教案2-2：做现代企业人资料讲解
《做现代企业人》课件
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激励与培养团队
激励方式
领导者需要了解激励理论，根据团队成员的需求和动机，采取合 适的激励措施，激发团队成员的积极性和创造力。
团队建设
领导者需要关注团队建设，通过培训、团建活动等方式提高团队凝 聚力和合作精神。
人才培养
领导者需要关注人才培养，通过选拔、培训、评估等方式培养优秀 的人才，为企业发展提供人才保障。
变革管理
了解企业变革的必要性，积极参与变革管理过程 ，以适应企业发展的需要。
创新思维
培养创新思维，为企业提供新的思路和方法，推 动企业创新发展。
团队协作
强化团队协作精神，促进企业内部沟通与合作， 共同应对企业变革的挑战。
应对市场竞争
市场分析
01
了解市场需求、竞争态势和行业发展趋势，为企业在市场竞争
团队协作的基础是互相信任， 团队成员之间应相互信任、支 持和帮助，共同面对挑战和解
决问题。
创新与学习能力
总结词
创新思维
创新与学习能力是现代企业人在不断变化 的市场环境中保持竞争力的关键。
现代企业人应具备创新思维，勇于尝试新 的方法和思路，为企业带来新的机遇和发 展空间。
学习能力
持续改进
随着技术和市场的不断变化，现代企业人 需要具备快速学习的能力，不断更新知识 和技能，以适应职业发展的需求。
中制定合理的发展策略。
品牌建设
02
加强品牌建设，提升企业形象和市场影响力，增强市场竞争力
。
营销策略
03
制定有效的营销策略，提高产品或服务的市场占有率，应对市
场竞争的挑战。
05
案例分享与启示
成功企业人的案例
01
做现代企业人
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标
①培养创业精神和创业意识。
②增强依法经营、依法维权的法制观念。
③增强诚实守信、科学管理的观念。
重点难点
1、有限责任公司和股份有限公司
2、公司制的优点
3、企业兼并和破产
复习题
企业为何要兼并？为何要破产？
二、企业是增加就业的基本场所，社会稳定的重要基础。
三、企业是促迸农业、农村经济发展和增加地方财政收入的重要财源。
四、企业在技术创新方面的生力军作用。
五、企业对活跃市场具有主导作用。
六、企业成为产品出口的重要力量。
（4）类型
（5）组织形式
★2、公司
（1）含义：公司是指一般以营利为目的，从事商业经营活动或某些目的而成立的组织。根据现行中国公司法（2005），其主要形式为有限责任公司和股份有限公司。两类公司均为法人（民法通则36条），投资者可受到有限责任保护。根据方流芳教授的考证，公司曾被称为“公班衙”，是对英国东印度公司的专属称呼。在百多年的历史中，中文“公司”词义在不断的误读和重新诠释中逐渐明确为现今含义。
（1）企业兼并
①含义:企业兼并，指的是由经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。优兼并劣是企业兼并的基本原则。竞争是企业兼并的核心。企业被兼并以后，其债务应当由兼并企业承担，被兼并企业职工也由兼并企业负责安置。衡量一个兼并案是否成功要看是否提高了企业的经济效益和竞争力。
（2）法律地位：公司为营利性的社团法人。从公司法规定的看，我国的公司具有集合性、营利性、独立性和规范性四个特点。
（3）公司的股东权利
3、公司的主要类型（联系和区别）
现代企业管理教案总
现代企业管理教案总一、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解现代企业管理的概念和重要性；2.掌握现代企业管理的基本原理和方法；3.培养学生的团队合作和沟通能力；4.培养学生的创新和问题解决能力；5.了解现代企业管理的发展趋势。
二、教学内容1.现代企业管理的概念和重要性1.1企业管理的概念1.2企业管理的重要性2.现代企业管理的基本原理和方法2.1目标管理2.1.1确定企业的长期和短期目标2.1.2制定实现目标的具体计划2.2组织管理2.2.1设计合理的组织结构2.2.2建立健全的工作流程2.3领导管理2.3.1培养和选拔优秀的领导人2.3.2建立有效的领导机制2.4控制管理2.4.1建立科学的绩效评估体系2.4.2采取控制措施解决问题3.团队合作和沟通能力的培养3.1团队合作的重要性3.2团队合作的基本原则和方法3.3沟通能力的培养方法4.创新和问题解决能力的培养4.1创新的概念和意义4.2创新的途径和方法4.3问题解决的基本步骤和技巧5.现代企业管理的发展趋势5.1全球化经营5.2信息化管理5.3网络化组织5.4环境友好型经营1.课堂教学，通过课件展示和讲解，向学生介绍现代企业管理的概念、原理和方法。
2.案例分析，组织学生进行现实生活中企业管理的案例分析和讨论，培养学生的问题解决能力。
3.小组讨论，组织学生进行小组讨论，就现代企业管理的发展趋势进行探讨和分享，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.角色扮演，让学生扮演企业领导人或员工的角色，在模拟情景下演练现代企业管理的实际操作，培养学生的领导和执行能力。
四、教学评估1.课堂参与，根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估。
2.作业统计，布置相关的作业任务，对学生的作业进行评估。
3.小组讨论报告，评估学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通和问题解决能力。
4.考试评估，进行必要的考试，对学生对教学内容的理解和掌握情况进行评估。
五、教学资源1.教学课件，包括相关的理论知识、案例分析和讨论题目。
德育第二册做现代企业人教案
编号： MJ/JW-JL-12（14）保存部门：教务科保存限期：五年（2013-2014 学年度第二学期）课程名称：德育第二册经济与政治知识第二课，走进经济圈章节内容第二节，做现代企业人13 春、秋电气 1 班讲课班级讲课日期6月6日13秋农村经济管理班讲课方式课堂讲解作业练习指导练习册P18-201、知识目标：经过教课，使学生认识企业是市场经济的主体，认识现代企业的两种形式，理解企业经营和发展的门路。
目的要求2 、能力目标：经过解析现实生活中存在的企业兼并和破产的现象，培育学生分析问题、解决问题的能力。
要点：理解企业经营和发展的门路。
要点难点教课难点：有限责任企业和股份有限企业的差别复习题市场交易原则的含义、基本特色和内容各是什么仪器教具黑板，教科书、多媒体审批建议审批人：2014年月日讲解内容和过程方法与指导Ⅰ、课堂导入：在市场经济条件下，个人、家庭、政府和其余社会组织所需要的商品或劳务绝大部分是经过市场进行交换的，社会经济活动的顺利进行就是物流、人材流、资本谈谈你所知道流、信息流经过市场流动达到有效配置的过程。
在市场上，工厂、商店纷至沓来向的企业也许公市场输送商品，同时又从市场购买所需要的各种商品；居民从市场上选购满足衣食司住行所需要的商品或劳务。
那在市场上究竟以谁为主呢，这就是今日我们要学习的内容。
Ⅱ、教课内容的讲解第二节做现代企业人（板书）一、企业是最重要的市场主体1. 企业(1)含义是以盈余为目的而从事生产经营活动，向社会供给商品和服务的经济组织第一，企业一定是从事经济活动的组织。
第二，企业一定是盈余性组织。
第三，企业一定是人与物相联合的组织。
（ 2）企业成立的条件■一定要具备必定的条件A.独立拥有必需的财富；B.有自己的名称、组织机构和场所；C.有独立的财务会计等核算机构；D.对国家肩负纳税义务；E.对自己的经营活动成就肩负经济上的■履行必定的手续（办理登记手续，获得法律认可）谈论比较同学们平常生活中有哪些企业与这些条件切合的理解国家机关、事业单位、其余社会集体和企业的区别即申请、审批、登记（阅读P40 资料卡片，理解企业法人的含义）2.企业是企业的重要形式（1）企业的含义企业就是依法成立，由法定数额的的股东所构成的，以盈余为目的的经济组织，在讲这一部分内企业是众多企业形式中的一种。
德育二教案做现代企业人
布置作业
1．企业成立的条件
2. 讨论
教学目标
1.企业提高经济效益的途径
2.企业在市场上依法平等竞争
教学重点
1.企业的含义
2. 企业的经营与发展
教学难点
1.企业在市场上依法平等竞争
新课导入
及复习提问
引导学生思考讨论，谈谈你所知道的企业与公司？
教学过程及内容：
学习活动1企业
一、一、企业是最重要的市场主体
1、市场主体
物流、人才流、资金流、信息流
2．股份有限公司与有限责任公司的不同点与相同点
实施情况
与教学分析
通过这节课的学习，理解企业的含义，了解股份有限公司与有限责任公司的不同点与相同点。
1、经济效益
经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标，是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。
公式：经济效益=生产总值/生产成本
2、公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象
（1）公司要制定正确的经营战略
所谓企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。
经营战略竞争优势企业形象1公司要制定正确的经营战略所谓企业经营战略是在分析外部环境和内部条件的基础上为在竞争中求生存和发展而做出的总体的长远的谋划与对策
授课项目
一、走进经济圈
学习任务
（一）做现代企业人
学习活动
1.企业是最重要的市场主体2.企业的经营与发展
技工学校现代企业管理教案
技工学校现代企业管理教案一、课程简介二、教学目标1. 了解现代企业管理的定义、特点和作用。
2. 掌握现代企业管理的基本原理和方法。
3. 了解现代企业组织结构和人力资源管理。
4. 学习现代企业市场营销和财务管理。
三、教学内容1. 现代企业管理的定义、特点和作用。
2. 现代企业管理的基本原理和方法。
3. 现代企业组织结构和人力资源管理。
4. 现代企业市场营销和财务管理。
5. 职业道德和职业素养的培养。
四、教学方法1. 讲授：讲解现代企业管理的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：分析现代企业管理实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论：分组讨论企业管理相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟企业管理场景，培养学生的实际操作能力。
5. 实地考察：参观企业，了解企业管理的实际应用。
五、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、作业、课堂表现等，占总评的30%。
2. 期中考试：测试学生对现代企业管理的基本知识和方法的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：测试学生对现代企业管理知识的综合运用能力，占总评的40%。
4. 小组讨论和角色扮演：评估学生在团队协作和实际操作中的表现。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论讲解与实践操作相结合。
3. 教学进度安排：章节一：现代企业管理的定义、特点和作用（第1-4课时）章节二：现代企业管理的基本原理和方法（第5-8课时）章节三：现代企业组织结构和人力资源管理（第9-12课时）章节四：现代企业市场营销和财务管理（第13-16课时）章节五：职业道德和职业素养的培养（第17-20课时）七、教学资源1. 教材：现代企业管理教程。
2. 案例资料：选取具有代表性的现代企业管理案例。
3. 多媒体课件：制作课件，辅助讲解和展示。
4. 网络资源：利用网络资源，了解现代企业管理的最新动态。
八、教学实践1. 组织学生参观企业，实地了解企业管理中的应用。
现代企业工作分析案例教案
现代企业工作分析案例教案
一、教学目标
1、了解股票分析的基本概念。
2、掌握股票分析的基本方法，把握投资思路和策略。
3、具备良好的分析及决策能力，提高投资技巧和投资水平。
二、教学内容
1、基本概念
（1）股票分析，是指分析股市和公司股票的动态变化，对未来股价做出判断，以决定是否投资入市。
（2）股票分析中，需要考虑的因素很多，包括公司财务状况、市场情况、经济变化、政策变化等。
2、主要方法
（1）基本面分析：是指通过分析股票的基本面，如收入、利润、现金流量、市盈率、市净率等，来判断股票的价值和投资趋势。
（2）技术分析：是指通过分析股票价格、成交量、指标技术等，来判断股票的行情走势。
（3）宏观分析：是指分析宏观经济的发展趋势，如通货膨胀、货币政策、国内外经济形势等，可以有效地预测股市的走势。
三、教学手段
1、教师面对面授课：教师清晰讲解股票分析的基本概念和方法，让学生进行更深入地认识，充分了解分析的重要性。
2、案例分析演示：教师案例分析演示，展示如何分析一只股票，让学生掌握投资思路。
做现代企业人课件
总结词
创新能力在现代企业中越来越重要，它涉及到发现和创造新的解决方案和商业模式。
详细描述
创新能力不仅包括技术创新能力，还包括管理创新、组织创新和市场创新等方面。具备创 新能力的企业人能够为企业带来新的增长点，推动企业持续发展。
现代企业人的能力培养 沟通能力
总结词
解决问题的能力是现代企业人必备的能力之一，它涉及到在面对问题和挑战时 能够迅速找到解决方案。
详细描述
解决问题的能力包括分析问题、提出解决方案、实施解决方案和评估效果等方 面。一个具备解决问题能力的企业人能够在遇到问题时迅速应对，降低风险， 提高工作效率。
现代企业人的职业发
领导力是指一种影响和激励他人的能 力，包括决策、沟通、组织协调、人 才培养等多方面。
领导力的重要性
在现代企业中，领导力是推动企业发 展的关键因素之一，一个优秀的领导 者能够带领团队实现目标，提高组织 的整体绩效。
领导力素质模型
团队协作
能够建立高效的团队，激发团 队成员的潜力，提高团队整体 绩效。
创新思维
THANKS.
等。
职业发展中的挑战与机遇
挑战
市场竞争激烈、技能更新快速、 工作压力大等都是现代企业人面 临的挑战，需要不断提升自身素 质以应对。
机遇
新兴行业和领域的发展、企业对 于高素质人才的需求、国家政策 的支持等都为现代企业人提供了 广阔的发展机遇。
现代企业人的领导力
04
领导力的定义与重要性
领导力的定义
制定企业社会责任战略
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教学内容和过程
导入新课：
上节课讲了市场经济就是按等价原则进行交换的经济。
市场经济（又称为自由市场经济或自由企业经济）是一种经济体系，在这种体系下产品和服务的生产及销售完全由自由市场的自由价格机制所引导，而不是像计划经济一般由国家所引导。
“中国现在可以说是经济大国,但还不是经济强国,主要是中国还缺乏一批具有国际竞争力的企业。
中国要成为经济强国的话，必须培养起一批有国际竞争力的大型民族企业”仍记否，市场的含义是什么？
新课讲授：
一、企业是最重要的市场主体
市场上从事交易活动的组织或个人称为市场主体。
1.企业
(1)含义：是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
企业必须是从事经济活动的组织。
企业必须是盈利性组织。
企业必须是人与物相结合的组织。
想一想：
厦门大学是不是企业？为什么？
私立学校是不是企业？为什么？
企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
厦门大学不是以盈利为目的从事生产经营的经济组织，而是从事社会公益活动的事业单位．因而，不是企业。
私立学校，是由私人投资、独立经营的，经营的目的就是为了最大化的追求利益，所以，它是一家企业。
练一练：
判断下列组织哪些属于企业？
中国联想电脑公司、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国工商银行、中国农业银行、中国人民银行、上海大众、中国红十字会、海尔集团（中国人民银行属于国家机关，是事业单位；中国农业发展银行是政策性银行，属于事业单位；四大国有商业银行、交通银行及10多家全国性股份制银行均属于企业，四大国有商业银行改制前属于特大型国有企业，改制后属于国资委控股的股份制企业。
）（2）企业成立的条件
■必须要具备一定的条件
A.独立拥有必要的财产；
B.有自己的名称、组织机构和场所；
C.有独立的财务会计等核算机构；
D.对国家承担纳税义务；
E.对自己的经营活动成果承担经济上的
■履行一定的手续（办理登记手续，取得法律承认）
即申请、审批、登记（阅读P40资料卡片，理解企业法人的含义）
2.公司是企业的重要形式
（1）公司的含义
公司就是依法设立，由法定数额的的股东所组成的，以盈利为目的的经济组织，公司是众多企业形式中的一种。
它有自己独立的财产和法人资格，可以独立承担民事责任。
（2）公司的类型
股份有限公司和有限责任公司
A.股份有限公司的含义
通过发行股票筹集资本，把全部资本分为等额股份，股东以其所持有的股份数额，对公司承担有限责任，公司则以全部资产对自己的债务承担责任的企业法人。
B.股份有限公司组织形式
股东大会（公司的最高权力机构）；董事会（股东大会的常设机构）；总经理（负责公司的日常经营）；公司还往往设立监事会作为公司的监督机关，对股东大会负责。
C.有限责任公司的含义
两个以上的股东出资组成，股东以其出资额为限，对公司承担责任，公司以其全部资产对自己债务承担责任的企业法人。
股份有限公司和有限责任公司有什么不同？这是本课的难点，请同学们看P42表格给予识记，主要有注册资金、融资方式、股东人数、设立程序等方面的不同；相同点主要是股东均负有限责任；公司均以全部资产岁债务承担责任等。
二、公司的经营和发展
案例讲解：教材书P44页
1.企业提高经济效益的途径
（1）经济效益的含义
就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。
（2）途径
A.采用先进技术，用现代科学技术武装企业
科学技术是第一生产力，科学技术的进步对企业经济效益的提高具有十分直接的作用。
要以市场为导向，用先进技术改造传统产业，围绕增加产品品种、改变质量，加强现有企业的技术改造。
B、采用现代管理方法，提高企业经营管理水平
管理是企业永恒的主体，企业应注重采用现代管理技术、方法、手段来加强管理
其实，科技和管理密不可分，管理本身就是一种科学。
同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。
科学技术是第一生产力，只有依靠技术进步、科学管理，公司才能在价格、产品质量、服务水平、品牌效应等方面取得优势。
2.企业在市场上依法平等竞争优胜劣汰是市场竞争的自然法则
（1）企业的兼并
是指由经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。
（2）企业的联合
大企业之间为了增强市场竞争力，获得更大经济效益而实行合并。
如联想（以硬件为主）和金山（以软件为主）合并后同样出现了1+1﹥2的效应，企业扩大了规模，实现了产业结构的优化，即向规模要效益，向结构调整要效益。
（3）企业破产
是指对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
材料：1986年8月，沈阳市防爆器械厂破产，这是新中国第一家破产倒闭的企业，当时，人们在思想上难以接受。
1998年11月12日，我国甜菜制糖业的老大-----黑龙江省阿城糖厂宣告破产，这是中国最大的破产案。
此次，人们显得很平静，似乎对“破产”这一词习以为常。
破产认识可以强化企业的风险意识，激活企业的活力，可以形成优胜劣汰的竞争机制，可以达到资源的合理配置和实现产业的合理调整。
可以及时清算债券债务关系，保证经济活动顺利进行。
课堂小结：
在市场经济条件下，竞争是不可避免的，有竞争就有胜败，就有企业的兴衰，鼓励兼并，规范破产，不断完善兼并和破产制度，对于我国建立和完善现代企业制度，发展社会主义市场经济具有重要促进作用。