中班我爱妈妈主题
中班社会《爱妈妈》教案(附反思)(精选12篇)
中班社会《爱妈妈》教案(附反思)〔精选12篇〕篇1：中班社会《爱妈妈》教案(附反思) 中班社会《爱妈妈》教案(附反思)活动设计背景本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆贺活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养才能激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的才能都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
活动目的1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、理解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、开展幼儿思维和口语表达才能。
教学重点、难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事〔老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”〕。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。
〔可用实物也可用图片〕。
准备好搭建舞台的材料。
如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
活动过程讨论表演的节目――搭建大舞台――庆贺活动――送礼物〔一〕讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。
1、说说三月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆贺会，说说庆贺会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。
节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
〔二〕活动进展。
〔1〕主持人引导幼儿说说庆贺会的意义。
〔2〕按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表如今快乐。
主持人的语言应根据节目内容有所设计。
〔3〕播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
中班语言我爱妈妈教案
中班语言我爱妈妈教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，教育幼儿懂得关爱父母。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道妈妈为自己做的种种事情。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养幼儿主动为妈妈做事情的习惯。
二、教学内容1. 诗歌《妈妈的爱》2. 故事《小猪快跑》3. 歌曲《我的好妈妈》4. 亲子游戏5. 回家后的实践活动：为妈妈做一件小事三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和感受妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
2. 教学难点：让幼儿通过实际行动为妈妈做一件事情，学会关爱妈妈。
四、教学准备1. 教学材料：诗歌卡片、故事图片、歌曲乐谱、亲子游戏道具。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室环境。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅妈妈的照片，引导幼儿讲述自己对妈妈的认识和感受。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《妈妈的爱》，让幼儿感受妈妈的爱。
3. 故事讲解：教师讲解故事《小猪快跑》，引导幼儿理解妈妈对自己的关心和付出。
4. 歌曲学唱：教师教唱歌曲《我的好妈妈》，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
5. 亲子游戏：组织幼儿与家长一起进行亲子游戏，增进亲子关系。
6. 实践活动：教师引导幼儿回家后为妈妈做一件小事，如倒杯水、帮忙洗脚等，让幼儿学会关爱妈妈。
8. 作业：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如画一幅妈妈的画、写一封信等。
9. 课后跟进：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励幼儿持续关爱妈妈。
10. 课程评价：通过观察幼儿在活动中的表现、家长反馈等方式，评价幼儿对妈妈爱的认识和表达。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教育内容，鼓励家长在家中引导幼儿关爱父母。
2. 社区活动：组织亲子活动，让幼儿在社区中展示自己对妈妈的爱，增进邻里关系。
七、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的情感变化，及时引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解母爱的伟大，知道妈妈对自己的付出。
3. 技能目标：让幼儿能够流畅地朗读故事，并能用自己的话复述故事内容。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。
难点：让幼儿能够用自己的话复述故事内容。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我爱妈妈》2. 图片素材：妈妈和孩子在一起的图片3. 音频素材：故事朗读音频五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考自己对妈妈的爱，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师利用课件和图片，生动形象地讲述故事《我爱妈妈》，让幼儿了解母爱的伟大。
3. 情感体验：教师引导幼儿谈论自己与妈妈的美好时光，让幼儿感受妈妈对自己的关爱。
4. 朗读练习：教师带领幼儿一起朗读故事，培养幼儿的语音表达能力。
5. 复述故事：教师鼓励幼儿用自己的话复述故事内容，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：教师总结故事的主题，强调母爱的伟大，教育幼儿要懂得感恩。
7. 作业布置：教师让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，以便更好地改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 区域活动：设置“母爱主题”的区域活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对妈妈的爱。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况等，评价幼儿的学习态度。
2. 复述能力：评价幼儿是否能用自己的话复述故事内容。
3. 情感态度：评价幼儿对妈妈的爱是否有所表达，对母爱的理解程度。
八、教学内容拓展：1. 类似故事讲解：讲述其他关于母爱的故事，让幼儿更加深入地理解母爱的伟大。
幼儿园中班教案《我爱妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我爱妈妈》含反思
中班教案《我爱妈妈》含反思适用于中班的主题教学
活动当中，让幼儿乐意与同伴交流分享，提高表达能力，
引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表
达自己对妈妈的爱，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，
快来看看幼儿园中班《我爱妈妈》含反思教案吧。
目标：
1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的
方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备：
1、PPT《妈妈的爱》
2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》
过程：
一、开始部分
师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，
名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏
反思：
这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初
期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说
啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。
中班后期
再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师
设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、
讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天
晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课
的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅
仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的
教育，让孩子懂得爱学会爱。
我感觉到一节成功的讲述活
动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。
小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
中班社会领域教案《妈妈爱我 我爱妈妈》 (2)
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》教案名称：妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1. 让学生了解母爱的伟大和妈妈的重要性。
2. 培养学生感恩妈妈的情感，尊重妈妈的付出。
3. 引导学生探讨怎样表达对妈妈的爱和感激。
教学内容：1. 听儿歌《妈妈爱我》。
2. 观看图片和短视频，讨论妈妈的重要性。
3. 分组讨论并展示小组作品：如何表达对妈妈的爱和感激。
4. 完成绘画活动：画出自己和妈妈的合影，配上简短的表达。
教学准备：1. 《妈妈爱我》儿歌音频。
2. 描述妈妈重要性的图片和短视频。
3. 纸、笔、彩色笔，每位学生的合影。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆自己和妈妈的美好时刻，并分享给同桌。
二、欣赏儿歌（10分钟）1. 播放儿歌《妈妈爱我》。
2. 听完歌曲，与学生讨论歌曲中妈妈对孩子的关爱表现。
三、图片和视频（10分钟）1. 分享描述妈妈重要性的图片和视频。
2. 引导学生观察图片和视频中妈妈的行动和表情，并讨论她们的感受和想法。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一张大纸和彩色笔。
2. 引导学生讨论和记录：如何表达对妈妈的爱和感激。
例如：写一封信、献一首歌、做一份礼物等。
3. 每个小组展示他们的讨论结果，并对其他小组的意见进行补充和扩展。
五、绘画活动（15分钟）1. 要求学生用彩色笔画出自己和妈妈的合影。
2. 学生写一句话或几句话，表达自己对妈妈的爱和感激。
3. 学生展示自己的绘画作品，并介绍自己的表达。
六、总结与展示（5分钟）1. 回顾今天学到的知识，引导学生总结妈妈对我们的爱和付出。
2. 部分学生展示他们的作品并分享自己的心得体会。
教学扩展：1.学生背诵一首感恩妈妈的诗歌，例如《妈妈的心》。
2.家庭作业：写一篇文章，描述自己对妈妈的爱和感激的理由，并写下自己的承诺。
评价与反馈：教师观察学生的参与程度、表达能力和合作精神，给予及时的口头评价和鼓励。
收集学生的绘画作品和书面作业，评价学生对妈妈爱的理解和表达的情感。
我爱妈妈教案中班语言
中班语言教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道妈妈对自己的关爱。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会关心妈妈，主动为妈妈做力所能及的事情。
二、教学内容：1. 诗歌《我爱妈妈》2. 亲子游戏：妈妈和孩子相互关心、关爱对方。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受妈妈的爱，学会关心妈妈。
难点：让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 诗歌《我爱妈妈》的挂图或卡片2. 亲子游戏道具3. 妈妈和孩子相互关爱的事例五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示妈妈的图片，引导幼儿说出妈妈的特征，如：妈妈的长头发、大眼睛等。
2. 学习诗歌《我爱妈妈》：教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿体会诗歌中妈妈的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论妈妈对自己的关爱，如：妈妈给自己做饭、洗衣服等。
让幼儿认识到妈妈的辛苦和付出。
4. 亲子游戏：妈妈和孩子相互关心、关爱对方，通过实际行动表达爱意。
如：为孩子按摩、为孩子整理衣服等。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己对妈妈的爱，鼓励幼儿为妈妈做力所能及的事情。
6. 课后延伸：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如：给妈妈倒水、帮妈妈收拾家务等，表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。
2. 观察幼儿在亲子游戏中的表现，评估他们对妈妈关爱的实际行动。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的表现。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，让幼儿更好地理解妈妈的爱。
2. 在教学中，注重幼儿的参与和实际操作，让他们在活动中体验到关爱妈妈的重要性。
八、教学拓展：1. 开展“妈妈我来照顾你”的主题活动，让幼儿在日常生活中主动关爱妈妈。
2. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿关爱妈妈的情感。
3. 邀请家长分享关爱妈妈的感人故事，激发幼儿对妈妈的爱。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
2. 能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会用语言表达自己的感受。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片或实物，发挥想象，进行语言表达。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得爱妈妈、关心妈妈。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，敢于在集体面前表达自己的感受。
第二章：教学内容2.1 故事简介《我爱妈妈》是一本关于小动物表达对妈妈爱的故事。
故事中，小动物们通过各种方式表达对妈妈的爱，让幼儿感受到母爱的伟大和温馨。
2.2 教学重点与难点重点：能够听懂故事内容，理解故事主题。
难点：能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图片2. 妈妈相关图片或实物3. 录音机或音响设备3.2 环境准备1. 安静、舒适的活动室2. 适当的座位安排，便于幼儿观看课件和交流第四章：教学过程4.1 导入部分1. 邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
2. 引导幼儿观察妈妈的相关图片或实物，引发幼儿对妈妈的思考和情感共鸣。
4.2 故事讲述1. 利用课件或图片，逐幅展示故事情节，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 用生动的语言和表情，讲述故事的内容，让幼儿能够理解和感受故事的情感。
4.3 互动环节1. 邀请幼儿分享自己与妈妈的故事或感受，鼓励幼儿用语言表达。
2. 引导幼儿观察故事中的小动物们如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿模仿并进行语言表达。
4.4 总结部分1. 引导幼儿回顾故事内容，总结故事的主题是“我爱妈妈”。
2. 引导幼儿分享自己是如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿在日常生活中多关心和爱护妈妈。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。
我爱妈妈 教案中班
我爱妈妈教案中班教案标题：《我爱妈妈》教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿表达对妈妈的爱与感激之情。
2. 培养幼儿的情感表达能力和语言表达能力。
3. 通过活动，让幼儿感受到妈妈的重要性并增强对家庭的归属感。
教学准备：1. 图书：《妈妈，我爱你》等相关绘本。
2. 素材：幼儿的照片、彩纸、颜料、贴纸等。
3. 音乐：《我爱妈妈》等相关歌曲。
4. 游戏道具：母亲形象的拼图、妈妈和孩子的拼图等。
教学活动：1. 导入活动：- 与幼儿一起听《我爱妈妈》歌曲，引导幼儿谈论歌曲中的内容。
- 通过展示幼儿的照片，引导幼儿说出自己的妈妈是谁，妈妈对自己的重要性。
2. 情感培养：- 通过绘本《妈妈，我爱你》的阅读，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
- 组织幼儿进行情感表达活动，让幼儿制作一张“我爱妈妈”的贺卡，用彩纸、颜料、贴纸等装饰。
3. 语言表达：- 引导幼儿用简单的语言描述自己心中的妈妈形象，如“妈妈是漂亮的”、“妈妈很爱我”等。
- 利用拼图游戏，让幼儿将妈妈和孩子的拼图拼在一起，同时描述拼图中的场景和人物。
4. 家庭归属感：- 组织幼儿参与家庭角色扮演活动，让幼儿模仿妈妈的动作、语言和行为，增强对家庭的归属感。
- 引导幼儿分享自己与妈妈一起做过的事情，或者妈妈对自己的关心和照顾，让幼儿感受到妈妈的重要性。
5. 总结活动：- 回顾整个教学过程，与幼儿一起总结自己对妈妈的感受和体会。
- 通过绘画、手工等方式，让幼儿制作一份“我爱妈妈”的小礼物，并在礼物上写下对妈妈的祝福语。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与妈妈一起做手工、绘画等活动，加深亲子关系。
2. 建议家长在家中与幼儿一起阅读相关绘本，增进亲子交流。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿制作的贺卡、拼图等作品，评估幼儿对妈妈的情感表达和语言表达能力。
教学反思：在教学过程中，教师应充分关注每个幼儿的情感表达和语言表达，鼓励幼儿积极参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
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环境创设：
主题说明： “家”是一个与幼儿的生活紧密相连的地方，是幼儿最熟悉、最温暖、 最有共鸣的地方。因此，本主题开展的脉络核心是幼儿对家的情感需求 以及他们关于家的原始体验。进一步加深幼儿对自己家的成员、结构、 环境的了解，进一步萌生热爱“家”的情感。 主题目标: 1.尝试了解爸爸的职业、生活喜好等，感受家人对自己以及家庭成 员之间的关爱，体验家的温暖。 2.通过了解、设计、制作的方法介绍自己家的结构以及这些地方的 功能。 3.通过小组讨论、合作的方式运用各种材料装饰、布置“我们的家”
花的装饰物
花的墙纸
花之语 2.利用不同的材料制作各种 花的装饰物与作品。
布之梦 1.通过集体活动了解的布的 种类、质地。
布之梦
2.欣赏家里的漂亮的布装 饰，如：地毯、窗帘、床 单等，发现地毯有非常多 的漂亮的花纹和形状。
布之梦
3.设计我们家的漂亮地毯。
区域设置
把教室的五个区域设置成一个家的形 式，如：益智区设置成玩具房、娃娃家设 置成小卧室和浴室、美工区设置成小画室、 图书区设置成书房、生我的家人----我爸爸
1.设计调查表了解自己的爸爸：爸爸的姓名、爸爸年龄、 爸爸的生肖、最重要是了解爸爸的有哪些本领！
2.、画爸爸的自画像、设计爸爸的领带、眼镜、手表等。
我的妈妈
我的漂亮妈妈：为妈妈设计发型、设计裙子、发夹等。
拼搭我的房间
第三阶段： 美在我家
用照片形式记录下我家什么地方 最美，它是用什么东西装饰的。发现 了我的阳台很美、有的空调罩很美、 有的灯很美。
第三阶段： 美在我家
这是我家的电视墙背景颜色很美，边上 还有一个盆花也很美！ 我觉得家里最美的地方是我的房 间，里面有我喜欢的玩具，还有 一个大落地窗看出去就是我家的 大院子，可美了！
灯之恋
1.了解家里有哪些灯（台灯、水晶灯、壁灯、 落地灯）
灯之恋
创意灯展
自制小台灯
自制小台灯
花之语
1.欣赏家里各种花的装 饰物、或者用小花图案 点缀的物品。