部编版六年级语文上册课件5七律·长征(完美版)
诗意：
红军不怕长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都 看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是 微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军的脚下 也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云 的悬崖峭壁，溅起阵阵水雾，就像冒出的蒸气；大渡河 险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，让人寒意阵阵。 更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去 以后个个笑逐颜开。
五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的 总称。 位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。 乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。 金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川 省宜宾市这一段。 云崖：高耸入云的山崖。 大渡：即大渡河，位于四川省中西部。 岷（mín）山：位于四川、甘肃两省交界处。 三军：这里指红军队伍。
背诵指导：抓住长征中的地点背诵。
读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 答：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起 伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军的脚下也不过是一颗泥 丸。“腾细浪”“走泥丸”表现了中国工农红军在共产党 的领导下，战胜艰难险阻的无所畏惧、乐观豪迈的革命精 神，也表达了文导入
举世闻名的长征是一部惊心动魄的史诗。《七律· 长征》是毛泽东在红军战士越过岷山后，长征即将胜利 结束时写下的，高度地概括了红军长征的战斗历程。让 我们朗读这首诗，感受红军的革命乐观主义精神和大无 畏的英雄气概！
5 七律·长征
RJ 六年级上
知识链接
长征
1934年10月，共产党领导的中央主力红军为了摆脱
思维导图
方法总结
写法点拨：诗人运用夸张的修辞手法，表现了 红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
夸张是一种修辞手法，就是为了达到某种表达 效果，而对事物的形象、特征、作用、程度等方面 着意夸大或缩小。
运用夸张要注意以下三点：
（1）夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不 能失去生活的基础和根据。 （2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事 实还是在夸张。 （3）科技说明文、说理性文章很少用甚至不用夸张，以 免歪曲事实。
国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，从福建的 长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，进行长征。其间经过 福建、江西、广东、湖南、广西、贵州等多地，突破国民 党的围追堵截，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无 人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北， 与陕北红军胜利会师。
字词学习
金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 “暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情， “寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
尾联的“更喜”和首联的“不怕”前 后呼应，强化了主题，表现了红军战士无 比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
主题归纳
本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程 的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕 艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义 精神。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
这橘子酸得我牙都快掉了。
教材习题
朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。
朗读指导：首联，“不怕”要读得坚定有力；“万水千山”重读， 突出长征路途的漫长和艰辛；“等闲”要读得舒缓，表现出红军的大无 畏精神。颔联，“腾”“走”要读得坚定有力，突出红军不为困难所屈 服的精神；“细浪”“泥丸”读得轻些，表现红军对困难的藐视。颈联， “拍”“横”尽量拖长音，突出环境之恶劣。尾联要读出长征胜利的无 限欢欣之情，读“尽开颜”时要一字一顿，情绪激越高昂。
◇金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
答：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的悬崖峭壁， 溅起阵阵水雾，就像冒出的蒸气；大渡河险桥横架， 晃动着凌空高悬的根根铁索，让人寒意阵阵。“暖” 暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒” 暗示 红军飞夺泸定桥的惊心动魄，一“暖”一“寒”尽 显红军的神勇无比。
课外积累
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等 闲。
首联开门见山地赞美了 红军不怕困难、勇敢顽强的 革命精神，这是全篇的中心 思想，也是全诗的艺术基调。 “不怕”二字是全诗的诗眼。
五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。
绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山， 在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。 诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士 无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
夸张这种修辞手法你学会了吗？试着把下面的句子 改成夸张句。
运用示例：
（1）他的心眼真小。 ______他___的___心___眼__小___得___像___针__鼻___儿___。________________________ （2）他饿极了。 ______他___饿__得___能___把__一___头___大___象__给___吃___下___去__。__________________（3）这橘子真 酸。___________________________________________________________
téng
奔腾
wán
泥丸
yá
云崖
dù
渡江
páng 磅礴
磅
bàng 磅秤
jìn 尽力
尽
jǐn 尽管
尽（jǐn）管我已经尽（jìn）力了，可还是没完 成今天的计划。
腾 （奔腾） 藤 （藤萝）
崖 （山崖） 涯 （天涯）
渡 （渡河） 度 （度假）
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
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六年级上册《七律·长征》PPT部编版
比一比： 度—渡 敬爱的叔叔阿姨，你们放心。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？ “红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充满信心的语气来读； 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
5 七律·长征
总括了红军长 面对这样艰苦的 读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。 不怕 两笔竖，不要写成一笔
征途中所遇到 红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。
环境，红军没有 敬爱的叔叔阿姨，你们放心。 的一切困难 只等闲 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 退却。 再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
惜秦皇汉武，略输文采；
你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？ 这是对首联的回应。
红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。 从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7只小船从容地过了江。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
ห้องสมุดไป่ตู้
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5 七律·长征
首联 颔联 颈联 尾联
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
5 七律·长征
写作背景
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回 顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满 情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下 了这首气壮山河的伟大诗篇。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？ “红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充满信心的语气来读； 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
5 七律·长征
总括了红军长 面对这样艰苦的 读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。 不怕 两笔竖，不要写成一笔
征途中所遇到 红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。
环境，红军没有 敬爱的叔叔阿姨，你们放心。 的一切困难 只等闲 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 退却。 再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
惜秦皇汉武，略输文采；
你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？ 这是对首联的回应。
红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。 从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7只小船从容地过了江。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
ห้องสมุดไป่ตู้
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5 七律·长征
首联 颔联 颈联 尾联
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
5 七律·长征
写作背景
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回 顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满 情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下 了这首气壮山河的伟大诗篇。
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》精品课件完美版
长征是什么？
在中国作家魏巍的笔下，长征是 “地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征 是“前所未闻的故事”。 在埃德加·斯诺的笔下，长征是 “惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机。
新长征
如今：“长征”已成了我们 日常生活中频频使用的一个词 语， 那就是要不停步，要前进， 前进，更前进。•恰如我们学习 的长征，万里长征只迈开了第 一步，同学们任重而道远啊！
作者简介
毛泽东是 我国第一代领 导人核心，是 我国著名的革 命家、外交家、 诗人 。
部编版•六年级语文上册
简称。七律是律诗 的一种，每首8句，每句7字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。 包括四联：首联、颔联、颈联和 尾联。
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
体会远征
在短短一年时间里， 红军穿过了——11个省 翻过了——18座大山 跨过了——24条长河 行程——二万五千里 这就是红军走过的行程二万五千里 的长征，如果把这条线路拉直，那就跨 过了半个地球呀。用文中的一个词来说 就是——远征。
课后探究
• 魏巍的《地球的红飘带》 • 埃德加·斯诺的《西行漫记》
课外作业
1、搜集毛泽东评述长征的文章和描 绘长征的诗词。 2、课外阅读《沁园春 雪》（数风 流人物，还看今朝。）《清平乐 六盘山》《忆秦娥 娄山关》
3、写一写对长征的认识和感受。
1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程180 里，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的，探子不知跑到哪里去了。
《七律长征》完美版ppt
诗人用词简练，语言传神，如“ 红军不怕远征难”一句，简洁地 概括了红军的长征精神。
口语化风格
诗中运用了大量的口语化词汇， 如“腾细浪”、“走泥丸”，使 诗歌更贴近生活，易于理解。
修辞手法丰富
诗人运用了多种修辞手法，如比 喻、夸张、对比等，增强了诗歌 的艺术表现力。
诗词意境
01
02
03
豪迈奔放
整首诗意境开Biblioteka ，表现出 红军英勇无畏、豪迈奔放 的革命精神。
的情感和思想。
02
《七律长征》的诗词分析
诗词结构
严谨的韵律
01
这首诗严格遵循七言律诗的格式，韵律感强烈，读起来抑扬顿
挫。
层次分明
02
全诗共四联，每联两句，层次分明，条理清晰。
对比手法
03
诗中巧妙运用对比手法，如“万水千山”与“只等闲”、“乌
蒙磅礴”与“走泥丸”，使诗歌更具表现力。
诗词语言
精炼传神
利用数字化技术，如VR、AR等，打造《七律长征》的数字化展示平台， 让观众身临其境地感受其艺术魅力。
未来发展的可能性
《七律长征》可以与当代文化进行对话和 交流，产生新的艺术火花和创新。
《七律长征》可以与其他文学经典进行比 较研究，深入挖掘其内在的价值和意义。
《七律长征》可以与当代社会问题进行结 合，发挥其对于现实问题的启示和思考。
丰富现代诗歌创作
这首诗的创作手法和艺术风格对 现代诗歌创作产生了积极影响， 为后来的诗歌创作提供了借鉴和 启示。
对现代社会的启示
弘扬爱国主义精神 这首诗所表达的爱国主义精神对现代 社会具有重要的启示意义，激励人们 为国家和民族的繁荣富强而奋斗。
弘扬团结协作精神
这首诗展现了红军在长征过程中团结 协作的精神风貌，对现代社会中团队 协作和集体主义精神的弘扬具有重要 意义。
口语化风格
诗中运用了大量的口语化词汇， 如“腾细浪”、“走泥丸”，使 诗歌更贴近生活，易于理解。
修辞手法丰富
诗人运用了多种修辞手法，如比 喻、夸张、对比等，增强了诗歌 的艺术表现力。
诗词意境
01
02
03
豪迈奔放
整首诗意境开Biblioteka ，表现出 红军英勇无畏、豪迈奔放 的革命精神。
的情感和思想。
02
《七律长征》的诗词分析
诗词结构
严谨的韵律
01
这首诗严格遵循七言律诗的格式，韵律感强烈，读起来抑扬顿
挫。
层次分明
02
全诗共四联，每联两句，层次分明，条理清晰。
对比手法
03
诗中巧妙运用对比手法，如“万水千山”与“只等闲”、“乌
蒙磅礴”与“走泥丸”，使诗歌更具表现力。
诗词语言
精炼传神
利用数字化技术，如VR、AR等，打造《七律长征》的数字化展示平台， 让观众身临其境地感受其艺术魅力。
未来发展的可能性
《七律长征》可以与当代文化进行对话和 交流，产生新的艺术火花和创新。
《七律长征》可以与其他文学经典进行比 较研究，深入挖掘其内在的价值和意义。
《七律长征》可以与当代社会问题进行结 合，发挥其对于现实问题的启示和思考。
丰富现代诗歌创作
这首诗的创作手法和艺术风格对 现代诗歌创作产生了积极影响， 为后来的诗歌创作提供了借鉴和 启示。
对现代社会的启示
弘扬爱国主义精神 这首诗所表达的爱国主义精神对现代 社会具有重要的启示意义，激励人们 为国家和民族的繁荣富强而奋斗。
弘扬团结协作精神
这首诗展现了红军在长征过程中团结 协作的精神风貌，对现代社会中团队 协作和集体主义精神的弘扬具有重要 意义。
六年级语文上册第5课《七律长征》ppt课件【部编版】
倍速学习法 学习好方法
3.说说颈联的意思。“暖”“寒”两个字的妙处体 现在哪里？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击 着高耸入云的峭壁悬崖， 热气腾腾。大渡河险桥横 架，晃动着凌空高悬的根 根铁索，寒意阵阵。
倍速学习法 学习好方法
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”写出了5月春暖的 金沙江风高浪急、暖气蒸 腾的实景，烘托出红军战 士渡江脱险的喜悦心情和 一片沸腾的景象。
整体感知
1.想一想，这首诗主要写了什么事？ 红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。
2.这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥， 喜踏岷山雪。
课文讲解
1.朗读全诗，思考：哪两句是全诗的总纲？这两句的 意思是什么？体现了红军什么精神？
2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
解析：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红 军眼里不过像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山， 在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。
诗人把翻越崇山峻岭看作是“腾细浪”和“走泥 丸”，表现了红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英 勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。
写作方法
本诗依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实， 寓情于景，情景交融。“腾”“走”以动写静；“暖”“寒” 赋予云崖、铁索以感情色彩；“更喜”“开颜”将雪山之貌与 红军之情相交融。
本诗巧用夸张手法，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和 英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。
课文结构
七律 长征
部编小学语文六年级上册
课文导入
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
形容其巍峨高大 突出它的疾驰状貌，
细浪 泥丸
有意缩小人的视觉比例，正是为了反 衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一 切困难的高大形象和精神伟力。
金沙水拍云崖暖 承“万水”，以金 大渡桥横铁索寒 沙、大渡为代表
既实写红军长征途中抢渡金 沙江、飞夺泸定桥的两次战斗， 又虚写红军长征途中跋涉的无数 道急流险滩。
七律知识知多少？
结构：首联 颔联 颈联
押韵 尾联
〔七律〕
七言律诗的简称。七律是律诗的一种， 每篇一般为八句，每句七个字；偶句末一 字押平声韵，首句末字可押可不押，必须 一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四 句按常规要用对仗。包括四联。
赏析：
指红军在长征途中遇到了很多困难。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线 指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。后 来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正 确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不 得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。
1935年1月，在长征途中，党中央召开了遵义会议， 重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线 的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。 党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、 江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难， 行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根 据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与 红一方面军会合，长征胜利结束。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》精品PPT课件
借助注释理解诗句。 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
平常，不放在眼里。
句意：红军不怕远途征战的艰难险阻，把 翻过千座山渡过万条河看作平平常常的事。
越城岭、都庞岭、萌渚岭、
骑田岭、大庾岭的总称。
山势高大、险峻。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
弯弯曲曲，连绵不断的样子。
乌蒙山。
句意：五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可 在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山 高耸险峻、气势磅礴，可在红军看来不过像在 脚下滚过的泥丸。
红军飞夺泸定 桥的惊险悲壮。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
红军巧渡金沙江 后的欢快心情。
对比
说说你对“暖”的理解。
◇同学们，听完了这个故事，此时此刻你们的 心情怎样？ （心潮澎湃，暖洋洋）
◇你们感受到毛主席与红军怎样的心情呢？ （喜悦，欢欣鼓舞）
金沙江两岸峭壁陡立，水流湍急， 惊涛骇浪，但红军战士巧妙地渡过了， 所以感到了“暖”。
初读诗歌，找出不认识的字词多读几遍。
lǜ
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
wēi yí
pánɡ bó
wán
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
yá
dù
suǒ
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
mín
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
律崖渡索
左右结构
上下结构
了解有关长征的历史事实。
了解文体，掌握朗读节奏。
·
不怕远征难——只等闲
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
长 万水千山 金沙江——暖 征 （分述） 大渡河——寒
岷山——喜
三军过后——尽开颜
革大 命无 乐畏 观的 主英 义雄 精气 神概
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
5
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
【部编版】六年级上册语文《七律·长征》全文课件
5 七律·长征
二万五千里长征
中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围
剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一
课 路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过
题 气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞
导
夺沪定桥，然后爬雪山，
入
过草地，最后翻过岷山，
于1935年10月到达陕北。
所战胜的无数艰难险
阻，他满怀喜悦的战
斗豪情，以极其轻松
的笔调写下了这首气
壮山河的伟大诗篇。
生
字 广
律
崖
渡
索
场
jìn（尽力）
多 音
尽
字
运
jǐn（尽管）
用
nán（困难）
难
nàn（灾难）
①尽（ jǐn ）管他最后没有成功，但他的确是尽 （ jìn ）了最大的努力。
②大家都积极援助那些艰难（ nán ）度日的难 （ nàn）民。
第三部分（第四句）：总结全诗，表达出红军长 征胜利后的心情。
首联
课
红军/不怕/远征/难，
文
讲
万水/千山/只/等闲。
解
诗意： 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把
千山万水都看得极为平常。
1.“ 远 征 难 ” 三 个 字 怎 么 理 解 ？
“远征”写长征行程之远，时日之长；“难”写长
课 征牺牲之大，经历之苦。这三个字总括了红军长征途中 文 所遇到的一切困难。 讲 解 2.首联是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的
在这短短的一年时间里，
红军战士长驱二万余里，
纵横十一个省，完成了举
世无双的二万五千里长征。
走过水草地
二万五千里长征
中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围
剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一
课 路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过
题 气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞
导
夺沪定桥，然后爬雪山，
入
过草地，最后翻过岷山，
于1935年10月到达陕北。
所战胜的无数艰难险
阻，他满怀喜悦的战
斗豪情，以极其轻松
的笔调写下了这首气
壮山河的伟大诗篇。
生
字 广
律
崖
渡
索
场
jìn（尽力）
多 音
尽
字
运
jǐn（尽管）
用
nán（困难）
难
nàn（灾难）
①尽（ jǐn ）管他最后没有成功，但他的确是尽 （ jìn ）了最大的努力。
②大家都积极援助那些艰难（ nán ）度日的难 （ nàn）民。
第三部分（第四句）：总结全诗，表达出红军长 征胜利后的心情。
首联
课
红军/不怕/远征/难，
文
讲
万水/千山/只/等闲。
解
诗意： 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把
千山万水都看得极为平常。
1.“ 远 征 难 ” 三 个 字 怎 么 理 解 ？
“远征”写长征行程之远，时日之长；“难”写长
课 征牺牲之大，经历之苦。这三个字总括了红军长征途中 文 所遇到的一切困难。 讲 解 2.首联是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的
在这短短的一年时间里，
红军战士长驱二万余里，
纵横十一个省，完成了举
世无双的二万五千里长征。
走过水草地
部编版六年级语文上册第五课《七律·长征》 课件
颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。
尾 更喜岷山千里雪， 联 写
yá
dù
suǒ
崖渡 索
上下结构 左右结构 上下结构
wēi yí
逶迤
wán
泥丸
páng bó
磅礴
mín
岷山
读诗歌
七律·长征
红 军 不 怕 远 征 难，
录 音 朗 读
万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 金 沙 水 拍 云 崖 暖，
同学们，几十年前，在我国 的革命历程中，有一个伟大的壮 举，有一座不朽的丰碑，那就是 举世闻名的二万五千里长征。
从1931年到1934年，在毛泽东同 志正确路线指引下，红军取得了四次 反“围剿”的胜利。后来，由于王明 的错误路线排斥了毛泽东同志的正确 领导，造成第五次反“围剿”的失败 。红军不得不离开中央根据地，开始 长征，北上抗日。
注 意 停
大 渡 桥 横 铁 索 寒。 顿
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。
韵 味 朗 诵
这是一 首七律诗， 每句七个字， 在节奏上是 每句四顿。
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
五座山岭，即越
城岭、大庾岭， 小浪花 气势雄伟
骑田岭，都庞岭
、萌渚岭，在江
西、湖南、两广 四省边境。
乌蒙山
小泥球在
脚下滚过
弯弯曲曲延续不断的样子。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】
尾 更喜岷山千里雪， 联 写
yá
dù
suǒ
崖渡 索
上下结构 左右结构 上下结构
wēi yí
逶迤
wán
泥丸
páng bó
磅礴
mín
岷山
读诗歌
七律·长征
红 军 不 怕 远 征 难，
录 音 朗 读
万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 金 沙 水 拍 云 崖 暖，
同学们，几十年前，在我国 的革命历程中，有一个伟大的壮 举，有一座不朽的丰碑，那就是 举世闻名的二万五千里长征。
从1931年到1934年，在毛泽东同 志正确路线指引下，红军取得了四次 反“围剿”的胜利。后来，由于王明 的错误路线排斥了毛泽东同志的正确 领导，造成第五次反“围剿”的失败 。红军不得不离开中央根据地，开始 长征，北上抗日。
注 意 停
大 渡 桥 横 铁 索 寒。 顿
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。
韵 味 朗 诵
这是一 首七律诗， 每句七个字， 在节奏上是 每句四顿。
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
五座山岭，即越
城岭、大庾岭， 小浪花 气势雄伟
骑田岭，都庞岭
、萌渚岭，在江
西、湖南、两广 四省边境。
乌蒙山
小泥球在
脚下滚过
弯弯曲曲延续不断的样子。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】
《七律长征》完美版ppt
《七律长征》完美版ppt《七律长征》完美版 ppt一、前言本文档是针对《七律长征》这首诗的完美版 ppt，旨在让读者深入了解这首诗的意义和历史背景，同时也能够提供好的演示材料。
本文档的主要内容包括诗歌分析、历史背景、图像呈现等方面。
二、诗歌分析《七律长征》是毛泽东于1935年6月在井冈山写成的一首长诗。
这首诗以长征为主题，表达了共产党人的意志和决心，揭示了敌人的残暴和残酷，同时也呼唤着人民的力量和支援。
1. 诗歌结构《七律长征》全诗共有七首律诗，每首四句，共计28句。
在韵脚方面，前六句为平韵，后两句为仄韵，每句字数不固定，自由平仄。
整首诗气势磅礴，富于情感。
2. 诗歌意义《七律长征》表现了共产党人的志向和信念，揭示了敌人的残酷和阴谋，同时也呼唤着人民的力量和支援。
这首诗以历史的经验为基础，表现了共产党人在困难时期面对挑战的坚决决心和说服力。
三、历史背景20世纪30年代初，中国正面临着军阀混战和日本侵略的威胁。
共产党领导的红军经过多年的斗争，已经在南方根据地建立了自己的军事和政治力量。
1934年，面对国民党军队的包围和打击，红军在毛泽东等领导下开始了著名的长征。
长征历时两年，跨越了数千公里的山川和草原，经历了许多艰难险阻，最终在陕北富县胜利结束。
四、图像呈现本文档将为您呈现多张与诗歌和历史背景相关的图片，包括红军长征的路线图、毛泽东和其他领袖的图片、长征途中的艰难困苦和胜利场景等。
通过图像的呈现，可以更加直观地感受这段历史的感人情景，也能够更好地帮助您辅助演示。
五、本文档所涉及附件1.《七律长征》原诗2.历史背景介绍PPT3.红军长征历程地图六、法律名词及注释暂无。
七、实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法1.演示时注意控制时间，不要过长或过短，掌握好节奏、速度，保证演示的质量和效果。
2.选择图片时要注意版权问题，不得侵犯他人的知识产权，确保使用的图片安全合法。
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