贪吃的小熊PPT 幼儿园绘本故事幻灯片
幼儿园小班故事《贪吃的小猪》课件
展示小猪因为贪吃而肚子疼的表情，让孩子们感受到贪吃带来的 后果。
关键情节图文解读
情节1
图文结合介绍小猪的贪吃性格，通过文字描述和插图展示小猪见到 食物时的兴奋和急切。
情节2
重点描绘小猪贪吃的过程，运用生动的文字和形象的插图表现小猪 狼吞虎咽、风卷残云的吃相。
情节3
图文展示小猪因为贪吃而肚子疼的后果，引导孩子们认识到贪吃的危 害。
孩子们口头表达训练
01
复述故事
要求幼儿尝试复述故事的主要情节，锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力
。
02
角色扮演Βιβλιοθήκη 组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小猪、其他动物和旁白等角色，
让幼儿在游戏中练习对话和表演。
03
讨论与分享
引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“为什么小猪会贪吃？”、“贪吃
有什么不好？”等，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，提升口语表达能
健康问题和社交困境。
自我控制的重要性
小猪最终学会控制饮食，体现了 自我控制对于个人成长的重要性
。
友谊与互助
其他动物对小猪的救援，展示了 友谊和互助的力量，以及团结合
作的重要性。
传递价值观探讨
节制与自律
01
故事教育孩子们要懂得节制和自律，避免过度追求物质享受而
损害身心健康。
珍惜友谊
02
通过其他动物对小猪的救援，故事传递了珍惜友谊、关心他人
PART 06
总结回顾与延伸推广
REPORTING
关键知识点总结回顾
故事主题和情节
回顾《贪吃的小猪》的故事内容，强调贪吃行为 带来的后果和教训。
角色特点和表现
分析小猪、妈妈和其他动物的角色特点，及其在 故事中的表现和作用。
幼儿园Dx04贪吃的小猫 优质课件
起来。
3
•2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/242021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 •14、2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/242021/7/24July 24, 2021 •2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
妈妈上街买了几根香蕉。贪吃的小猫跟在后面。 它在购物袋里找到了香蕉，就大口大口地吃起来。
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妈妈上街买了几块巧克力。
5
贪吃的小猫跟在后面。它在购物袋里找到了巧 克力，就大口大口地吃起来。。它在购物袋里找到了胡 椒粉，就大口大口地吃起来。
8
啊呀呀！
9
结果就是……
10
第4 课
可爱卡通小熊幼儿教育通用PPT
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快乐学习
可爱卡通幼儿教学通用模板
三年二班
目录
幼儿教学模板
01 知识点讲解 02 总结与归纳 03 课堂检测 04 课后作业
01 知识点讲解
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小班语言《贪吃的小猪》课件
贪吃行为在故事中的体现
小猪经常偷吃其他动物的食物， 引发动物们的不满和抱怨。
为了满足自己的口腹之欲，小 猪不顾农场主的警告，屡次违 反规矩。
小猪因为贪吃而陷入困境，比 如被卡在狭窄的地方或吃坏了 肚子等。
02
文本解读与赏析
关键情节剖析
贪吃行为描绘
故事中详细描绘了小猪的贪吃行为， 如吃各种食物、无法控制自己的食欲 等。这些情节生动地展示了小猪的性 格特点。
阅读前，家长可以简要介绍故事 背景和角色，激发孩子的阅读兴
趣。
在阅读过程中，家长可以引导孩 子观察绘本中的图画细节，帮助
孩子理解故事情节。
阅读后，家长可以与孩子一起回 顾故事内容，讨论故事主题和寓
意。
分享阅读心得，促进亲子沟通
家长可以鼓励孩子分享自己的阅 读心得和感受，倾听孩子的想法
和意见。
家长也可以分享自己的阅读体会 和看法，与孩子进行深入的交流
在游戏中，孩子们需要运用语言描述 食物的特点或好处，锻炼了语言表达 和思维能力。
整个活动过程中，孩子们可以感受到 故事的趣味性和教育意义，从而更加 喜欢阅读和参与类似的活动。
04
创意表达：手工制作与 绘画展示
手工艺品创作灵感来源
贪吃的小猪形象
01
从故事中提取贪吃的小猪形象，以此为灵感来源，创作出有趣
小猪因为贪吃，经常 不遵守规矩，从而引 发了一系列有趣的故 事。
农场里有一个规矩： 每个动物都要按时吃 饭，不能贪吃。
角色特点及关系梳理
01
02
03
小猪
故事主角，贪吃、可爱、 有点任性，渴望尝试各种 美食。
农场主
严肃、善良，关心农场里 的每一个动物，制定并执 行农场的规矩。
小学童话一只贪吃的小熊
一只贪吃的小熊
森林中，住着一只贪吃的小熊，它有一个朋友就是小兔。
一天，小兔请小熊吃饭，小熊一听有吃的，就直向小兔家跑。
到了小兔家，见桌上摆着各种各样的东西，其中还有小熊最喜欢的蜂蜜，小熊就飞快地向桌子跑去，小兔拿出饮料给小熊倒了一杯，小熊马上就喝掉了，然后就大口地吃起东西来。
小兔一边为小熊拿东西吃，一边自己吃饭。
吃完饭，它们就到客厅看电视。
看了一会，小熊发现茶几上还有许多好吃的东西，又大口地吃了起来。
东西吃完了，可小熊还没吃够，又问小兔：“你家的东西真好吃，还有吗？”“有的”小兔就把好吃的东西都拿出来给小熊吃。
天色已晚，小熊吃完了东西向小免告别，准备回家，小兔也准备回房间睡觉了。
忽然，一阵尖叫声传到了小兔的房间，小兔连忙跑出来，发现小熊吃得太饱出不去了，小兔就打电话请大象伯伯来帮忙。
大象伯伯来到门前，用长长的鼻子捆住小熊，用力一拉，就把小熊给拉出来了。
大象伯伯对小熊说：“以后不要贪吃了，否则就会像今天一样。
”从此以后，小熊再也不敢贪吃了。
幼儿园小班故事《贪吃的小猪》PPT课件
1 、学会仔细看图并对故事感兴趣， 初步理解故事内容。
2、能运用简单的语言讲述小猪去过 的地方，并尝试用叠词描述身体发生的 变化。
3、在倾听故事中感受故事的趣味性， 懂得不该贪吃的道理。
桔子 香蕉 苹果 葡萄 西瓜 猕猴桃
小猪嘟嘟 吃了什么
呢？
小猪嘟嘟最后还吃了什么呢？会发生奇怪的 事情吗？让我们一起来听听这处，可出现故 事的名称。
• P4：点击水果处显示水果名称， 点击小猪能走去取苹果。
• P9：点击小猪后会出现食物，点 击相应的食物能出现其身体变化 及叠词。
• P11：点击喇叭按钮可播放完整 故事。
《贪吃的小熊》教案
《贪吃的小熊》教案适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解并理解故事中的主要情节和人物。
2. 开发幼儿的语言能力，培养幼儿的听说能力。
3. 引导幼儿认识并沟通食物的名称及对食物的偏好。
4. 培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
5. 提高幼儿的合作和分享意识。
教学准备：1. 幻灯片或课件3. 食物图片卡片4. 与故事相关的游戏或活动道具（如小熊面具、厨具等）5. 课堂布置：故事角、任务桌、小组合作桌等教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师与孩子们互动，引起他们对食物的兴趣，并谈论什么是贪吃。
2. 教师播放食物相关的歌曲或视频，激发幼儿的兴趣。
1. 教师出示《贪吃的小熊》的封面，并简单介绍故事的内容。
2. 教师边读故事边使用幻灯片或课件展示故事情节和插图。
3. 教师鼓励学生积极参与，根据问题和故事中的提示回答问题。
比如：“贪吃的小熊都吃了什么食物？”4. 教师使用食物图片卡片让孩子们认识食物的名称，并快速辨认颜色和形状。
1. 小组活动：分组给孩子们一个自由时间，在任务桌上放置食物和厨具，让孩子们扮演小熊和做饭的角色。
鼓励他们根据故事中的描述，模仿小熊吃东西的样子。
2. 故事角活动：设置角色扮演区域，供孩子们自由选择角色进行表演。
可以使用面具或道具增强孩子们的参与性和想像力。
3. 分享时间：鼓励孩子们将自己的角色扮演经历和创意分享给其他小组。
1. 教师引导孩子们总结本堂课的学习内容。
比如：“我们学习了怎样描述食物，以及贪吃小熊的故事。
”2. 提醒孩子们食物的健康与均衡的重要性，并鼓励他们合理选择食物。
拓展活动建议：1. 自由绘画：让孩子们自由绘制自己最喜欢的食物，并与同学们分享。
2. 厨艺体验：组织活动，让幼儿亲自参与一些简单的烹饪活动，体验制作食物的乐趣。
3. 图书馆参观：带领幼儿参观图书馆，让他们了解更多与食物相关的绘本，并鼓励他们积极借阅和阅读。
教学反思：本节教案通过引入、正文、活动和总结四个环节，能够帮助幼儿了解并理解《贪吃的小熊》这个故事，培养他们的语言能力、合作能力和创造力。
《贪吃的小猪》幼儿园小班语言PPT课件
噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的食物。
噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。
噢！脸蛋变得红扑扑的。
噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。
பைடு நூலகம்
咦！肚子变得黄灿灿的。
噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。
嘻！腿儿变得蓝汪汪的。
噜噜走进冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。
哇！尾巴变得绿莹莹的。
噜噜来到一家大超市。嘿！这是什么？ 把它也吃掉吧！
幼儿园语言 课名：《贪吃的小猪》
活动目标 1. 感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和
夸张的想象力。 2. 理解故事内容，了解公共场所的行为规范。 3. 尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体
发生的变化。 4. 认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝
的、绿绿的。
你知道要遵守哪些公共秩序吗？
贪吃的小猪
蓝蓝的
绿绿的
香香的
小朋友，你觉得噜噜在超市 里随便乱吃东西的这种行为对吗？ 为什么？
谢谢欣赏
啊呜。。。。。。
呀！原来是块肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！
扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。 红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。
小朋友，这只贪吃的小猪叫什么名字？
噜 噜
贪吃的噜噜都去了哪些地方了？
水果店 饼干店
蛋糕店
冷饮店 超市
噜噜都吃了些什么食物？它的身体 发生了哪些变化？
红红的
黄黄的
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开始啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
小熊是一个非常淘气的小家伙。一天，他一个人跑到森林里玩儿。
森林里空气新鲜，到处都是花和蝴蝶，真好玩啊。
小熊摘了几朵漂亮的花戴在头上，蹦蹦跳跳地追着蝴蝶玩儿。
忽然，他发现了一个树洞，树洞里面黑黑的，里面藏着什么呢？
突然，小熊的手被狠狠的蛰了一下。
接着，洞口飞出一群蜜蜂，嗡嗡的向他扑来。
小熊抱着头连滚带爬的跑开了。但是蜜蜂们还是追着小熊不放。
可怜的小熊被蛰的满头是包，狼狈的跑回了家。
他眼泪汪汪的扑进妈妈的怀里。一看小熊满头是包的样子,妈妈就知道怎么回事了
妈妈帮小熊涂上药，然后语重心长的说：以后可不能再这么嘴馋了啊！小熊 使劲的点了点头。
它靠近树洞闻了闻，好香啊！里面一定有好吃的东西。
它趴在洞口往里瞧，看见好多蜜蜂，原来里面有一个大蜂窝啊。
这时，从洞口飞出几只小蜜蜂，好像是巡逻的。
小熊把手伸进洞里，摸到了黏糊糊的东西。
ห้องสมุดไป่ตู้
它拿出来一看，手上沾满了蜂蜜。
小熊高兴极了，这可是他最爱吃的东西呀。
真甜呀！贪吃的小熊吃完后又把手伸进了洞里。