1-4单元作文范文
一年级上册第1到4单元
一年级上册第1到4单元第一单元：我是一年级的新生。
我叫小明。
我有一个哥哥和一个妹妹。
爸爸妈妈非常疼爱我们。
我喜欢上学，因为我能在学校里学到很多知识。
老师很好，他们教我们识字、数数、认识形状和颜色。
我还学会了写字，虽然写得不是很好，但我会一点点地慢慢进步的。
我最喜欢的一天是星期五，因为星期五是音乐课。
我喜欢听音乐，也喜欢唱歌跳舞。
我们学校有很多乐器，我想学会弹钢琴。
第二单元：我家离学校很近，我每天早上骑自行车去上学。
骑自行车让我感到很自由，也能锻炼身体。
我的家有三个房间和一个花园。
我和哥哥妹妹都有自己的房间。
我的房间里有书桌、书架和床。
我喜欢在房间里读书和看画册。
我家的花园里有很多花和果树，爸爸妈妈经常带我们去花园里玩。
第三单元：我有一个好朋友，他叫小李。
我们经常一起玩。
小李是个活泼的男孩，他喜欢踢足球和游泳。
我也喜欢运动，所以我们一起参加学校的足球队。
我和小李也喜欢一起画画。
他画得很好，经常拿奖。
我也经常向他请教如何画好画。
我们互相帮助，一起进步。
第四单元：我的家乡有很多好玩的地方。
最有名的是公园，那里有很多漂亮的花和大树。
我喜欢在公园里放风筝和骑自行车。
公园里还有一个湖，湖水非常清澈，常常有鸭子在湖里游泳。
我家附近还有一个动物园，我和爸爸妈妈经常去那里看动物。
我最喜欢的动物是大熊猫，它们真的很可爱。
这几个单元的学习让我感到很充实和快乐。
我会更加努力学习，成为一个优秀的学生。
六年级1~4单元作文范文
六年级1~4单元作文范文嗨，小读者们！我呀，就是那个在写作这摊事儿里摸爬滚打了20多年的家伙。
今天来给你们唠唠六年级1 - 4单元的作文范文这档子事儿。
先说说第一单元的作文吧。
我记得第一单元好像是关于什么童年趣事的。
嗯……我就想起我小时候，那时候我住在一个小胡同里，隔壁家有个叫二蛋的小子，可调皮了。
童年趣事嘛，就像那数不清的星星一样多。
我记得有一次，我和二蛋想去掏鸟窝，哇，那时候觉得那鸟窝可神秘了。
我们找了根老长的竹竿，就往树上捅。
捅的时候那树叶沙沙作响，就像树在跟我们抗议似的。
结果呢，鸟窝没掏着，还被鸟妈妈追着啄，那可真是狼狈不堪啊！这要是写进作文里，不就是个很好的素材嘛。
不过呢，我那时候写作文可没这么顺溜，总是写着写着就跑题，就像一匹脱缰的野马，拉都拉不住。
我就想啊，这可咋整呢？后来我就学着把事情的经过写详细，像我和二蛋怎么商量掏鸟窝的计划，当时心里的小九九都写进去，这作文就慢慢有点样子了。
再来说说第二单元的作文。
我不太确定这个单元具体是关于啥的了，我记得好像是描写人物的？哦，对了，描写人物可有意思了。
我给你们讲个行业里的趣闻啊，有个大作家，据说他描写人物的时候，会在那个人身边悄悄观察好几天呢。
咱不用这么夸张，但是描写人物得抓住特点。
就像我那数学老师，老王。
他那地中海发型，就像一片沙漠中间有个小绿洲，特别显眼。
他讲课的时候总是戴着个老花镜，推眼镜的时候还会习惯性地皱皱眉头，那模样可逗了。
写人物就得把这些小细节写进去，什么外貌啊，习惯啊，这样人物才鲜活。
我以前写人物就只会写“他很高，他很胖”，这多没意思啊，就像画一个简笔画，没有灵魂。
后来我就知道了，要像个小侦探一样去观察人物，挖掘那些独特的地方。
第三单元呢？我这脑子有时候真不太好使，我想啊想，哦，好像是关于写景的吧。
写景啊，那可不能马虎。
我有一次去黄山旅游，哇，那景色简直绝了。
云雾缭绕的山峰就像仙境一样，我当时就想，这要是能把这美景搬到作文里该多好。
六年级1~4单元作文范文
六年级1~4单元作文范文一天早晨，我醒来时，发现自己变成了一只小蚂蚁。
我的身体变得极小极小，周围的一切都变得巨大无比，就像来到了巨人国。
我所在的地方是一片草丛，在我眼中，那些草就像参天大树，每一根草茎都粗壮得像柱子。
我晃了晃自己的小脑袋，试图搞清楚现在的状况。
这时候，我闻到了一股香甜的气味，那对于小蚂蚁的我来说，就像是发现了宝藏的信号。
我顺着气味的方向爬去，一路上遇到了不少同伴。
它们都在匆匆忙忙地赶路，我赶忙跟上。
我们的队伍就像一条黑色的细线，在草丛的“森林”里穿梭。
我们来到了目的地——一块掉落的糖果旁边。
这块糖果在我眼里简直就是一座小山，散发着诱人的香气。
我的小伙伴们已经开始忙碌起来，有的在试图搬动糖果，有的在周围查看有没有危险。
我也加入到搬糖果的大军中，可是我使出了浑身解数，糖果却纹丝未动。
这时，一只年长的蚂蚁走过来，它用触角碰了碰我，仿佛在告诉我要用巧劲，大家齐心协力。
于是，我们重新调整了位置，每只蚂蚁都找到合适的着力点，“一、二、三！”我们一起发力，糖果竟然微微动了一下。
这让我们信心大增，大家更加努力地工作。
经过一番艰苦的努力，我们终于把糖果搬动了。
在搬运的过程中，困难重重。
我们要跨越一道道小土坡，也就是小石块，还要穿过一条小水流，那对于我们来说就是一条大河。
我们没有放弃，用小树叶当船，树枝当桨，成功渡过了“大河”。
当我们把糖果搬回蚁巢时，整个蚁巢都沸腾了。
我也感到无比的自豪，虽然我只是一只小小的蚂蚁，但我也为集体做出了贡献。
这次奇特的变形经历，让我明白了团结的力量，也让我感受到即使是渺小的生命，也有着巨大的潜力。
外婆家的小院是我的乐园。
那是一个充满生机和欢乐的小天地。
小院不大，四周用矮矮的篱笆围着。
一进小院，首先映入眼帘的是一块小小的菜地，里面种满了各种各样的蔬菜。
翠绿的青菜像一个个小士兵，整整齐齐地排列着；长长的豆角像绿色的小辫子，在风中轻轻摇曳；红红的西红柿像一个个小灯笼，挂在枝头上，仿佛在向人们炫耀自己的美丽。
五年级上册1到4单元作文范文
五年级上册1到4单元作文范文每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
我也有我的心爱之物，那就是我家那只调皮又可爱的小猫——雪球。
雪球长得就像一个毛茸茸的雪球，浑身雪白，没有一根杂毛。
它的眼睛像两颗蓝色的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光。
小小的鼻子总是湿漉漉的，嘴巴也是小小的，粉粉的，可爱极了。
雪球刚到我家的时候，特别胆小。
它躲在沙发角落里，只露出一双眼睛警惕地看着周围。
我想靠近它，它就“喵呜喵呜”地叫，好像在说：“你别过来，我可厉害着呢！”我就拿了一些猫粮放在它面前，然后悄悄地躲到一边。
它先是小心翼翼地闻了闻，确定没有危险后，才开始狼吞虎咽地吃起来。
慢慢地，它熟悉了我家的环境，也不再害怕我了，反而整天跟着我，像个小跟班似的。
雪球可调皮了。
有一次，我正在写作业，它突然跳上桌子，在我的作业本上踩了几个梅花印。
我又好气又好笑，想抓住它教训一下，可它却机灵地跑开了，还回头看看我，仿佛在说：“来呀，来抓我呀！”我追着它满屋子跑，最后累得气喘吁吁，它却像个没事人一样，跳到沙发上舔着自己的毛。
雪球也有很暖心的时候。
有一天我在外面受了委屈，心情特别不好。
回到家，我就坐在沙发上默默地流泪。
雪球似乎察觉到了我的情绪，它轻轻地跳上我的腿，用脑袋蹭蹭我的手，还“喵呜喵呜”地叫着，好像在安慰我说：“小主人，不要伤心了，有我在呢。
”那一刻，我的心里暖暖的，所有的烦恼都烟消云散了。
这就是我的心爱之物——雪球，它虽然调皮捣蛋，但也给我带来了无尽的欢乐和温暖。
我真的很爱它。
我有一位非常特别的老师，他就像从漫画里走出来的人物一样，他就是我们的数学老师——李老师。
李老师长得很有特点。
他的头发总是乱乱的，就像顶着一个鸟窝，可他还打趣说这是“时尚的凌乱美”。
他的眉毛又浓又黑，像两条毛毛虫趴在眼睛上方。
最有趣的是他的眼睛，那眼睛就像孙悟空的火眼金睛，不管我们在下面做什么小动作，他都能一眼看穿。
有一次，我在数学课上偷偷地看漫画书，正看得入迷呢，突然感觉一道犀利的目光射向我。
部编版(六)上册作文范文1-4单元
第一单元习作范文：变形记变形记弟弟总要我给他讲故事,故事讲完了,他也总要缠着我问这问那，我也习惯了,尽量回答。
今天讲完《鸟鸦的故事》,弟弟就追着问我这乌鸦后来怎么样了。
这个问题一直萦绕在我的脑海里,伴随我进入梦乡…“乌鸦姐姐!乌鸦姐姐!你好啊!”我低头一看,树下一只狐狸正抬头看着我。
我很诧异,摸摸自己,又低头看看自己,哎呀,我怎么变成一只乌鸦了,嘴里还衔着一块肉。
《狐狸和乌鸦》的故事浮现在我的脑海里。
“乌鸦姐姐,你的羽毛真漂亮,油亮油亮的。
我闭紧嘴,心想:哼,我知道你不是真的在夸我,你想骗我嘴里的肉,没门,我可不上当。
“乌鸦姐姐,听说你做了声带修复手术,你现在的声音一定特别好听,唱个歌吧。
”哼!这招也不行。
你别想骗我。
我今天倒想看看你还能想出什么招数。
“怎么?你不敢唱？一定是手术失败了,声音更难听了吧？”哈哈!激将法,没用,我就是不张嘴!“乌鸦姐姐,你真的好美呀,我相信你的声带修复手术一定做得很成功……”狐狸站在树下不停地说着……“乌鸦姐姐,我真的很佩服你,你的嘴闭得可真是紧!咳……咳……我口渴了,有没有水喝呀?”狐狸哑着嗓子说道。
我指了指树下,嗯,那里有我早上打来的一瓶泉水,狐狸看见了连忙跑过去,围着那高高的瓶颈,看了又看,伸出嘴去喝,怎么也喝不到。
它一屁股坐在地上,抬头无奈地看着我。
我笑了,把嘴里的肉挂在树枝上飞了下来,从四周衔几块石子扔到了瓶子里,水慢慢地升高了,狐狸高兴极了,站起来,跑过来,咕咚咕咚地喝着水。
我飞回树上,狐狸喝饱了水,拾头看着我,我把那块肉撕成了两块儿,扔下一块儿。
“狐狸,你听好了,上次被骗的是我奶奶,这个故事奶奶给我们讲了很多遍了。
你们狐狸就是自私,自作聪明。
”狐狸看着那块肉呆住了,怎么回事?“小狐狸你懂什么叫分享吗?哈!哈!”“姐姐,姐姐,你笑什么呢?”弟弟早上摇晃我,叫我起床。
“没笑什么,我知道乌鸦后来怎么样了。
”我揉揉眼睛,开心地说。
“真的?你快讲给我听。
”“好,你听着……”圣诞树的一生我是一棵树,从小就待在暗无天日的房间里。
四年级1~4单元的范文
四年级1~4单元的范文由于不清楚四年级1 - 4单元的具体主题内容，以下为人教版四年级上册1 - 4单元可能涉及到的作文类型及范文示例：一、第一单元：自然奇观。
我最爱看日落的景观了。
今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金光，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大火球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，美丽极了。
刹那间，弥漫了大半个天，像铺展开了一幅瑰丽的锦缎。
太阳慢慢地从西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。
它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。
我凝视着天边，久久陶醉在这日落的景观之中。
二、第二单元：观察日记。
[日期：X月X日星期X 天气：晴]今天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——种绿豆并写观察日记。
我一回到家就迫不及待地开始了。
我找来一个透明的塑料杯，在里面铺上湿纸巾，然后小心翼翼地把绿豆放进去。
绿豆小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，表面很光滑。
我在心里默默地对绿豆说：“小绿豆呀，你可要快快长大哦。
”[日期：X月X日星期X 天气：晴]早上一起床，我就跑去看绿豆。
哇！绿豆变胖了，像一个个胖娃娃，把绿色的外衣都撑破了，露出了白白的肚皮，还冒出了一点点小芽，小芽白白嫩嫩的，像一个个小逗号。
我兴奋极了，赶紧给绿豆加了一点水，让纸巾保持湿润。
[日期：X月X日星期X 天气：阴]今天的绿豆芽又长长了一些，它们像一个个弯曲的小尾巴，有的绿豆芽还挣脱了绿衣服的束缚，完全露了出来。
部编版语文五年级上册单元习作范文(1—4单元作文)
我最爱的泰迪熊我有一只可爱的泰迪熊，它和我差不多高，浑身长着雪白雪白的毛，摸起来非常柔软。
当然，它还有一双水汪汪的大眼睛和一个小尖鼻，更有趣的是，它的嘴巴微微住上翘，仿佛永远都在微笑。
泰迪熊是我十岁生日的时候，一位阿姨送给我的。
从那以后，我就和泰迪熊形影不离了。
刚好是那天晚上，我还在美美地睡觉时，突然一道闪电从我的窗前划过，接着，巨大的轰鸣声把我震醒了。
我心里别提有多害怕了，于是，我把整个身体都缩进被子里。
突然，我摸到了泰迪熊那胖嘟嘟的小手，它好像在对我说：别怕，我会陪着你的。
我感激地看了一眼泰迪熊，然后又睡着了。
泰迪熊是我的知心朋友。
我睡觉时抱着它入眠，和它一起进入甜甜的梦乡；我难过时对它倾诉，它总会不厌其烦地陪着我、安慰我；我无聊时找它玩耍，它和我一起尽情地欢笑……有的时候，我心情不好，泰迪熊自然会成为我的“牺牲品”,不过，等我发完脾气后，又会重新把它抱在怀里，轻声地哭泣……它总是无怨无悔，任凭我怎么摔它、打它，它都默默地忍受着。
日月如梭，光阴似箭，泰迪熊已经陪伴我两年多了，它是我的朋友，我想，这应该是永远……亲爱的泰迪熊，谢谢你陪着我成长，我会一直珍惜你！我的心爱之物——新华字典我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我上大学的姐姐传下来送给我的。
它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有：绿、黄、蓝等颜色组成的。
上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。
这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。
字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。
这本字典虽然这么小，但是它的作用可大了呢！有的时候，我遇到一个字只知道它的拼音，可不知道它怎么写，我从字典里查拼音查字法，就可以知道这个字怎么写；有时，我只知道这个字这样写，可不知道它读什么，从字典里查部首查字法，就可以知道它读什么了；还有时，我只知道这个词的读法和写法，却不知道它的意思，从字典里也可以查出。
三年级语文一二三四单元作文范文
第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。
虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。
住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。
这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。
啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。
经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。
天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。
一阵冷雨使我清醒，主人不是天天来吗？我怎么会被球打昏呢？这简直是飞来横祸嘛！我站起来揉揉我的腰，光是这两次的祸害便令我苦不堪言，只可惜我是小草，不能反驳，不然我想说：拜托！我们小草也有生命，请不要忽视我们！。
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人教版四年级语文下册作文指导范文语文园地一主题：观察景物要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
提示：观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
校园春色我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。
花坛里，四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。
“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。
校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
美丽的校园春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。
雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。
柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。
刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。
鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。
”我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。
语文园地二主题：说心里话要求：敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表达出自己的真情实感。
可以向写说给父母的话，也可以写对别人的心里话。
提示：1习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称，也可以是第二人称。
可以用书信、书信等形式。
理解心里话的意思。
2想好写哪些方面的心里话？为什么会这样想？3人物的心理活动要符合客观实际，切忌胡思乱想。
妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。
每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。
看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊！身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
”妈妈，我想对您说通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。
放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。
“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。
”我听后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。
“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。
”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。
妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！”妈妈，我长大了！我的话向谁说夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。
有谁了解我想些什么？哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗？唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。
晓白，你知道我是很爱妈妈的。
可妈妈“望女成龙”心切，总是要我念书到很晚很晚。
功课负担这么重，苦死了。
唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。
晓白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。
晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。
晓白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回家了。
唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。
功课紧张，生活单调，总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。
看课外书、电视只能在梦中想想，而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也被剥夺了。
晓白，你说像我这样的生活，乐趣又何在？生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途？为什么我的生活是这样的枯燥乏味？你能告诉我吗？唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位，多么希望有一天我可以自由地支配我自己!晓白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。
我真想也变成你一样的一只小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。
唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。
第三单元主题:大自然的启示要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。
提示：1本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求，考虑好先写什么再写什么，确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来，要写出自己的亲身感受和体验。
留心处处皆学问清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。
我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。
可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。
我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。
原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。
蜘蛛就可大口大口地吮吸了。
因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。
虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。
看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
“医生”鱼前两天，妈妈带着我去武义泡温泉。
那里的温泉名堂可真多：什么“泡泡池”、“咖啡池”、“牛奶池”、“明目池”……最有趣的还是“小鱼池”。
一条条小鱼自由自在地徜徉在池子里，人们懒洋洋地躺在池子里和小鱼来个亲密的接触。
我央求着妈妈：“让我下去吧，我想和小鱼玩。
”妈妈拗不过我，只好答应了我。
我扶着妈妈的手，小心翼翼地下了池子。
这水温温的，我不禁有些为小鱼担心，“这鱼不会被烫死吗？”管理员叔叔听见了，笑着说：“这些鱼都是热带鱼，是土耳其那里产的，适合生活在30多度的水温里。
”哦，我的担心是多余的。
坐在池子里，我的心一下子提了起来。
这小鱼会不会把我咬死呢？小鱼大概看透了我的心思，没来理我。
看别人兴奋地叫着：“小鱼咬我了。
”我有点不高兴，难道是我太臭了，小鱼不来理我？旁边的叔叔看出了我的心思，安慰我说：“你不要动，小鱼会来的。
”我屏住呼吸，静静地等待着小鱼的到来。
突然，我觉得脚底痒痒的，像被电麻了一下。
我定睛一看，原来小鱼正在啃我的小脚趾呢。
没过多久，更多的小鱼一拥而上，围在我的身边。
我浑身痒痒的，咯咯地笑个不停。
我一动，鱼儿惊恐地四处逃窜。
我还想享受它们带给我的“五星级”待遇，只得老老实实地待在原处。
小鱼继续和我玩耍着，时不时咬我的小手，小胳膊腿。
时间不早了，只得上岸了，我觉得身上滑溜溜的。
这是怎么回事呢？我赶紧询问管理员叔叔。
叔叔告诉我鱼疗的原理是这些鱼会啄食人体脚部的死皮角质，从而清理污垢。
“你这里养的鱼是有限的，而客人是源源不断的，这样会不会产生…污垢交叉‟反应呢？”妈妈问道。
叔叔说：“不会的，鱼是直肠子，排泄很快的，而且，还有专门的技师会定期为鱼儿消毒的。
”这下，我们都放心了。
我突然想到，小孩子最怕打针吃药了，如果能发明一种电子鱼，让它轻轻吻出孩子身上的病菌，再把药物注入体内，从而达到治疗的效果，那该多好啊！我期盼着这一天的到来！小小的葡萄树去年春天，我们家喜迁新居。
在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。
“这是什么呀？”我问妈妈。
妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。
好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。
在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。