道德与法治七年级上册1第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2课时 做更好的自己 教案含教学反思
第2课时做更好的自己
1 教学分析
【教学目标】
知识目标知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求
能力目标通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平
情感、态度与价值观目标积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度
【重点难点】
教学重点：做更好的自己
教学难点：接纳与欣赏自己
2 教学过程
一、导入新课
众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。
师：这段话给我们哪些启示？
总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。
我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。
二、新课讲授
目标导学一：接纳与欣赏自己
1.分享“我的生命线”
（1）解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。
请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。
你了解自己吗？请标注出以下各项。
（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？
教师总结：世界上没有完全相同的两个人。
我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
2.自我反省
（1）你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。
我喜欢我自己，是因为（）
我不喜欢我自己，是因为（）
（2）思考：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？
提示：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。
要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。
教师总结：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（3）接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？
提示：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
3.学会欣赏自己
一位人力三轮车师傅，30多岁，我问他为什么做这样的活儿。
他笑着从车上跳下来，并夸张地走了几步给我看，哦，原来是跛足。
可他很坦然地说：“为了能不走路，蹬三轮车便是最好的伪装，这也算是‘英雄有用武之地’。
”
（1）材料说明了什么？
（2）材料带给你的启示是什么？
提示：三轮车师傅是一个能接纳自己的人；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
我们不仅要接纳自己，而且学会要欣赏自己。
教师总结：
（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）要求：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
（3）表现：欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。
会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
目标导学二：我要飞得更高
1.接纳自己和做更好的自己(教材P34)
（1）自我反思：引导学生思考三个同学的问题，并反思自己对“成为更好的自己”有哪些类似的困惑。
（2）教师提问：你能帮助他们解答困惑吗？邀请学生选取其中一个问题谈自己的看法。
提示：要认识到任何事情都处于连续不断的变化当中，人的成长也是一个不断变化的过程。
青少年身心急剧变化，理想自我与现实自我之间的差距是我们进步和完善
的动力，不是自我否定的理由。
我们在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求发
展，便可以成就一个更好的自己。
2.做更好的自己的要求
19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一
心准备接受批评。
一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。
他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。
”
（1）果戈理为什么要去听取别人严厉的批评？
提示：做更好的自己，需要我们客观看到自己的缺点，并能用自己的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。
（2）你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正缺点的方法？
提示：“金无足赤，人无完人”，每个人都会有自身的缺点，我们要能正视自己缺点的存在，运用正确的方法去主动改正它们，进而完善自我。
教师总结：（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
3.材料链接
失去双臂的刘伟，凭借高超的双脚演奏钢琴的水平，获得首届“中国达人秀”的冠军。
胡达·克鲁斯在70岁的时候学习登山，以95岁的高龄登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年龄纪录。
爱迪生一生有2000多项发明。
马克思能阅读欧洲所有国家的文学著作，恩格斯能说20种语言。
……
（1）材料告诉我们，每个人的潜能都一样吗？
（2）我们怎样才能发掘自身的潜能呢？
提示：（1）①每个人的潜能都不一样。
从材料中我们可以看出：虽然刘伟失去双臂，但他在演奏方面有很大的潜能；胡达·克鲁斯在登山方面具有很大的潜能；爱迪生有发明方面的潜能；马克思有语言方面的潜能。
②一样。
他们之所以能够取得成功，是因为他们都具有顽强的毅力、坚强的意志、持之以恒的精神、明确的奋斗目标。
（2）我们可以通过自我观察、探索、实践、努力等方法来发掘自身的潜能。
三、课堂总结
通过本节课，我们正确认识了自己，懂得了欣赏自己，扬长避短。
在现实生活中，为了实现我们的梦想，需要我们不断地发掘自己的潜能，付出艰辛的努力和汗水，让我们现在就采取行动吧，做一个更好的自己！
3 板书设计
4 教学反思
本节课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年以积极的心态面对新阶段的生活，而且为其今后取得成功作了积极的铺垫。
通过对本节课的讲解，基本上达到了使学生在一种轻松愉快的氛围中学到知识的目的，但同时也出现了一些问题：1.由于在设计情景和活动时，没有把握好对学生能力的准确评估，导致在课堂上出现了些许偏差，在今后的备课过程中应多加注意。
2.在结尾处没有做更好的延伸，以后应注意理论联系实际的应用。
初中道德与法治七年级上册 做更好的自己-冠军奖
PPT展示变色龙的故事（三）与智者相遇
根据故事情境设置问题：1. 智者是怎么点拨变色龙的变色龙是什么反应
2. 整个故事中变色龙的神态有怎样的变化你觉得这是怎样一只变色龙
3.故事续编（老师续编）
活动二：请你帮变色龙出出主意，怎样才能飞向更远的天空，变成天空的颜色，做更好的自己。
教学方法
故事情境教学、活动教学、谈话式教学。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【导入新课】
PPT展示教师自己的照片，结合照片内容讲述老师的成长故事，抛砖引玉。引导学生：怎样做更好的自己
学生听老师讲自己的成长经历，并引发思考：怎样做更好的自己
由老师自己的故事道理式的描述引导学生，榜样的力量更能激发学生学习兴趣，导入本课的学习。
第一单元 成长的节拍第三课 发现自己
第二框做更好的自己
安徽合肥市巢湖市中垾初级中学童萍
教材分析
本课是《道德与法治》七年级上册第三课“发现自己的”第二框。
（1）课标要求：
课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
【结束新课】
教师寄语，播放歌曲《我相信》
聆听寄语，齐唱歌曲
唱歌的形式来表达在日常的学习、生活中做更好自己的行动和决心。
（2）整体感知教学内容
本节课是第三课《发现自己》的第二框内容，通过前一节课《认识自己》，学生在掌握如何认识自己的方法后，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己习题课件
①发现并运用自己拥有的资源 ②正视自己的不足，主动改正缺点 ③探
索未知的自己，发掘自己的潜能 ④认识自己的优点，忽视自己的缺点
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
12/8/2021
9．卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的 人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以你自己的方式歌 唱，只能以自己的方式绘画……不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园 地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符”。这段话告 诉我们( D ) A．悦纳自己是一件困难的事情 B．要培养高雅的生活情趣 C．生活中，我们要做到唯我独尊 D．每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己
12/8/2021
5．虽然我们“想要飞得更高”，但不需要( C ) A．正确认识自己，正视不足，主动改正缺点 B．积极接纳自我、欣赏自我，做最好的自己 C．不理失败的经验教训 D．探索未知的自己，发现自己的潜能 6．一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。” 这句话告诉我们( D ) A．人的潜能只能发掘4% B．潜能的开发由认识自我开始 C．一个人的潜能非常小 D．一个人潜能有很大的开发空间
处，忽略自己的不足
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
12/8/2021
3．如图漫画启示我们( D )
A．只看到自己的优点 B．只看到自己的缺点 C．只注重自己的外在形象 D．要积极接纳自己
12/8/2021
知识点二 我要飞得更高 4．“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自 己的园地。”这句话告诉我们的道理是( B ) A．认得外表上的特征是自己能够决定的 B．我们在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求发展，才可以成就一个更好 的自己 C．外表对自己的人生很重要 D．人们只能以消极的心态面对自己的外表
最新部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍3.2 做更好的自己
知识讲解
3.怎样做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的， 更是为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
课堂小结
做更好的自己
接纳与 欣赏自己
我要 飞得更高
接纳自己的全部 乐观心态、勇气和智慧 欣赏独特、优点、努力、奉献 自我鼓励、自我奋进 善于向他人学习，与他人合作
5．下面漫画中的同学很苦恼，你给他的建议是( B ) ①扬长避短
Hale Waihona Puke ②主动改正缺点③不接纳自己的不完美
④不断激发自己的潜能
做更好的自己，需要接纳和欣赏自己，接纳
自己也包括接纳自己的不完美。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
课后作业
作业1 完成教材上的课后习题
扬长避短 主动改正缺点 激发潜能 和他人共同生活，为他人、社会带来福祉
当堂练习
1．张强体育成绩很好，但其他学科成绩很差，为此，他有些
自卑。张强要走出自卑的阴影，就应( B ) A．欣赏自己的长处，淡化自己的短处
B．客观、公正地看待自己 C．关注自己的缺点，忽略自己的优点
接纳自己，需要接纳自己的 全部，既包括自己的长处， 也包括自己的短处。
当堂练习
4．做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源。我 们可以( A ) ①了解自己的优势并充分发挥优势 ②借鉴以往成功的经验和失败的教训 ③寻求家人、朋友和老师的帮助 ④保持自己的优势，忽视自己的弱点 做更好的自己，需要
主动改正自己的缺点。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2018年春七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己教案 新人教版
3.2 做更好的自己【教材分析】（1）课标要求：《做更好的自己》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“认识自己生命的独特性”。
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往。
”（2）整体感知教学内容本课通过“运用你的经验”中对一位学生案例的探讨，分析接纳与欣赏自己在行为上的表现和要求，鼓励学生做更好的自己，不断发展和完善自己。
接着运用两个活动“面对不完美”“别人的意见”，引导学生认识到接纳自己不满意的部分很难，需要乐观的心态、勇气和智慧，思考坚持原则和重视别人建议之间的关系，进一步理解接纳、欣赏自己的内涵。
通过讨论“接纳自己和做更好的自己”，思考不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确地理解做更好的自己的含义。
【学情分析】正值青春期的学生，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。
而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。
由此本节课基于以上学情，引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。
【教学目标】知识与技能（1）了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己的途径；（2）能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我。
过程与方法（1）通过材料分析、小组讨论与交流，能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。
（2）掌握扬长避短、改正缺点、激发潜能等做更好的自己的途径。
情感·态度·价值观（1）接纳与欣赏自己，肯定自己的独特性、努力和奉献。
道德与法治中考考点研究 七上 1.第一单元 成长的节拍
第
三
(3)梦想能推动人类不断地进步和发展。
课
第一单元 成长的节拍
第 一 课
2.少年梦想的特征。(P9～10)
(1)天真无邪、美丽可爱。
第 二
(2)与个人的人生目标紧密相连。
课
(3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
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第 三 课
第一单元 成长的节拍
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3.如何实现梦想？(P11～13)
知识点拨
课
认识自己要全面客观。
2.我们如何从生理、心理、社会等方面认识自己？(P28)(2018.3)
第 二
(1)从生理(外在的体貌特征)方面：如自己的身材、相貌、体能、性别等。
课
(2)从心理(内在的精神世界)方面：包括性格、气质；通过对自己的智力、
能力、兴趣、爱好、特长等方面的观察认识。
第
(3)从社会(自己在集体中的地位)方面：包括自己在同学中的影响，在家庭、
第
(3)工欲善其事，必先利其器。——学习的方法
二
课
(4)独学而无友，则孤陋而寡闻。——学会学习
(5)善学者能，多能者成。——善于学习
(6)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——培养良好的学习习惯
第
三
(7)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——培养良好的学习习惯
课
第一单元 成长的节拍
第
一
知识拓展
三 课
班级学校中的角色，对集体生活的适应能力和在集体活动中的表现等。
第一单元 成长的节拍
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第
一
3．我们可以通过哪些途径认识自己？(P28)
课
(1)通过自我评价来认识自己。
(2)通过他人评价来认识自己。
部编道德与法治七年级上册学案：第一单元成长的节拍第三课发现自己做更好的自己
人教版七年级道德与法治上册学案：第一单元成长的节拍第三课发现自己做更好的自己第一单元成长的节拍第三课发现自己做更好的自己【学习目标】通过本课学习，我能：①试着全面地认识自我②学会接纳自我、欣赏自我。
③学会做更好的自我【学习重点】接纳自我，欣赏自我【学习难点】接纳自我，欣赏自我【合作学习设计】学习本课，我能①参与小组内法交流学习；②参与组间法展示学习。
【课堂学习】1.自主学习：自主阅读课文P31--36页，初步了解本节课的学习内容，并完成以下内容：（学科组长检查本组完成情况并带领组内同学订正，找出不懂或不会的地方。
用红笔完成订正。
）（1）我们要学会________自己、_________自己。
(2)接纳自己，需要_________更需要_________和__________。
（3）我们要学会欣赏自己，欣赏自己的________，欣赏自己的_______，欣赏自己的________，欣赏自己的_______。
(4)我们要做更好的自己，就要____________、需要主动__________，需要不断被激发自己的______.2.合作探究：说明：各组任选其中一个问题（或课上学科组长抽取任务），在自主思考的基础上，可用坐庄法、三步采访法、复述通行证等方法进行组内讨论，形成答案，做好板书、画图等展示准备，群策群力，完成准备共10分钟。
1)运用你的经验：晓蓉的累你是否也有体会？谈谈你的类似经历，它对你的影响是什么？你是怎样处理的？2）接纳自己。
完成课本P33的探究与分享。
3）目前你需要改正的缺点是什么？你的改正方法是？4）自制一张书签或写一句寄语，给现在的你，表达对未来的期望。
【学习反思】人教版道德与法治七年级上册：3.2做更好的自己教案第三课发现自己第2课时做更好的自己【教学目标】一、知识目标知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。
二、能力目标学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
七年级道法 做更好的自己
二.我要飞得更高
1.怎样做更好的自己？
1）做更好的自己，就要扬长避短。 2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
我不断努力，可总是达不 到心目中理想自我的要求。 我该怎么办？
俗话说：从小看大， 三岁看老。我还能改 变吗？
路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。
课堂小结
做
接纳自己的全部
更 接纳与欣赏自己 乐观的心态、勇气、智慧
好
欣赏自己
的 我要飞得 扬长避短
自 更高
主动改正缺点
己
不断激发自己的潜能
随堂演练
1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每 一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上
莫言和俞渝的故事给我们什么启示？
积极接纳自己，悦纳自己
你赞同下面哪个同学的看法？
别人的意见都不对，只 有我的才是正确的。
B
A
C
我认真分析了别人的意见 后认为自己是正确的，必 须坚持自己的看法。
别人的意见也许有道 理，可是我做不到。
我赞同A同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无 人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。
“每个人都必定有一项特别的才能”，指的是每个人都 有潜能。我们该如何发挥自己的潜能？
2.如何激发自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的 需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就 可以更好地激发自己的潜能。
你有哪些改正缺点的方法？
新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己课时卷练习含答案
新人教版七年级道德与法治上册做更好的自己一、单项选择题1.“林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明A. 人的潜能是非常巨大的B. 人的潜能是天生的，不用发掘C. 只有在不断实践中才能激发潜能D. 发现潜能就等于取得成功2.2017年6月27日至29日，河南郑州市第12中学的机器人创新社团学员，72小时内挑战自己的极限，在枯燥的空间内共同完成了一个看似不可能完成的任务。
这些学员发掘自己潜能的方法有①在心目中想象出一个更好的自我形象②珍视自己的兴趣爱好，专注喜爱的领域③给予自己积极的心理暗示，增强自信心④通过积极合作，与他人共同完成任务A. ①②③④B. ①③④C. ②④D. ②③④3.苦希腊哲学家泰勒斯有句名言：“人生最困难的事情是认识自己”之所以这么说，是因为①人是无法做到自己认识自己的②认识自己会受到知识、经验等方面的限制的③我们对自己的认识存在一定的局限性④每个人都是丰富多样的、不断发展变化的A. ②③B. ②③④C. ①②④D. ①②④4.每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。
你认为我们可以这样做①接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美②学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己③不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机④运用多种方法，发掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.“走自己的路，让别人说去吧!”对这句话的理解正确的是A. 不听别人的意见，盲目自信，固执己见B. 认真分析他人的评价，认为自己是对的就坚持，但要有原则C. 听了别人的说法，虽然认为是对的，但是自己做不到D. 在任何情况下都要坚持自己的主张，别人说什么都不要听6.俗话说：“没有最好，只有更好。
”我们要做更好的自己，需要①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现接纳自我A. ①②③④B. ①②④C. ①③D. ②③④7.孜晴上小学的时候，身体肥胖，体育锻炼也很少。
(秋季版)七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己知识梳理
做更好的自己【知识梳理】知识点一、接纳与欣赏寓己1．积极接纳自我接纳自己，需要接纳自己的既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌全部既接纳自己的现在，也接纳自己的过去接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧例1、漫画中的孩子在认识自己、接纳自己问题上的错误是( )B. 没有认识到自己是“独一无二”的2．欣赏自己(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
例2、“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地”，这启示我们 ( )A．保持自尊弹性，激励自我B．放大自身优势，相信自我C．坚持实事求是，悦纳自我D．挖掘自身潜能，超越自我知识点二、我要飞得更高1．做更好的自己(1)做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
知识拓展：改正缺点的方法(1)具体描述自己的缺点。
(2)从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。
(3)只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。
(4)请一个信任的人来协助你。
(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
2．怎样激发自己的潜能？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
例3、进入初中后，班主任告诉我们：走进中学，同学们就将进入青春期，你会发现自己每天都在变，同学们要学会认识自己。
人教版七年级《道德与法治》上册第三课第二框《做更好的自己》优质课件
马云投资20亿元买伊利60%的股权，这件事 再次展现了马云哪方面的优势？你还知道 哪些运用自己的优势取得成功的故事？你 打算运用自己哪方面的优势去发展自己？
通过前面的讨论我们知 道有的不完美可以置之 不理，有的不完美应该 改变。 那么我们应该 怎样主动改正自己的不 完美，改正自己的缺点？ 你克服过自己的不完美 与缺点吗？说说你是怎 么做的，特别是成功经 验。
视频中的故事和晓蓉的故事都告诉了我们一 个同样的道理：每个人都是不完美的，都有 自己不喜欢甚至是不能接受的方面。你对自 己有不满意的地方吗？你有哪些不完美的方 面？哪些不完美是你能够接受的？原因是什 么？哪些不完美是你不能接受的？原因是什 么？
议一议 你认为视频中的人物对待自己 不完美的态度正确吗？为什么？
目中无人；欣赏自己，要既能展
现自己的风采，也要看到他人的 美丽；招
学会接纳和欣赏自己是为了更好地改变自己， 让自己变得更好，那么我们应该怎样让自己飞 得更高、更远，做更好的自己呢？ 1、做更好的自己，就要扬长避短； 2、做更好的自己，需要主动改正缺点； 3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
每个人都有着多方面的潜能，那 么我们如何挖掘自己的潜能呢？
1、珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的 领域； 2、广泛参与多方面的活动，发现他人和社 会对自己的需要； 3、积极合作，与他人共同完成任务； 4、尝试做一些自己没做过的事。 5、树立远大理想，不断学习，学会学习。 ……
1、通过自我观察、他人评价等发现自己 的优势与长处，给自己写一封赞赏信； 也可以将其写在书签上，用以激励自己； 也可以给自己一定的物质或精神激励。 并制定利用自己的哪些优势发展自己、 确定未来职业理想的具体计划。 2、通过自我观察、他人评价等发现自己 的缺点与不足，对于影响严重的缺点制 定具体的改变计划，并严格执行。