有趣的豆子中班主题活动设计
幼儿中班主题教案《有趣的豆子》8篇含总结
幼儿中班主题教案《有趣的豆子》8篇含总结活动一：豆豆大搜索活动目标：1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子，了解豆子的名称及外型特征。
2.感受与父母合作的乐趣。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动指导：1.发动幼儿与家长一起搜集豆子以及豆子的图片或资料。
2.将幼儿搜集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里，引导幼儿在区域活动或自由活动时间进去观察、探索。
活动二：玩豆豆活动目标：1.玩豆豆，了解豆子的基本特征。
2.培养观察力，大胆表述观察的结果。
活动准备：幼儿搜集来的各种豆子。
活动过程：1.“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！”带幼儿走进活动室。
2.引导幼儿说出豆子的名称。
提问：“这些豆豆，哪个是你带来参加聚会的？你都认识哪些？它叫什么名字？”3.启发幼儿利用豆子的基本特征，用各种各样的方式玩豆豆。
4.引导幼儿向同伴介绍自己的玩法，与同伴分享自己的发现。
5.引导幼儿说说刚才是怎么玩的，发现了豆子的什么秘密。
活动三：豆豆排队活动目的：1.将搜集的豆子进行分类、排列，并做好记录，进一步感知豆豆的基本特征。
2.积极探索、分析讨论，感知物体大小、数量与排列长短的关系。
活动准备：1.人手一份豆豆。
2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。
活动过程：1.引入活动：“为什么不同豆豆用的数量一样多，可排的队伍不一样长呢？”2.幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。
教师交代操作要求，队伍要一个紧挨着一个，排好了数数有几个，并做好记录。
3.让幼儿讲述结果：“为什么都是10个，队伍会不一样长呢？”4.第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列的长短相同时，数量不同。
活动延伸：让幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再进行排队比较。
区域活动：制作标本：采集豆子的叶、花、果实和种子制成标本。
豆豆画：利用豆类的不同颜色，不同大小，大胆表现豆贴作品。
分豆豆：用各种工具将混合在一起的豆豆分类放在器皿中，比一比，谁分得比较快，用什么方法分会快。
幼儿园综合活动《有趣的豆豆》
幼儿园综合活动《有趣的豆豆》教学目标：1. 培养幼儿对生活中的常见食物——豆豆的观察和认知能力。
2. 通过实践活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。
4. 引导幼儿理解豆豆的营养价值，养成良好的饮食习惯。
教学内容：1. 认识各种类型的豆豆，如黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
2. 学习豆豆的生长过程和营养价值。
3. 实践活动：制作豆豆手工艺品和简单的豆豆食品。
教学准备：1. 各种类型的豆豆实物和图片。
2. 制作豆豆手工艺品所需的材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
3. 简单的烹饪工具和食材，如煮锅、搅拌碗、糖等。
4. 教学PPT和视频资料。
教学过程：1. 引入主题：通过展示各种豆豆实物和图片，引导幼儿观察和认识不同的豆豆。
2. 讲解豆豆的知识：通过PPT和视频，讲解豆豆的生长过程和营养价值。
3. 实践活动：分组进行豆豆手工艺品制作和简单的豆豆食品烹饪。
教师在旁指导，确保安全。
4. 分享与交流：每个小组展示自己的作品，并分享制作过程和感受。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试更多的豆豆食品制作，或者在户外寻找豆科植物，进一步了解豆豆的生长环境和生命周期。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调豆豆的营养价值和制作豆豆食品的乐趣，鼓励幼儿多吃豆类食品，保持健康的生活习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和动手能力，评价其对豆豆的认知程度和实践技能的掌握情况。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价其创新思维和表达能力。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家中的豆豆食品制作情况，评估其知识应用和生活习惯的改变。
中班主题有趣的豆豆教案及反思（精选7篇）
中班主题有趣的豆豆教案及反思中班主题有趣的豆豆教案及反思（精选7篇）中班主题有趣的豆豆教案及反思篇1活动目标：1．了解豆子的名称及外型特征。
2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。
3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：1．各种豆子，豆制品。
2．人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。
3．记录纸每人两份。
活动过程：一．认识各种豆子和豆制品。
1．“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！”“这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！”“这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？”（请幼儿介绍豆制品）。
2．今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。
二．豆豆排队。
豆豆家族的成员可真多。
好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。
1．帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打☆，最短的队伍后面打〇。
（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。
）2．红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。
）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。
三．制作豆豆乐器。
1．现在我们再和豆豆玩个游戏。
我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。
2．幼儿做好豆豆乐器自由玩。
3．一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。
四．结束、延伸。
刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。
回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。
活动反思：秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。
而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。
幼儿园中班主题教案《有趣的豆子8篇》
幼儿园中班主题教案《有趣的豆子8篇》1. 教学目标•认识不同种类的豆子；•掌握豆子的生长过程；•探索豆子的美食世界；•激发幼儿对耐心和耐心的认识。
2. 教学内容1.豆子的分类；2.豆子的生长过程；3.豆子的美食世界；4.豆子的游戏及图画创作；3. 教学过程第一节：豆子的分类1.教师引入：向幼儿展示不同种类的豆子；2.授课内容：简单介绍各类豆子的名称及特点，并透过图片、书籍等多种形式让幼儿感知；3.训练：引导幼儿在感知、分类、命名中训练自己的观察能力和语言表达能力。
第二节：豆子的生长过程1.教师引导幼儿思考：“豆子是哪里来的？”2.授课内容：介绍豆子的生长过程并利用动画等形式讲解；3.训练：带领幼儿利用监控、书、实物等多种方式观察生长过程。
第三节：豆子的美食世界1.教师引入：介绍豆子的营养和豆子制品；2.授课内容：让孩子尝试不同的豆子（如黄豆、哇豆、红豆等），了解豆子的变化，并介绍豆腐、豆浆、豆皮等制品；3.训练：让幼儿参与制作豆腐、豆浆、豆皮等，培养其观察、实践手眼协调等能力。
第四节：豆子的游戏及图画创作1.以孩子喜欢的形式进行游戏（如画豆荚、玩豆袋、填异形豆子等）；2.让幼儿透过多种形式创作豆子图画，如拼图、折纸、粘贴等，加强对豆子的认知。
4. 教学评价1.幼儿的表现与反馈：教师根据幼儿的表现及优缺点给予评价、指导；2.教学内容的回顾、总结：教师根据教学内容进行总结并激发幼儿对于有趣的豆子的好奇心。
5. 教学资源1.图片、书籍等教学资源；2.所需实物：黄豆、哇豆、红豆等豆子，餐具等。
6. 总结通过本次有趣的豆子教学活动，可以使孩子们了解到不同种类的豆子，掌握豆子的生长过程，学习豆子的营养和制品。
通过让孩子参与制作、玩具、绘画等形式，使孩子们在学习中感受到快乐和兴趣，培养其对外界事物的认知能力以及自己的表达能力。
有趣的豆子中班活动教案PPT
THANKS
感谢观看
通能力。
03
活动过程
导入环节
活动名称
豆子们的世界
活动目的
激发幼儿对豆子的好奇心，引导他们进入活动主题。
展开环节
活动名称：豆子的旅行
活动目的：让幼儿了解豆子的生长过程和用途。
活动内容：设计豆子的生长过程动画或实景演示，展示豆子从种子到成熟的生长过程，以及 在生活中的各种用途（如制作豆浆、豆腐等）。同时，可以让幼儿扮演豆子，通过游戏的方 式让他们体验“豆子”的成长和变化。
02
活动准备
物质准备
01
02
03
04
豆子
提供各种不同大小、颜色、形 状的豆子，如黄豆、绿豆、红 豆等，供幼儿观察和分类。
容器
准备足够的透明容器，以便幼 儿观察豆子的数量和变化。
记录纸和笔
提供纸和笔，让幼儿记录自己 的观察结果。
教学PPT
准备有关豆子的PPT，展示豆 子的生长过程和特点。
经验准备
观察经验
在活动前，让幼儿在家中或幼 儿园内观察豆子，了解豆子的
基本特征和生长环境。
分类经验
通过日常生活中的分类活动， 让幼儿了解如何按照大小、颜 色、形状等标准对物品进行分 类。
计数经验
通过日常生活中的计数活动， 让幼儿了解基本的计数方法和 数学概念。
协作经验
在活动前，通过游戏和活动， 培养幼儿的团队协作能力和沟
豆子拼图区
利用豆子进行拼图游戏， 培养幼儿的创造力和想象 力。
豆子种植区
引导幼儿观察豆子的生长 过程，培养幼儿的观察力 和责任心。
家庭活动
亲子豆子游戏
设计一些亲子游戏，让家长和幼 儿一起玩豆子游戏，增进亲子关 系。
有趣的豆子中班主题活动设计
有趣的豆子中班主题活动设计有趣的豆子中班主题活动设计（精选10篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的有趣的豆子中班主题活动设计，欢迎大家分享。
有趣的豆子中班主题活动设计篇1活动目的1、在探究活动中，让幼儿感知豆子的外形特征及用途，认识一些豆子加工的食物，通过参与豆浆的制作过程，体验自制豆浆的快乐。
2、用完整的语言讲述自己的发现。
3、培养幼儿思维能力、动手能力及关心周围事物的习惯。
活动准备1、材料投放：①蚕豆、黄豆、豇豆（红色）、绿豆若干，分类篮每组四个，方篮每组一个，大圆篮4个。
②豆子加工的食品（豆腐、豆腐花、豆腐干、豆腐片、油炸香干、腐竹、豆芽菜【以上黄豆制成】，绿豆汤、绿豆饼、绿豆稀饭、豇豆丸、怪味豆、辣味豆【蚕豆制】）。
幼儿人手一份碗勺。
③豆浆机一台、浸泡的黄豆、电饭锅、白糖、大盘子、大勺子。
活动过程㈠师出示邀请函，以豆豆商场举办活动，邀请小朋友参加引入课题。
㈡活动一：豆子分类1、要求每组幼儿将大方篮里的几种豆子按一定的'特征进行分类，分别放到四个小方篮里。
2、说一说为什么这么分，引导幼儿从名称、颜色、形状、大小几方面进行讲述。
3、请幼儿再次检查小方篮里是否掺杂着其它不同的豆子。
㈢活动二：品尝豆子制成的食品1、提问：a豆子有什么用呢？（用途）b你们平时吃过哪些豆子制成的食物？2、师：豆豆商场为小朋友准备了许多豆子制成的食物，请小朋友都来尝一尝。
①食物归类：让幼儿根据经验及自己的观察，判断出这些食物是用什么豆做成的，并将它们摆放在所属的豆子的桌上。
②师生共同检查食物归类是否正确，并逐一说出它们的名称。
③尝一尝；感知用豆子做出的食物不同，味道也不同。
④说一说自己最喜欢吃哪种食物，吃豆子制成的食物有什么好处。
小结：刚才小朋友尝了用豆子制成的食物，都说好吃，而且知道这些食物营养丰富，能让小朋友聪明、健康，所以豆豆商场的老板告诉小朋友以后要常吃这些食物。
中班主题教案：有趣的豆子(2)
中班主题教案：有趣的豆子(2)一、教学目标1.能够理解“豆子”一词的意义，区分不同种类的豆子。
2.能够通过观察、体验、猜测的方式，激发学生对豆子的兴趣。
3.能够用语言和图片简单描述豆子的特征，提高学生的观察能力和口头表达能力。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、贴画、豆子模型、相关图片。
2.学生准备：课外拾取种类不同的豆子，放在小袋中，留在班上。
三、教学过程1. 导入让学生拿出之前收集的豆子，并询问他们对豆子的认知。
引出今天的主题，告诉学生今天将学习更多有趣的豆子。
2. 观察一种新的豆子教师随机取出一种豆子，将其放在桌子上，让学生仔细观察，并通过观察描述出它的特征。
教师在黑板上记录学生的描述。
3. 猜测豆子的名称教师通过学生的描述，引出这种豆子的名称，同时补充其它相关知识。
并告诉学生这种豆子有许多种不同的颜色，并通过贴画来展示。
4. 感受和体验教师提供多种颜色和形状不同的豆子，让学生手动体验和感受豆子的特征。
并组织学生提供自己对豆子的描述和印象。
5. 分类和讨论教师将提供豆子按照不同的类型分类，并让学生自由讨论不同类型的豆子有什么相似和不同之处，激发他们的思维和口语表达能力。
6. 集体互动和总结教师通过提问和讨论，巩固学生对豆子的认知，并总结每种豆子的特征和区别。
同时巩固学生草拟文字上的表达能力。
四、教学反思这节课主要是让学生通过观察、体验、猜测和讨论，激发他们对豆子的兴趣，提高他们的语言表达和观察能力。
此外，为了保证学生的热情，教师应该合理安排课程的时间，让学生感到轻松愉悦的氛围，也让教师和学生都获得良好的教学效果。
幼儿园综合活动《有趣的豆豆》1
幼儿园综合活动《有趣的豆豆》教学目标：1. 培养幼儿对自然科学的兴趣，了解豆豆的生长过程。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力，通过实践活动理解生命成长的过程。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
教学内容：本活动主要围绕豆豆的生长过程进行，包括认识各种豆类，观察豆子的形态和结构，种植豆芽并记录其生长过程，以及制作简单的豆制品。
教学准备：1. 各种豆类实物和图片：如黄豆、绿豆、红豆、豌豆等。
2. 种植工具：小花盆、土壤、水壶、标签等。
3. 记录工具：画笔、纸张。
4. 制作豆制品的材料：豆浆机、煮锅、糖等。
教学过程：1. 引入环节：通过故事或者儿歌的方式引入主题，激发幼儿对豆豆的兴趣。
2. 认识豆豆：展示各种豆类实物和图片，引导幼儿观察和比较它们的形状、颜色和大小。
3. 种植豆芽：让幼儿亲手种植豆芽，教授正确的种植方法，并提醒他们每天观察和记录豆芽的生长情况。
4. 制作豆制品：带领幼儿一起制作豆浆或煮豆汤，让他们体验从豆子到食品的变化过程。
5. 分享与讨论：在每个环节结束后，鼓励幼儿分享自己的观察和感受，引导他们进行讨论和思考。
教学延伸：在活动结束后，可以布置家庭作业，让幼儿在家继续观察和照顾自己的豆芽，或者尝试制作其他豆制品。
此外，还可以引导幼儿阅读关于豆类的绘本或故事，进一步深化他们对豆豆的理解和喜爱。
教学总结：通过本次《有趣的豆豆》综合活动，幼儿不仅了解了豆豆的生长过程和豆制品的制作方法，也锻炼了他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
同时，活动也培养了他们对自然科学的兴趣和热爱生活的情感。
教学评估：教学评估主要通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、表现和反馈来进行。
具体包括以下几点：1. 幼儿是否积极参与各个环节的活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
2. 幼儿是否能准确识别和描述各种豆类的特点，以及豆芽的生长过程。
3. 幼儿在种植和制作过程中是否能够独立完成任务，展现出良好的动手能力和问题解决能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的豆子中班主题活动设计活动目的
1、在探究活动中，让幼儿感知豆子的外形特征及用途，认识一些豆子加工的食物，通过参与豆浆的制作过程，体验自制豆浆的快乐。
2、用完整的语言讲述自己的发现。
3、培养幼儿思维能力、动手能力及关心周围事物的习惯。
活动准备
1、材料投放：①蚕豆、黄豆、豇豆、绿豆若干，分类篮每组四个，方篮每组一个，大圆篮4个。
②豆子加工的食品。
幼儿人手一份碗勺。
③豆浆机一台、浸泡的黄豆、电饭锅、白糖、大盘子、大勺子。
活动过程
㈠师出示邀请函，以豆豆商场举办活动，邀请小朋友参加引入课题。
㈡活动一：豆子分类
1、要求每组幼儿将大方篮里的几种豆子按一定的特征进行分类，分别放到四个小方篮里。
2、说一说为什么这么分，引导幼儿从名称、颜色、形状、大小几方面进行讲述。
3、请幼儿再次检查小方篮里是否掺杂着其它不同的豆子。
㈢活动二：品尝豆子制成的食品
1、提问：a豆子有什么用呢？
b你们平时吃过哪些豆子制成的食物？
2、师：豆豆商场为小朋友准备了许多豆子制成的食物，请小朋友都来尝一尝。
①食物归类：让幼儿根据经验及自己的观察，判断出这些食物是用什么豆做成的，并将它们摆放在所属的豆子的桌上。
②师生共同检查食物归类是否正确，并逐一说出它们的名称。
③尝一尝；感知用豆子做出的食物不同，味道也不同。
④说一说自己最喜欢吃哪种食物，吃豆子制成的食物有什么好处。
小结：刚才小朋友尝了用豆子制成的食物，都说好吃，而且知道这些食物营养丰富，能让小朋友聪明、健康，所以豆豆商场的老板告诉小朋友以后要常吃这些食物。
㈣师生共同做豆浆
师：有的小朋友发现刚才尝的食物里少了豆浆。
我也问过商场的老板，这是为什么？老板说：今天让小朋友自己动手做豆浆，他提供工具和材料。
1、请家里有自制豆浆的幼儿说一说豆浆需要什么材料、工具，怎么做出来？
2、出示干黄豆和浸泡过的黄豆，让幼儿选择制豆浆所用的豆子。
3、指导幼儿将浸泡过并洗净的豆子倒入豆浆机内，添适量的水，插上电源，按下按钮，通过磨碎、自动过滤，榨出豆浆，并倒出豆渣。
老师在旁指导帮助。
4、小结：小朋友真能干，能自己做豆浆，可是豆浆没有煮是不能吃的。
现在老师将豆浆倒进电饭锅里煮，在煮的时候，让阿姨帮我们看着，我们到外面玩一玩，做拾豆豆的游戏，然后再来喝豆浆，好吗？
㈤游戏：拾豆豆
幼儿分成人数相等的四纵队，排头幼儿拿一个小篮子，老师发令后四队的排头幼儿跑到终点圆圈内捡一粒豆放入篮内，再跑回本队，把小篮传给第二名幼儿，如此进行，直到全队幼儿做完一次，以先做完的队为胜。
第二轮游戏：可单脚跳去捡豆子，再跑回来。
幼儿玩二次，回活动室。
师：小朋友玩了游戏，口渴了吧？豆浆煮熟了，我们回去喝豆浆吧。
㈥幼儿喝豆浆，活动结束。
活动延伸：1、做“豆子发芽”试验，让幼儿观察豆子发芽的过程。
2、请家长带孩子上超市、菜市场认
识各种豆子及其豆制品，并将不同豆子带来充实自然角。
小小资料库：
△故事：
老豆儿过生日
老豆儿，小豆儿，都是黄豆儿，爷爷是老豆儿，孙子是小豆儿。
老豆儿过生日，乐坏了小豆儿。
就在老豆儿生日这一天，豆儿家的子孙都要来祝贺。
小豆儿一大清早就坐在门口等客人，等着，等着，哈，客人来了，来了三个客人。
这三个客人都藏在玻璃瓶里，一个客人是紫黑色的，他是谁呀？酱油。
一个客人是黄色的他是谁呀？豆油。
还有一个客人是白色的，他是谁呀？豆浆。
三个客人跑到老豆儿爷爷跟前，恭恭敬敬地鞠了个躬，祝贺老豆儿爷爷生日快乐，他们瞧了瞧小豆儿，都夸奖他说：“多棒的小孙子啊！将来准是好样的。
”
小豆儿心里想，酱油、豆油、豆浆都是咱们黄豆做的，将来，我做什么好呢？
小豆儿正在想着，又有客人来了，是一块肥皂和一罐油漆。
“这是怎么回事呀？”小豆儿觉得挺奇怪，“肥皂，油漆，你们两位走错门了吧？”
哈哈哈哈，小豆儿，你不认识我们啦？肥皂和油漆大笑起来，告诉小豆儿说，“我们是豆儿家的子孙呀！豆加上别的东西，就把我们做出来了。
”
过了一会儿，小豆儿听见“咕噜咕噜”的声音，抬头一看，啊，原来是一个汽车轮子，他一边滚，一边唱着歌。
咕噜噜咕噜噜
一滚滚了十里路
小豆儿听了，乐坏了，就问：“轮子大哥，您上哪儿去呀！瞧您高兴成什么样子了。
”
“就上你家来呐，今天是老豆儿爷爷的生日呀！”
小豆儿这下可弄明白了：“什么，什么？我爷爷也是您的爷爷？”
“小豆儿，我汽车轮子也是豆子家的人呀！”
“我不信！您是橡胶做的。
”
汽车轮子笑眯眯地说：“我是人造橡胶做的，人造橡胶是咱们豆儿加上酒精做的，不信去问你爷爷。
”他说完了话，一滚就进屋子去了。
屋子里真热闹，大家围着老豆儿爷爷，有说有笑，大伙儿都高兴得又蹦又跳，一齐说：“咱们大豆用处多，咱们大豆用处大，哈哈哈！”
这一天，老豆儿爷爷一直在笑，从早到晚。
小豆儿呢，一直在想，将来，我应该做什么才好呢？
△谜语：
○白又方、嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和娘，它和爹娘不一样。
○方梗子、绿叶子，开的花蝴蝶，结的青茄子。
○叶儿圆圆个儿小，全身长满小镰刀，镰刀里面结金果，金果可做美佳肴。
活动结束：听儿歌：
蚕豆黄豆
蚕豆花，黄豆花，
花儿谢了结豆荚。
蚕豆荚，黄豆荚，
睡着几个胖娃娃。
蚕豆米，黄豆米，
大家吃了心欢喜。