幼儿园小班数学教案帮小兔盖房子(三篇)
小兔盖新房小班数学教案
小兔盖新房小班数学教案小班教学是幼儿教育中的一个重要组成部分，其目的是促进幼儿全面发展，包括智力、语言、社交和情感等方面的发展。
在小班数学教学中，教师可以借助故事和游戏等方式来教授基本的数学概念和技能，以帮助幼儿建立起对数学的兴趣和信心。
本篇文章中，我们将以小兔盖新房为背景，介绍一个小班数学教案。
通过这个教案，幼儿将学习到关于数量、形状和空间的一些基本概念。
教案的目标是帮助幼儿掌握一些基本的数学技能，并培养他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
故事背景：故事的主人公是一只小兔子，它找到了一个适合建房子的地方，并决定盖一个新的小房子。
教师可以用一幅插画或手势来引入这个故事情节，激发幼儿的想象力和兴趣。
教案内容：1. 数量概念：教师可以在故事中引入一座山，告诉幼儿小兔需要收集足够多的石头才能盖好房子。
然后出示一些用适当颜色的石头，要求幼儿数一数有多少石头，并与故事中的要求进行对比。
通过这种方式，引导幼儿了解“多”和“少”的概念，并培养他们的计数能力。
2. 形状概念：小兔盖房子需要使用不同形状的砖块，教师可以利用故事中的描述来向幼儿介绍正方形、长方形和三角形等形状。
然后，教师可以准备一些相应形状的卡片或磁贴，并邀请幼儿辨认并分类这些形状。
通过亲身操作和观察，幼儿能够更好地理解各种形状及其特点。
3. 空间概念：在故事中，小兔需要在地上铺设地板，并安装门窗。
教师可以利用这个情节来引导幼儿了解地板上、地板下、门边、窗边等空间概念。
教师可以在教室里摆放一些小桌子、椅子和玩具，让幼儿观察并描述它们的位置和方向。
4. 探索性学习：教师可以根据幼儿的年龄和认知水平，设计一些与故事情节相关的游戏和活动。
比如，可以准备一些益智玩具和拼图，让幼儿用这些材料搭建小房子；或者可以准备一些箱子和布料，让幼儿自己设计和制作自己的小房子。
通过这些活动，幼儿可以运用和巩固在教学中学到的数学概念和技能，并培养他们的动手能力和创造力。
帮小兔盖房子小班科学教案
帮小兔盖房子小班科学教案一、教学目标1. 学生能够理解建筑物是由不同材料构成的；2. 学生能够认识并命名一些常见的建筑材料；3. 学生能够简单地描述建筑物的用途和特点。
二、教学重点1. 让学生认识建筑物的构成材料；2. 培养学生观察和描述的能力。
三、教学准备1. 物品：模型建筑物、建筑材料图片、画纸、颜料、纸板、玩具小兔、积木等；2. 图书：《建筑物》等科普绘本。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一座模型建筑物，问学生这是什么，有什么特点，用来做什么。
学生可能回答建筑物、高楼等。
教师让学生仔细观察建筑物的外观，并引导他们用手指触摸建筑物的外表。
然后可以唤醒学生之间的联系，建筑物在我们的生活中有什么作用。
2. 探究（15分钟）老师出示一些建筑材料的图片，如砖块、水泥、木头等。
让学生观察并回答这些材料通常在哪些地方使用。
帮助学生认识一些建筑材料，并简单讲解每种材料的特点和用途。
引导学生发现，不同的建筑材料具有不同的特性，例如砖块可以堆砌，木头可以雕刻，水泥可以浇筑等。
3. 操作（25分钟）让学生分成小组，每组分配一些纸板、积木、颜料和画纸等材料。
鼓励他们利用这些材料建造自己的小房子。
在这个过程中，老师可以引导学生讨论、合作与分享。
鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
同时，老师可以以小兔子为主角，给学生一些小任务，比如为小兔子设计一个温暖的窝，或是一个漂亮的花园。
4. 总结（10分钟）请学生展示自己建造的房子，让他们分享过程中遇到的困难和解决方法。
在展示过程中，教师可以引导学生总结，回顾他们所使用的建筑材料和过程中的变化。
五、课堂延伸1. 可以让学生阅读科普绘本《建筑物》，加深对建筑物的认识。
2. 鼓励学生观察身边的建筑物，尝试描述建筑物的外观特征和用途。
3. 导师或保姆陪同学生参观一些建筑工地，并通过讲解和观察，让学生亲身体验建筑物的构建过程。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解建筑物是由不同材料构成的，认识了一些常见的建筑材料，并学会描述建筑物的用途和特点。
幼儿园小兔盖房子教案
幼儿园小兔盖房子教案1教案一：小白兔盖新房活动目标1、在大胆创作的过程中，感受图形拼画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力及想象能力。
3、尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征，想象拼画。
活动准备装有各种图形的小框5个；胶棒每人一个；拼有各种房子的大范画；订有各种动物图片的丝带一根；《我是一个粉刷匠》歌曲；PPT活动过程1、导入：教师与幼儿一起做手指操《小白兔盖新房》导入。
手指操：（小白兔盖新房，小猴小狗来帮忙，据的据，钉的钉，新房盖的真漂亮，进屋一瞧黑漆漆，原来忘了按扇窗！）师：小白兔盖新房时遇到了什么困难？（忘记按窗户了）如果小白兔住在没有窗户的房子里会怎么样？（很冷，很黑等等，幼儿自由回答）2、展开（1）教师出示范画，引导幼儿观察。
师：设计师小猪听说后，又专门帮小兔设计了几座新房子，你们瞧！（出示范画）小猪设计的这些房子漂亮吗？你觉得它们那里漂亮啊？（自由回答）小朋友知道这么漂亮的房子是由哪些图形拼成的吗？让我们一起来看看吧！（教师引导幼儿说出房顶是三角形、梯形、半圆形等，门是长方形，窗户是半圆形、正方形等），小猪还在房子外种上了树木，花草，还帮小兔设计了小车呢，小朋友知道小猪是怎样用图形拼出来的吗？（2）教师示范幼儿说一说，教师边说边操作。
教师引导幼儿说：先拼房子的墙，再拼房顶，最后按上门和窗等等。
提醒幼儿正确使用胶棒的方法。
小猪还说了一个盖房子的秘密：要一起用各种图形宝宝，才能使房子更漂亮。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
师：森里还有许多小动物都没有房子呢！小朋友们愿意帮助它们吗？你想帮它们建一个什么样的房子呢？（幼儿说一说）提出要求：注意卫生，保持安静。
指导幼儿用大小，颜色，形状不同的图形拼搭房子，引导幼儿先拼搭再粘贴。
（4）组织幼儿欣赏作品师：请小朋友把你设计的房子送给你喜欢的小动物吧！教师组织幼儿将作品粘贴在拉好的丝带上，并进行欣赏。
那只小动物的房子最漂亮？为什么？活动结束小朋友们为小动物设计了各种各样的房子，让我们一起再帮助它们装修一下吧！播放歌曲《我是一个粉刷匠》，教师与幼儿一起表演歌曲。
小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》
小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》教学目标：1. 通过观察、实践和讨论，培养学生的观察、实践和探究能力；2. 培养学生团队合作精神，培养学生的动手能力；3. 了解动物的生活和栖息地，培养学生的环保意识。
教学重点：1. 了解动物盖房子的方式和原因；2. 掌握合作和团队合作的基本原则和方法。
教学难点：1. 理解动物为什么盖房子；2. 掌握合作和团队合作的方法。
教学准备：1. 图书《帮小兔盖房子》；2. PowerPoint课件或者PPT制作软件。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放PPT中关于动物盖房子的图片，让学生观察并讨论。
引导学生思考：为什么动物要盖房子？盖房子有什么好处？Step 2：教学内容（15分钟）1. 向学生介绍图书《帮小兔盖房子》的背景和主要内容。
2. 阅读图书，并展示相关图片，让学生了解小兔盖房子的过程。
3. 引导学生思考：为什么小兔要盖房子？小兔是如何盖房子的？Step 3：合作实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组设计一个动物盖房子的实验，可以选择材料、设计结构等。
（例如：小组一可以设计鸟巢，小组二可以设计蚂蚁窝等）3. 学生根据小组设计的方案，进行实践操作。
4. 学生观察实验结果，并进行讨论，学生可以分享自己的观察和体验。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生回到教室，教师与学生一起总结实践操作的过程和结果。
2. 学生分享自己的体会和感想。
3. 教师进行引导，总结动物盖房子的原因和好处，以及合作实践的重要性。
Step 5：拓展活动（5分钟）为了进一步加深学生对动物栖息地的了解，可以邀请动物保护专家、动物园工作人员等来进行讲座或者实地参观。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的动物，看看它们是怎样盖房子的，并画出一幅图画，配以文字说明。
Step 7：课堂小结（5分钟）教师对本堂课所学的内容进行小结，并对下一堂课的内容进行预告。
幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，学会用各种材料帮小动物盖房子。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助。
4. 提高幼儿的环保意识，让他们知道保护动物和环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小猪、小狗等。
2. 学习小动物的生活习性：兔子挖洞、小鸟筑巢、小猪盖窝、小狗搭窝等。
3. 了解各种建筑材料：木头、树枝、羽毛、砖头等。
4. 学习帮小动物盖房子的方法：搭建、装饰等。
三、教学准备：1. 准备小动物的图片、模型或玩偶。
2. 准备各种建筑材料，如木头、树枝、羽毛、砖头等。
3. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
四、教学过程：1. 引入话题：通过图片、模型或玩偶展示小动物，引导幼儿认识它们，并了解它们的生活习性。
2. 讲解建筑材料：展示各种建筑材料，让幼儿学习它们的特点和用途。
3. 示范搭建房子：教师或幼儿代表演示如何使用建筑材料帮小动物盖房子。
4. 动手实践：幼儿分组进行实践活动，用建筑材料为小动物搭建房子。
5. 创意装饰：鼓励幼儿用彩色纸、颜料、画笔等为小动物的房子进行装饰。
6. 环保教育：引导幼儿关注环境保护，让他们知道保护动物和环境的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的艺术表现力。
3. 调查幼儿对环保的认识，评价他们的环保意识。
4. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予鼓励和指导。
六、教学活动：1. 小动物的房子搭建比赛：分组进行，比一比哪个组的房子搭建得又快又好。
2. 小动物的角色扮演：幼儿扮演小动物，模拟它们的生活场景，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。
3. 小动物的手工制作：制作小动物的房子或小动物的模型，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小动物的环保故事：讲述小动物因为有了温暖的房子而快乐生活的故事，引导幼儿关注环保。
小班科学教案：帮小兔盖房子
小班科学教案：帮小兔盖房子教学目标1.掌握简单的建筑材料及其特点；2.了解建筑设计的基本要素；3.提高小朋友的观察和动手能力。
教学准备1.鸭舌帽、工作手套；2.木扁担、木棍、绳索；3.卡纸、剪刀、胶水等建筑制作材料；4.知识讲解PPT。
教学过程1. 导入环节老师给小朋友看一张小田鼠，问：“小朋友你知道小田鼠住在哪里吗？”小朋友们纷纷回答：“田地里，地洞里，草堆下面……”“对了，小田鼠住的都是巢穴，这个词小朋友们听过吗？”老师在黑板上写出“巢穴”的汉字，并解释巢穴的概念。
2. 观察环节老师拿过一张建筑设计图让小朋友们观察，引导学生观察建筑设计图中的特点，引导学生关注各种建筑材料的特点。
并介绍一些建筑材料如木头、石头、砖头、水泥等。
3. 质疑环节老师提出质疑：“你们有没有想过，如果小兔子过冬的时候没有家，会怎么办？”让小朋友们思考、回答，同时老师引导学生从生命保护的角度出发，理解建筑的重要性。
4. 实践环节（1）小组活动老师将小朋友分为若干个小组，每个小组负责建造一间小兔的巢穴。
使用卡纸、剪刀、胶泥等建造材料，在老师的帮助和引导下开始动手建造。
（2）自由活动老师让小朋友们自由组合各种材料，尝试创作自己心目中的小兔巢穴。
让同学们发挥创造力和想象力，将自己最喜欢的建筑设计表现出来。
5. 回顾环节展示各小组建造的小兔巢穴，让小朋友们观察每个小组建造的巢穴，并与其他小朋友分享自己的巢穴建筑设计。
鼓励小朋友们彼此尊重和欣赏。
教学总结通过本次科学教学，小朋友们了解了建筑材料、建筑设计和建筑实践的基础知识，同时提高了他们的观察和动手能力，激发了小朋友们学习科学的兴趣和热情。
小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》
小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》第一课时：教学目标：1. 帮助学生了解小兔盖房子的故事情节和教育意义。
2. 启发学生思考小兔盖房子的原因和方法。
3. 引导学生发现建造房子的物质和工具。
教学重点：1. 理解小兔盖房子的故事情节和教育意义。
2. 探究小兔盖房子的原因和方法。
教学难点：1. 引导学生发现建造房子的物质和工具。
教学准备：1. 小兔盖房子的故事书。
2. 画纸、色笔、剪刀和胶水。
教学过程：Step 1 导入新课1. 引导学生回忆上学期所学过的关于科学的内容。
2. 提问：“为什么我们需要房子？”3. 引导学生发表自己的观点。
Step 2 呈现故事1. 出示《帮小兔盖房子》的故事书。
2. 向学生朗读故事，同时出示相关图片。
3. 鼓励学生积极参与，提问与发表对故事的理解或感受。
Step 3 探究小兔盖房子的原因和方法1. 提问：“为什么小兔要盖房子？”2. 引导学生回顾故事中的情节，并讨论小兔盖房子的原因。
3. 引导学生思考小兔盖房子的不同方法。
Step 4 发现建造房子的物质和工具1. 提问：“小兔盖房子需要哪些物质和工具？”2. 引导学生思考、讨论并列举可能的物质和工具。
3. 教师引导学生将其写在黑板上，并进行逐个讨论解释。
Step 5 小结1. 教师对本课的教学内容进行小结复述。
2. 激励学生积极参与并表达自己的想法和疑问。
Step 6 课后作业1. 提醒学生阅读《帮小兔盖房子》故事书，并总结小兔盖房子所使用的物质和工具。
2. 要求学生在家中寻找相关的物质和工具，并用画纸、色笔、剪刀和胶水制作一个小屋模型。
扩展活动：1. 小组讨论：小兔盖房子所使用的材料和工具有哪些优缺点？2. 合作探究：让学生尝试用不同材料和工具构建小屋模型，比较它们的稳定性和实用性。
3. 角色扮演：让学生分成小组，扮演小兔和其他动物，展示小兔盖房子的过程，并讨论他们的想法和建议。
小班科学活动教案之帮小兔盖房子
小班科学活动教案之帮小兔盖房子教学目标：1.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
2.培养学生动手操作和团队合作的能力。
3.引导学生探索建筑材料的特性和用途。
教学准备：1.图书：《小兔建房子》2.建筑材料：纸板、积木、磁力片等3.工具：剪刀、胶水等教学过程：引入：1.使用《小兔建房子》这本图书，让学生欣赏其中的插图，了解小兔建房子的故事背景。
2.提出问题：小兔想要建一座漂亮的房子，我们应该使用什么材料来帮助小兔盖房子呢？探究与实践：1.分组活动：将学生分成几个小组，每个小组为小兔建房子准备一份建材。
2.引导学生观察每种建材的特点，如纸板的轻便、积木的稳固、磁力片的吸附力等。
3.让学生动手尝试使用不同的材料帮助小兔建房子，观察使用不同材料建成的房子的稳固程度和外观美观度。
4.学生进行讨论，分享各自使用的材料和建房子的经验，探讨哪种材料最适合小兔建房子。
总结：1.引导学生回顾这次实践活动的整个过程，总结出哪种材料最适合小兔建房子。
2.让学生通过展示和演示向其他小组展示他们建成的房子，并分享使用材料的心得。
拓展活动：1.小组竞赛：将学生分成若干个小组，每组用规定的时间和材料建造一座能够承受风力的房子。
比赛结束后评选出最牢固的房子。
2.探索不同材料：引导学生观察和使用其他材料，如砖块、纸张、泥土等，了解它们的特点和用途。
评估：1.观察学生在实践活动中的表现和合作情况，给予适当的鼓励和指导。
2.通过学生的讨论和展示，评估学生对不同材料特点的理解和应用。
教学反思：在本次教学活动中，学生通过探索和实践，培养了观察、分析和解决问题的能力，同时还培养了学生的动手操作和团队合作能力。
通过使用不同的材料建房子的过程，学生不仅加深了对建筑材料特性的理解，还培养了学生的创造力和想象力。
在后续教学中可以进一步引导学生通过探索发现和实践活动来学习科学知识，从而使学生更好地理解和应用所学内容。
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学教案帮小兔盖房子(三篇)目录：
幼儿园小班数学教案帮小兔盖房子一
幼儿园小班数学教案帮小猪摘水果二
幼儿园小班数学教案干净的厨房三
幼儿园小班数学教案帮小兔盖房子
一
帮小兔盖房子
活动目标：
1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。
2、感知圆形、正方形、三角形。
活动准备：
1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。
2、“魔术箱”每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。
3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。
活动过程：
1、从故事引入。
教师说：“我刚刚接到一个求救电话。
昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助。
谁愿意帮小兔子们盖新房子呀?”边讲边出示小兔手偶或玩具。
2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，教师说：“这里有‘魔术箱’，盖房子用的材料就在里面，小朋友可以从‘魔术箱’里变出材料来。
”
3、每桌放一个‘魔术箱’，请幼儿自己从箱中变(拿)出几何图形充分感知、操作、拼摆，把选定的图形粘在板子上，给小兔盖房子。
4、请幼儿根据自己的意愿将房子送给不同的小兔。
教师用小兔的口吻与幼儿对话：“谢谢小朋友的帮助!能告诉我你盖的房子的屋
顶是什么形状吗?墙呢?窗户呢?”鼓励幼儿说出图形的名称，必要时
加以引导。
例如：当幼儿说房子的窗户是“圆的”时，教师可以说：“噢，你的窗户是圆形的”。
将幼儿盖的房子分为三组，分别和三
只小兔放在一起。
5、教师可以说：“我们给小兔盖好了新房，再修一条新路，就能去小兔的新家和它们做游戏了。
”教师边说边摆出纸制小路和不
同形状的几何图形：“这条小路上有许多坑还没有填平。
这里有很
多不同的图形，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料
放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，把坑填平，
路就修好了。
”
6、幼儿自愿结成小组操作，根据坑的形状、大小寻找相应的材料，把坑填平、把路铺好。
教师根据需要强化幼儿对几何图形的感知。
7、路铺好后，幼儿学小兔跳，沿着自己铺的路去看小兔和他们的新家，并在新家前和小兔做游戏。
幼儿园小班数学教案帮小猪摘水果
二
帮小猪摘水果
活动准备：
1.秋天场景的背景图片，一幅。
2.音乐去郊游幼儿学习材料--尝一尝，真好吃。
3.幼儿学习材料，操作材料。
活动目标：
1.感受三以内的数量。
2.能手口一致点数到三，并说出总数。
3.对点数活动感兴趣，体验帮助小猪的快乐。
活动过程：
1.创设去郊游的情景导入活动。
请幼儿伴随音乐去郊游，做开小汽车的动作进教室。
结合歌词内容引导幼儿听一听汽车喇叭响了几声小狗叫了几声。
学一学小鸟飞几下，小兔子跳几下，引导幼儿通过声音，肢体动作的不同的感官感知3以内的数量。
2.结合秋天场景的背景图片指导幼儿练习手口一致点数1-3并说出总数。
出示图片并提问图片上有什么?数一数，它们各有几个?重点引导幼儿手口一致的叠数数出高矮不同颜色，不同排列规则和不规则的物品的数量。
例如：两只大雁(从左往右数)，两颗树(排除高矮因。