2017福建省初中化学二检实验探究题汇总

（）)15 .(15分)石灰石是一种常见的矿物，其主要成分为碳酸钙。

它在工农业生产和实验室均有重要的应用。

探究小组利用石灰石开展如下实验，根据要求回答问题:实验1：制取二氧化碳。

实验室有如下仪器装置供选择。

( 1 ) 仪器a的名称是。

(2) 制取和收集CO2时，应选择装置和；制取的化学方程式是(3)实验过程中，为检验集气瓶中二氧化碳是否收集满，所采取的实验方法为（含操作、现象和结论）。

实验II：煅烧石灰石，检验分解产物。

(4 )煅烧石灰石的化学方程式为。

(5)取适量产物与足量水充分反应后静量，取上层清液通入CO2，观察到清液，即可证明产物中含氧化钙。

CO2通人清液中，所发生反应的化学方程式为。

实验III：研究不同温度下煅烧石灰石所得分解产物氧化钙的活性。

(6)已知：生石灰的活性受煅烧温度影响；生石灰活性越高,其化学反应能力越强。

探究小组取三份等质量的石灰石样品，分别于800℃、900℃和1ooo℃条件下煅烧15分钟，并将煅烧所得的三份固体产物分别加入到盛有等质量水(足量)的三个烧杯中, 测得烧杯反应液的温度随随时间的变化如下图所示,由此可推知:①Cao与水反应_热量(填“放出”或“吸收”) ；°C煅烧所得Cao 活性最高。

②实验时,需要控制煅烧温度、石灰石样品质量、水的用量以及。

（）（7分）下列A D的实验装置进行合理组合，即可制取二氧化碳气体也可制取氧气。

(1)写出标注①的仪器名称: _。

(2)实验室用 A装置制取氧气时，在分液漏斗中添加的药品是 _(填化学式),用排水法收集氧气，观察到_ 时，再将注满水的集气瓶倒扣住导气管，收集氧气。

若用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,则选用的发生装置为 _(填标号), 该反应的化学方程式为_ _ _。

(3)用 A、D装置制取并收集二氧化碳，仪器接口的连接顺序是 a→ (填“b”或“c”)。

若在D中装半瓶氢氧化钠溶液,将 A中生成的二氧化碳气体通入其中一会儿，肉眼观察不到什么可见现象。

实验小组将进行如下三个实验探究活动，用实验的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，并验证产物碳酸钠。

实验一：取反应后的D中溶液,滴加酚酞试剂，溶液变红。

实验二:取反应后的D中溶液，加几滴稀盐酸,未观察到气泡的产生。

实验三：取反应后的D中溶被, 滴加澄清石灰水, 出现浑浊。

(4)研究表明,实验一不能证明化学反应是否进行,理由是 _。

(5) 请判断实验二能否证明变化中无碳酸钠生成并说明理由 _。

(6)写出实验三发生变化的化学反应方程式。

査资料:常温下,氢氧化钠易溶于酒精溶剂形成溶液，而碳酸钠难溶于酒精溶剂。

(7)请你根据“资料”信息，设计一个实验方案,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：。

(8)若以上方案有人用75%的医用酒精来配制氢氧化钠溶液进行实验,结果达不到预期效果，原因是。

（）（15分）（1）请根据下列实验装置回答问题。

○1实验室制取氧气的发生装置可选用（选填一个字母），对应反应的化学方程式是。

如果用排水法收集氧气，当时开始收集。

○2制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是；气体从b管通入c装置时，可以收集的一种气体是。

（2）老师：……酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的………A同学：溶质是。

老师：Good！A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？B同学：是因为。

老师：你从微观解释，好极了！C同学：老师，如果用水配酚酞指示剂可以吗？老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究。

实验后，学生实验报告如下，请你补充完整。

【实验目的】【查阅资料】○120℃，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g。

○2配制酚酞指示剂的传统方法是：1g酚酞溶于1L 60-90%的酒精溶液中……【实验用品】实验药品：酚酞、、澄清石灰水实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）【实验方案】20℃时，称取0.2g酚酞溶于120ml水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于下表：【反思与评价】○1极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，（填可以或不可以）作指示剂。

○2配制酚酞指示剂（填有或没有）必要用酒精溶液。

○3对此实验探究，你的认识是。

（）下图为应用Y形管进行的不同的实验探究。

（1）实验室利用装置甲制备少量二氧化碳Y形管中盛放的固体物质是____________(填名称，下同)，液体物质是_____________。

（1）实验室利用装置乙制备少量氧气实验时，酒精灯应加热Y形管_________（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，反应的化学方程式为___________________________________。

（2）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃）①通过比较装置丙___________(填标号)处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。

A. a和bB.b和cC. a和c②下图能正确反映气球气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是__________(填标号)（）15. (7分）实验是科学探究的重要方法。

按下图所示的实验装置回答问题：（1）仪器①的名称。

（2）实验室用A装置制取氢气时，长颈漏斗的主要作用是。

反应的化学方程式为；收集氢气，应选择的装置(填字母）。

（3）用排空气法收集气体，除了考虑该气体的密度外，还应考虑(写一点）。

（4）实验室利用A装置，还可以制备的一种气体是。

16. (9分）某学习小组探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素，实验数据记录如下表:过氧化氢溶液的质量/g 过氧化氢的质量分数二氧化锰的质量/g相同时间产生氧气的体积/mL①20.0 1% 0.1 3.6②X 2% 0.1 6.4③20.0 4% 0.1 12.4(1)为了精确对比，②中X是，发生反应的化学方程式为。

（2）用右图A和B装置测量氧气体积，B装置的c端应与A装置中的(填“a”或“b”）端相连。

（3）实验结论：在相同条件下，过氧化氢溶液浓度越，分解速率越快。

（4）若要回收上述反应后的二氧化锰，可采取的方法是。

（5）实验反思：影响过氧化氢溶液分解速率的因素还可能有。

请设计实验验证你的猜想：。

（）15.（15分）化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动，请你参与。

I.制取气体并验证气体性质。

（1）写出带标号仪器a的名称：。

（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为，装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有的性质。

（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。

①检查装置B的气密性的方法：。

②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明显现象产生。

II.在老师的指导下，兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。

（4）小明进行如下实验：将收集满CO2的两支试管（相同规格）分别倒立在水和NaOH溶液中，轻轻晃动试管，产生了如右图所示现象。

①小明根据，判断CO2和NaOH发生了反应，反应的化学方程式为。

②甲实验的目的是。

（5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH计测定溶液的pH为13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH为11.2，继续通入二氧化碳，再测得溶液的pH为9.2，溶液的pH降低的原因是，该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。

（6）小菁根据化学变化的本质特征，设计了另一个实验方案。

实验步骤实验现象实验结论CO2与NaOH发生了反应。

_灼烧（）15. (13分）实验一:根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是(选填字母标号，下同)。

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式；。

（3）实验室用石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为，选用的发生装置是。

如图E所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，产生该现象的原因是二氧化碳不燃烧不支持燃烧和。

实验二：已知Fe2O3样品中含有杂质FeS2.兴趣小组用下图装置测定样品中FeS2含量。

称取m g样品置于玻璃管Y。

充分灼烧该样品，根据实验后装置Z增加的质量推算FeS2质量（装置管发生反应：4FeS2 + 11O2== 2Fe2O3+8SO2）（4）连接好仪器，检查整套装置的气密性：在装置Z中加水至浸没长导管末端，关闭开关b，加热玻璃管Y，观察到，说明装置气密性良好。

（5）使用“实验一”装置B制得的氧气进行实验，装置X瓶需盛放的干燥剂是。

玻璃管Y反应完全后，停止加热，若立即停止通入氧气，会导致误差，其原因是。

（6）试验后测得Z质量增加6.4g（忽略装置Z中水分挥发），则样品中FeS2为g。

（7）若将通入的氧气改为空气进行同样的实验（样品反应完全），则测得FeS2含量（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）数据（）15．(16分)某兴趣小组同学利用下列装置制取气体并探究气体的某些性质。

（1）制取气体①若选择A 与C 组合制取氧气，反应的化学方程式为。

②用石灰石和稀盐酸制取CO 2的化学方程式为 ，选用的发生与收集装置是 （填标号）。

连接好装置，将药品加入装置前应进行的操作是 。

（2）探究气体的性质某同学在空气中点燃镁条，想利用CO 2来熄灭燃烧的镁条，结果发现镁条没有熄灭反而剧烈燃烧，集气瓶壁出现黑色固体，瓶底出现白色固体，实验过程如下图所示。

请回答：①夹持镁条的仪器名称是 ；②生成的黑色固体是 (写化学式)，③查阅资料：MgO 、Mg(OH)2、MgCO 3均为难溶于水的白色固体。

同学讨论后认为白色固体不可能是Mg(OH)2，理由是 。

④为进一步确定白色固体的成分，进行如下实验：⑤镁在CO 2中燃烧的化学方程式为 ；通过上述探究，你对燃烧或灭火的新认识是 。

实验操作实验现象 实验结论 取白色固体于试管中，加入足量稀硫酸 _______________ 白色固体不是 MgCO 3，而是 MgO。