第一章 根据生物的特征进行分类

叶脉为 平行脉
叶脉为 网状脉
蕨类植物
无根 （假根）
（一片子叶）（两片子叶）
⑤ _苔__藓__植__物_
单子叶植物 ⑦_双__子__叶__植__物_
无茎叶 无根
⑥_藻__类__植__物
3. 动物的分类 （1）依据：根据动物的形态结构及⑧_生__理__功__能__进行分 类。 （2）图示
无脊椎动物
4. 微生物的分类：细菌、真菌等其他生物的分类，也需 要根据它们的特征来进行。例如，根据真菌形态结构的 特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
3. 特点：生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,生物 之间的共同特征越少，亲缘关系⑧__越__远___；反之,生物的 分类单位越小,包含的生物种类越少,生物之间的共同特征 ⑨___越__多___，亲缘关系越近。
【特别提醒】一个物种≠一个生物体，物种是一个生物群 体，一个物种并不是一个生物个体。
失分警示
下图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物 分类的概念图，请补充完善。
失分警示
扇贝
外骨骼 鳃
胎生 麻雀
考点2 从种到界
1. 生物界的划分：①_植__物__界__、动物界和其他的几个界。 2. 分类单位从大到小依次是:②___界______、门、（亚门）、 ③_____、纲（亚纲）、④______、目科、⑤______、属种，其 中最大的分类单位是⑥_____，界最基本的分类单位是⑦ _____。种
变式练习（2016温州）古希腊著名学者亚里士多德曾对
动物进行分类,下列是他分类的部分动物类型及其主要特
征,其中相当于现代动物类群中爬行类的是( )
选项
类型
主要特征
A
胎生四肢动物
B
卵生四肢动物
有毛 皮上有鳞
C
卵生二肢动物
有羽毛，能飞
D
卵生无肢动物 有鳞，水栖，用鳃呼吸
A.A B. B
C. C
D. D
（2）生物多样性面临威胁的主要原因：生物栖息地的破 坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、生物入侵。 （3）保护生物多样性的措施 a.保护生物多样性最根本的措施是④__保__护__生__物__的__栖__息___ __环__境__，__保__护__生__态__系__统__的__多__样__性_____。 b.⑤_建__立__自__然__保__护__区_（就地保护）是保护生物多样性最为 有效的措施。
第一部分 教材知识梳理
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据保护生物的多样性
中考考点清单
考点1 尝试对生物进行分类 1. 生物的分类 （1）概念：根据生物的①_相__似__程__度____（包括形态结构 和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的②_等___ __级__，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行 科学的描述。 （2）意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系， 认识和保护生物的多样性。
（3）举例：根据有无成形的③_细__胞__核__将生物分为真核 生物（有成形的细胞核）和原核生物（无成形的细胞 核）。 2. 植物的分类 （1）依据：根据植物的形态结构进行分类，其中在被子 植物中，花、果实和种子是分类的主要依据。
（2）图示
有种子
植物
无种子
种子有果 皮包被
种子无果 皮包被
有茎叶
（④_被_子__植__物_ ）（裸子植物） 有根
考点3 生物的多样性
1. 认识生物多样性：生物多样性包括生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 （1）生物种类的多样性：我国被称为“①__裸__子___植物 的故乡”。 （2）基因（遗传）的多样性：生物种类的多样性实质是 ②__基__因____的多样性，基因的多样性为动植物的遗传育 种提供了宝贵的遗传资源，如杂交育种。
A. 玉米和肾蕨 C. 马尾松和葫芦藓
B. 大豆和海带 D. 肾蕨和海带
【解析】根据分类索引结合题意可知，①是玉米，属于 单子叶植物，叶脉是平行脉，种子里有一片子叶；②是 大豆，是双子叶植物，叶脉是网状脉，种子里有两片子
叶； ③是马尾松，属于裸子植物，有种子，但种子是裸 露的，无果皮包被；④是肾蕨，属于蕨类植物，无种子， 用孢子繁殖，有根、茎、叶的分化；⑤是葫芦藓，属于苔 藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶 的分化；⑥是海带，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、 叶的分化，无种子，用孢子繁殖。可见B符合题意。 答案：B
失分警示
在保护生物多样性方面，作为一位公民应该怎样 做？
植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不攀 折花草树木，不随意打鸟等。
常考命题点突破
命题点1 生物分类 考向1 对生物进行分类（高频） 例1 (2016德州) 某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、 海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表 的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是( )
c.把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的 保护。迁地保护是对就地保护的补充，它为濒临灭绝的 生物提供了最后的生存机会。 d.建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库 等），以保护珍贵的遗传资源。 e.加强法制和教育管理。
（4）保护生物多样性的意义 a.保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的 多样性。 b.有利于生态系统的稳定。 c.为人类提供更多生物资源和科研材料。
（3）生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生 活环境共同构成了生态系统的多样性。地球上最大的生 态系统是③__生__物__圈___。 2. 保护生物的多样性 （1）我国特有的动、植物 a.植物：水杉（植物中的“活化石”）；珙桐（有植物界 的“活化石”和“中国鸽子树”之称）等。 b.动物：白鳍豚、金丝猴、麋鹿、长臂猿、大熊猫、朱鹮、 扬子鳄等。
【解析】胎生四肢动物, 有毛, 这是哺乳动物, A错误；卵 生四肢动物, 皮上有鳞, 相当于现代动物中的爬行类, B正 确；卵生二肢动物, 有羽毛, 能飞, 相当于鸟类, C错误；卵 生无肢动物, 有鳞, 水栖, 用鳃呼吸, 相当于鱼类, D错误。
答案：B
考向2 生物分类的依据 例2（2016邵阳）某同学将六种生物进行分类,如表为分类 结果,他的分类依据是( )