
文明礼仪手册第一篇言·语言礼仪一、通称-—称呼是成功交往的第一步1、在交往中,为了表明与对方的熟悉程度或尊敬之意，对不同的人可以分别称呼其姓名、职务、职称、学衔或职业。
2、长辈对晚辈可以姓名相称，省略姓氏直呼其名更显亲切；同事、同学、平辈的朋友、熟人之间，也可以直接以姓名相称。
3、可在姓氏前分别加上“老”、“大”、“小”、字称呼,如“老李"、“大陈”、“小王”等，而免称其名.4、对于职称、职称较高者,可以只称呼其职务、职称，也可以在其职务、职称前加上姓氏。
在极正式场合,可在职务、职称前加上姓名。
5、对有学术头衔、官衔、军衔的人士，可称呼其头衔。
如果一个人有多种头衔，应学术头衔在前.6、可直接以对方的职业作为称呼，如“老师"、“教练”、“医生”、“护士”、“会计”等。
7、对成年男性，通常称为“先生”。
8、对成年女性，可以统称为“女士"。
对已婚女性，可以称“太太”、“夫人”。
二、尊称——尊重是最好的见面礼1、对德高望重的长辈，可以在其姓氏后面加“老”字或“公"字,如“王老”、“谢公”等。
2、在文艺界，人们常以姓氏加“老师”来称呼对方。
3、对工、商、戏剧界行业中传授技艺的人，人们常称之为“师傅".4、在知识界，对有学问的女子,也可称为“先生”,如“宋庆龄先生”.三、敬称——城于中而“言”于外1、对别人的长辈,宜在称呼前加“尊”、如“尊母"、“尊父"等.2、对别人的平辈或晚辈，宜在称呼前加“贤”字,如“贤妹"、“贤侄"等。
3、若在称呼前加“令”字，则可不分辈分与长幼，如“令堂"、“令爱”等。
四、谦称—-谦称方为君子1、向别人介绍，称辈分或年龄高于自己的亲属，可以在其称呼前加“家”字，如“家父"、“家叔”等。
2、向别人介绍时,称辈分或年龄低于自己的亲属,可以在其称呼前加“舍”字，如“舍弟”、“舍侄"等。
校园文明礼仪手册
校园文明礼仪手册一、尊重师生在校园中，我们要始终保持对师长的尊重。
师长是我们的恩师，教导我们知识，塑造我们的品德。
我们应该对他们保持谦虚、客观和恭敬的态度，虚心接受他们的教诲，并且遵守校规校纪。
二、友善互助在校园中，我们要建立友善互助的关系。
学校是一个集体，我们应该积极与同学相处，互相帮助，共同进步。
当我们遇到困难时，可以主动向同学寻求帮助；当同学遇到问题时，要乐于伸出援手。
友善互助的精神将使我们的校园充满温暖与爱。
三、文明待人文明待人是校园的基本要求之一。
我们应该尊重每一个人，不论是师长、同学还是学校工作人员。
在与人交流时，我们要尊重对方的意见，不随意批评或嘲笑他人。
同时，我们要学会友善地表达自己的想法，避免冲突与争执。
四、注意言行我们的言行举止应该符合社会规范和学校规章制度。
在与他人交流时，我们要注意措辞，避免说粗话或伤害他人的言辞。
同时，我们还应该知道在适当的场合保持安静，不要大声喧哗，以免影响他人。
五、文明用语使用文明用语是构建和谐校园的重要环节。
我们应该遵守良好的语言规范，不乱用流行语言或网络用语。
在交流中，我们要注重礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。
通过使用文明的语言，我们能更好地与他人进行交流，增进友谊。
六、爱护环境保持校园环境整洁和美好是我们每个人的责任。
我们应该养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，并且主动参与环境保护活动。
在使用教室和公共场所时，要保持干净整洁，爱护公物。
只有共同爱护环境，我们才能享受一个美丽的校园。
七、遵守纪律学校纪律是维护校园秩序的重要依据。
我们应该遵守校规校纪，按时上下课，不早退、不迟到。
同时，我们要尊重校外规定，遵守交通规则和城市公共秩序。
只有自觉遵守纪律，我们才能营造良好的学习和生活环境。
八、注意仪容仪表良好的仪容仪表能展现一个人的修养和自信。
在校园中，我们应该注重自己的仪表形象，保持整洁、干净的外表，不穿着过于暴露或不适合校园的服装，不戴大件的饰物。
同时，我们还应该保持良好的站姿和坐姿，树立自己的正确形象。
中学学生文明礼仪规范本
中学学生文明礼仪规范本第一章引言中国有古老而悠久的文明礼仪传统，作为中学生，我们应该继承和发扬这一传统，注重培养自己的文明礼仪素养。
文明礼仪是一种文化标志，是中学生身心健康发展的基础，也是社会交往的基本准则。
为了更好地推动中学教育的发展，我们制定了中学学生文明礼仪规范本，旨在引导中学生树立正确的价值观和行为准则，树立良好的形象，促进个人素质的全面提高。
第二章基本原则1. 尊重他人：中学生应当尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人。
2. 诚实守信：中学生应当遵守诚实守信的原则，言行一致，遵守承诺。
3. 文明待人：中学生应当遵守社交礼仪，文明待人，注意礼貌用语和礼仪习惯。
4. 乐于助人：中学生应当乐于助人，关心他人，主动帮助他人。
第三章学校生活中的文明礼仪1. 教室礼仪：1) 进教室要有秩序，不吵闹，不推搡，不乱扔纸屑等垃圾。
2) 尊重老师和其他同学，不插队，不打闹，不随便移动他人的物品。
3) 上课要认真听讲，不做与学习无关的事情，不打哈欠、打瞌睡。
4) 下课要有次序，不要慌乱离开，保持教室整洁。
2. 操场礼仪：1) 在操场上要注意规范行走，不追逐打闹，不随地乱扔垃圾。
2) 尊重老师和其他同学，不擅闯禁区，不侵犯他人的个人空间。
3) 遵守课间休息时间，不打扰他人休息，不过分喧哗。
3. 饭堂礼仪：1) 在饭堂要排队购买食物，不拥挤推搡，不浪费食物。
2) 尊重食堂工作人员，不捣乱、不嘲笑、不侮辱他人。
3) 饭后要将餐具放到指定位置，并保持饭堂整洁。
4. 团体活动礼仪：1) 遵守集体活动的规则，不私自离队，不打扰他人参与活动。
2) 尊重活动组织者和其他参与者，不干扰活动进行，不辱骂他人。
第四章社交礼仪1. 问候礼仪：1) 遇到老师、同学和其他人应主动问候，用礼貌的语言表达问候。
2) 手势得体、语言恰当，不做粗鲁的动作和粗俗的言谈。
2. 礼貌用语：1) 用“谢谢”、“请”、“不好意思”等礼貌用语表达感谢和歉意。
中学生文明礼仪规范本
中学生文明礼仪规范本第一章总则第一条为了培养中学生正确的文明礼仪意识，规范中学生日常行为，提升中学生素质，特制定本规范。
第二条中学生应恪守本规范，自觉遵守各项规定，建设文明和谐的校园环境。
第三条本规范适用于全体中学生，任何人不得违反本规范。
第四条校园中学生应注意给老师、同学、家长和陌生人以尊重和友善。
第二章穿着规范第五条中学生应注意自己的穿着，不得穿着暴露、不雅或带有歧视性的服装。
第六条中学生应统一校服，校内校外不得随意更换其他服装。
第七条中学生应保持校服整洁干净，不得有明显的污渍或破损。
第八条中学生应根据天气变化合理选择服装，不得穿着过于庞杂或不适合场合的服装。
第三章行为规范第九条中学生应遵守公共场所秩序，不得在公共场所乱扔垃圾、吸烟、吐痰等。
第十条中学生应尊重老师，不得对老师进行侮辱、恶作剧等行为。
第十一条中学生应友好待人，与同学之间要相互尊重，不得恶意欺凌或辱骂他人。
第十二条中学生应保持学习的积极态度，不得在课堂上打瞌睡、交头接耳或做其他与学习无关的事情。
第十三条中学生应自觉维护校园环境卫生，不得在教室、校园内乱扔废弃物。
第四章礼仪规范第十四条中学生应具备基本的礼貌，遵守基本的礼仪规范，不得讲脏话或者以侮辱他人的方式交流。
第十五条中学生应学会给长辈、老师和同学适时地问好、道谢和道歉。
第十六条中学生应保持良好的用语习惯，不得说粗口、骂人或传播不良言论。
第十七条中学生应遵守交通规则，不得在马路上闯红灯、随意横穿或使闯车道。
第十八条中学生应尊重学校及他人的财物，不得擅自损坏、占用或盗窃他人的物品。
第五章外出探亲、旅游等第十九条中学生外出探亲、旅游等应有计划，不得擅自离校。
第二十条中学生外出应听从父母及监护人的安排，不得独自外出或与陌生人结伴。
第二十一条中学生应文明出行，不得在公共场所随意乱扔垃圾或造成污染。
第二十二条中学生应遵守旅游景区的规定，不得损坏景区设施或在景区内乱丢垃圾。
第二十三条中学生应携带身份证明等必要证件，确保自身安全及信息的准确性。
学校文明礼仪手册
学校文明礼仪手册学校作为社会文明的基石，担负着培养学生优秀品德和良好行为习惯的重要责任。
为了加强学生的文明礼仪意识，提高校园文明素质，制定一份学校文明礼仪手册是非常必要的。
一、校园环境的整洁与秩序首先，文明礼仪的基础是保持校园环境的整洁与秩序。
学生应当养成不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护公物的习惯。
不仅要自觉将垃圾投入指定垃圾桶，还要积极参与校园环境卫生的维护与整治。
此外，在校园里要遵守交通规则，走有序、不奔跑或乱闯马路，确保校园交通安全。
二、言行举止的文明规范学生在校园内的言行举止是文明礼仪的重要表现。
他们应当遵守公共场所的一般行为规范，不放声大笑、大叫或者辱骂他人。
同时，对老师、同学要有尊重和关心，不应进行恶意欺凌或暴力行为。
同时，学生要遵守日常学习生活的规定，按时上课、认真听讲、完成作业，良好的学习态度是对文明礼仪的体现。
三、实施友善行为友善是文明礼仪的重要内容之一。
学生之间要相互帮助，增进友谊，增强集体凝聚力。
他们要学会尊重他人的差异，不嘲笑他人的缺点、不歧视不同的文化和价值观。
在校园中，学生要团结互助，关心弱势群体，积极推行志愿者活动，传递友善之风。
四、使用网络的规范随着网络的普及，学生在上网使用时也应当遵守一定的规范。
学校文明礼仪手册可规定不浏览、传播不良信息，不进行网络欺诈和网络暴力。
同时，要教育学生正确使用网络，学会区分信息的真实与可信度，不沉迷于网络游戏，合理安排上网时间。
五、校园活动的文明参与学生应当积极参与校园举办的各类活动。
他们要遵守纪律和规定，按时到达活动场所，不推搡、不争抢、不嘈杂。
同时，在活动中要团结友好，尊重他人的意见，坚持公平公正，不以胜负论英雄。
六、对待食堂与食物的用心食堂是学生日常生活的重要场所之一，学生应当礼貌用餐、有序排队，并尽量节约不浪费食物。
此外，要维护食堂的卫生，不乱丢垃圾，养成良好的餐桌礼仪。
学校还可以组织关于健康饮食和公益食物活动，引导学生培养正确的饮食观念和行为。
文明礼仪手册
文明礼仪手册文明礼仪手册第一章：言辞文明1. 尊重他人。
避免使用嘲笑、贬低或侮辱性的语言。
2. 不要进行暴力、恶意或辱骂的言辞攻击。
3. 在交谈中保持平静和礼貌。
4. 避免说脏话或不雅的语言。
5. 听取他人的观点，尊重别人的意见。
第二章：社交礼仪1. 注意自己的形象。
保持整洁、得体的穿着。
2. 懂得礼貌寒暄，如问候、道别等。
3. 在社交场合表现出友善、友好的态度。
4. 不要打断他人的谈话，尊重对方的发言权。
5. 遵守电话礼仪，尽量保持对话短暂而有目的。
第三章：公共场合礼仪1. 在公共场合保持安静，不要喧闹。
2. 尊重他人的个人空间，不要侵犯他人的隐私。
3. 排队时保持秩序，不要插队。
4. 在公共交通工具上让座给有需要的人。
5. 在餐厅、电影院等场所保持安静，避免影响他人。
第四章：网络礼仪1. 尊重他人的观点，不要进行人身攻击或争吵。
2. 不要分享或传播不实信息，不散播恶意谣言。
3. 遵守网上版权法，不侵犯他人的知识产权。
4. 注意隐私保护，不要发布他人的个人信息。
5. 尊重网上社区规则和管理人员的指导。
总结：作为一个文明礼仪的参与者，我们应该时刻保持言辞文明，尊重他人，在交往中展示出友善和友好的态度。
在公共场合和网络社交中，遵守礼仪规则，不干扰他人和侵犯他人的权益。
通过遵循这些规则，我们能够建立良好的人际关系，促进和谐社会的建设。
第五章：商务礼仪1. 准时出席商务会议或约会，并提前预留足够的时间。
2. 穿着得体、整洁，符合商务场合的要求。
3. 礼貌地与对方握手，保持适度的眼神接触。
4. 在会议中，遵守发言顺序，不要打断他人的发言。
5. 注意言辞的选择，避免使用过于直接或冒犯性的语言。
6. 积极倾听对方的观点，不要过分强调自己的意见。
7. 在商务餐宴的场合，注意使用正确的餐具，且遵循正确的用餐礼仪。
8. 不要使用手机或进行其他个人活动，以免干扰商务活动。
第六章：尊重他人的文化差异1. 尊重不同文化背景的人，避免对其进行歧视或偏见。
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海南陵水思源实验学校《中学生文明礼仪知识》学习手册礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，都有自身的规律性，但他们都遵循最基本的礼仪原则：一是敬人的原则：一切行为和语言都以尊重他人为出发点，礼貌待人。
二是自律的原则：在交往过程中要克己、慎重、自觉自愿、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。
三是适度的原则：过分的尊敬是阿谀奉承，要适度得体，掌握分寸。
四是真诚的原则：诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
我们中学生要加强道德实践，注意文明礼仪，在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
一、在家做个文明的孩子家是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。
但现在的学生仅仅把家当作一个释放的场所，在学校里能做一个好学生，走上社会能成为一个好公民，可是在家里却会忘了最基本的礼仪常识，不会给来访的客人让座、不会主动问候，这常常会使家长陷入尴尬境地，而且还会影响孩子的社会交往和身心发展。
礼仪教育的过程就是礼仪习惯的养成过程，因此，相对于学校礼仪教育和社会礼仪教育，家庭礼仪教育，处于基础地位，起着关键作用。
（一）问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候方式。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，可打电话问候家人。
（二）就餐礼仪请长辈先入座。
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢"”。
要学会给长辈添饭加菜。
先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
（三）待客礼仪家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。
热情招待客人，迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。
帮助父母递茶后可告辞离开。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人。
作为子女如果要带朋友回家，事前应征得父母的同意，不应要求父母在自己约请朋友来家聚会时离开家。
父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩耍。
吃饭时，应主动邀其客人一起用餐。
送客人时应与客人说“再见”、“欢迎您再来”。
送客人要送到门外，并欢迎客人下次再来（四）做客礼仪去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。
不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪，不能抢先入座，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。
”然后再离座。
告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
（五）打电话的礼仪现代社会，我们正处于信息时代，借用电话来处理复杂纷纭的公私事务，已成为很普遍的方法了。
可是打电话应有的一般礼仪常识，却少有人留心注意。
如除紧急要事外，一般不宜在早上7：00以前、三餐时或晚上休息时间打电话。
同时，还应注意各个国家和地区的时差，以便选择最佳时间进行电话联系。
作为中学生以下几项基本礼仪，可作借鉴：1、接电话的时候要学会说“你好”、“请问”、“请等一下”等礼貌用语。
2、接电话时声音要放轻一些，不要在电话中大声嚷嚷。
3、接电话时要有问有答，回答问题时要大方，不可以长时间不回应对方的问题，也不要在不知如何回答时，把电话一扔跑到别处去。
4、大人打电话时，孩子不要在一旁插嘴或抢话筒。
5、打电话时要先报上自己的名字，并说明要找的人。
6、不要一边吃东西一边接电话。
7、挂话筒时，要轻拿轻放。
8、打完电话，要学会说“再见”，然后再挂机，不要只管自己讲完就挂电话。
9、要注意打电话的时间，通话时间不可太长，也不要选择太早或太晚的时间打电话，以免影响别人休息。
（六）见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。
3、点头致意礼：是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
4、举手致意礼：也是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
另外，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
5、鼓掌礼：鼓掌意在欢迎、欢送、祝贺、鼓励人。
鼓掌应当做得恰到好处。
6、让路礼：让对方先行，表示一种尊重和礼貌。
7、致歉礼：做错事后请求对方的谅解，应表现的谦和。
8、接送礼物礼：接送礼物是一种表达情谊的方式。
二、在学校做个文明的学生(一）尊师礼仪1、学生对教师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到老师，不管是否给自己上课，均应行礼问早、问好。
2、平日在校园内与老师相遇，应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给老师让道。
3、上课时，教师走进教室，班长喊“起立”，声音要洪亮有力。
全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。
4、在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。
夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀，听讲时不能扇扇子。
冬天课堂上不应戴帽子，戴手套或口罩，围围巾。
课堂上不能随便离开位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机等。
5、迟到的同学应先在教室门外喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允许，不可擅自推门而入。
6、有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，不应边举手边说话。
7、对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。
若非提不可时也要注意场合和方式。
态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。
8、下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们应起立站好，对老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。
9、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
（二）升国旗、唱国歌礼仪1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。
3、升旗仪式时要保持安静。
4、升国旗时应唱国歌，并注意仪态。
（三）教室礼仪1、进入教室，见到同学或老师要微笑致意，注意自己的言行，尊重同学和老师。
2、注意自己的课桌整洁。
3、得到同学的帮助应及时表达谢意。
需要打扰别人先说“对不起”。
4、进出教室时，礼让对方，避让对方。
5、开门关门注意轻开轻关，应随手关门。
6、在教室里，注意不要进行针对第三者的密谈，不要进行可能引起他人不愉快的密谈。
7、不翻动同学桌上、电脑中、笔记本中与自己无关的任何资料。
8、男同学不抽烟，并恪守“女士优先”。
9、女同学不化妆、不涂指甲，也不穿过份性感的衣服。
10、不给同学起“绰号”，不在学校里制造流言蜚语，或传播小道消息。
11、开会或聚会时，不对任何人的不同意见作出轻蔑的反应。
12、不在教室里脱鞋或将脚搁到桌上。
13、不在教室里就餐。
14、保持教室和课堂环境整洁。
晚上要保证睡眠，白天上课要集中精力注意听老师讲课。
（四）阅览室、图书馆、展览会礼仪1、注意着装整洁。
2、不要在书桌上胡乱放书，一个人霸占几个人的位子。
3、遵守规则，爱护书刊杂志，小心抽取，阅后放回原处。
4、翻阅资料时不在上面划弄、折叠，保持资料的整洁。
5、爱护图书，切莫在书上乱画、乱涂、乱写，撕书是不文明的行为，发现好词妙句，可以备一本本子摘抄下来。
6、要保持安静。
不大声喧哗，走动时放轻脚步，安放椅凳时尽量不发出声响。
7、不要吃有声或带有果壳的食物。
8、离开之前，将所有借阅资料放归原处。
9、在展品前浏览时注意不要影响其他观众观看。
10、遵守展览会规定（如不拍照，不抚摸展品，不吸烟不吃零食）。
三、在社会做个文明的公民今天的中学生，也是社会的一员，而在公共场合中的礼仪是应用得最为广泛最为普遍的。
其中包括了站姿、坐姿、走姿、说话、服饰等各种个人礼仪，也包括了在影剧院中观影、在图书馆里阅读、在商店里购物、以及乘坐各种交通工具等，在公共场所中的行为知识，都有明确的规范要求。
公共生活礼仪知识能告诉我们应当怎样在群体中生活，怎样与人相处，也能帮助我们如何显得有修养，与人交往谈吐有分寸、举止有礼貌，成为一个具有高尚道德风貌的好公民。
（一）个人礼仪个人礼仪主要包括仪容仪表、仪态举止、谈吐等几个方面。
1、仪容仪表。
仪容仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
（1）卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，主要要求是整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
（2）服饰：服饰对人的仪表有强烈的修饰作用，并能反映一个人的文化修养，审美情趣，甚至性格特点。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
《中学生日常行为规范》规定学生“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。
提倡穿校服，中学生穿统一的校服，整齐、美观，有利于振奋精神，热爱学校，增强集体观念，加强团结，并避免在服饰上过多地追求而分散自己学习的精力。
2、仪态举止（1）坐姿：中学生每天最少有六小时是在坐的姿态下度过的。