卫生院人才培养五年实施规划
人才发展五年规划
人才发展五年规划本文档旨在简要介绍人才发展五年规划的背景和目的。
本文档旨在阐述人才发展五年规划的总体目标和指导方针。
总体目标人才发展五年规划的总体目标是为了促进人才的全面发展，打造高素质、有创造力和创新能力的人才队伍，以支持国家经济社会发展和科技进步。
指导方针人才发展五年规划的指导方针如下：优化人才资源配置。
通过合理规划和配置人才资源，提高人才的流动性和适应性，实现人才的最佳配置与利用。
加强人才培养与引进。
加大对高水平人才的培养力度，加强人才引进政策的制定与实施，吸引更多优秀人才贡献其才能和智慧。
推动人才创新创业。
营造良好的创新创业环境，提供专业的支持和服务，鼓励和支持人才创新创业，推动科技创新和产业升级。
强化人才评价与激励。
建立科学、公正的人才评价机制，以激励人才的积极性和创造力，发挥优秀人才的引领作用。
加强国际人才交流与合作。
积极参与国际人才交流与合作，吸引国际化人才资源，促进国际人才间的交流与互鉴。
通过以上目标和方针的实施，人才发展五年规划旨在为国家培养和吸引更多优秀人才，推动经济社会发展和科技进步，提升国家核心竞争力。
本文档概述了人才发展五年规划的主要内容和重点领域。
以下是该规划的主要内容：人才政策和法规的制定：制定并完善与人才发展相关的政策和法规，以促进人才的培养、引进和流动。
人才培养与教育：加强人才培养与教育体系建设，提高教育质量，培养适应社会发展需求的高素质人才。
人才选拔与评价：建立公正、科学、公平的人才选拔与评价机制，发掘和培养优秀人才。
人才引进与留住：加大引进急需紧缺人才的力度，制定政策和措施吸引海外优秀人才来华发展，并采取措施留住国内优秀人才。
人才创新与创业：鼓励人才在创新和创业领域发挥作用，提供支持和优惠政策，促进人才的创新创业活动。
职业发展与壮大人才队伍：加强职业发展体系建设，提供更多的发展机会和广阔的发展空间，壮大人才队伍。
人才发展五年规划的重点领域包括以下几个方面：科学技术与创新领域：加强对科学技术人才的培养和引进，推进科技创新，推动科技与经济社会发展的深度融合。
卫生人才培养实施方案
卫生人才培养实施方案卫生人才培养实施方案随着医疗体制改革的不断深入，人们对现代护理也提出了越来越高的要求。
为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求，护理学也面临着新的发展和挑战。
为有效提高护理人员的综合素质，护理部从2015年起分层次全方位对护理人员进行培养。
一是注重5年内护士规范化培训；二是注重重点专科人才的培养；三是注重护理管理人才的选拔和培养。
护理部根据医院五年护理发展规划，结合医院实际情况，特制定出2015—2017年护理人才培养计划，具体方案如下：一、加强新护士培训实行岗前培训和岗位规范化培训制度。
岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容；岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。
三、加强重点专科人才培养为促进医院护理工作全而、协调、可持续发展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。
选拔ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室的护士为专科护士培训对象，必须具备以下条件：具有护士执业证书；具有卫生和教育行政部门认定的护理专业专科以上学历，护师以上职称；重症医学科临床专科护士培训的学员要求具有3年以上重症医学科临床护理工作经验；手术室临床专科护士培训的学员要求有5年以上手术室护理工作经验；急诊科临床专科护士培训的学员要求有2年以上的急诊科护理工作经验。
肿瘤科临床专科护士培训的学员要求有5年以上肿瘤科临床护理工作经验。
利用远程教学的平台，与全国知名的专科医院或标杆医院对接和帮扶，互通信息，通过远程教学进行理论知识的培训，在条件允许的情况下，可直接到对方医院进行实际操作的培训。
以提高我院重点专科整体护理水平，并逐步建立起护士的专科护理岗位培训制度和护理管理岗位培训制度，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。
医疗中心人才培养五年实施规划
医疗中心人才培养五年实施规划
1. 引言
本实施规划旨在为医疗中心提供一个有效的人才培养框架，以
确保中心在未来五年内拥有足够的高素质医疗人才。
本规划将重点
关注人才选拔、培养和留任三个方面，制定详细的计划和措施。
2. 人才选拔
为了保证医疗中心吸引到优秀的医疗人才，我们将采取以下措施：
- 与相关高校和医学院建立合作关系，招聘优秀的毕业生；
- 推行公开招聘制度，确保选拔过程的公正性和透明度；
- 设立评审委员会，对应聘人员进行全面评估和选拔。
3. 人才培养
为了提高医疗人才的专业水平和综合素质，我们将采取以下措施：
- 设立培训计划，包括定期举办专业技术培训和继续教育课程；
- 推行导师制度，为新进医护人员提供指导和培训；
- 鼓励医护人员参与学术交流和科研活动，提升他们的学术能力。
4. 人才留任
为了留住医疗中心的优秀人才，我们将采取以下措施：
- 提供具有竞争力的薪资和福利待遇；
- 创建良好的工作环境和文化氛围，鼓励员工发展个人和团队能力；
- 设立职业发展规划，为医护人员提供晋升和成长机会。
5. 实施与监督
为了确保本规划的有效实施，我们将采取以下措施：
- 成立专门的人才培养工作组，负责规划的具体实施；
- 设立监督机构，定期评估和监控人才培养效果；
- 建立反馈机制，收集医护人员的意见和建议，不断改进人才培养策略。
结论
通过本规划的实施，我们相信医疗中心将能够培养出更多的优秀医疗人才，提高医疗服务水平和质量。
我们将不断努力，为中心的可持续发展提供有力的人才支持。
医疗中心人才培养和梯队建设五年规划
1、规划背景医疗中心是一个重要的医疗机构，要充分发挥其在医疗卫生服务中的重要作用，需要建立一支高质量、高素养的医疗人才队伍。
因此，我们制定了人才培养和梯队建设五年规划，旨在通过培养和发展医疗人才，提高医疗中心的整体水平和可持续发展能力。
2、目标和任务（1）目标：a）建立一支专业知识广博、技术过硬、素质全面的医疗人才队伍；b）优化梯队结构，实现从初级到高级的医疗人才全职业化发展；c）引进高层次医疗人才，提升医疗中心科研和创新能力。
（2）任务：a）制定完善的人才培养和梯队建设计划，明确培养目标和重点；b）加强对医疗人才的培训和继续教育，提高其专业技能和实践能力；c）建立梯队制度，通过岗位轮换和挑战任务，促进医疗人才的全面发展；d）加强与国内外高校和科研机构的合作，引进高层次医疗人才。
3、具体措施（1）建立健全人才培养计划：根据医疗中心的发展需求和不同岗位的特点，制定不同层次、不同岗位的培养计划，确保医疗人才的全面发展。
（2）加强培训和继续教育：建立健全培训和继续教育机制，为医疗人才提供专业知识和技能的培训，使其能够不断适应医疗技术和管理的发展。
（3）梯队建设：建立梯队管理机制，通过岗位轮换和挑战任务，促进医疗人才的全面发展和职业成长。
设立初级、中级和高级岗位，根据岗位要求和人才能力进行选拔和晋升。
（4）引进高层次医疗人才：加强与国内外高校和科研机构的合作，通过引进和培养高层次医疗人才，提升医疗中心的科研和创新能力。
4、实施路径和保障措施（1）加强领导力和执行力：医疗中心的领导要高度重视人才培养和梯队建设工作，明确责任和任务，加强协调和指导，确保规划的顺利实施。
（2）加强培训和教育投入：医疗中心要加大对培训和继续教育的投入，提供必要的培训资源和场所，确保医疗人才的培养质量。
（3）完善绩效考核机制：医疗中心要建立绩效考核制度，将医疗人才的绩效与岗位晋升和待遇挂钩，提高其积极性和主动性。
（4）加强外部合作和资源整合：医疗中心要积极与国内外高校和科研机构合作，通过合作共享资源和优势，提高医疗中心的科研和创新能力。
医院人才培养五年规划
太和县第六人民医院内科人才培养规划（2019-2024年）为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的医疗卫生服务，依据上级有关文件精神，结合医院的实际，制定本规划。
一、内科的人才现状我科现有床位65张，现有医生8人，其中副主任医师2人，主治医师1人，进修医师2人，护士7人。
随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。
主要是：1、内科现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院科室发展的需要，业务能力急需进一步提高；3、高层次学科带头人短缺，直接影响医院临床工作的开展，给医院科室的可持续发展带来隐患；4、人员的结构也不尽合理，高、中级职称人员比例不合理。
特别是正高职称人员不够，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了科室的进一步发展；5、卫生专业人才的管理有待进一步加强。
因此，进一步加强内科人才的培养，大力开发科室的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
二、人才培养的指导思想和目标（一）指导思想人才培养要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实现新时代中国特色社会主义思想，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动科室人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（二）培养目标1、积极推进全员职工培训。
按“二级综合性医院”标准培养和装备人才。
全面提高科室职工的学历层次。
我科在职卫生技术人员全员培训率要达到100%以上，卫生技术人员的学历80%达到大专以上，鼓励45岁以下职工报考高一级的学历教育。
2、培养1-2名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；技术职称达到副高以上。
卫生院人才梯队建设五年培养计划
炉观卫生院人才梯队建设5年培养计划作为乡镇卫生院，将面临由于年龄结构断层的现实，导致部分科室依托某一个人技术支撑的情况存在，如出现某一人才流失、退休、病假等可直接导致科室业务的无法正常运转。
因此，我院必须加大人才梯队的培养和建设的力度，经过认真评估发展现状，根据需求及各科室人员结构制定出有利于我院短期、中期、长期发展的人才梯队培养规划，结合专科发展需求，把重点扶持、结构合理、科技含量、经济效益等因素作为专科人才培养考量依据。
要以学科带头人为龙头，以学术骨干为主体，以广大职工为基础，加大综合技能的培训，侧重部分急需人才的专科，不断优化人才梯队、保证人才活力，努力实现人尽其才，建立合理的人才梯队。
为确保我院卫生工作的长期顺利实施，根据各类培养对象的培养目标，在为期五年的培养周期内，将组织不同层次、多种形式和个性化、有针对性的培养训练，使培养计划落在实处、取得实效。
一、梯队划分1、第一梯队：具有副高以上职称及担任科主任或在本专业领域特别优秀的中级职称人员。
2、第二梯队：具有中级职称人员。
3、第三梯队：具有初级职称及尚未取得职称人员。
二、培训目标：第一梯队：学习掌握本专业的新理论、新技术，了解掌握本专业的发展动向及前沿学科、边缘学科的发展的发展动向，重点培养其创新能力和科研能力，使其成为区域范围本专业具有一定的知名度的领先人才。
第二梯队：学习掌握本专业的基础理论及新技术、新理论，了解本专业发展动向，培养其创新意识、科研意识、管理能力，使其成为本专业的重点人才及在区域范围具有一定知名度和患者群的“名牌”医生。
第三梯队：学习掌握医学基础理论、基础知识、基础技能。
熟练掌握各种检查基本功，熟悉各种报告正常值及异常改变的意义，熟知医院各项规章制度，熟悉自己的岗位职责，培养其与病人沟通的技巧。
促使未取得任职资格证人员在规定的时间内取得任职资格，使其成为一名合格的卫技人员。
三、培训方式，根据和培养对象签定的“协议书”和个人培训计划，采取以在岗位自学为主，结合集中培训、跟师学习、参加学术交流、进修等多种方式进行培养。
卫生院人才培养五年实施规划
阆中市石滩卫生院人才培养五年规划为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的医疗卫生服务，结合医院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状“十二五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。
人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。
到2016年全院职工总人数13，正式在编职工已达到11人，各类卫生专业人员10人，卫生人员占全院职工总数的比例为80%。
其中执业医师4人，主治医师2人，护理类2人，检验类1人，药剂人员1人；在医师类人员中，中医人员占2人，占医师类60.8%，在学历（学位）层次上专科5人。
随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。
主要是：1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，专业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展； 4、人员的结构也不尽合理，中医人员偏少； 5、卫生专业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。
因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
二、人才培养的指导思想和目标（一）指导思想人才培养要以邓小平理论和十八大重要思想为指导，全面落实中国梦为目标，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（二）培养目标1、积极推进全员职工培训。
医院卫生院2020-2025年五年发展规划
医院卫生院2020-2025年五年发展规划（完整版）目录一、指导思想 (2)二、总体要求 (2)三、发展目标 (3)（一）总体目标 (3)（二）具体目标 (5)四、基本原则 (6)（一）需求导向，目标明确。
(6)（二）尊重现状，循序渐进。
(6)（三）全面铺开，重点突出。
(7)（四）借助外力、内外兼修。
(7)五、主要措施 (7)1、推进依法依规治院，提升管理规范化水平。
(7)2、完善管理体制和运行机制，着力建立医院运营管理新常态。
(7)3、实施人才兴院战略，促进医院可持续发展。
(8)4、注重开发高端技术，加强重点专科建设。
(8)5、加强质量管理，确保病人安全。
(9)6、提高服务质量，创建人民满意品牌。
(9)7、提升信息化水平，积极实施精细化管理。
(10)8、搞好管理队伍建设，提高医院管理水平。
(10)9、加强医院文化建设，弘扬新风清气正能量。
(11)2020年—2025年是我市经济社会快速发展，全面建成小康社会的关键时期，是深化医药卫生体制改革，实现人人享有基本医疗服务的攻坚时期，也是我院积极推进能力提升，加快医院建设步伐，实现跨越发展的重要时期。
卫生事业的发展、疾病谱的改变、人民对医疗服务需求的增加，公立医院改革的深入推进，乡镇、民营医院的快速发展，对我们提出了更高的要求，我们面临着新的形势、新的挑战和新的机遇。
我们必须站在新的起点上，适应形势，抓住机遇，科学谋划，奋力拼搏，加快发展。
特制订发展规划如下：一、指导思想全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展观念，认真执行新时期卫生工作方针，坚持以病人为中心，发挥公立医院公益性，狠抓内涵质量建设，加强重点人才培养，重视重点技术开发，强化重点科室建设，立足特色发展，构建医院运营管理新常态。
持续提升医院品牌形象，为人民群众提供“优质、安全、便捷、价廉”的医疗服务，全力打造高水平的县域医疗中心，争创三级甲等医院。
二、总体要求2020到2025年，是我院在过去五年医院建设取得重大突破基础上保持良好发展势头、巩固医院龙头地位的关键时期、全院广大干部职工要紧紧围绕“一个目标、二项建设、三大转变、四项重点任务”，全方位做好医院各项工作。
医院人才培养和梯队建设五年规划
医院人才培养和梯队建设五年规划1. 引言本文档旨在制定医院人才培养和梯队建设的五年规划，以确保医院能够持续发展并满足未来的需求。
本规划旨在培养和吸引高素质的医疗人才，建立强大的医疗专业梯队，提供优质的医疗服务。
2. 目标2.1 确保医院拥有充足的医疗人才资源，以满足日益增长的医疗需求。
2.2 培养和吸引高素质的医疗人才，提升医疗服务质量和水平。
2.3 建立强大的医疗专业梯队，推动医疗技术的创新和发展。
2.4 加强医疗人才培训和学术交流，提高医疗团队的专业素养。
2.5 提供良好的职业发展机会和激励机制，吸引人才长期留任。
3. 战略和措施3.1 建立健全的人才引进机制，包括内部人才储备和外部招聘渠道。
3.2 加强医疗人才培训，提供系统化的培训计划，以提升医疗团队的专业技能和知识水平。
3.3 建立科研创新团队，鼓励医疗人才积极参与科研项目，推动医疗技术的进步。
3.4 加强与高校和科研机构的合作，开展学术交流和合作研究，促进医疗领域的人才培养和创新。
3.5 设立职业发展规划和评价机制，为医疗人才提供明确的职业前景和晋升渠道。
3.6 加强激励机制，包括薪酬激励、岗位晋升和荣誉表彰，以吸引和留住优秀的医疗人才。
4. 实施和监督4.1 制定详细的实施计划，明确各项措施的时间表和责任人。
4.2 成立专门的人才培养和梯队建设工作组，负责计划的执行和监督。
4.3 定期评估和调整培养和梯队建设的实施效果，及时采取改进措施。
4.4 加强与其他医疗机构的经验交流和借鉴，共同提升医疗人才培养和梯队建设水平。
5. 结论本文档制定了医院人才培养和梯队建设的五年规划，旨在通过吸引、培养和激励医疗人才，建立强大的医疗专业梯队，提供优质的医疗服务。
我们相信，通过实施本规划，医院将能够满足未来的需求并取得持续发展。
卫生部门人才培养五年实施规划
卫生部门人才培养五年实施规划介绍本文档旨在制定卫生部门人才培养五年实施规划，以满足卫生部门对于专业人才的需求，并提高卫生服务质量。
目标1. 提高卫生部门人才培养的质量和效率。
2. 培养符合卫生部门需求的专业人才。
3. 促进卫生服务水平的提升。
策略1. 完善教育体系：与相关高校合作，建立更紧密的联系，制定适应卫生部门需求的课程和培训计划。
2. 加强实践培训：提供实际实践机会，如临床实和科研项目，以帮助学生将理论知识应用到实际工作中。
3. 强化师资队伍：培养和吸引优秀的教师和专业人才，提高师资队伍的素质和水平。
4. 优化考核评价：建立科学合理的考核评价体系，确保培养出的专业人才符合卫生部门的要求。
5. 推动国际交流与合作：开展国际间的人才交流与合作，借鉴国际先进经验，提高培养水平。
实施步骤1. 建立工作小组：组织一支专门负责制定和推进实施规划的工作小组。
2. 调研分析：对当前卫生部门人才培养的现状和问题进行全面调研分析，确定实施规划的具体内容。
3. 制定实施计划：结合调研结果和目标，制定详细的五年实施计划，包括具体的策略、资源需求和时间安排。
4. 宣传推广：向相关高校、教育机构和卫生部门宣传推广实施计划，争取各方的支持和参与。
5. 实施监督：设立监督机制，定期对实施情况进行监督和评估，并根据实际情况进行适时调整和优化。
预期成果1. 培养出更多符合卫生部门需求的专业人才。
2. 提高卫生服务水平，提供更优质的医疗服务。
3. 加强卫生部门与高校的合作，促进卫生领域的学术交流和科研合作。
4. 推动卫生部门人才培养工作的持续发展。
以上为卫生部门人才培养五年实施规划的概要，具体的实施细节将在后续工作中逐步完善和落实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
卫生院人才培养五年规划
为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关于卫生人才队伍建设五年规划》，结合医院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状
“十一五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。
人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。
到2011年全院正式在编职工已达到60人，各类卫生专业人员50人，卫生人员占全院职工总数的比例为%。
其中医师类125人（不含口腔和麻醉科人员），护理类65人，检验类11人，药剂人员30人；在医师类人员中，中医人员占2人，占医师类%，西学中33人，中医和西学中人员占医师类%。
在学历（学位）层次上大学本科8人，专科17人。
随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。
主要是：1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，专业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展；4、人员的结构也不尽合理，中医人员偏少；
5、卫生专业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。
因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
二、人才培养的指导思想和目标
（一）指导思想
人才培养要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（二）培养目标
1、积极推进全员职工培训。
全面提高医院职工的学历层次。
医院在职卫生技术人员全员培训率要达到90%以上，卫生技术人员的学历75%达到本科以上，15%达到专科水平。
鼓励45岁以下具备本科学历的临床医师攻读硕士研究生。
2、培养1－2名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；
3、培养1－2名具有理论基础比较扎实，临床经验比较丰富，中医特色突出的中医专科（专病）人才；
4、培养2－3名具有较好基础理论、基本技能、基本知识和坚实中医经典知识的临床应用型人才；
5、引进5－8名医院急需的并具备专科特长的副主任医师以上职称人员。
三、主要任务
1、要加强高层次人才队伍建设。
对医院现有副主任医师以上职称人员，要实施高层次人才培养计划。
培养的重点是加大理论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。
在理论研修上，要结合本人的学术特色和专业，精读本专业（含西医）相关的书目。
在临床实践上，要到国家中医药管理局确定的全国重点学科或重点专科点进修深造，提高本专业解决疑难病症的能力。
在学术交流和科研上，提倡跨省、跨地区交流，鼓励与上级和同级医疗机构
合作，进行基础和临床课题研究。
医院将积极创造条件，开通远程教育系统，定期举办培训班，进行科研课题的选项、立项及科研思路，科研方法等培训。
2、高度重视专科（专病）人才培养。
实施中医专科（专病）人才培养计划。
具有中级以上职称的人员，要确定自身的业务主攻方向，逐步把精力转移到专科（专病）研究的方向上来。
要结合自身特点，重点加大本专科相关理论的研修，全面掌握和熟悉本专业的古典医着及文献资料，同时要了解和掌握本专业的现代医学知识及发展趋势，在临床实践方面要到区内外相应的重点专科（专病）点进修提高，不断提高自身临床处置各种疑难病、多发病的实际能力，在科研方面鼓励与上级和同级专业人员共同进行基础与临床课题研究。
3、要切实抓好住院医师的规范化培训。
住院医师规范化培训要重点突出以下几个方面：一是要强化基础理论的培训，主要完成住院医师规范化培训规定的课程设置，并要有相应的读书笔记。
二是强化基本技能的训练，要采取院外培训和院内轮训相结合的办法，熟悉和掌握临床各科以及影像、功能检查及检验等医技科室的基本技能。
三是要重视基本知识的培训，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程以及门诊和住院部管理的相关知识。
4、要积极引进人才。
引进高层次临床人才是加快医院发展的一项重要举措，引进人才的重点是医院临床急需并在短期内又难以培养的具备专业特长的副主任医师以上职称人员。
同时，还将有计划地引进一些获得博士、硕士学位的人才。
进一步充实医院的重点科室，切实保障内、外、妇、儿科始终具备有一定的人才优势。
在未来五年中，拟引进中医药人才2-3名，其中本科3名，大专以上5名，其中中医类人才结构不低于30%。
5、继续加强医技科室人才的培养。
医技科室人才培养的重点是加强理论学习，熟练掌握本专业的技能，并积极开展新技术，同时，要提高本专业的检查、检验水平，为临床诊断提供可靠的依据。
6、重视和加强护理人员的培养。
护理人员培养要突出“三基”训练，强化无菌操作的意识，同时要及时掌握护理工作的新方法，把基础护理、临床护理、生活护理提高到一个新水平，为病人创造良好的治疗和生活条件。
四、政策措施
（一）切实加强医院人才培养工作的领导，增加经费投入。
人才培养事关医院的兴衰，高质量的人才是医院的核心竞争力。
为此，医院要成立人才培养工作领导小组，形成医院领导和相关职能科室各司其职的人才培养工作机制，从组织管理上保障人才培养工作顺利进行。
同时，医院要继续加大人才培养的经费投入，每年争取安排相应的资金作为人才培养基金。
相关职能科室要分别制定《人才培训大纲》，以及《人才培训实施细则》，确保医院人才培养工作的顺利进行。
（二）建立和完善人才培养的评价和考核体系。
首先，要制定《人才培养考核评价标准》，考核评价的重点是理论研修、临床实践和科研能力，考核标准的制定要按照以上三个方面细化制定具体的标准。
考核的方法采取考试和评审，答辩与评审相结合的评价方式，建立以能力和业绩为导向的人才评价机制。
其次，要建立和健全卫生技术人员的技术档案，将个人的技术自传、论着、考核考试的成绩、进修学习的鉴定、定期技术评定材料等列入档案内容，作为晋升晋级的重要依据。
使医院人才培养工作逐步走上制度化、科学化的轨道。
充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步使医院形成良好的学习氛围。
（三）深化人事、分配制度的改革，为医院人才培养工作注入新的活力。
深化人事制度改革的重点是研究专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位结构比例的控制标准，完善以岗位聘用为核心的管理制度。
要把人才的评价考核结果同岗位聘用有机结合起来，真正做到“能者上、庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的生动局面，提高医院的内在活力。
深化分配制度改革的重点是强化收入分配宏观调控，建立分配激励和约束机制。
加强医院绩效考核，以及绩效工资总额分类管理，切实把职工的职业素质、工作责任、技术能力、工作质量、服务水平、工作效率等方面的考核作为职工收入分配的重要参数。
结合单位内部的分配，合理拉开绩效工资的差距。
鼓励职工“讲学习、重能力、比贡献”，为医院发展提供强大的动力。
（四）、积极引进人才，为医院的发展储备人才。
随着医院规模的不断扩大，人才的需求量将会有较大幅度的增加。
积极引进人才是解决医院目前人才供求矛盾的重要措施。
引进人才的关键是要严格选才标准，决不搞滥竽充数。
结合医院现有人才的实际情况，今后五年，重点引进一批具有坚实理论基础、丰富临床经验、较强科研能力、良好医德修养的临床骨干，提高医院医疗技术水平，促进医院发展。
（五）、增加医院编制，为引进人才提供条件。
医院现有的编制是上个世纪90年代末核定的。
现有编制已远远不能满足医院发展的需要。
因此，争取增加医院的编制已成为医院发展的重要条件。
要积极争取自治区卫生厅和自治区有关部门的支持，逐步把医院编制增加到与医院规模相适应的标准，为引进人才提供必要的条件。
在争取扩编的同时，要改革医院目前的劳动用工制度，逐步建立灵活、便捷的用工机制，积极推行多种形式的合同制用工，为医院多渠道吸纳人才资源创造条件。