哪些汉字在什么情况下读轻声

汉语轻声规则

汉语轻声规则
《汉语轻声规则》
嘿，朋友们！今天咱来唠唠汉语轻声规则。

这轻声啊，可有意思啦！
啥是轻声呢？简单说呀，就是有些字在特定情况下读得特别轻、特别短。

可别小瞧了这轻声，它的作用老大了呢！
咱先说允许的行为哈。

有些词语里就得读轻声，像“妈妈”“爸爸”，后面那个“妈”“爸”就得轻轻带过，要是读得重重的，那可就别扭啦。

还有“桌子”“椅子”，这里面的“子”一般也读轻声，这样读起来才自然顺溜呀。

再比如“看看”“走走”，后面那个字读轻声，感觉就很轻松活泼呢。

那禁止的行为呢，可别乱读轻声哦。

比如说一些单字，你可别瞎给它读成轻声，那就错啦。

还有一些词语，它本身就不是轻声词，你硬要读轻声，那也不行呀。

为啥要有轻声规则呢？这可太重要啦！轻声能让我们说话更自然，语气更丰富。

比如说“我想试试”，读对了轻声，就能感觉到那种有点犹豫又有点好奇的心情。

要是读错了，那感觉可就全没啦。

而且轻声还能区分一些词语的意思呢，像“东西”，读轻声的时候表示物品，不读轻声的时候那意思可就不一样喽。

咱平时说话可得注意轻声，这样才能说得地道、好听。

和别人聊天的时候，把轻声读对了，人家一听，嘿，这人汉语说得真地道！可别小瞧这小小的轻声，它能让你的汉语水平一下子就上一个台阶呢。

所以呀，咱得好好记住这些轻声规则，该读轻声的地方读轻声，不该读轻声的地方可别乱读。

多练习练习，和朋友们说话的时候也注意注意，慢慢地咱就掌握好啦。

这样咱的汉语说得就更棒啦，那可老有面子啦！哈哈，大家加油哦，把轻声规则玩转起来！。

怎么判断第二个字是轻声

1、助词“的、地、得；着、了、过”和在词尾的语气词“啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要读轻声.例：唱歌的、慢慢地、望着、读过、来呀、对吗等词尾的字读轻声.
2、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻声.例：房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么、我们、孩子们,这些后缀的字要读轻声.
3、名词、动词、和形容词重迭形式后头的字,读轻声.如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟；读读、写写；明明白白辛辛苦苦,等这类词的第二个字都读轻声.
4、方位词“上、下、里、边、间”等读轻声.例：楼上、家里.
5、有的双音节词的第二个音节读轻声.例：客气、衣服、萝卜、玻璃、耳朵、关系、先生、刺猬、狐狸.。

汉字在什么情况下读轻声

汉字在什么情况下读轻声上了这么多年的学了，大学都毕业了，甚至参加工作了，很多人依然没有搞清楚，汉字到底在什么情况下读轻声呢？因此，我搜集、整理了一些资料，在下面情况下，在普通话中通常读轻声。

如：1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。

例如：红的花慢慢地走高兴得很坐着看去过了行啊对吗请说吧干什么呢红的悄悄地洗得干净坐着吃了见过说吧疼吗他呢好啊2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。

例如：妈妈弟弟姑姑娃娃坐坐劝劝催催看看(合成的) 试试尝尝学学星星宝宝猩猩奶奶姥姥太太猩猩蛐蛐哥哥叔叔宝宝娃娃星星框框试试听听研究研究考虑考虑锻炼锻炼3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。

例如：桌子椅子燕子辫子石头馒头尾巴什么板子牌子本子日子辫子面子脑子孩子稻子镜子骨头石头馒头拳头枕头罐头木头看头盼头甜头苦头人们他们你们我们咱们先生们客人们同学们代表们但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。

4.名词、代词后面表示方位的语素或词。

例如：桌上楼下屋里窗外屋里村边马路上桌上山下地底下村子里箱子里前边左边外面火车上面墙上桌子上地下底下屋里箱子里这边左边外面里面5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。

例如：走进来送来起来过去出去上去走出去走上来走下去热起来说出来夺回来冷下去跑过去拿来送来进来起来回来下来寄去过去出去上去回去坐起来说出来搬下来冷起来走进去跑回去跳过去热下去中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。

6.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。

例如：先生明白事情工夫告诉姑娘暖和马虎耳朵玻璃萝卜玫瑰牡丹琵琶葫芦东西胳膊窗户西瓜吩咐招呼风筝天气关系包袱宽敞云彩石榴蘑菇萝卜笤帚容易合同头发毛病磨蹭残疾脑袋体面喜鹊宝贝扁担养活眼睛姐夫苦处使唤搅和报酬部分算盘伺候漂亮困难热闹意思用处辈分晃荡云彩蘑菇护士事情脑袋胳膊东西买卖窗户算盘消息干部西瓜牡丹体面动静应付招呼清楚稀罕石榴力量吩咐便宜客气扫帚精神喜鹊风筝亮堂丈夫先生关系行李包袱日常口语双音节常用词第二个音节读轻声，但没有明显的规律可循，需要在语言实践中逐步掌握。

汉字什么时候读轻声

写拼音作业时有好多家长总是搞不清什么时间读轻声，因此我搜集了一些文章资料如下，请大家认真阅读汉字在什么时候读轻声下面一些成分，在普通话中通常读轻声。

如：1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。

例如：红的花慢慢地走高兴得很坐着看去过了行啊对吗请说吧干什么呢红的悄悄地洗得干净坐着吃了见过说吧疼吗他呢好啊2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。

例如：妈妈弟弟姑姑娃娃坐坐劝劝催催看看(合成的) 试试尝尝学学星星宝宝猩猩奶奶姥姥太太猩猩蛐蛐哥哥叔叔宝宝娃娃星星框框试试听听研究研究考虑考虑锻炼锻炼3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。

例如：桌子椅子燕子辫子石头馒头尾巴什么板子牌子本子日子辫子面子脑子孩子稻子镜子骨头石头馒头拳头枕头罐头木头看头盼头甜头苦头人们他们你们我们咱们先生们客人们同学们代表们但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。

4.名词、代词后面表示方位的语素或词。

例如：桌上楼下屋里窗外屋里村边马路上桌上山下地底下村子里箱子里前边左边外面火车上面墙上桌子上地下底下屋里箱子里这边左边外面里面5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。

例如：走进来送来起来过去出去上去走出去走上来走下去热起来说出来夺回来冷下去跑过去拿来送来进来起来回来下来寄去过去出去上去回去坐起来说出来搬下来冷起来走进去跑回去跳过去热下去中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。

6.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。

例如：先生明白事情工夫告诉姑娘暖和马虎耳朵玻璃萝卜玫瑰牡丹琵琶葫芦东西胳膊窗户西瓜吩咐招呼风筝天气关系包袱宽敞云彩石榴蘑菇萝卜笤帚容易合同头发毛病磨蹭残疾脑袋体面喜鹊宝贝扁担养活眼睛姐夫苦处使唤搅和报酬部分算盘伺候漂亮困难热闹意思用处辈分晃荡云彩蘑菇护士事情脑袋胳膊东西买卖窗户算盘消息干部西瓜牡丹体面动静应付招呼清楚稀罕石榴力量吩咐便宜客气扫帚精神喜鹊风筝亮堂丈夫先生关系行李包袱日常口语双音节常用词第二个音节读轻声，但没有明显的规律可循，需要在语言实践中逐步掌握。

普通话水平测试用常用必读轻声词表

普通话水平测试用常用必读轻声词表一、背景介绍1. 普通话水平测试是评定个人普通话口语水平的标准化考试，对于学习、工作以及移民等方面是非常重要的。

而轻声词在普通话中也是十分常见的，掌握轻声词的发音和使用对于提高口语水平有着至关重要的作用。

2. 本文将为大家提供一份普通话水平测试用常用必读轻声词表，希望能帮助大家更好地备考普通话水平测试，提高口语水平。

二、轻声词表1. 的（dí）：表示所属关系，是最常见的轻声词之一。

2. 而（ér）：表示转折或对比，读时轻轻点头并吐字清楚。

3. 是（shì）：表示肯定或确认，语气要平和，声音要柔和。

4. 呢（ne）：用于疑问句的末尾，语音需轻轻抬起，声音要略微上扬。

5. 吗（ma）：用于一般疑问句的末尾，语气要平和，声音要柔和。

6. 啊（a）：表示感叹或加强语气，语音轻轻抬起，声音要略微变高。

7. 好（hǎo）：表示肯定或同意，语气要平和，声音要柔和。

8. 哦（ò）：表示理解或接受，语音稍微点头，声音要柔和。

9. 呀（ya）：表示惊讶或赞叹，语气要略带轻喊，声音要柔和。

10. 嗯（n）：表示同意或满意，语音要淡淡的，声音要柔和。

三、注意事项1. 轻声词的发音要轻柔，语气要平和。

2. 在普通话水平测试中，轻声词的使用要准确，要根据句子的语气和语境来运用。

3. 在日常口语交流中，轻声词的使用也是非常重要的，希望大家能够多加练习，提高口语表达能力。

四、总结1. 通过学习掌握轻声词的使用规则和发音技巧，可以帮助大家在普通话水平测试中取得更好的成绩，也可以提高日常口语交流的流利度。

2. 希望大家能够认真学习和练习，相信在不久的将来会取得优异的成绩。

以上就是本文为大家介绍的普通话水平测试用常用必读轻声词表，希望对大家的学习有所帮助。

祝大家取得好成绩，提高口语水平！（以上内容仅为提供学习参考，具体情况请结合实际情况进行学习和应用。

）普通话水平测试是一项评定个人普通话口语水平的考试，对于学习、工作和移民等方面都具有重要意义。

小学一年级课本读轻声词的规律_轻声规律

读轻声的几条规律1、助词轻读.如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。

2、方位词轻读。

如：“地上、灯下、屋里”中的方位词。

3、趋向动词轻读。

如：“走过来、下去”等。

4、语气词轻读。

如“呢、吗、啊、吧”等。

5、双音单纯词。

如：葡萄、萝卜、石榴。

词中的后一个字轻读。

6、重叠词。

如：看看、试试、哥哥。

词中的后一个字轻读。

7、词缀。

如：带“子、儿、头、们、么”等的词中，词缀轻读。

8、区别词性。

如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。

“报告”本是名词，“告”轻读了，词就成了动词。

9、区别词义。

如：“老子”是古代的一人名。

“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。

还有一些其他例外情况，如“豆腐”“太阳”等词的后一字在北京方言中也都轻读，普通话也都吸收了。

一、什么是轻声轻声是四声之外的一种特别声调。

在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音一般不独立存在。

也就是说，读轻声要有具体的语言环境。

如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的声调，读“tóu fāng fú”，而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声，读成“mùtou dìfang yī fu”注音时就要去掉声调，变成轻声。

二、读轻声有规律1、课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用。

这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。

比较爱读错的就是“地”了。

单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。

2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。

一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。

汉字在什么时候读轻声

汉字在什么时候读轻声下面一些成分，在普通话中通常读轻声。

如：1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。

例如：红的花慢慢地走高兴得很坐着看去过了行啊对吗请说吧干什么呢红的悄悄地洗得干净坐着吃了见过说吧疼吗他呢好啊2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。

例如：妈妈弟弟姑姑娃娃坐坐劝劝催催看看(合成的) 试试尝尝学学星星宝宝猩猩奶奶姥姥太太猩猩蛐蛐哥哥叔叔宝宝娃娃星星框框试试听听研究研究考虑考虑锻炼锻炼3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。

例如：桌子椅子燕子辫子石头馒头尾巴什么板子牌子本子日子辫子面子脑子孩子稻子镜子骨头石头馒头拳头枕头罐头木头看头盼头甜头苦头人们他们你们我们咱们先生们客人们同学们代表们但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。

4.名词、代词后面表示方位的语素或词。

例如：桌上楼下屋里窗外屋里村边马路上桌上山下地底下村子里箱子里前边左边外面火车上面墙上桌子上地下底下屋里箱子里这边左边外面里面5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。

例如：走进来送来起来过去出去上去走出去走上来走下去热起来说出来夺回来冷下去跑过去拿来送来进来起来回来下来寄去过去出去上去回去坐起来说出来搬下来冷起来走进去跑回去跳过去热下去中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。

6.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。

例如：先生明白事情工夫告诉姑娘暖和马虎耳朵玻璃萝卜玫瑰牡丹琵琶葫芦东西胳膊窗户西瓜吩咐招呼风筝天气关系包袱宽敞云彩石榴蘑菇萝卜笤帚容易合同头发毛病磨蹭残疾脑袋体面喜鹊宝贝扁担养活眼睛姐夫苦处使唤搅和报酬部分算盘伺候漂亮困难热闹意思用处辈分晃荡云彩蘑菇护士事情脑袋胳膊东西买卖窗户算盘消息干部西瓜牡丹体面动静应付招呼清楚稀罕石榴力量吩咐便宜客气扫帚精神喜鹊风筝亮堂丈夫先生关系行李包袱日常口语双音节常用词第二个音节读轻声，但没有明显的规律可循，需要在语言实践中逐步掌握。

低年级语文：汉字读轻声的规律

轻声是四声之外的一种特别声调。

在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

一、轻声音节一般不独立存在。

轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中。

也就是说，读轻声要有具体的语言环境：如“子”“服”“头”“亮”单独读时都有自己原来的声调，而在词语“叶子”、“衣服”、“木头”、“月亮”时都变成了轻声。

二、课本中出现频率最多的是“的、地、得、着、了、过、吧、吗、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用，只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。

比较爱读错的就是“地”了。

单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。

三、像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等，一般读轻声；如：“房子，叶子、木头、尾巴”等。

需要特别注意的是“子”字，它单独读音是“zǐ”：“子女”“瓜子”。

如果表示人：“儿子、孙子”和“子女、子孙”里的“子”读音就是不同。

“儿子、孙子”的“子”是名词后缀没具体的意义读轻声zi，而“子女、子孙”里的子是一个词素，有特指的含义所以要读三声“zǐ”。

四、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。

一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。

五、表示复数的“们”和后缀“么”读轻声：“我们、你们、什么、怎么、那么”等。

六、还有一些常用名词后面的语素也读轻声。

一年级课本的出现的这样的词有“花朵、月亮、地方、衣服、木头”，这些词是孩子们容易忽视出错的，只有通过多读多练，让孩子们强化识记。