民办学校准教师量化考核方案
教师量化考核实施方案
教师量化考核实施方案一、目标与原则：1.目标：通过量化考核，科学评价教师的教学水平和工作表现，激发教师的工作积极性和主动性。
2.原则：公平公正、科学合理、客观真实、定期迭代。
二、考核指标体系：1.教学水平指标：包括学生成绩、教学效果评价、教学与创新等。
2.专业发展指标：包括教学设计能力、教学方法与手段、教育教学技术能力等。
3.教师评价指标：包括学生评价、同事评价、家长评价等。
三、考核方式与方法：1.定量评分：根据考核指标体系，对每个指标划定评分标准，以百分制进行评分，并计算总分。
2.定性评价：在定量评分的基础上，加入定性评价，通过文字描述和案例分析等方式对教师的优势与不足进行说明和分析。
3.反馈指导：考核后及时对教师进行反馈，指出不足之处，并提供相关的培训和支持。
四、考核过程与周期：1.考核过程：按学年进行考核，包括考核前的准备、考核中的数据收集与分析，以及考核后的结果反馈与改进计划制定。
2.考核周期：每学年进行一次考核，分别在学期末和寒暑假期间进行。
五、考核结果与应用：1.考核结果：将考核结果反馈给教师本人，并按照一定比例将结果公示给全校师生。
2.结果应用：根据考核结果，对优秀教师进行表彰和奖励，对不足之处进行指导和培训，并建立个人成长档案。
六、考核监督与保障：1.考核监督：建立考核督导机制，由专门人员对考核过程和结果进行监督和评估，确保考核的公平和公正。
2.考核保障：提供必要的培训和发展机会，为教师提供提升教学水平的各种资源和支持。
七、评价与改进：1.评价机制：通过定期对考核方案的评估，征求师生意见和建议，对方案进行调整和改进。
2.改进举措：根据评价结果，进行必要的改进举措，完善考核指标和方法，提高考核的科学性和准确性。
以上就是我为实施教师量化考核所制定的方案，希望能够对您有所帮助。
但需要注意的是，量化考核只是评估教师工作的一种方式，不能作为唯一的评价标准，还应结合其他评价方法进行综合评估。
学校教师量化考核方案
学校教师量化考核方案为全面科学公正地评价教师教学工作，调动广大教师工作的积极性和创造性，本着充分发挥个人优势、注重过程、目标多元的评价原则，依据《普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，现制定《学校教师量化考核方案》。
教师工作评价由职业道德、教学工作过程、教学成绩、奖励加分四部分组成，满分400分，其结果作为教师学年度考核认定的依据。
一、职业道德（满分80分）根据《学校师德建设方案》进行综合考核认定，按照80分计入。
二、教学工作过程（满分130分）（一）工作量（满分40分）1、课时工作量（10分）A类：周课时210节，计10分；B类：周课时V1O节，计8分。
2、管理工作量（15分）（1）教学部正主任15分，教学部副主任12分。
（2）班主任10分（担任班主任一学期计6分，不足一学期不计分，特殊情况由考评小组核定）。
（3）学科组长8分，教研组长6分。
以上三项兼职者可累加，记满15分为止。
3、出勤（15分）A类：满勤15分;B类：点名不到扣0.5分/次；监考不到扣1分/场（请假扣0.5分），阅卷不到扣2分/次（请假扣1分）；旷课一节扣1分，旷班一天扣2分；事假一天扣1分（因公出差，婚丧假除外）；C类：病假3—6个月，事假1—3个月0分。
（二）工作表现（满分50分）1、教学常规（30分）。
教学部根据教学常规检查情况（教师备课、课堂教学、作业设计和批改等），按3：5：2的比例分三类认定。
A类：30分；B类：25分；C类：20分。
2、综合评教（20分）。
教学部根据教师全员育人情况（与家长和学生的沟通、履行育人职责、帮助学习或发展困难学生）进行综合评定，按3：5：2的比例分三类认定。
A类：20分；B 类：15分；C类：10分。
（S）专业发展（满分40分）1、发展成果（15分）（1）教师撰写典型教育教学案例、教学随笔、反思案例等情况（5分）。
A类：计5分；B类：计3分。
（2）教学论文及课题研究等情况（10分）。
教师教育教学量化考核实施方案
教师量化考核实施方案为了进一步提高我校教学质量，客观公正的评价每位教师的工作，调动广大教师的工作积极性，做到有章可循，依章办事，对学生、家长、社会负责，按照学校教育教学管理模式和实际教育教学情况，特制定教师教育教学量化考核方案，作为教师评优、评先、职务晋升和晋级的重要依据。
总分为75分，其中教学常规29分、教研21分、教学质量25分，附加分以考核小组上会讨论为依据。
占教师年度考核分值权重75%。
一、教学常规方面（29分）1.考核内容：包括教师工作态度，教师工作量，备课编写教案，教师作候课、上课、调课情况，作业批改情况，教学业绩，指导培养学生情况，辅导待进生情况和上交资料等方面。
2.考核原则：体现多劳多得，兼顾公平效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于教师业务成长；考核依据要侧重于考察教学工作任务的完成情况、教学常规材料的完成情况等。
3.组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处、教研室具体组织，各教研组长协助量化评比考核。
4.考核办法：教师教育教学常规量化每学期综合考核一次，并将每月检查结果按期公示。
凡属学校正常安排的教育教学工作，以个人理由拒不服从的，一次扣除教学常规考核分的30%。
第一部分：教师工作量（10分）1.考评内容：构成情况说明（1）初中教师课堂教学工作量：语文、数学、英语每周教学任务10节+担任班主任或者每周教学任务12节，物理、化学每周教学任务10节+担任班主任或者每周教学任务12节；道德与法治、历史、地理、生物每周教学任务10节+担任班主任或者每周教学任务14节；小学教师课堂教学工作量：语文每周10节+担任班主任或者两个班的教学任务14节，数学每周10节+担任班主任或者两个班的教学任务12节，英语每周10节+担任班主任或者14节的教学任务。
体育、计算机每周教学任务10节+担任班主任或者每周教学任务14节；音乐、美术每周教学任务10节+担任班主任或者每周教学任务16节，其他学科专任教师（科学、道德与法治、品德与社会、综合实践活动）每周课时18节。
2020年明宇学校教师量化考核办法
2020年明宇学校教师量化考核办法为了进一步调度教师的积极性，准确、公开、公正评价教师的教育教学工作，推动教师工作向高质量发展，特制定本考核办法。
一、考核的基本原则：（一）实事求是的原则。
客观、公正、公平地对教师的德、能、勤、绩进行考核。
（二）多方位考核的原则。
从思想政治、教学常规、出勤情况、教学质量等方面对教师的工作进行考核。
（三）质与量相结合的原则。
考核以“质”为主，并适当兼顾“量”。
（四）过程与结果相结合的原则。
二、考核的组织实施：（一）教师量化考核由校长负责，办公室具体组织实施，教务处、德育处、总务处共同参与。
（二）教师量化考核每学期进行一次。
三、适用范围：临镇中学所有教师。
四、考核内容及赋分标准：（一）思想政治：（10分，扣到 -6分为止）1.政治学习笔记：（2分）能按照学校安排进行学习，并写出学习笔记和学习体会。
按时上交得2分；笔记每少500字扣1分；学习体会每少一篇扣1分。
两项累计扣到 -2分为止。
2.业务学习笔记：（2分）笔记内容、字数等符合要求并按时上交得2分。
每少500字扣1分，扣完为止。
3.团结同事：（2分）与同事团结互助，无争吵现象，得2分；同事之间发生争吵造成不良影响，给责任大的一方扣2分，扣完为止。
4.师德师风：（2分）无乱收费和体罚学生现象，无酗酒滋事行为，无造谣惑众行为得2分；否则，每有一项且造成不良影响扣1分，扣到 -2分为止。
5.积极工作：（2分）服从组织安排，认真工作得2分；工作不服从安排，拈轻怕重或者无理取闹，每有一次扣2分，扣到 -2分为止。
6.有黄、赌、毒等违法行为，思想政治项不得分。
（二）工作常规：1.工作满量：（2分）达到学校每学期规定的工作量得2分；每超一课时加0.1分，每少一课时减0.1分。
2.计划、总结、论文（每项2分，共6分）每项符合要求并按时完成得2分，没有完成不得分。
3.教案：（4分）以教务处或教育局人员检查结果为准。
数量和质量符合要求得3分；评为优秀教案得4分；数量每缺少一课时扣0.5分;检查被评为不合格教案，每次扣2分。
民办学校教师量化管理制度
一、总则为了规范民办学校教师的管理，提高教育教学质量，激发教师工作积极性，特制定本量化管理制度。
二、量化指标1. 教学质量（1）教学质量评分：根据教学成绩、学生满意度、同行评价等因素进行综合评定。
（2）教学成果：指导学生参加各类竞赛获奖、发表学术论文、出版著作等。
2. 教学态度（1）出勤情况：按时到校，不迟到、不早退、不旷工。
（2）备课情况：认真备课，教案完整、规范，注重教学方法的创新。
（3）课堂管理：维护课堂纪律，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
3. 教育教学活动（1）参与学校组织的教育教学活动，如教研活动、培训、讲座等。
（2）参与学校组织的各类比赛、评比等活动。
4. 教师职业道德（1）遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长。
（2）廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。
5. 教师个人发展（1）积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。
（2）参加职称评定、继续教育等。
三、量化考核1. 考核方式：每学期进行一次量化考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 考核内容：根据上述量化指标进行考核。
3. 考核程序：由学校成立考核小组，对教师进行量化考核。
四、奖惩措施1. 对考核优秀的教师，给予表彰、奖励，并优先晋升职称、评优评先。
2. 对考核不合格的教师，进行约谈、辅导，督促其改进。
3. 对连续两年考核不合格的教师，学校将根据相关规定进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事部门负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家及地方相关政策执行。
学年度民办学校教职工考核方案3篇
学年度民办学校教职工考核方案学年度民办学校教职工考核方案3篇为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的学年度民办学校教职工考核方案，欢迎大家分享。
学年度民办学校教职工考核方案1为更好地开展绩效考核工作，使绩效考核有依据、有步骤、有计划的进行，根据澜琦雅闻公司《绩效管理考核制度》，特制订本实施方案。
目的在于通过对员工一定时期的工作成绩、工作能力的考核，把握每一位员工的实际工作状况，为教育培训、工作调动，以及提薪、晋升、奖励、表彰等提供客观可靠的依据。
更重要的是，通过这些评价指导员工有计划地改进工作，以保证公司营运与发展的要求。
一、适用范围：本实施方案适用于美容部门入职后xxx个月的美容师所进行的月度绩效考核工作。
二、考核步骤：1.确认评价要素与着重点，确定并填写评分档次;(kpi)2.综合若干评价要素，确定并填写最终评分档次;(360)3.再对考核表进行一次全面回顾与检查，考察各项要素之间的评价结果是否具有内在统一性，清除相互矛盾的因素;5.进行综合评定部分的考核评价，综合评定的评语，引入对美容师本身进行评价的综合因素，但切忌脱离事实，随意推测，甚至感情用事，力求客观公正。
6.美容师以本人的实绩与行为事实为依据,对本人逐项评分。
(个人行为鉴定)7.美容部门主管以下属的实绩与行为事实为依据,对美容师逐项评分并写评语。
8.人力资源部与店经理进行综合评核打分,总评核后美容主管将考核结果告知美容师。
9.由美容主管与美容师面谈,并提出改进意见.如美容师本人不同意主管考核意见,可向人力资源部提出申述并由人力资源部经理做出最终考核.美容师应理解和服从考核结果。
10.年终考核时,店经理和部门主管应将年度绩效考核表和绩效考核分数汇总表一并送交人力资源部。
11.美容师的年终考核分数汇总表交人力资源部存档,人力资源部应对年终考核结果做出分类统计分析,报总经理进行签核。
学校教师量化考核评估方案
学校教师量化考核评估方案学校教师的量化考核评估方案是指按一定的标准和指标对教师的工作进行评估和考核的一种方法。
通过量化考核评估，可以客观地评价教师的工作质量和绩效，为教师提供改进和发展的方向。
以下是一种针对学校教师量化考核评估方案的示例：一、考核指标1.教学质量：包括学生成绩、学生参与度、教学效果等。
2.教研成果：教师发表的论文、参与的教研项目等。
3.教育教学能力：包括备课质量、教学设计、课堂授课等。
4.师德师风：教师的教育教学态度、言行举止等。
5.学科发展：指教师对所在学科的贡献，包括学科竞赛成绩、学科教材编写等。
6.学生评价：学生对教师的满意度和评价。
二、评分根据各项考核指标，给出划分等级，例如：1.A级：80分及以上，为优秀；2.B级：60-79分，为良好；3.C级：40-59分，为一般；4.D级：40分以下，为不合格。
三、权重对各项考核指标的权重进行设定，以反映其重要程度，例如：1.教学质量：30%2.教研成果：20%3.教育教学能力：20%4.师德师风：10%5.学科发展：10%6.学生评价：10%四、考核流程1.设定考核周期：通常为一学年。
2.确定考核细则：明确各项考核指标和权重，并制定评分标准。
3.数据收集：收集考核指标相关数据，包括学生成绩、教研成果、学科竞赛成绩等。
4.数据分析：根据收集到的数据进行分析，计算得出每个指标的得分。
5.综合评估：按照各项指标的权重，计算出综合得分。
6.反馈与改进：将评估结果反馈给教师，并提供改进和发展的建议。
7.激励措施：对于评估结果良好的教师，给予物质或精神上的激励，鼓励其进一步提升工作质量。
五、考核结果的应用1.奖惩制度：根据评估结果，对优秀的教师给予奖励，对不合格的教师进行惩处。
2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要参考依据。
3.培训需求：根据教师的评估结果，对其进行针对性的培训，以提升其工作能力。
4.教师发展规划：根据评估结果，为教师制定个人发展规划，指导其职业发展。
民办学校教职工考核方案
民办学校教职工考核方案一、考核目的为了提高民办学校教职工的工作效率和教学质量，激励教职工以更加积极的态度投入到教育事业中来，在激励优秀教师、发现问题教师的同时，对教师的教学工作进行科学管理，保证民办学校的教育质量得到有效提升。
二、考核内容1. 教学准备和教材落实情况：教师是否按时准备教案、批改作业、制定计划，是否按规定选择考试内容，能否认真贯彻落实学校颁发的教材选用方案，能否有效地将教学理论应用于教学实践中，以及课堂教学效果如何等。
2. 教学效果和学生满意度：教师的教学是否能够使学生真正掌握知识和技能，学生在教学过程中的积极性如何，学生对教师的评价是否高度肯定，以及学生的考试成绩如何等。
3. 业务培训和自身修养情况：教师是否主动参加学校和社会的教育培训和进修课程，是否了解和学习新知识和新技能，是否具备自我反思和改进自身工作的意识，以及自身修养和教师职业道德如何。
4. 学生管理和工作态度：教师是否严格依照学校的管理制度进行管理，能否有效地处理学生纠纷和管理学生的行为，态度是否热情认真，是否负责任，以及是否遵守学校的规章制度等。
三、考核标准1. 教学准备和教材落实情况：按期完成教学计划的比例达到90%以上，批改作业及时率达到98%以上，教学中没有因教师的个人原因而导致教学进度延迟或教学质量下降的情况发生；2. 教学效果和学生满意度：学生教学效果综合评价达到90分以上，学生对教师的满意度达到90%以上，学生的考试成绩较前一学期有提高或保持稳定；3. 业务培训和自身修养情况：参加学校组织的业务培训或者其他教育进修课程的比例达到80%以上，具有一定教育科研水平并能将之应用到实际教学中，具有一定的专业素养，能够理解并坚守教育职业道德规范；4. 学生管理和工作态度：按照学校规章制度管理学生，管理费用支出合理，学生纠纷及时处理率达到98%以上，对待学生态度热情认真，工作积极进取，工作态度端正负责。
四、考核方法和程序1. 考核方法（1）观察：通过观察教师授课的风格、内容、效果等方面，以及所管理的学生的日常表现，获取教师的工作情况和方向。
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准教师量化考核方案
准教师机制是我校教师培训的新举措，目的在于储备一些素质能力比较好，具有发展潜力的教师。
通过在工作中的砺练和自我学习，熟悉我校教育教学和管理制度，逐渐形成技能，具备胜任教育教学工作的能力。
准教师是教师的重要补充，做好随时进入教学第一线的准备。
为实现这一目标，检验和客观的评价准教师的工作，特制定此考核方案.
一、考核内容：平时量化（50分）、领导评价（30分）、民主评价（20分）。
二、考核办法：采用教师个人量化与领导、民主（教师、学生）评价相结合的办法。
每月月末由教导处负责组织对准教师考评。
（一）领导与民主评价
1、评价内容：工作态度、工作能力、工作考勤、工作业绩。
2、评价办法：民主评价和领导评价实行赋分的方式，满分为100分，最后核算为20分和30分。
工作态度（20分）。
能够忠于本职工作，爱岗敬业，服从领导指挥，工作中兢兢业业，忠于职守，工作不分份内份外。
公平公正开展工作，不徇私情。
工作能力（30分）。
对本职工作有清楚的了解和认识，有较强的业务能力和应变能力，能够领会领导的意图，积极主动创造性的完成领导交给的各项任务。
对工作有自己独到的见解，发现问题并积极向主管领导提出合理化建议。
工作考勤（20分）。
遵守学校的各项制度，严于律已。
严格照章办事。
坚持出全勤干满点，有事先请假，返校及时销假，严格履行请销假制度，服从实际需要按时加班，不说三道四。
工作业绩（30分）。
按照学校安排优质高效的完成各项工作，业绩突出。
认真钻研教学业务，顶岗上课课堂效果优秀，受到教师学生的好评，认真履行岗位职责，工作讲究方法，受到学生和教师的高度评价。
能够深入班级和学生活动场所，了解学生的学习、纪律、卫生情况，对自己所负责的工作能够自主管理，独当一面，对于突发事件反应迅速，处理得当。
遇事不等不靠，敢于承担，勇于挑重担。
（二）平时量化，采用减分制。
满分为50分，每月底汇总量化扣分情况。
最后成绩如出现负分将按50%的比例记入总分。
1、按时上岗，迟到、早退,每次扣2分。
值班时间不坚守岗位，中途离岗，私自串岗、空岗，每次扣3分；
2、检查不认真（以领导查岗，看检查记录和师生反馈为主），每次
扣2分，检查内容：
（1）查课。
检查不学习，违纪的学生。
晚自习、周六、周日要认真清点人数，写清缺席生的原因；
（2）查所辖区域的卫生；（3）查所辖区域的纪律；
（4）查学生戴校牌、穿校服情况；（5）查其它违纪情况。
做好检查记录，需要和班主任沟通的要及时把信息反馈给班主任。
检查不公平、公正，徇私情的扣3分；
3、一循环周至少要听三节课，备课、讲课不少于两节，有课的按要求提前一周备课，先听课，后讲课，少一节减2分；
4、对所辖区域按要求进行定时和不定时检查，及时发现问题，及时汇报，及时通知班主任进行调整，如有违背者每次减2分。
5、不按时完成任务，不保质完成任务，或因主观原因办事效率低，导致工作滞后，视情节扣5－10分；
6、不服从学校领导，说行不一，视情节扣2－5分。
对领导的处罚表现出不满，说三道四，甚至不按程序或不讲究方式反映问题，无理取闹，消极怠工者，一经查实扣10－20分；
7、在办公室内谈论与工作无关的事，每次减2分。
窜办公室或影响他人工作，每次扣3分；
8、着装大方得体规范，不浓妆艳抺，不做特殊发型，不染涂黑色以外的有色发，违者一次扣1分；
9、同事间和睦相处，诚实守信、谦让包容，不得吵闹打架，否则视情节轻重扣3－5分,造成严重后果的并处以罚款，甚至辞退；
10、因病、事假或公差外出，要提前报告教导处，把自己的事情做好安排，没有安排好就外出，影响学校工作的视情节轻重，每次扣5－15分；11、对领导交给的各项任务，尤其是临时性工作，必须及时完成，反馈情况，反馈不及时，一次扣2分。
12、每天晚上对一天的工作情况进行总结，及时汇总，需要汇报的要及时汇报教导处，少一次扣1分；
13、违反其他校规校纪的，按照学校有关规章制度执行
三、考核等级评定
依据每月量化考核结果评定三个等级，A等满意率90%，B满意率85%，C满意率80%，并发放与等级相对应的月考核津贴：A等150元、B等级100元、C等级50元。
低于80%提交自动离岗申请。