中小学图书馆管理员业务培训

在我国图书馆界，目前比较通行的提法是：图书馆是搜集、
整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务
的文化科学教育机构。
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2、中国近代图书馆 19世纪末叶，在戊戌变法运动的影响下，一些较开明的
维新派人士请求开设公共性的藏书楼。初期的公共图书馆， 多由藏书楼演变而来。1902年，浙江绍兴的徐树兰以一己之 力筹建古越藏书楼，于1904年正式开放。湖南图书馆和湖北 省图书馆也先后成立。中国国家图书馆北京图书馆的前身 ──京师图书馆于1910年开始筹建，1912年正式开放。
（三）图书馆的职能：（公共图书馆）
⑴保存人类文化遗产；⑵进行社会教育；⑶传递科学情
报；⑷开发智力资源；⑸开展文化娱乐。
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（四）图书馆员 中小学图书馆馆员应当是有专业资格的工作人员，他们负
责中小学图书馆的计划和管理，他们应有尽可能充足的工作人 员的支持，与整个学校的其他成员共同工作，与公共图书馆和 其他机构建立联系。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人 员编制在本校教职工编制总数内合理确定。图书馆工作人员实 行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员在调资晋级或评奖时， 应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享 受相应的福利待遇。
法国《大拉鲁斯百科全书》：“图书馆的任务是保存用各种 不同文字写成的、用多种方式表达的人类思想资料，图书馆 收藏各种类别的、组织起来的图书资料，这些资《辞海》：“图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书 资料，以供读者进行学习和参考研究的文化机构。图书馆是 重要的宣传、教育阵地。”
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藏书建设的原则： ⑴目的性原则；⑵系统性原则；⑶分工协调原则；⑷剔 旧原则
藏书建设工作的重要工作流程，即图书馆的工作流 程，一般可以分为：采购、验收、登录、分类、编目、 目录组织、技术加工、入藏、剔旧等程序。
藏书建设中最重要的工序就是分类、编目，最麻烦 的工作就是入藏，即排架和整架
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图书在版编目（CIP）数据
人生哲理枕边书/柯钧编著.——北京：九州出版社，2004.4 ISBN７-80195-052-6 I. 人… Ⅱ.柯… Ⅲ.人生哲学—通俗读物 Ⅳ.B821—49 中国版本图书馆CIP数据核字（2004）第016395号
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（一）什么是图书馆？
1、图书馆一词，本源于拉丁文“libraria”，含义为藏书之所。
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版权页 又叫“版权记录页”或“版本说明页”，是记录一般印
在前扉页的背面或后扉页，是供读者、发行者了解、查询该 书出版情况的。版权记录的项目有：书名、作者、出版者、 出版时间、版次、开本、印张、印数、书号、分类号、定价 等信息。也是从事图书分类工作人员进行该书分类的重要的 参考依据。
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成为人类的知识宝库和智力资源中心，是如今广大读者的良师益
友和终身学习的场所。它以文献交流和传递科学情报的功能，深
刻地影响着人们的经济生活、文化生活和科学研究活动，对人类
的精神文明以及物质文建设起到了巨大的推动作用。
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《大英百科全书》：“图书馆意思是很多书收藏在一起，这 些书是为了阅读、研究或参考用的。”
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（五）图书馆的两大主要基本职责（或工作任务）： 藏书建设和读者服务
1、藏书建设 任何一个图书馆建立的第一步工作，就是建立自己的
藏书。没有一定数量和质量的藏书，也就不成其图书馆了。 藏书是图书馆的物质基础。社会上的文献资料经过图书馆 的收集、整理、加工、组织后，变成图书馆的藏书（也称 “馆藏”，它与一般意义上的“图书”就有明显的区别 了），然后再向服务对象（读者）借阅流通、传递使用。 因些，“图书馆藏书”就是指图书馆收集到的和管理着的 全部图书、报刊以及其它载体形态的文献资料的总和。
海盐县 中小学图书馆管理员业务培训
海盐元济高级中学 陆云峰
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一、图书 二、图书馆 三、图书馆学 四、数字图书馆
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图书的概念 图书是一种信息载体，它记载着一定的知识和数据，是
图书著者发出的信息。联合国教科文组织下的定义是：“由出 版社、出版商出版的，不少于４９页的印刷品，并具有特定的 书名，标有国际标准号（ＩＳＢＮ），有定价和取得版权保护 的出版物称为图书”。
事实上，最初形式的图书馆就是一个文献的集合体。文献是图书
馆产生的前提条件。文献交流的发展，推动了人类文明的进步，
加速了知识的不断积累和增殖，促使出版、发行、收藏、保管、
传播、利用文献的社会机构相应产生，图书馆就是这样一种机构，
它随着文献的产生而出现，又随着文献信息交流方式的变化而不
断发展。图书馆保存和积累了人类从古至今极其丰富的文献典籍，
辛亥革命和五四运动都给近代中国图书馆事业的建设注
入了新的活力。20～30年代，图书馆事业发展较快。据统计， 1930年全国有各类型图书馆2935所，到1936年达5196所。 当时最大的私立图书馆“东方图书馆”。
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（二）图书馆的基本要素：
一是文献信息资源（信息、知识；文献；图书馆文 献信息资源）；二是用户；三是图书馆工作人员（馆长 和馆员）；四是图书馆的加工方法和现代技术；五是图 书馆的建筑与设备。
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资料收集 图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采 集国内外相关图书资料。有条件的学校图书馆要积极配备各 类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。
图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆 的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供 师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍 和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理，要按 《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。
现代社会的进步，图书的形态也不仅仅是传统的纸质了， 而出现了电子出版物、光盘、磁盘、磁带、缩微胶片、影印等 多种载体形式；且记载的容量也大大增加了。
统称“信息”。
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图书的构成：
封面、书脊、扉页、正文前 的文字（目录、序、前言、引言、 凡例、编辑出版说明）、正文、 注释、正文后的文字（跋、后记、 附录、参考文献）、版权页、插 页、插图和图表。