高校绿色校园建设研究
绿色学校实施方案5篇
绿色学校实施方案5篇Green school implementation plan汇报人：JinTai College绿色学校实施方案5篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：春创建绿色学校实施方案2、篇章2：创建绿色校园实施方案3、篇章3：创建绿色校园实施方案4、篇章4：绿色校园实施方案5、篇章5：绿色校园建设实施方案篇章1:春创建绿色学校实施方案为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。
一、指导思想以“科学发展观”重要思想和十八大精神为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。
不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。
二、成立创建“绿色学校”领导小组为了实施和加强“绿色学校”创建工作，学校成立由校长汪岳同志任组长，于功山、王元忠、李霞、严文红同志为成员的领导小组。
主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。
三、工作目标（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。
（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：1.“三个知道”即：（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。
高校绿色发展的内涵及意义研究
科技风2021年3月环境科学DOI：10.19392/ki.1671-7341.202107058高校绿色发展的内涵及意义研究张晓星1张丽芬21.河北建筑工程学院社会科学部河北张家口075000；2,新乐市第二实验学校河北新乐050000摘要：党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，这既是国家发展的需要,也是大学发展的內在要求。
随着世界性发展问题日益严峻，高校也应转向更加注重效率、內涵和高质量发展的绿色发展理念，实现在尊重学生个性发展和提升全面素质基础上的可持续发展。
关键词：高校;绿色发展；內涵随着实践的探索和认识的不断推进，人类在环境保护的过程中逐渐形成可持续发展的概念#1980年7月，联合国大会首次使用“可持续发展”一词，自此之后，环境教育开始与可持续发展的理念结合起来#然而，可持续发展的实践却没有想象中那么顺利，因为它的着眼点仍然在于通过自然和社会环境的改善来提高人类的福利水平,在价值指向上，发展依然是第一位的、可以量化的现实目标,可持续是第二位的、难以估量的远景规划#因此，在可持续发展实践中，可持续性最终仍被让位于未来发展#之后，西方学术界开始重新研究环境与发展的关系，并在《2002中国人类发展报告:绿色发展，必选之路》中，首次提岀中国经济发展模式要走以人为本的绿色发展之路，这种思路更注重于从环境保护、资源节约 自身岀发，在促进自身发展的同时，实现与社会经济的共同、协调、可持续发展，也因此得到了世界各国的认可，并成为当代世界发展的主流价值观念#一、高校绿色发展的缘起（一%全球性危机凸显高校绿色发展的重要性在农业文明时代，因为人对资源的开发和利用的能力有限，人与自然的矛盾不突岀#随着人类改造自然能力的增强,形成了一种资源低价和资源无限的资源观，人和自然的矛盾开始激化，资源短缺和资源枯竭的现象开始加剧#尤其自20世纪50年代以来,水污染、大气污染、固体废物污染等导致的人类生存的局部环境污染日益严重，温室效应引起全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等，生物物种的枯竭、资源的浪费，致使全球性的危机日益严峻，已经严重影响到了整个人类的生存及社会的发展#基于此，1972年,罗马俱乐部提交给国际社会的一份关于人类困境的报告，即《增长的极限》，这份报告里提到了目前影响世界发展的人口问题、粮食问题、资源问题、环境污染、生态平衡等#这些现实问题在抨击现行发展模式的同时，也为高校绿色发展提供了思路#（二）教育领域新常态凸显高校绿色发展的必要性改革开放以来，经过40多年国民经济的快速发展，支撑我国经济增长的内外部因素正在发生变化，我国经济发展开始进入新常态，产业转型和结构调整势在必行，绿色低碳发展新方式逐渐占据主流#经济领域的新常态也逐渐渗透到教育领域，带来了高等教育发展的新任务#尤其对于实现国家创新驱动战略而言，需要更高层次、更高素质的人才，需要更高科技含量的成果，以及更高水平的产学研合作#但是近年来，一些高校的学科专业趋同化现象严重,市场需求几近饱和;一些高校的科研工作不能满足行业企业的实际需求,成果数量很多但转化率却很低;一些高校的教学科研平台很多、层次很高，但对经济社会发展的贡献度并不高#因此，高校如何更好的发挥职能,实现与行业发展实际需求的有效对接，成为教育领域新常态背景下的战略问题，也是高校绿色发展的主要目标#（三）国家及地区发展战略凸显高校绿色发展的可行性自绿色发展理念提出以来,契合这一理念，国家大力建设节能环保，发展绿色低碳产业、推进循环经济，如在张家口市建立可再生能源示范区、全面实施《绿色建筑行动方案》、坚持2022年冬奥会场馆零排放、打造绿色奥运等，绿色发展 已成为关系我国发展全局的一个重要理念，成为“十三五”乃至更长时期我国经济社会发展的一个基本理念#高校作为绿色文化、绿色人才和绿色科学技术的生产基地，可在新能源、新装备和信息技术、新型绿色建材等方面,大力开展科技攻关，促进经济转型和绿色低碳发展,为经济社会发展增添绿色动力#二、高校绿色发展的内涵高等教育领域的“绿色发展”理念，是随着环境教育实践的发展而产生的，它以“可持续发展”为指向，是一种融科学与人文教育为一体，融生命与生存教育为一体的现代教育观#其核心是关注生命的可持续发展,关注个体个性发展与全面素质的提升，以实现人与自身的和谐平衡，人与社会的和谐发展,人与自然的和谐共生#（一）在发展理念上，实现由以物为本向以人为本的转变西方社会早期最有影响的一种发展理念是增长的发展理念，它认为经济发展的目标是促进国民财富的自然增长，将经济发展的内涵局限于物质财富的增长，仅仅以物为本，忽略了其他内容，尤其是人的因素#而高校的绿色发展以可持续发展思想为指导，不只局限于单纯的学生专业成绩的提高,而是坚持全面发展尤其是社会素养、环保意识及生命意123飞z环境科学科技风2021年3月识的养成,更加注重学生的身心健康。
“美丽校园”建设方案模版（4篇）
第 1 页 共 10 页 “美丽校园”建设方案模版 一、总体目标：在____年，我们的目标是将学校建设成为一处集美丽、安全、健康和环保于一体的校园，为全体师生创造优质的学习、工作和生活环境。 二、美化绿化校园环境： 1. 扩展绿化区域：计划在校园内增设多个绿化区，增加绿植和花卉的种植，以创建宜人的自然景观。 2. 加大植树造林力度：实施大规模的植树活动，以提升校园内的树木数量，改善空气质量。 3. 优化景观花坛设计：对现有花坛进行改造，增加花卉种类，使其在四季更迭中展现美丽。 4. 打造特色花园：划定特定区域，精心打造花园景区，供师生休闲、娱乐及学习活动使用。 三、改善交通状况： 1. 建设自行车道网络：在校园内建设专用自行车道，以促进学生绿色出行，减少交通拥堵和空气污染。 2. 提升安全巡逻效率：增强校园安保力量，加强交通秩序管理与巡逻，确保师生出行安全。 3. 协调优化公共交通：与地方交通部门合作，调整优化校园周边公共交通线路，提高师生出行的便利性。 四、提升生活设施条件： 1. 实施绿色食堂策略：推行绿色食品采购政策，提供有机、健康的餐饮选择，以改善学生饮食环境。 第 2 页 共 10 页
2. 提高食堂服务品质：强化食堂管理，提升服务人员素质，确保餐饮质量与卫生安全。 3. 改善宿舍居住条件：对宿舍楼进行翻新改造，以提供更加舒适、安全的住宿环境。 五、强化环境保护工作： 1. 推广垃圾分类：在校园内设立垃圾分类设施，实现垃圾的分类收集和处理，降低环境污染。 2. 实施节能减排措施：加强能源管理，推广节能技术，减少能源消耗和环境污染。 3. 开展环保教育活动：定期举办环保主题的教育活动，增强师生的环保意识和实践能力。 六、丰富校园文化生活： 1. 组织多元文化活动：举办各种文化活动，如音乐会、戏剧、艺术展览等，丰富校园文化生活，为师生提供艺术享受。 2. 扩大体育运动项目：增设更多体育课程和活动，满足师生的不同需求，提升学生的身体素质和运动技能。 3. 举办主题庆祝活动：根据节日和特定主题，组织相关活动，增强校园的活力和凝聚力。 以上是____年“美丽校园”建设方案的主要内容。通过上述措施，我们致力于构建一个更加美丽、舒适和健康的校园环境，以提升师生的学习和生活质量，同时培养他们的环保意识和责任感。 “美丽校园”建设方案模版（二） ____年“美丽校园”建设规划方案 第 3 页 共 10 页
绿色校园开展情况报告
一、前言随着我国环保意识的不断提高，绿色校园建设已成为高校可持续发展的重要组成部分。
近年来，我校积极响应国家环保政策，将绿色校园建设纳入学校发展规划，通过多种途径和措施，努力打造一个环境优美、资源节约、绿色低碳的校园环境。
现将我校绿色校园开展情况报告如下：二、绿色校园建设目标1. 提高师生环保意识，营造绿色校园氛围；2. 加强校园绿化建设，提升校园生态环境；3. 推广节能减排技术，降低校园能源消耗；4. 实施垃圾分类处理，提高资源利用率；5. 建立健全绿色校园管理制度，保障绿色校园建设持续发展。
三、绿色校园建设措施1. 加强宣传教育，提高师生环保意识（1）定期开展环保知识讲座、宣传活动，提高师生环保意识；（2）设立环保宣传栏，宣传环保政策、法律法规及校园环保措施；（3）组织学生参加环保志愿者活动，增强环保责任感。
2. 加强校园绿化建设，提升校园生态环境（1）加大校园绿化投入，增加绿化面积；（2）推广校园绿化新技术，提高绿化效果；（3）加强校园绿化管理，确保绿化成果。
3. 推广节能减排技术，降低校园能源消耗（1）采用节能照明、空调等设备，降低能源消耗；（2）加强能源管理，实施能源审计，提高能源利用效率；（3）开展节能竞赛活动，鼓励师生节约能源。
4. 实施垃圾分类处理，提高资源利用率（1）设立垃圾分类回收点，引导学生进行垃圾分类；（2）开展垃圾分类宣传教育，提高师生垃圾分类意识；（3）建立垃圾分类回收体系，提高资源利用率。
5. 建立健全绿色校园管理制度，保障绿色校园建设持续发展（1）制定绿色校园建设规划，明确建设目标和任务；（2）成立绿色校园建设领导小组，负责统筹协调各项工作；（3）建立健全绿色校园管理制度，保障绿色校园建设持续发展。
四、绿色校园建设成效1. 师生环保意识明显提高，绿色校园氛围日益浓厚；2. 校园绿化面积逐年增加，生态环境得到明显改善；3. 校园能源消耗逐年降低，节能减排效果显著；4. 垃圾分类回收体系逐步完善，资源利用率得到提高；5. 绿色校园建设管理制度不断完善，为绿色校园建设提供有力保障。
大学校园规划及建筑设计研究
大学校园规划及建筑设计研究目录1. 内容描述 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究目的与意义 (3)1.3 研究方法 (4)1.4 研究结构 (6)2. 相关理论综述 (7)2.1 大学校园规划理论 (8)2.2 建筑设计理论架构 (9)2.3 可持续发展的环境设计理论 (10)3. 实际案例研究 (11)3.1 国内外大学校园规划案例分析 (12)3.2 知名建筑在校园内的设计 (14)3.3 创新性校园建设实例研究 (15)4. 现状分析与问题挖掘 (16)4.1 当前大学校园规划存在的问题 (18)4.2 建筑设计存在的问题和挑战 (19)4.3 可持续发展的实践与难题 (20)5. 规划与设计建议 (22)5.1 大学校园规划建议 (24)5.2 建筑设计策略 (25)5.3 实现可持续发展的建筑设计方法 (27)6. 实例设计提案 (28)6.1 实例案例规划方案 (28)6.2 建筑设计详细图示及说明 (30)6.3 综合评估与实施计划 (30)7. 总结与展望 (31)7.1 研究总结 (32)7.2 对未来大学校园规划及建筑设计的展望 (33)1. 内容描述大学校园规划的理论背景：本部分将首先介绍规划的概念、原则和各种规划方法，并结合高等教育的发展历程，分析大学校园规划的特点和要求。
在此基础之上，讨论规划与教育理念、校园空间组织、场所精神、可持续发展等之间的关系。
建筑设计的策略与方法：探讨如何通过建筑设计来体现大学的精神和特色，包括建筑造型、空间组织、技术与材料的应用、绿色建筑设计等。
同时，研究如何通过建筑设计促进学习环境的创新与人才培养。
案例分析：选取若干国内外知名大学的校园规划及建筑设计案例，通过实地考察、数据分析和技术评价，分析其成功的经验与教训，为未来的大学校园规划提供有益的参考。
可持续发展与环境融合：研究如何在大学校园规划与建筑设计中融入可持续发展的理念，包括节能减排、生态保护、雨水收集系统、绿色植被的引入等，以创造出既美观又环保的学习生活环境。
高校绿色理念教育的重要性分析及对策研究
、
为指导思想 ， 将绿色发展 、 环境保护意识融人到教学 中， 通过开展环境 保护教育 活动 、 营造绿色环保 的校 同文化 ， 增强学生 的环保意识 ， 从而 将绿色可持 续发展理念植入每个学生的内心 ， 促进其带动身边人加入到 环境保护 、可持续发展 的行列中。
二 、 推 行 高 校绿 色 理 念 教 育 的 重 要 意 义
关 注 的课 题 。
利用学校的教学资源优势 ， 把环境保护 、 绿色发展教育纳入正规课 程， 让学生 了解我国环境、生 态、资源等方面的现状 ， 结合一些环境问 题， 让学生充分认识 到保护环境 、资源可持续利用的重要性 和环境 、资 源问题 可能带来的严重后果 ， 引起学生 的高度重视 ， 为学生列举和讲解 保护环境的方法 、 措施 ， 并对 比其他 国家的环保 工作展开讨论 、 研究等 ， 让学生充分接受绿色理念。 （ 三 ）绿 色教 育 入 培 训 将绿色发展理念纳入对在学生中起到模范带头作用 的成员培训中 ， 如学生干部 、 入党积极分子和党员的培训等 。 这样 的培训 比一般的课堂 教育更有效 、更有针对性 。其一 ，这些学生是广大学生中的先锋者 ， 对 于知识 、理论 的接受能力 ，和应用能力较好 ，能更好 的吸收绿色发展理 念 ，并将其应用 和执行 。其二 ， 这些学生在广大学生 中所起到的模 范带 头作用能帮助绿色发展 的理念得到更广泛 的传播 ， 带动更多的学生加 入 到环境保护 、可持续 发展 的行列 中。 （ 四 ）绿 色教育重考核 有学习 、培训 ，当然就应对所学 内容 、培训内容配套实行考核 ，以 此来验收学习和培训 的效果 ，同时起到督促学生认真学习的作用。考核 可以针对不 同人群采取不 同的形式和方法 ， 对于 日常的绿色教育课程可 采取与其他教学课程相同的期末考试来达到考核 的目的 ； 对 于学生干部 的绿色理念培训 ， 可在培训后进行考核 ， 将成绩作为评价学生 干部 的标 准之一。 对于一些学生组织也可在换届 时设计到绿色理念方 面的考试题 目； 而对于入党积极分子可以将绿色理念 的考试成绩综合到党员发展考
大连市金州新区高校机动车使用情况与建设绿色低碳校园的调研报告
大连民族学院大连市金州新区高校机动车使用状况与建设绿色低碳校园的调研报告刘少良罗明迪韦晓徐迪王静刘民金光日2013年4月9日大连市金州新区高校机动车使用状况与建设绿色低碳校园的调研报告目录1.绪论 (4)1.1选题背景 (4)1.2课题研究的目的及意义 (4)1.3国内环境污染与车辆使用情况的分析 (5)2.课题调研依据 (6)2.1主要技术路线 (6)2.2可行性分析 (6)2.2.1技术层面 (7)2.2.2资金层面 (7)2.2.3管理层面 (7)2.3课题的特色与创新之处 (8)3.研究框架 (8)3.1研究模型 (8)3.2调查区域与对象 (10)3.3预期成果 (10)4.设计方案 (10)4.1样本设计 (11)4.2研究设计与选择 (11)4.3数据收集方法 (11)5.现场实施 (11)6.数据分析 (12)6.1高校教师调查问卷分析 (12)6.2高校大学生调查问卷分析 (18)7.结论与建议 (25)7.1结论 (25)7.1.1教师类问卷分析与总结 (25)7.1.2 学生类问卷分析与总结 (26)7.2建议 (26)8.局限性分析 (29)附录一高校教师类调查问卷 (30)附录二高校大学生调查问卷 (31)附录三学生调查问卷涉及到的大连金州新区的高校 (32)附录四参考文献 (33)1.绪论1.1选题背景胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，“建设生态文明，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计”，要“努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展”的梦想。
同时党的十八大提出把环境保护、节约优先、保护优先、自然发展、低碳发展等作为以后工作的重点，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。
数据显示，2006至2011年，中国万元GDP能耗累计下降20.7%，实现节能7.1亿吨标准煤。
大连市金州新区高校机动车使用情况与建设绿色低碳校园的调研报告 论文
大连民族学院大连市金州新区高校机动车使用状况与建设绿色低碳校园的调研报告刘少良罗明迪韦晓徐迪王静刘民金光日2013年4月14日摘要：绿色校园建设是高校可持续发展的必然要求，其理念是将可持续发展和环境保护思想落实到大学各项活动中，融入到大学教育的全过程，从而全面推进中国高校绿色校园、低碳校园的建设，同时响应党的十八大提出的“生态文明”与“建设美丽中国”的战略决策的号召。
大连市金州新区高校机动车使用状况与建设绿色低碳校园的调研报告【摘要】绿色校园建设是高校可持续发展的必然要求，其理念是将可持续发展和环境保护思想落实到大学各项活动中，融入到大学教育的全过程，从而全面推进中国高校绿色校园、低碳校园的建设，同时响应党的十八大提出的“生态文明”与“建设美丽中国”的战略决策的号召。
【关键词】校内私家车；绿色校园；雾霾；一.课题背景随着人们生活水平的不断提高，机动车不断走进人们的生活，同时也引来了一系列问题。
如2013年初，北京、上海等很多一线城市陷入雾霾空气的困扰，一时间空气质量、PH2.5备受关注，近几年来大连的空气质量也连续下降，多次出现雾霾天气。
形成雾霾天气的原因有多种，其中机动车尾气的排放就是其中之一。
然而校园里的机动车不仅仅存在环境问题，还存在安全等问题。
为了营造绿色低碳校园氛围，适应当前经济社会发展现状和全球气候变化趋势,在高等教育发展战略中融入可持续发展理念, 重视绿色校园规划与建设，以及响应党的十八大提出的“生态文明”与“建设美丽中国”的战略决策的号召。
从根本上提升人们保护环境，爱护环境的理念。
所以我们团队主要针对大连市金州新区多所高校的机动车使用状况展开切实可行的调查，并对一些问题做出可行性分析。
二．调研课题介绍该课题于2013年4月12号正式结题。
依据调研的客观性、全面性、时效性、适应性、经济性、动态性六大原则，我们调查了辽宁省大连市大连民族学院主（开发区）校区、大连民族学院分（金石滩）校区、大连大学、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、大连艺术学院为代表的多所普通高校师生，汇总大家对目前校园机动车的真实看法。
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国家干预的作用来弥补 市场干 预的不 足。国家 干预就是 由 国家机构制定并执行 的直接干预市 场配 置机制 或间接改 变 高校和其 他利益相关者供需决策的一般规则 和特殊行为 。 对 高校绿色校园建 设实施 干预的基本 方式 主要是两种 ：
我 国高校情况 不一 ， 设 “ 色校园 ” 要 因地 制宜 ， 建 绿 ， 因 校而异 。总的来说 ， 绿色校 园的建筑技术方案主要 有 以下六
个方面 ：
平参差不齐 ， 与高校在经济社会 中的地位极不相 称。为适 应
当前经济社会发展现状和全球气候变化趋势 ， 高等教育 发展
战略必须 要 融 入 可 持 续 发 展 理 念 ， 重视 绿 色校 园规 划 与
建设。
一
１ 节地与室外 环境。主要 包括场地选 取利用 、 下室空 ． 地 间的利用 、 透水地面 、 屋顶 绿化 、 空中花园及人工湿 地与景观
的结 合 等 。
、
加 强 政 府 引 导 ． 定 高 校 绿色 校 园 建设 的发 展 模 式 确
１９ ９８年 ６月 ， 华 大 学 在 中 国 首 先 提 出 创 建 “ 色 大 清 绿 学 ” 构 想 ， 向 国家 环 保 局 提 交 了 具 体 “ 建 绿 色 示 范 工 的 并 创
第 １ 第 ２期 ２卷
２１ ００年 ３月
湖 南 医 科 大 学 学 报 （ 会科 学版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏ ｉ ｃｅ ｃ ｆＨｕ ａ ｅ ｃ ｌＵｎ ｖ ｒ ｉ ｏ ｒ ａ ｆＳ ｃ ａ Ｓ ｉｎ ｅ ｏ ｎ ｎ Ｍ ｄｉａ ｉ ｅ ｓｔ ｌ ｙ
Ｖ０ ． ２ Ｎｏ． １１ ２
持高校基础建设与低碳运营创新的有效途径 ， 促进 高校校 园
建 设 的绿 色 转 型 。 二、 合理 规划 校 园 。 用 科 学 的 绿 色 建筑 技 术 方 案 采
等文件 ， 对高校建设起到 了重要 的指导 和推动作 用。但 由于
各 高 校 的 重 视 程 度 不 同 ， 理 体 制 各 异 ， 色 校 园 建 设 的 水 管 绿
一
是立法 手段 。在 发达 国家 ， 当教育问题关系到 国家 的根本
利益 时 ， 它们都无一例外地求诸法律 ， 法律就成 为了保证 、 巩 固、 促进和发展教育的一项基本措施 。虽然近 年来我 国节 能 减排 系列 政策 密集 出台 ， 但缺乏严格的法律约束机制和问责
展 滞 后 ， 上 高 等教 育发 展 的 实 际 历程 和政 府 职 能 的 演 化 轨 加 迹 表 明 ， 场 调 节 这 只 “ 不 见 的手 ” 是 万 能 的 ， 要 发 挥 市 看 不 需
４ 节材与材料资源 利用 。推广 可循环 利用 的新 型建筑 ．
体 系和高性能 、 低材耗 的建筑材 料 ， 因地制 宜地 选用可 再生
总体规划为重点 、 术创 新为基础 、 技 科学评价为支撑 的绿 色校 园建设运作 机制 ， 面推进 中国高 校绿色校 园、 全 低碳校
园 的建 设 。 ［ 键 词 ］ 绿 色 校 园 ； 设 ； 标 ； 策 关 建 指 对
［ 中图分类号］ （ ８ ３ ４
［ 文献标识码］ Ａ
［ 文章编号 ］ １０ ８ ２ （ ００ ０ ０７ ０ ０ ８— ２ ９ ２ １ ） ２— １９— ２ 我国高等教育经费 的绝大多数是 由政府投入的 ， 府应充分 政 发挥财政资金的引导作用 ， 努力探索 出一条财政 资金引导支
２ 节能与可再生 能源利用 。提高围护结 构热工性能 ， ． 减
少 建 筑 能 耗 ； 分 利 用 太 阳能 ， 用 可 光 伏 发 电 系 统 、 阳 能 充 使 太 热 水 系 统 ； 强 废 热 的 利 用 ； 用 浅 层 地 热 能 的水 源 热 泵 ； 加 利 利
程” 的建设方 案 ， 建模 式 为 “ 创 开展 绿 色教 育 、 倡导 绿 色科 技、 建设绿色校 园” 。根据 我 国高校 的实 际情况并借 鉴西方
明 能耗 。
３ 节水与水资源利用 。优化给水系统 ， 筑采用 中水 处 ． 建 理 与回用 、 雨水收集与利用 、 景观水体水质安全保 障等措施 ；
推 行 节 水 器 具 ； 生 活 污水 进 行 生 物 净 化 处 理 并 以利 用 。 对
虽然在市场经济条件下 ， 把市场 体制作为 绿色校园建 应 设资源配置的主要方式 ， 由于我 国的教育生产要 素市场发 但
Ｍ ａ ｒ２０１ ０
．．—
￡
同
校 绿 色 校 园 建 设 研 究
王敏 坚
（ 圳职 业技 术 ］ 绿 色校 园建设是高校可持续发展的必然要求 。结合 目 前我 国高校的实际情况 ， 应采取 以政府引导 为保障 、
近 年 来 ， 着 我 国 高 等 教 育 事 业 的 蓬 勃 发 展 ， 校 已 经 随 高 成 为 全 社 会 的能 耗 与 排 放 大 户 ， 设 绿 色校 园 的 呼声 日益 强 建
烈 。教育部高度重视绿 色校园建设 ， 先后 发布 了《 于建 设 关
节 约 型 学 校 的通 知 》 《 于 开 展 节 能 减 排 学 校 行 动 的 通 知 》 、关
国 家 的建 设 模 式 ， 阶 段 应 采 取 以 政 府 引 导 为 保 障 、 体 规 现 总 划 为 重 点 、 术 创新 为 基 础 、 学 评 价 为 支 撑 的 绿 色 校 园 建 技 科 设运作机制 。
用地球浅层的地热能资源进 行供热 、 冷 ； 筑 内装修 可采 制 建
用浅色调 ， 增加二次反射光线 ， 减少 白天 的人工照 明 ， 省照 节