现代汉语语法词类上课
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现代汉语语法词类课件
根据意义分
具体名词和抽象名词
具体名词
指具体存在的物体、人或事件的名称，如苹果、 人等。
抽象名词
指某种概念、思想、品质等抽象事物的名称，如爱情、 友谊等。
名词的语法功能与句法作用
句法作用
宾语：名词作为宾语，表示动作 行为所涉及的对象或结果。
语法功能：名词在句子中可以充 当主语、宾语、定语等，表示人 或事物的名称。
现代汉语语法词类课件
目录
• 现代汉语语法概述 • 词类划分标准与分类 • 名词类 • 动词类 • 形容词类 • 副词类 • 介词类 • 代词类
01
现代汉语语法概述
定义与特点
定义
现代汉语语法是汉语语言系统中 词语、句子、语篇等构成的规则 体系，它反映了汉语的语法特征 和语言习惯。
特点
现代汉语语法具有独特的语法特 征，如语序固定、虚词丰富、词 类区分明显等。
现代汉语语法的历史与发展
历史
现代汉语语法起源于古代汉语，历经 数千年的演变和发展，形成了现代汉 语独特的语法体系。
发展
现代汉语语法在近现代受到西方语言 学的影响，引入了新的语法理论和研 究方法。
现代汉语语法与其他语言语法的比较
比较
现代汉语语法与其他语言语法存在一定的差异，如英语、日语、法语等。
异同点
现代汉语语法在词类划分、句子结构、时态等方面与其他语言有所不同，但在 基本语法规则上具有一定的相似性。
02
词类划分标准与分类
词类划分的标准
01
02
03
语义标准
根据词的语义特征进行分 类，如名词、动词、形容 词等。
语法标准
根据词的语法功能进行分 类，如主语、谓语、宾语 等。
现代汉语词类教学课件
（3）“以上、以下”表示界限。如：中层 以上/百分之六十以上/三十岁以下 （4）“在„„中”表示范围。如：在学生 中/在城市人口中。 （5）“在„„中”当中插进谓词，表示一 种情况正在持续。如：在前进中/在发展中/ 在危急中。 （6）“以前、以后、之前、之后、以内、 之内、前、后、内、前后、左右”等11个也 常表时间。如：八点钟以前/二十年之后/两 天以内/三个月前/一个小时后。
二、名词 定义：表示人或事物的名称。 1.名词的语法特征： （1）组合能力：名词一般能受数量词的修饰，排斥跟“不” 字的组合。 （2）成分能力：名词以能够充当主语宾语为必要条件。 名词的语法特征※ （1）经常放在动词前后分别做主语和宾语。 （2）多数能做定语。
（柳树）叶子 （东部）地区
（3）前面一般能加上数量短语. （4）一般不能加副词。
能说“一个人”，不能说“不人”
（5）经常用在介词后头，组成介词短语。(请补充在书上)
用事实讲话 被人发现
（6）汉语名词单数、复数同形。部分指人名词（和代词）在 表示复数时，可加后缀“们”。 (请补充在书上)
你们 朋友们 鲁迅们 花儿们
注意： 有几个副词加在名词前面的情况，但是不 能单用。只有在“人不人，鬼不鬼的”、 “什么山不山的”中成对用或者连着说。 •有一些程度副词修饰名词的现象。如“很 淑女”、“很绅士”、“太传统”、“非 常专业”等。这类名次都包含一种描述性 的语义特征。
（5）方位语素+头：（上、下、前、后、东、西、 南、北、里、外）头 （6）方位语素+方位语素：上下、前后、东西、 南北、东北、西南、西北、左右、里外、内外、 中间 （7）其它语素+方位语素：底下、跟前、面前、 头里、开外、当中 6.方位名词的基本用法是表示处所，但是不少方 位名词有引申用法。 （1）“„„上”表示在某方面。如：政治上/历 史上/表面上/理论上/实际上。 （2）“„„下”表示条件。如：在校长的领导下 /在大家的帮助下/在广语、宾语或谓语，虚词不能充任 这些成份。 • 意义上：实词表示事物、动作、行为、变化、性质、处所、 时间等等，虚词有的只起语法作用，本身没什么具体的意 义，如“的、把、被、所、呢、吧”，有的表示某种逻辑 概念，如“因为、而且、和、或”等等。 • 自由不自由：实词绝大部分是自由的（即能单独成句）， 虚词绝大部分是粘着的（不能单独成句）。 • 固定不固定：绝大部分实词在句法结构里的位置是不固定 的，绝大部分虚词在句法结构里的位置是固定的。例如 “吗”“的”总是后置的（好吗、新的），“被”“也” 总是前置的（也去，被发现）。 • 能不能穷举：实词是开放类，虚词是封闭类。所谓开放类， 指是的难于在语法书里一一列举成员的大类。所谓封闭类， 是指可以穷尽地列举其成员的不很大的类。
现代汉语语法+课件62张
• 助词必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的(的、 着、似的)都读轻声，前附的(所、给、连)不读轻声。
• （四）语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词：
• 1、陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• （五）数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆)，两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制，满十进位。基数词如果系数词 在位数词前，两者是相乘的关系，六十=10×6;反之，位数词在 系数词前，两者是相加的关系，十六(=10+6)，六百六十六 (=6×100+6×10+6)，都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• （二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句 子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或（连接词、短语） • 2、而、而且、并、并且、或者（连接词、短语或分句） • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以（主要连接复句中的分句，详见“复句”一节）
• 有些补充短语没有“得”字坐标志，需要仔细辨别。如： 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。 简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分， 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下：
生长、死亡、消失 • 4、判断动词：是
• （四）语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词：
• 1、陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• （五）数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆)，两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制，满十进位。基数词如果系数词 在位数词前，两者是相乘的关系，六十=10×6;反之，位数词在 系数词前，两者是相加的关系，十六(=10+6)，六百六十六 (=6×100+6×10+6)，都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• （二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句 子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或（连接词、短语） • 2、而、而且、并、并且、或者（连接词、短语或分句） • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以（主要连接复句中的分句，详见“复句”一节）
• 有些补充短语没有“得”字坐标志，需要仔细辨别。如： 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。 简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分， 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下：
生长、死亡、消失 • 4、判断动词：是
现代汉语语法词类上课用
3.表示方式方法依据：按、按照、依、本着、经过、通过、根 据、以、将、凭、用、靠、拿
4.表示原因目的：因、由于、为、为了、为着 5.表示对象：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、
将、管 6.表示比较：比 7.表示排除：除了 8.表示被动：被、让、叫、给
介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语。 介词短语主要作状语
打、伙） 不定单位（些、点） 2.借用的。如借用名词（头、口、尾、杯、盒、桶）
借用动词（一挑水、一捆柴）
实词5：量词——表示计算单位
二、动量词：表示行为动作的单位 1.专用的。如次、回、趟、顿、番、遭、下、遍 2.借用的。如借用名词（开一枪、切一刀、咬一口、
打一拳、踢一脚）借用动词（看一看、摸一摸、踢一 踢） 三、复合量词 如架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米
6.表示情状：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、突然、 公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、竭力、大力、陆续
虚词2：介词——与名词或名词性短语组成介词短语， 作动词或形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、 条件、对象、比较等
1.表示时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、 随着、临
2.表示处所方向：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、 沿着、顺着
虚词1：副词——修饰限制动词、形容词，表 示程度、范围、时间、频率等
4.表示肯定否定：不、没有、没、未、别、莫、必、 必须、必定、必然、当然、的确、是否、不必、不必
5.表示语气：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、 简直、可、也许、难怪、莫非、大约、幸而、幸亏、 反正、果然、居然、竟然、何尝、明明、恰恰、未免、 只好、不妨、何必
远处、郊外 方位名词：上、下、左、右、内、外、东、南、西、
北、中、之前、东边、国外、底下、当中
4.表示原因目的：因、由于、为、为了、为着 5.表示对象：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、
将、管 6.表示比较：比 7.表示排除：除了 8.表示被动：被、让、叫、给
介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语。 介词短语主要作状语
打、伙） 不定单位（些、点） 2.借用的。如借用名词（头、口、尾、杯、盒、桶）
借用动词（一挑水、一捆柴）
实词5：量词——表示计算单位
二、动量词：表示行为动作的单位 1.专用的。如次、回、趟、顿、番、遭、下、遍 2.借用的。如借用名词（开一枪、切一刀、咬一口、
打一拳、踢一脚）借用动词（看一看、摸一摸、踢一 踢） 三、复合量词 如架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米
6.表示情状：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、突然、 公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、竭力、大力、陆续
虚词2：介词——与名词或名词性短语组成介词短语， 作动词或形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、 条件、对象、比较等
1.表示时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、 随着、临
2.表示处所方向：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、 沿着、顺着
虚词1：副词——修饰限制动词、形容词，表 示程度、范围、时间、频率等
4.表示肯定否定：不、没有、没、未、别、莫、必、 必须、必定、必然、当然、的确、是否、不必、不必
5.表示语气：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、 简直、可、也许、难怪、莫非、大约、幸而、幸亏、 反正、果然、居然、竟然、何尝、明明、恰恰、未免、 只好、不妨、何必
远处、郊外 方位名词：上、下、左、右、内、外、东、南、西、
北、中、之前、东边、国外、底下、当中
现代汉语·语法·1(词类)PPT课件
代替名词、动词、形容词、数量 词、副词的词，如“我”、“你 ”、“他”、“这”、“那”。
具有指代功能，可以避免重复或 使表达更简洁。
代词可以分为人称代词、指示代 词、疑问代词等。其中，人称代 词又可以分为第一人称、第二人
称和第三人称代词。
03 虚词分类与特点
副词
定义
副词是修饰、限制动词、形容词性词语，表示程度、范围、 时间等的词。
非主谓句
由词或短语构成，不表达完整 意思，如感叹句、祈使句等。
影响句子意思表达
词义选择
不同词类具有不同词义，选择 不同词类会影响句子意思。
搭配关系
不同词类之间有不同的搭配关 系，搭配不当会影响句子意思 。
情感色彩
不同词类带有不同情感色彩， 选用不同词类可表达不同情感 态度。
语境因素
语境对词类选择有制约作用， 不同语境下应选用不同词类。
形容词可以受程度副词的修饰，如“ 很”、“非常”等。
具有修饰功能，可以作定语、谓语等 句子成分。
数词和量词
数词表示数目或顺序，如“一” 、“二”、“第一”、“第二”
。
量词表示计量单位，如“个”、 “只”、“条”、“次”。
数词和量词常常组合在一起使用 ，构成数量短语，如“一个苹果
”、“两次机会”。
代词
要分清兼类词在不同语境下的具 体含义，避免混淆。
辨析词性
要根据兼类词的语法功能，判断其 所属的词性。
注意语境
兼类词的词性和词义往往随着语境 的变化而变化，需要结合具体语境 进行辨析。
常见兼类词辨析示例
“热爱”与“热情”
前者是动词，表示热烈地爱或喜爱；后者是形容词，表示感情热 烈或情绪高涨。
“困难”与“难”
现代汉语——语法词类课件
形态变化是指词形随着时、体、态、性、数、格等因素的变 化而发生相应的变化。
A.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。 （1）我们理解（主谓关系）——理解我们（述宾关系） （2）衣服干净（主谓关系）——干净衣服（偏正关系）
语料1：a book—two books \ He works in a factory. He worked in a factory three years ago.
3.句法与词法结构具有一致性，词、短语和句子结构规则一致性
例如：“地震”（主谓结构的词）与“手痛”（主谓结构的短语） “提高”（述补结构的词）与“看清楚”（述补结构的短语）
优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础； 缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得 十分突出。
在汉语里，词类跟句法成分之间的关系比较复 杂，除了副词只能作状语，属于一对一之外，其余 的都是一对多，即一种词类可以作多种句法成分。
B.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
(1)某些语法结构，有或者没有虚词，结构关系以 及语义会发生很大的变化。
爸爸妈妈——爸爸的妈妈 生物历史——生物的历史 鲁迅先生——鲁迅的先生 解决问题——解决的问题
(2)某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然
语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十
根据语气分出来的句子类型叫做句类。
①我们学习现代汉语。 （陈述句）
②你们学的是现代汉语吗？（疑问句）
③咱们快走吧。
（祈使句）
④这棵树多高哇！ （感叹句）
根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。
句型分为两大类：单句、复句 单句：由带上一个句调的短语或词构成。分为主谓 句、非主谓句。 复句：由两个以上的分句组成。分句是类似单句而没 有完整句调的语言单位。
A.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。 （1）我们理解（主谓关系）——理解我们（述宾关系） （2）衣服干净（主谓关系）——干净衣服（偏正关系）
语料1：a book—two books \ He works in a factory. He worked in a factory three years ago.
3.句法与词法结构具有一致性，词、短语和句子结构规则一致性
例如：“地震”（主谓结构的词）与“手痛”（主谓结构的短语） “提高”（述补结构的词）与“看清楚”（述补结构的短语）
优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础； 缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得 十分突出。
在汉语里，词类跟句法成分之间的关系比较复 杂，除了副词只能作状语，属于一对一之外，其余 的都是一对多，即一种词类可以作多种句法成分。
B.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
(1)某些语法结构，有或者没有虚词，结构关系以 及语义会发生很大的变化。
爸爸妈妈——爸爸的妈妈 生物历史——生物的历史 鲁迅先生——鲁迅的先生 解决问题——解决的问题
(2)某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然
语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十
根据语气分出来的句子类型叫做句类。
①我们学习现代汉语。 （陈述句）
②你们学的是现代汉语吗？（疑问句）
③咱们快走吧。
（祈使句）
④这棵树多高哇！ （感叹句）
根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。
句型分为两大类：单句、复句 单句：由带上一个句调的短语或词构成。分为主谓 句、非主谓句。 复句：由两个以上的分句组成。分句是类似单句而没 有完整句调的语言单位。
《现代汉语语法词类》课件
代词
1
代词的定义和分类
深入了解代词的定义和分类，掌握不同
代词的应用规则
2
代词的用法和常见错误。
探究代词在不同语境中的使用规则和常
见错误，提高口语表达和写作能力。
3
代词在实际应词， 避免直译和歧义等问题。
句子结构
句子成分的基本组成
动宾结构的运用
理解句子的基本成分，包括主语、 谓语、宾语等，掌握不同句型的 构成。
学习动宾结构的构成方法，探究 动宾短语在句子中的运用方法。
文言文句式的解析
深入了解文言文句式的特点和应 用方法，分析文言文句子中的成 分。
学习总结
重要知识点的回顾
回顾本课程的重要知识点， 加深对汉语语法的理解和应 用。
学习收获和成就
分享本课程学习中的成果和 收获，回顾个人的汉语学习 历程。
进一步学习建议
名词的应用
深入了解名词在实际应用中的使 用方法，以及避免在日常交流中 常见的语法错误。
名词在文学中的运用
探究名词在古代和现代汉语的文 学作品中的应用，了解名词与文 化之间的联系。
动词
动词的构成
学习动词的定义、分类和构成方式等，深入理解动词的基本概念。
动词的使用方法
探究动词在不同语境中的使用方法，包括时态、语气、语态等方面。
动词的实际应用
掌握汉语实际应用中常见的动词短语和搭配，以及避免在日常交流中的语法错误。
形容词
1 形容词的定义
深入了解形容词的定义、 特征和分类，全面掌握形 容词的基本知识。
2 形容词的基本用法
理解形容词的基本用法和 常见短语的搭配方法，提 高口语表达和写作能力。
3 形容词的高级应用
了解形容词在语言运用中 的高级应用场景，包括修 饰句子和修辞等方面。
现代汉语语法词类知识讲稿
有 有一一座座破破败 败的 的山 山顶 顶小 小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发 展、变化状态的词。 1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、 窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直 2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、 朴素、老实、正确、勇敢、特殊 3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴 4、表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少
1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点 儿水 两个客户，三辆汽车 四个星期天
2、不受副词修饰。不客户 都汽车 很星期天 也客厅
3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。
向客户(讲清楚)把汽车(开过来)从星期天(开始) 在客厅(跳迪斯科)
请请把把在在这这段段文文字字中中的的名名词词找找出出来来。。
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
——表示实在意义的词，能单独做短语或 句子成分或能独立成句，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而不能独立充当句子 成分的词，有：副词、介词、连词、助词、叹 词、拟声词。
名词的语法功能：经常作主语、宾语 判断方法：
”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例
如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔
是〕好”。
2．动词“有”,“有”只当动词用，不能当副词用。
有语病的句子
正确的句子
老师有布置作业吗？ 老师布置作业了吗？
你有去超市吗？
你去过超市吗？
昨天有下雨吗？
昨天下雨了没有？
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发 展、变化状态的词。 1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、 窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直 2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、 朴素、老实、正确、勇敢、特殊 3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴 4、表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少
1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点 儿水 两个客户，三辆汽车 四个星期天
2、不受副词修饰。不客户 都汽车 很星期天 也客厅
3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。
向客户(讲清楚)把汽车(开过来)从星期天(开始) 在客厅(跳迪斯科)
请请把把在在这这段段文文字字中中的的名名词词找找出出来来。。
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
——表示实在意义的词，能单独做短语或 句子成分或能独立成句，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而不能独立充当句子 成分的词，有：副词、介词、连词、助词、叹 词、拟声词。
名词的语法功能：经常作主语、宾语 判断方法：
”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例
如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔
是〕好”。
2．动词“有”,“有”只当动词用，不能当副词用。
有语病的句子
正确的句子
老师有布置作业吗？ 老师布置作业了吗？
你有去超市吗？
你去过超市吗？
昨天有下雨吗？
昨天下雨了没有？
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
现代汉语词类归纳说课讲解
7、趋向动词可以单独做谓语或谓语中心，但经常用在别的动词或者形容词后面表示趋向，作趋向补语。例句⑾⑿
1她在。
2我爱你。
3我很害怕。
4我吃过了。
5洗洗澡
6我是中国人。
7书是旧的。
8满桌是书。
9我们要认真学习。
10这样做可不可以？／我愿意。
11月亮下来了。
12她拿出来一本书。
形容词
形容词表示性质、状态等。
2、拟声词可以单独成句。例句②
1北风呼呼地吹。／考场里只有写字时沙沙的声音。／这手机半天滴一声。／他早已睡得呼呼的了。
2滴答！门铃响了。
叹词
叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。
1、独立成句。例句①
①哇塞！这么棒！
虚词
介词
介词起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”充当定、状、补，修饰、补充谓词性词语，表明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。
3、不能前加“不”，否定时前加“非”。例句④
1我有件西式西服。
2我有一只野生的藏獒。
3我想买微型的手机。
4这个地区将要举行一场非正式会议。
数词
数词表示数目或次序。分别基数词和序数词。
1、数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。例句①
2、数词一般不直接跟名词组合，而且有一部分中间可不加量词；还有一些数名短语，中间也可以加量词。例句②
现代汉语词类归纳
词类
定义
语法功能
例句
实词
名词
名词表示人或事物和时地的名称。
1、经常做主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。例句①②
2、名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。例句③
1她在。
2我爱你。
3我很害怕。
4我吃过了。
5洗洗澡
6我是中国人。
7书是旧的。
8满桌是书。
9我们要认真学习。
10这样做可不可以？／我愿意。
11月亮下来了。
12她拿出来一本书。
形容词
形容词表示性质、状态等。
2、拟声词可以单独成句。例句②
1北风呼呼地吹。／考场里只有写字时沙沙的声音。／这手机半天滴一声。／他早已睡得呼呼的了。
2滴答！门铃响了。
叹词
叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。
1、独立成句。例句①
①哇塞！这么棒！
虚词
介词
介词起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”充当定、状、补，修饰、补充谓词性词语，表明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。
3、不能前加“不”，否定时前加“非”。例句④
1我有件西式西服。
2我有一只野生的藏獒。
3我想买微型的手机。
4这个地区将要举行一场非正式会议。
数词
数词表示数目或次序。分别基数词和序数词。
1、数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。例句①
2、数词一般不直接跟名词组合，而且有一部分中间可不加量词；还有一些数名短语，中间也可以加量词。例句②
现代汉语词类归纳
词类
定义
语法功能
例句
实词
名词
名词表示人或事物和时地的名称。
1、经常做主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。例句①②
2、名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。例句③
现代汉语语法PPT课件
1.八种一般句子成分，两两相 对，具有同现性。
主语、谓语；动语、宾语； 定语、状语；补语、中心语。
☆主语和谓语
主语是谓语陈述的对象， 谓语是陈述主语的。
如：太阳‖从东方升起。 双竖线左边是主语，右边是谓语。
☆动语(述语)和宾语
1.动语在前，表示动作行为，是支 配关涉后面的宾语的成分，
2.宾语表示人、物或事情，是动作 所支配、所关涉的对象。
二、语法性质
1.抽象性 2.生成性 3.递归性 4.系统性 5.民族性
三、汉语语法的特点
总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要 借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法 关系和语法意义。表现在：
（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影 响
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作 用
3.如：“做作业”里，“做”是动 语，在前，“作业”是宾语，在后。
☆定语和状语
1.定语是名词性短语里中心语前面的 修饰语
2.状语是谓语（动词、形容词）性短 语里中心语前面的修饰语。
3.如：“他的态度”里，“态度”是 中心语，“他”是定语。“很坚决” 里，“坚决”是中心语，“很”是状 语。
☆补语和中心语
2.“语法”这一术语有两种含义：
• 一是指语言中客观存在的结构规律本身。 另一种含义指人们对一种语言中客观存在 的结构规律的认识，这个含义上的“语法” 也称为语法学。
3.语法学是探索并描写语法结构的科学。
语法学的种类主要包含词法和句法 两部分。
词法的研究范围包括词的构成、词 形的变化和词类。
句法的研究范围是短语、句子的结 构规律和类型。
第五章 语 法
●教学内容和要求 讲述现代汉语各类词的用法，
短语、句子的结构和类型，使学生 掌握现代汉语的语法规律，具有辨 认词性、分析句子、分辨句子正确 与错误的能力。
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表示时间的：从、自从、到、当、于、在…… 表示处所方向的：从、自、向、到、在…… 表示方式方法依据的：按、按照、经过、通过、 根据、用、拿、靠…… 表示原因目的的：因、由于、为了…… 表示对象的：对、对于、关于、与、同、和、被、 把…… 表示比较的：比
语法功能： 介词不能单独充当句子成分，它总是同
答案 ：动词 名词
二。虚词
1、副词：限制、修饰动词、形容词，表示程 度、范围、时间、否Fra bibliotek、语气、频率等的词
１、表示程度的：很、极、比较、稍微、分外…… ２、表示范围的：只、仅、一起、都…… ３、表示情状的：肆意、竭力、亲自、互相…… ４、表示时间的：正在、刚刚、常常、才…… ５、表示否定的：不、别、没有、未必…… ６、表示语气的：却、偏、岂、简直…… ７、表示频率的：也、又、一再、屡次……
量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成 数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的 数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词 数量词常用在动词的后面。
6、代词：有代替、指示作用的词 我、你、他、自己…… （人称代词）
谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）
这、那、每、 各……
（指示代词）
练习：根据词的语法特征，判别下列各 词属于哪一词类。
热爱 动词
可爱 答案 答应 形容词 名词 动词
兴奋 兴趣 形容词 名词
非常 平常 副词 形容词
青年 年轻 坚决 名词 形容词 形容词
决心 名词
★在不同的语言环境中，词性 可能会发生变化的，即词的兼类现 象。因此，我们应该特别注意到句 子中去辨别词性。
练习：请判别下划线的词属于什么词类。
1)李先生这一份记录真详细，里面记录了公司
其它词或短语组合成介宾短语后才能充当 句子成分。主要充当的句子成分有： １、状语
他 从懂事的时候 就开始钻研哲学。
２、补语
老师 坐 在阅览室里。
3、定语 他 作了一个 关于亚洲金融风暴 的报告。
介词与动词的鉴别
介词多数是由动词虚化而来，因此，
现代汉语中，有一些介词跟动词发生兼类
现象。例如：
老师坐在教室里。 他在教室里。
•副词的语法特点：①副词主要用来 修饰、限制动词或形容词，在动词、 形容词前面作状语。②副词有时用 在形容词后面，补充说明程度、结 果，作补语。③副词不能修饰名词、 代词。
副词的语法功能： 1、作状语： 这个办法 很 好。 2、作补语： 这个办法 好得 很 。
2、介词：用在名词或名词性短语前，共同 组成“介宾短语”，整体修饰动词或形容词，表 示时间、处所、方式、原因、目的、对象等
昨天 下午
兰州 周围 南京 中间
桌子 周围 操场 经济 走势 兰州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
2、动词：表示动作行为、心理活 动或存在变化、消失、判断等的词
动作 存在 心理活 使 可能意 判 行为 变化 动 令 愿 断
走 学习 观察
增加 消失
厌恶 想念
命令 能够 请 愿意
是
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
3、形容词：表示性质、状态的词
表示性质
高尚 乐观 懦弱
表示状态
长 高大 笔直
长、高尚、高大、笔直、乐观、懦弱
❖ 名词、动词、形容词的语法 性质有明显的不同，应注意辨别：
1.绝大部分的名词前面可用数 量词来修饰。
2.绝大部分的动词前面可用否 定副词“不”或“没（没有）”来 修饰。3.绝大部分的形容词前面可用 程度副词“很” 来修饰。
3、他拿了我的一本书。
动词
4、你别老是拿人家开玩笑。
介词
5、弟弟通过努力复习考取了大学。介词 6、弟弟通过了，妹妹没有通过。 动词
3、连词：用于连接词、短语、句子等， 表示它们之间的各种逻辑关系的词
并列连词：和、并、同、跟、而、及、以及 顺承连词：然后，接着等； 选择连词：或、或者、还是、与其……宁可 递进连词：而、并、更、而且、并且、不但…… 还等； 转折连词：可、却、但、可是、然而、虽然…… 但是等； 条件连词：只要、只有、无论、不管等； 假设连词：也、还、如果……那么、即使……也 等； 因果连词：因、因为、所以、由于、既然、可见 等。
4、数词：表示数目和次序的词 表示确数 表示概数 表示序数
三分之二 一百多 初一
十来里
七百
三十左右 第八
三分之二 一百多 初一 七百 十来里 第八 三十左右
5.量词：
是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单 位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词 叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、 行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表 示，如：脚、年；
可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，
我们今个月的工作成绩大大提高了。 答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：形容词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为 零，进入山区暂避寒冬。 答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
一、词类的划分
词类
实词：
能单独 充当句 子成分
虚词： 不能单独充 当句子成分
名词 动词 形容词 数词 量词 副词 代词 拟声词 叹词
介词 连词 助词 语气词
一、实词 1、名词：表示人或事物名称的词
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
经济 走势 情绪
连词的语法功能： 连词的语法功能就是将词、短语、
（介词） （动词）
珊珊比蕾蕾高。
（介词）
我们不但要比速度，还要比质量（。动词）
❖ 如果句中谓语（中心）的位置上只有这一 个词，它就是动词； 如果在谓语（中心）的位 置上还出现了另一个动词或形容词，它就是介词。
练习：判别下列画线的词是介词还
是动词。
1、姐姐给我买了一台５８６电脑。介词
2、哥哥给了我一个英语复读机。 动词
半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才
找到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他
的教训。
答案 ：动词 名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
答案 ：副词 名词
6) 这是一个非常时期，大家要非常小心，才
语法功能： 介词不能单独充当句子成分，它总是同
答案 ：动词 名词
二。虚词
1、副词：限制、修饰动词、形容词，表示程 度、范围、时间、否Fra bibliotek、语气、频率等的词
１、表示程度的：很、极、比较、稍微、分外…… ２、表示范围的：只、仅、一起、都…… ３、表示情状的：肆意、竭力、亲自、互相…… ４、表示时间的：正在、刚刚、常常、才…… ５、表示否定的：不、别、没有、未必…… ６、表示语气的：却、偏、岂、简直…… ７、表示频率的：也、又、一再、屡次……
量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成 数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的 数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词 数量词常用在动词的后面。
6、代词：有代替、指示作用的词 我、你、他、自己…… （人称代词）
谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）
这、那、每、 各……
（指示代词）
练习：根据词的语法特征，判别下列各 词属于哪一词类。
热爱 动词
可爱 答案 答应 形容词 名词 动词
兴奋 兴趣 形容词 名词
非常 平常 副词 形容词
青年 年轻 坚决 名词 形容词 形容词
决心 名词
★在不同的语言环境中，词性 可能会发生变化的，即词的兼类现 象。因此，我们应该特别注意到句 子中去辨别词性。
练习：请判别下划线的词属于什么词类。
1)李先生这一份记录真详细，里面记录了公司
其它词或短语组合成介宾短语后才能充当 句子成分。主要充当的句子成分有： １、状语
他 从懂事的时候 就开始钻研哲学。
２、补语
老师 坐 在阅览室里。
3、定语 他 作了一个 关于亚洲金融风暴 的报告。
介词与动词的鉴别
介词多数是由动词虚化而来，因此，
现代汉语中，有一些介词跟动词发生兼类
现象。例如：
老师坐在教室里。 他在教室里。
•副词的语法特点：①副词主要用来 修饰、限制动词或形容词，在动词、 形容词前面作状语。②副词有时用 在形容词后面，补充说明程度、结 果，作补语。③副词不能修饰名词、 代词。
副词的语法功能： 1、作状语： 这个办法 很 好。 2、作补语： 这个办法 好得 很 。
2、介词：用在名词或名词性短语前，共同 组成“介宾短语”，整体修饰动词或形容词，表 示时间、处所、方式、原因、目的、对象等
昨天 下午
兰州 周围 南京 中间
桌子 周围 操场 经济 走势 兰州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
2、动词：表示动作行为、心理活 动或存在变化、消失、判断等的词
动作 存在 心理活 使 可能意 判 行为 变化 动 令 愿 断
走 学习 观察
增加 消失
厌恶 想念
命令 能够 请 愿意
是
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
3、形容词：表示性质、状态的词
表示性质
高尚 乐观 懦弱
表示状态
长 高大 笔直
长、高尚、高大、笔直、乐观、懦弱
❖ 名词、动词、形容词的语法 性质有明显的不同，应注意辨别：
1.绝大部分的名词前面可用数 量词来修饰。
2.绝大部分的动词前面可用否 定副词“不”或“没（没有）”来 修饰。3.绝大部分的形容词前面可用 程度副词“很” 来修饰。
3、他拿了我的一本书。
动词
4、你别老是拿人家开玩笑。
介词
5、弟弟通过努力复习考取了大学。介词 6、弟弟通过了，妹妹没有通过。 动词
3、连词：用于连接词、短语、句子等， 表示它们之间的各种逻辑关系的词
并列连词：和、并、同、跟、而、及、以及 顺承连词：然后，接着等； 选择连词：或、或者、还是、与其……宁可 递进连词：而、并、更、而且、并且、不但…… 还等； 转折连词：可、却、但、可是、然而、虽然…… 但是等； 条件连词：只要、只有、无论、不管等； 假设连词：也、还、如果……那么、即使……也 等； 因果连词：因、因为、所以、由于、既然、可见 等。
4、数词：表示数目和次序的词 表示确数 表示概数 表示序数
三分之二 一百多 初一
十来里
七百
三十左右 第八
三分之二 一百多 初一 七百 十来里 第八 三十左右
5.量词：
是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单 位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词 叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、 行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表 示，如：脚、年；
可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，
我们今个月的工作成绩大大提高了。 答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：形容词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为 零，进入山区暂避寒冬。 答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
一、词类的划分
词类
实词：
能单独 充当句 子成分
虚词： 不能单独充 当句子成分
名词 动词 形容词 数词 量词 副词 代词 拟声词 叹词
介词 连词 助词 语气词
一、实词 1、名词：表示人或事物名称的词
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
经济 走势 情绪
连词的语法功能： 连词的语法功能就是将词、短语、
（介词） （动词）
珊珊比蕾蕾高。
（介词）
我们不但要比速度，还要比质量（。动词）
❖ 如果句中谓语（中心）的位置上只有这一 个词，它就是动词； 如果在谓语（中心）的位 置上还出现了另一个动词或形容词，它就是介词。
练习：判别下列画线的词是介词还
是动词。
1、姐姐给我买了一台５８６电脑。介词
2、哥哥给了我一个英语复读机。 动词
半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才
找到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他
的教训。
答案 ：动词 名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
答案 ：副词 名词
6) 这是一个非常时期，大家要非常小心，才