对高校校园绿化建设的几点建议
绿化校园建议书
绿化校园建议书随着城市的发展，人们的环保意识逐渐增强，绿化校园已成为许多学校追求的目标。
然而，我们学校的校园绿化工作仍有待改善。
为了进一步美化校园环境，提升学生的生活质量和学习效果，我特向学校提出以下建议。
一、增加绿化面积首先，学校应利用空地增加绿化面积。
可以将停车场、操场周围的空地进行绿化改造，种植花草树木，形成一片绿色的景观。
同时，可以利用屋顶空地建设绿化花园，种植一些具有观赏价值的花卉和草坪，为学生提供一个放松心情的场所。
二、建设中心花坛为了让校园更加美丽，我建议学校建设中心花坛。
中心花坛可以选择位于校园的核心区域，规划精心设计的花卉布局，使之成为校园的一个标志性景观。
中心花坛的建设可以展示学校的风采，激发学生的爱校情感。
三、开展植树活动为了让每个学生都能参与到绿化校园的行动中来，学校可以定期组织植树活动。
可以通过班级、社团、志愿者等渠道，组织学生参与植树活动，让他们亲手种下一棵棵绿树，同时教育他们绿化校园的重要性。
这不仅可以增加学生的环保意识，还可以培养他们的合作精神和责任感。
四、设置休闲区域为了增加学生的休闲娱乐空间，学校可以设置一些休闲区域。
这些区域可以是小型花园，配备凉亭、休息椅等设施，供学生休息、交流。
在这些区域种植一些绿植，既能增加氧气含量，也能营造一个宜人的环境，缓解学生们的学习压力。
五、加强绿化管理在进行绿化校园的同时，学校也需要加强绿化管理工作。
要定期修剪草坪、修整花卉以保持整洁有序的外观。
此外，学校还可以聘请专业的园艺人员，进行绿化养护和植物病虫害防治工作。
只有加强绿化管理，才能让学校的绿化校园更加美丽和可持续发展。
综上所述，绿化校园对于提升学校形象、改善学生学习环境具有重要意义。
希望学校能采纳以上建议，加大绿化校园力度，打造一个美丽、宜居的校园环境，为学生创造更好的学习氛围和生活条件。
我们相信，在共同的努力下，学校的绿化校园将取得更加良好的成果。
校园绿化建议
校园绿化建议校园绿化建议作为校园环境的一部分，校园绿化具有重要的作用。
好的校园绿化可以提供良好的学习和生活环境，有助于学生的身心健康发展。
因此，我想提出以下几点建议，以改善我们校园的绿化情况。
首先，增加绿化面积。
我们学校的绿化面积相对较小，大部分空地都被用作建筑用地。
因此，我建议将一些空地用作绿化的场所，例如改善操场周围的绿化，种植一些树木和花草，从而增加绿色的氛围。
同时，还可以在教学楼周围的空地上种植一些植物，为师生提供一个赏心悦目的环境。
其次，丰富校园植物的品种。
目前，我们学校的树木品种相对较少，主要以松树和柳树为主。
我认为，可以引入更多的树种，如樱花树、银杏树等，不仅可以增加树木的多样性，还可以增加校园的景观效果。
此外，还可以在校园内种植一些具有观赏价值的花草，如郁金香、康乃馨等。
这样不仅可以增加校园的色彩，还可以让师生们在欣赏美景的同时感受大自然的魅力。
然后，加强绿化的管理与维护。
校园绿化不仅需要有人定期修剪植物，还需要保持校园绿化的整洁。
因此，我建议学校增加专门的绿化管理人员，负责绿化的养护工作。
他们可以定期修剪植物、清理垃圾、浇灌花草等，以保持校园绿化的良好状态。
此外，学校还可以借助科学技术手段，如使用智能灌溉系统，以提高绿化的效率和品质，减少资源的浪费。
最后，加强对师生的环保教育。
校园绿化不仅仅是一项工作，更是一种精神和文化的体现。
因此，学校可以通过举办环保主题的讲座、展览和活动等，加强对师生的环保意识和知识的普及。
师生们可以积极参与到校园绿化的建设中来，养成种树、爱护植物的好习惯，共同为美化校园环境做出贡献。
综上所述，校园绿化是学校环境建设的一项重要内容。
通过增加绿化面积，丰富植物品种，加强绿化管理与维护，加强环保教育，我们可以共同努力，打造一个美丽、宜居的校园环境，为师生们提供一个良好的学习和生活场所。
建议书绿化校园建议书
建议书绿化校园建议书建议书：绿化校园建议书引言概述：随着城市化进程的加快，环境问题日益突出，绿化校园已经成为了一个迫切需要解决的问题。
绿化校园不仅可以提升校园环境质量，还能为学生提供一个良好的学习和生活环境。
本文将提出五个方面的建议，以期为绿化校园提供一些建设性的意见和措施。
一、增加绿化面积1.1 建立校园绿地通过规划和开辟校园绿地，可以增加校园绿化面积。
校园绿地可以包括草坪、花坛、林地等，为师生提供一个休闲、运动和教学的场所。
1.2 利用屋顶空间将校园建造物的屋顶空间利用起来，进行绿化改造。
可以种植花草植物，打造屋顶花园，不仅美化了校园环境，还能起到隔热、保温的作用。
1.3 修筑垂直绿化墙在校园建造物的墙面上修筑垂直绿化墙，利用植物的自然生态功能，净化空气，降低噪音，提升校园环境质量。
二、引入多样植物物种2.1 建立校园植物园在校园内建立植物园，引入多样的植物物种，包括树木、花卉、草本植物等。
通过植物园的建设，可以提供一个学习植物知识和欣赏植物的场所，丰富校园文化。
2.2 推广本地植物在校园绿化中，应优先选择适应本地气候和土壤条件的植物物种，以提高植物的成活率和适应性。
同时，本地植物具有较高的生态适应性，有助于维护生态平衡。
2.3 引进珍稀植物适当引进珍稀植物，可以增加校园绿化的欣赏性和独特性。
这些珍稀植物不仅可以为师生提供漂亮的视觉享受，还可以拓宽他们的植物知识面。
三、加强绿化管理3.1 建立专业绿化团队校园应该成立专业的绿化团队，负责校园绿化的规划、设计和管理工作。
这样可以确保绿化工作的专业性和持续性。
3.2 加强植物养护加强对校园植物的养护管理，包括定期修剪、浇水、施肥等。
同时，应加强对植物病虫害的防治，保证植物的健康生长。
3.3 建立绿化宣传教育机制通过开展绿化宣传教育活动，提高师生对绿化校园的认识和意识，增强大家的参预热情。
可以组织植树活动、开展绿色知识讲座等，营造浓厚的绿化氛围。
四、加强环境保护4.1 提倡垃圾分类在校园内设置垃圾分类桶，并加强对师生的垃圾分类宣传教育。
建议书绿化校园建议书
建议书绿化校园建议书标题：绿化校园建议书引言概述：绿化校园是提高校园环境质量、增强师生身心健康的重要举措。
为了营造一个更加宜人的学习和生活环境，我们提出以下建议，希望能够得到校方的重视和支持。
一、增加绿化植被种植面积1.1 增加树木种植数量：校园内应增加各类乔木、灌木和草本植物的种植数量，提高绿化覆盖率。
1.2 选择适宜植物种类：根据校园环境特点和气候条件，选择适宜的植物种类，确保植物生长健康。
1.3 合理布局植被：在校园内合理布局各类植被，形成景观独特、多样化的绿化带，提升校园整体美观度。
二、加强绿化管理与维护2.1 定期修剪和修整：对树木、灌木等植被进行定期修剪和修整，保持植物的健康生长和整洁美观。
2.2 加强施肥和浇水：定期为植物施肥和浇水，提供充足的养分和水分，促进植物生长。
2.3 防治病虫害：加强对植物病虫害的防治工作，及时采取措施防止病虫害对植物造成危害。
三、建设绿色景观3.1 建设花园景观：在校园内建设花园景观，种植各类花卉，增加校园的色彩和活力。
3.2 建设水景景观：在校园内建设水景景观，如喷泉、小池塘等，增加校园的清新和宁静氛围。
3.3 建设休闲区域：在绿化带中设置休闲区域，如长椅、凉亭等，为师生提供休息和放松的场所。
四、推广环保理念4.1 开展环保宣传教育：组织环保宣传活动，提高师生对环保的认识和意识，倡导绿色生活方式。
4.2 强化垃圾分类管理：在校园内设置垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类，促进资源循环利用。
4.3 倡导节约用水用电：通过宣传教育和实践活动，倡导师生节约用水用电，减少资源浪费。
五、加强绿化校园监督与评估5.1 设立绿化管理机构：建立专门的绿化管理机构，负责校园绿化工作的规划、实施和监督。
5.2 定期评估绿化效果：定期对校园绿化效果进行评估，及时发现问题并采取改进措施。
5.3 接受师生意见建议：积极听取师生对校园绿化的意见建议，促进绿化工作的不断改进和提升。
结语：通过以上建议，我们相信可以进一步提升校园的绿化水平，营造一个更加美丽、宜人的学习和生活环境。
【建议书】绿化校园建议书
【建议书】绿化校园建议书引言概述：绿化校园是提高学校环境质量和美化校园的重要举措。
通过增加绿化面积、种植植物、推行可持续发展的管理方式，可以改善空气质量、促进生态平衡、提升学生的学习和生活质量。
本文将提出五个方面的建议，以期能够进一步推动学校绿化工作的发展。
一、增加绿化面积1.1 建立绿化规划：制定详细的绿化规划，包括确定绿化面积、植物种类和布局，确保绿化工作有条不紊地进行。
1.2 利用空地：充分利用学校内的空地，如操场、停车场等，进行绿化改造，增加绿化面积。
可以种植花草、乔木等植物，提供更多的绿色空间。
1.3 建立绿化示范区：在校园内建立绿化示范区，展示不同类型的植物和绿化技术，引导师生参预绿化活动，增强绿化意识。
二、种植植物2.1 选择适应性强的植物：根据学校所在地的气候条件和土壤特点，选择适应性强的植物进行种植，确保植物能够良好生长。
2.2 多样化植物种类：种植不同种类的植物，包括花草、乔木、灌木等，以增加校园的景观效果和生物多样性。
2.3 强化植物养护：加强植物的养护管理，包括定期修剪、浇水、施肥等，确保植物的健康生长。
三、推行可持续发展的管理方式3.1 环保施肥：采用有机肥料和生物肥料，减少化学肥料的使用，降低对土壤和水源的污染。
3.2 节约用水：建立科学的浇水制度，合理控制用水量，避免浪费。
可以利用雨水采集系统，回收利用雨水进行植物浇灌。
3.3 生态防治病虫害：采用生物防治和生态防治的方式，减少对环境的污染和对植物的伤害。
四、提升学生参预度4.1 开展绿化活动：组织学生参预绿化活动，如植树造林、花坛整理等，增强学生对绿化工作的参预和认同感。
4.2 建立绿色社团：成立绿化社团或者绿色环保协会，组织学生进行绿化相关的学习和实践活动，培养学生的环保意识和动手能力。
4.3 定期开展绿化教育：在学校课程中增加绿化教育内容，开展绿化知识的普及和宣传，提高学生对绿化的认识和理解。
五、加强绿化管理5.1 增加绿化人员：增加专职绿化人员，负责校园绿化的管理和维护工作，保证绿化工作的持续进行。
绿化校园建议书
绿化校园建议书一、引言随着城市化进程的加快，环境问题日益突出，绿化校园已经成为了提高城市生态环境质量的重要途径之一。
为了改善我们学校的环境质量，提高师生的生活质量和学习效果，特向学校提出以下绿化校园的建议。
二、绿化校园的重要性1. 创造良好的学习环境：绿化校园可以提供清新的空气、舒适的氛围，有助于提高学生的学习积极性和注意力。
2. 改善生活质量：绿化校园可以提供一个美丽宜人的生活空间，让师生享受自然的美好，缓解压力，促进身心健康。
3. 增加校园观赏价值：绿化校园可以增加校园的观赏价值，吸引更多的人来参观和游览，提升学校的知名度和声誉。
三、具体建议1. 植树造林校园内应合理规划植树造林区域，选择适宜的树种进行种植，以增加校园的绿色面积。
同时，要注重树木的养护和管理，保证树木的健康生长。
2. 花坛和草坪建设在校园内设置花坛和草坪，种植各种花草植物，增加校园的色彩和美感。
同时，要加强对花坛和草坪的管理，保持其整洁和美观。
3. 建设湖泊和水池在校园内适当的位置建设湖泊和水池，增加校园的水域面积，提供一个生态环境，吸引鸟类和其他小动物栖息，丰富校园的生态系统。
4. 建设花园和景观区在校园内设置花园和景观区，种植各种花卉和观赏植物，营造出美丽的景观。
同时，要合理规划景观区的布局，注重植物的选择和搭配，打造出独特的景观效果。
5. 建设休闲区和运动场地在校园内设置休闲区和运动场地，为师生提供一个休闲娱乐和体育锻炼的场所。
可以设置凉亭、长椅、健身器材等设施，满足师生的多样化需求。
6. 绿化墙和屋顶在校园建筑物的墙面和屋顶上进行绿化，可以有效利用空间，增加绿化覆盖面积。
同时，绿化墙和屋顶可以起到隔热降温、吸收噪音、净化空气等作用，提升校园的生态效益。
四、绿化校园的管理和维护1. 设立专门的绿化管理部门或绿化委员会，负责校园绿化的规划、建设和管理工作。
2. 制定相关的绿化管理制度和规章制度，明确各项工作的责任和要求。
绿化校园建议书
绿化校园建议书尊敬的校领导：我校作为一所重点中学，在为学生提供良好教育环境的同时，也应积极推动校园环境的绿化工作。
通过引入植物、改善空气质量以及提升学生的生活质量，绿化校园不仅可以美化校园景观，还有助于学生的身心健康发展。
为此，我向您提出以下绿化校园的建议：一、增加植被种植面积首先，我们可以合理利用校园内的空地，增加植物的种植面积。
在校园各个角落增添绿意，可以通过种植花草、栽植小树等方式来实现。
同时，我们也可以在教学楼、宿舍楼周围种植一些蔬菜和水果的植物，让学生们亲手参与其中，培养他们的动手能力和对自然的热爱。
二、改善校园绿地设计其次，我们可以优化校园绿地的设计，让绿色美景更加贴近学生们的生活。
例如，在校园的主要通道旁建设一些多功能的休闲区，供学生们放松休息，感受自然的美好。
同时，我们也可以设置一些景观设施，如健身角、观景台等，为学生提供丰富的活动空间和健康发展的机会。
三、加强环境保护教育除了校园绿化工作，我们还需要加强环境保护教育，使学生们树立起绿色环保的观念。
我们可以开展一些环保知识的宣传活动，定期组织学生参与环境保护的志愿者活动，引导他们从小事做起，从自身做起，养成良好的环保习惯。
四、建设校园花坛和植物园此外，我们可以在校园内建设一些花坛和植物园，以丰富校园景观。
在这些花坛中种植各类鲜花和绿色植物，让校园处处洋溢着花香，为师生创造一个宜人、舒适的学习环境。
这些花坛和植物园还可以作为校园研学的一部分，激发学生对植物的兴趣，提高他们的科学素养。
综上所述，通过增加植被种植面积、改善校园绿地设计、加强环境保护教育和建设校园花坛和植物园等措施，我们有信心将绿化校园工作进行下去。
相信在校领导的支持下，我们能够打造出一个美丽宜人的校园环境，为学生们提供更好的学习和生活体验。
谢谢！此致敬礼。
绿化校园建议书
绿化校园建议书一、引言绿化校园是提高学校环境质量、营造良好学习氛围的重要举措。
为了进一步美化校园环境，提升师生的生活品质和学习效果，我们提出以下绿化校园建议。
二、绿化校园的重要性1. 创造良好的学习氛围：绿色环境可以增强学生的学习积极性和注意力，提高学习效果。
2. 促进身心健康发展：绿化校园可以提供更多的户外活动场所，鼓励学生参预体育运动，增强体质和健康水平。
3. 提升校园形象：漂亮的绿色校园是学校的窗口，可以吸引更多优秀的师生加入，并提升学校的声誉。
三、建议措施1. 植树造林：校园内空地和草坪的植树造林是绿化校园的基础工作。
可以选择适应当地气候条件的树种，如柳树、榆树、松树等，增加校园的绿色面积。
2. 花坛建设：在校园内设置花坛，可以选择各类花卉进行美化。
花坛的布局应合理，花卉的选择要多样化，以增加校园的色采和美感。
3. 草坪修筑：校园内的草坪应保持整洁，定期修剪和浇水，以保持绿色鲜明。
同时，可以在草坪上设置休闲座椅和遮阳棚，为师生提供歇息和交流的场所。
4. 绿化墙建设：在校园的建造物外墙上设置绿化墙，可以增加绿色面积，提升校园的美感。
绿化墙上可以种植攀援植物，如常春藤、爬山虎等，增加校园的生态氛围。
5. 水景建设：在校园内设置水景，如喷泉、小型水池等，可以增加校园的活力和美感。
同时，水景也可以起到调节气温、净化空气的作用。
6. 班级园艺活动：鼓励每一个班级开展园艺活动，让学生亲手参预绿化校园的过程。
可以在班级内设置小型花坛，让学生种植和养护花卉，培养他们的环保意识和责任感。
四、绿化校园的效益1. 提高学生的学习积极性和注意力，促进学习效果的提升。
2. 增加学生的户外活动时间，促进身心健康的发展。
3. 提升学校的形象和声誉，吸引更多优秀的师生加入。
4. 增加校园的绿色面积，改善空气质量，净化环境。
5. 培养学生的环保意识和责任感，推动可持续发展。
五、实施计划和预算1. 制定绿化校园的实施计划，明确各项建设工作的时间节点和责任人。
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对高校校园绿化建设的几点建议
【摘要】在阐述高校校园绿化建设与学校精神文明建设的关系问题的基础上，重点探讨了环境育人的重要性，从校园绿化规划指导思想，校园绿化总体构思，布局手法和特征，校园绿地规划内容及校园植物配植运用等方面进行了分析，提出了几点建议，以达到构建“和谐校园”的目的。
【关键词】校园绿化环境育人和谐校园
校园绿化要结合校园实际情况，在保持生态平衡的基础上，因地制宜地设置绿化带，有选择地配置树木花草，在整体统一绿化设计的基础上，考虑功能分区的特点，努力创造出适宜的校园环境。
同时校园绿化要遵循生态学原理和园林美学的观点，体现“以人为本”的思想，因地制宜地进行植物造景，创造出具有特色的校园环境。
优美的校园环境，不仅可以为教学提供良好的场所，而且有利于陶冶情操、净化心灵，使学生形成良好的思想品质、道德修养和行为习惯。
1．高校校园绿化建设的重要性。
每所高校至少都有数以千计的教职工和大学生，在这里工作、学习和生活，他们的文化层次、素质修养、审美品味等都较高；他们思想解放，接收新生事物快，对精神文化生活欣赏和追求的档次要求越来越高；与此同时，他们对自己所处的环境，尤其是校园绿化美化的高档次、高品位的要求是迫切的。
实践证明：高校校园绿化美化状况的好坏，与高校师生员工的思想作风、工作态度和道德品质都有极大的关系，美好的校园环境，能使思想政治教育联系实际，形象生动，可视可感，人们从中可以领略花草树木的内涵，如松柏坚贞不屈傲霜雪，荷花出污泥而不染等等，都在潜移默化地影响着师生员工，是一种感化心灵的教育方式，让广大师生员工在思想意识、道德情操、法纪观念等方面受到良好的熏陶和影响，激励师生员工勤奋学习，自强不息，乐于奉献，促进文明素质的全面提高，推进高校精神文明建设，使高校真正成为社会主义精神文明建设的重要基地。
校园绿化是指以人工的方式在校园里栽种树木花草，使校园环境更好地有利于教学、科研和师生员工生活，更有利于高校物质文明和精神文明建设，使人和自然能更好地协调健康地发展。
校园绿化不仅具有美化校园、净化空气、调节气温、降低噪音，促进身体健康等多方面的功能，而且为广大师生员工创造一个清静幽雅、舒适安逸的学习、工作、生活环境，使之尽情享受大自然，从而激发起师生员工热爱自然、热爱祖国、热爱生活、奋发向上的思想情感，这就是校园绿化美化的精神因素的作用，也就是潜移默化、润物无声，即人们常说的“环境育人”。
高校校园的绿化美化，都是为了环境育人，环境育人既是管理育人的实施，又是服务育人的体现。
2．对高校校园绿化建设的看法。
缺乏科学长远规划，缺少科学认识，由于重视不够，有的高校在绿化景观规划设计上投资较少或不投资，只是简单地在建筑周围安置一些绿地或照搬照套公园绿化规划模式，没有体现自身的文化和美学内涵；有的高校盲目投资，在设计上过分追求新、奇等观赏效果，追求理想化的
高标准设计，忽略了校园原有的经济、环境、文化等因素，没有把园林建设的基本规律与学校特点相结合，导致设计与操作脱节，不能体现校园文化特色，使得总体设计水平难以达到较高的层次。
有些高校公共绿地反复多次改造，树种频繁更换，如此重复建设，造成资金浪费。
绿化规划设计缺少专业性，一些高校的园林绿化缺少专业的绿化设计，对植物生理习性、生态要求缺乏科学认识，物种选择、配植缺少科学性，导致绿化植物种类单一，校园生态系统脆弱。
例如一些高校绿化物种仅有一、两百种，有的甚至才几十种，绿化物种大多雷同，不能较好地体现自己的特色和风格；特别是随着近几年园林绿化中草坪热现象的出现，有的高校甚至把成片的树林砍伐后建成草坪，导致校园树草比例不平衡，严重影响了校园绿化的生态功能和效益。
缺少专业队伍及科学的养护管理，有的高校对绿化管理工作的重要性认识不够，缺少经济、技术投资，没有固定的专业队伍养护和管理校园，把绿化管理工作理解为简单的修枝除草、浇水施肥、防病除虫，缺少植物生理的基本常识，在绿化管理的具体操作中缺乏技术性、针对性。
许多新建成的绿化景观养护管理不善，植物成活率不高，或生长发育不良，达不到预期的景观效果。
一些高校在校园基建工程中没有对原地和工程边缘地带的植物进行移栽或保护，破坏了校园生态景观，甚至造成许多物种的流失。
3．对高校校园绿化建设的建议。
高校校园的建设是一个长期积累、不断完善的过程。
校园绿化作为高校发展的一个重要组成部分，在规划设计时应充分考虑其整体性、系统性及宏观性，设计方案要经过实际论证及专家评议，对已建成且为永久性的教学区或科研办公区，可统一规划设计进行绿化；对临时用地，可通过兴建苗圃、种植花草等方式，既避免空闲地的浪费，又可为校园增色添彩，增创经济效益，减少投资浪费。
3．1 校园绿化要突出高校特色。
每一个大学，都有其各自的重点建设学科和办学理念。
校园绿化要将各自的办学理念及历史文化融入进来，要有特性，以区别于其他大学，要突出自己鲜明的办学风格及校园文化品位，在绿化设计上不能生搬硬套，要有新意和创新，使得校园的植物造景和学校的发展及历史渊源紧密结合在一起。
3．2 校园绿化要注重人与自然的和谐统一。
校园的绿化建设要体现生态性，要具有绿化、美化、香化、亮化功能，绿化应根据不同地形、建筑群功能要求及文化背景。
进行合理布局，使得校园的景观富有自然天真的魅力。
瀑布流水、亭台楼阁、青翠的植被群落都应该充满着自然风景的勃勃生机，以园林造景创造大自然的原貌。
园林植物的栽植也应该结合地形地势，顺其自然，以达到人与自然、景观的和谐统一，达到建设和谐校园的目的。
3．3 要注重校园绿化的文化内涵建设。
新世纪校园绿化建设应赋予其丰富的文化内涵，通过多品种植物的配置，富有寓意的植物图案设计，雕有名人字画及词曲诗赋的文化墙、历史长廊、假山、牌匾的修建，悠悠小径、亭台楼阁、小品雕塑及立体藤架的布置，置身其中，能使人心旷神怡，能体味到浓浓的校园文化及其所蕴含的办学理念，使人焕发出对生活的信心和勇气。
马克思说过，“人创造环境，同样环境也能塑造人”。
3．4 要注重树种的多样性及植物的合理配置。
校园绿化在植物配置上要注重植物品种的多样性。
植物品种的多样性不仅可以绿化美好校园环境，同时还可以作为学校相关专业教学及科研实习基地。
如在校园绿化中要充分利用西北地区的适地树种及秦岭山脉中丰富的植物资源，做到人无我有、人有我新，特别是对濒危、珍稀树种的栽植和引种，并可尝试性的适时引进外来新品种，校园绿化真正体现出“高等农林院校”的特色。
同时在树种、植物的搭配上要考虑其协调性，包括植物的季相变化、生长速度、阴阳性及病虫害的交叉性等。
3．5 校园绿化要注重对名木古树的保护。
校园绿化在规划建设时，要特别注意对名木古树的保护。
当规划设计方案与名木古树的位置发生冲突或不协调时，应优先考虑更改规划设计方案。
古树名木是校园植物资源中的瑰宝，校园内的每一颗古树，都是高校发展建设的历史见证者，被称为“活化石”、“活文物”，蕴藏着丰富的历史、政治、人文资源，具有很深的纪念意义，我们不应该对其随意毁坏。
当建筑物或设计方案无法更改时，应考虑将古树名木移植到适宜生长的地方。
3．6 校园绿化规划设计要具有世界前沿性。
校园绿化在植物配置上除了考虑多样性外，在植物造景规划设计时，还要不断学习国内外优秀的园林设计方案及理念，更新设计思路，取百家之长，融高等农林校园建设之特色。
设计要具有“国内一流，世界知名”的专业定位，要充分采用现代高科技手段，如选用声控、光控、激光、水幕等，产生自然的、新颖大方的具有高科技含量的园林绿化景观，创建高水平的、富有特色的校园绿化环境。
3．7 校园绿化要注重投资的合理性及后期管护。
校园绿化在建设过程中应充分考虑资金的合理使用及设计的科学性。
不能一味追求高额经济利润，不考虑树木及植物的自然生长规律，植株栽植密度过大，使得后期苗木的生长前后拥挤，苗木成活率及美化效能大大降低。
校园绿化应重视建立相对稳定的多样化的园林植物复层种植结构，实行乔、灌、藤木、草坪及地被植物的多层垂直混交，以改善植物空间布置，减少单一草坪种植，减少后期管护的难度及成本。
参考文献
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4 沈济黄、叶长青.信息园林—构建新世纪信息化、人文化的景观大学城筑.2002。