八上物理课外实践活动计划
八年级物理课外辅导工作计划
八年级物理课外辅导工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。
辅导计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。
二、学生情况分析本年级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每个学生来说，还是不够均匀，两极分化现象已经显现出来；从学生的学习成绩来看，各班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐。
中游生在各班中所占的比例总体上较少，如果占到70%或更多一点的话，整个班级的总体成绩会有很大的提高。
上游生的数量偏少，与其他兄弟学校班级相比处于明显的劣势。
三、转化目标：1、加强对学生的常规管理。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到活动中去。
3、通过课外辅导，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作。
四、转化措施1、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
2、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
4、对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品，不断提高做题和能力。
定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
八年级物理上册教学工作计划10篇
八年级物理上册教学工作计划10篇八年级物理上册教学工作计划10篇八年级物理上册教学工作计划1一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
在物理课堂教学中不仅要注重学生实验的教学，同时也要注重学生课堂探究小实验的设计和教学二、实验目的1、培养学生树立实事求是的科学精神。
2、掌握科学的实验方法。
3、培养学生初步的观察和实验能力。
4、培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。
培养学生的相互交流和语言表达能力三、实验措施：1、树立正确的态度搞好实验教学工作。
初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。
另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。
因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。
物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。
因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。
首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。
另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
在物理课堂实际教学中要注意。
一，注意实验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。
二，注意学生的实验习惯，和实验能力的培养。
三，注意学生相互交流，学会合作能力的培养。
八年级物理上册教学工作计划2一、基本情况分析物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。
但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。
2024年八年级上学期物理教学计划四篇(可编辑)
八年级上学期物理教学计划四篇八年级上学期物理教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。
二、工作目标：1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。
教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
二、现状分析：本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。
三、具体措施：1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
八上物理教学实践作业(3篇)
第1篇一、作业背景随着我国基础教育改革的不断深入，物理学科作为自然科学的基础学科，其教学实践的重要性日益凸显。
本作业旨在通过实践，提高学生对物理学科的兴趣，培养学生的动手能力、创新能力和科学素养。
以下是我对八年级上册物理教学实践作业的设计与实施。
二、作业目标1. 提高学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性。
2. 培养学生的动手能力，让学生在实践中掌握物理知识。
3. 培养学生的创新能力和科学素养，提高学生的综合素质。
4. 提高教师的教学实践能力，促进教师专业成长。
三、作业内容1. 光现象实验：探究光的直线传播、光的反射和光的折射。
2. 声现象实验：探究声音的产生、传播和特性。
3. 力学实验：探究重力、弹力、摩擦力等基本力的性质和作用。
4. 电动机实验：探究电动机的工作原理和影响因素。
5. 热现象实验：探究物态变化、热传递和热机效率。
四、作业实施步骤1. 确定实验主题：根据教学内容，选择合适的实验主题。
2. 设计实验方案：根据实验主题，设计实验步骤、实验器材和实验注意事项。
3. 实验准备：准备实验器材，检查实验设备，确保实验顺利进行。
4. 实验操作：指导学生进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。
5. 数据分析：引导学生分析实验数据，得出实验结论。
6. 实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程和实验结果。
1. 实验过程评价：观察学生在实验过程中的表现，如操作规范、观察细致、记录准确等。
2. 实验结果评价：分析学生实验结果，判断实验结论的正确性。
3. 实验报告评价：评价学生实验报告的完整性、规范性和创新性。
4. 教师评价：根据学生实验过程中的表现和实验报告，给予综合评价。
六、作业反思1. 教师在实验教学中应注重培养学生的实验技能，提高学生的动手能力。
2. 实验过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
3. 实验教学应注重培养学生的创新意识和科学素养，激发学生的学习兴趣。
4. 教师应不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
八年级物理上册综合实践活动教案汇集
八年级物理上册综合实践活动教案汇集科学之旅●教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排：1课时●教学过程一、教师自我介绍二、引入[师]从这个学期开始我们学习一门新课——物理。
请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示]课本图0.1-1实验[演示]课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个[想想做做]1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗？[师]以上的这些实验有趣吗？[板书]物理是有趣的[板书]物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师]这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣，而且非常有用：[板书]怎样学习物理。
[板书](1)勤于观察、勤于动手[板书](2)勤于思考、重在理解[板书](3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。
学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五、布置作业（略）六、板书设计1篇从问题开始我是这样长大的牙齿与健康在蔬菜的王国里我们和动物朋友。
苏科版八年级上册物理第一章综合实践活动教案
教案：苏科版八年级上册物理第一章综合实践活动一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版八年级上册物理第一章《综合实践活动》。
本章主要内容包括：1. 测量身高和步幅；2. 探究阻力对物体运动的影响；3. 惯性现象；4. 动手动脑学物理。
二、教学目标1. 让学生通过实验和观察，了解测量身高和步幅的方法，以及阻力、惯性等物理概念。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用物理知识解决实际问题。
2. 教学重点：测量身高和步幅的方法，阻力、惯性等物理概念的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：测量身高和步幅的尺子、计时器、小车等。
2. 学具：学生分组合作，准备测量身高和步幅的工具，以及记录数据的笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到的需要测量身高和步幅的情景。
2. 讲解测量身高和步幅的方法：引导学生了解如何用尺子准确测量身高和步幅。
3. 实验操作：学生分组进行实验，测量身高和步幅，并记录数据。
4. 数据分析：让学生分析测量数据，探讨身高和步幅之间的关系。
5. 探究阻力对物体运动的影响：让学生通过实验，观察不同阻力下小车的运动情况。
6. 讲解惯性现象：引导学生了解惯性的概念，并通过实例解释惯性现象。
7. 动手动脑学物理：让学生结合所学知识，设计一个简单的物理实验，展示自己的创新能力。
六、板书设计板书设计如下：第一章综合实践活动一、测量身高和步幅1. 方法：用尺子测量2. 数据记录：身高（cm），步幅（cm）二、阻力对物体运动的影响1. 实验现象：不同阻力下小车的运动情况2. 结论：阻力越大，物体运动越慢三、惯性现象1. 概念：物体保持原来运动状态不变的性质2. 实例：汽车刹车后，乘客向前倾倒四、动手动脑学物理1. 实验设计：结合所学知识，设计一个简单的物理实验2. 展示：分享实验成果，展示创新能力七、作业设计1. 作业题目：（1）简述测量身高和步幅的方法。
苏科版八上物理3.6综合实践树荫下的光斑教案
教案：苏科版八上物理 3.6综合实践树荫下的光斑一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版八年级上册物理教材，第3.6节综合实践“树荫下的光斑”。
本节内容主要介绍小孔成像现象，通过观察树荫下的光斑，让学生了解光的传播原理和小孔成像的规律。
二、教学目标1. 让学生通过观察树荫下的光斑，了解光的传播原理和小孔成像的规律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生运用合作、探究的学习方式，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：光的传播原理和小孔成像的规律。
难点：如何运用物理知识解释生活中的小孔成像现象。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、树叶、孔径不同的透明圆片。
学具：学生手册、笔、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，观察校园中的树荫下的光斑。
让学生描述光斑的形状、大小，并讨论光斑的形成原因。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解光的传播原理和小孔成像的规律。
通过投影仪展示光斑的形成过程，让学生了解光在同一均匀介质中是沿直线传播的，以及小孔成像的原理。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实验。
每组用树叶遮住阳光，然后在树叶下面放置孔径不同的透明圆片。
观察并记录光斑的形状、大小，与理论讲解的结果进行对比。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取生活中的小孔成像现象，如针孔照相机、星空观测等，引导学生运用物理知识进行解释。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成学生手册上的相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 光的传播原理：光在同一均匀介质中是沿直线传播的。
2. 小孔成像规律：成倒立的实像，像的大小与物距有关，像的形状与物的形状相同。
七、作业设计1. 描述生活中的一种小孔成像现象，并运用物理知识进行解释。
答案：例如，用相机拍摄树荫下的光斑，通过镜头中的小孔，形成倒立的实像。
2. 思考小孔成像在现代科技中的应用。
答案：如医学成像技术中的X光成像、雷达技术中的波束成象等。
八年级上册物理实验教学工作计划7篇
八年级上册物理实验教学工作计划八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（一）实验名称：测量光的折射角实验内容：使用实验仪器测量不同介质中光线的折射角，并绘制折射角与入射角的关系图。
实验目的：通过实验，让学生掌握光的折射规律，理解折射角与入射角的关系，提高实验操作能力。
实验步骤：1. 安装实验仪器，调整仪器使其水平放置。
2. 将光源对准测量仪器，记录入射角。
3. 将不同介质放置在仪器中，记录折射角。
4. 重复实验，测量多组数据，绘制散点图，并通过拟合得到折射角与入射角的关系。
教学重点：实验仪器的正确使用、数据记录的准确性、实验结果的图表绘制以及实验结论的总结。
教学难点：折射角的测量和不同介质的影响。
教学方法：示范教学结合学生自主操作，小组合作实验，让学生充分参与实验过程。
注意事项：实验过程中注意安全，避免强光直射眼睛，使用实验仪器时注意仪器的稳固。
八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（二）物理是一门重要的自然科学学科，八年级上册物理教学计划应该包括以下内容：1. 第一单元：物理学的基本概念- 物理学的定义和研究对象- 物理量、单位和测量- 物理学的基本原理和方法2. 第二单元：运动的描述- 位移、速度和加速度的概念- 直线运动和曲线运动的描述- 运动图像的绘制和解读3. 第三单元：力的概念和性质- 力的定义和分类- 力的合成与分解- 牛顿三定律的重要性及应用4. 第四单元：压力和浮力- 压力的概念和计算- 浮力的概念和原理- 物体的浮沉条件及应用5. 第五单元：能量的转换- 动能和势能的概念- 能量守恒定律及应用- 能量转换和利用6. 第六单元：电学基础- 电荷、电流和电压的概念- 电路的基本元件和连接方式- 常见电学现象及相关应用7. 第七单元：热学基础- 温度、热量和热能的概念- 热量传导、传递和转化- 热力学的基本定律和应用这些内容可以根据学生实际情况和学校课程安排进行适当调整和延申，同时注重理论与实验的结合，培养学生对物理知识的理解和实践能力。
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物理课外实践活动计划
一、学情分析
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
开展科学课外科技活动，旨在启发学生认识科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握实际操作的重要性，学会课外科技实验的方法和技巧，能自己进行小发明和小创作活动，并感受到成功的喜悦。
二、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
物理教学的方法和手段丰富多彩，课外活动的形式和内容也多种多样。
可以是实验、制作等操作类活动，观察、测量的研究类活动，讨论、评论、辩论的交流类活动。
因此挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动，具有很大的必要性，很强的可行性和有效性。
下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动，全面提高学生素质的一些做法与情况。
三、教学目标
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照
学习心理的规律来组织材料。
物理学中的每一个概念、规律的发现和确立，主要依赖于实验。
中学物理教学的任务，不仅是传授基本知识，更重要的是要提高学生的综合素质。
总结教学体会，笔者感到挖掘课本知识的应用性因素，大力开展物理课外活动，是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。
具体如下：
（一）知识与技能目标
加强实验意识和操作训练。
贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。
（二）过程与方法目标
初步掌握参与合作实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。
四、指导思想
积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
五、教学重点
引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，努力体现动的自主性、探究性，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任
感。
学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。
六、德育目标
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
七、教学措施
1.积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
2．做好课外科技活动的记录，在每次活动后都对实验活动的情况进行记录、总结。
细心发现实际操作中发现的问题。
3．课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路。
4．注重小组合作，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。
使学生在小组活动中不仅是个人能力能得到提高，更是在小组活动中得到合作的锻炼。
八、教学安排
指导教师：xxx
学生：八（1）班
1.以小组合作探究为主要方式，利用课下业余时间到网上查阅资料、调查、实验、搜集掌握有关资料，并将搜集到的信息及时地进行整理加工。
2.通过主题汇报和作品展示，来激励学生的学习兴趣，实现
自己的价值观。
3.活动内容：
自制潜望镜
杯连杯
让针浮在水面上
土电话
会变色的陀螺
望远镜
手机投影仪
纸飞机
声波记录仪
密度计
八、教学重点
引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，努力体现动的自主性、探究性，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。
九、教学中应注意的问题
1.自主学习：强调在活动中使学生自觉地进行探索性、研究性、实践性、开放性、自主性学习
2.创新教育：强调在活动中学生要不断自主探究，培养创新
意识和创能力。
3.课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证。