精确制导技术教案
精确制导技术
中美关系中的 一次重大事件 时间--1999年5月8日。 地点--我国驻南斯拉 夫大使馆（左图为被炸 弹炸毁后的情况）。 炸弹--美国“B-2A” 战略轰炸机投放5枚 JDAM,其中4枚爆炸。具 体型号为GBU-31(V)， 弹重895Kg，其中炸药 429Kg。
三、导弹的分类 （一）按作战使命分类
V1、V2火箭（应为导弹）的主要参数
火 箭 V-2 长 (m) 14 重 时速 (t) (km/h) 12.5 3672 2.3 240 射程 (km) 350 280 弹头重 (t) 1 1 首次用于 战争时间 1944.9.8 1944.6.12
V-1 8.2
V-2火箭
V-1火箭
二、精确制导技术的定义
军 事
（一）履行法律规定
课
须
知
一、军事课（军训）的目的和意义：
《中华人民共和国宪法》：“保卫祖国、抵抗侵 略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。” 《中华人民共和国兵役法》第八章：“高等院校 的学生在就学期间，必需接受基本军事训练。”
《中华人民共和国国防法》第四十二条：“学校 的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应 当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增强 国防教育的内容。”
2、不遵守课堂纪律由教师酌情扣1-5分。
（四）军事理论课的考试和成绩：
考试形式为开卷。
军事理论课成绩（100%）由考试卷面分（占80%） 和平时考勤分（占20%）两部分组成。卷面分满分80分， 及格线为48分；考勤分满分20分，及格线为12分。这 两部分都必需达到及格线以上。
（五）补考和重修按教务处的统一规定进行。 三、军事课专用教室的管理： 教室提前30分钟开门，上课结束由教师锁门。
内 容 攻击目标 射 程 指 挥 权 战 略 导 弹 敌方纵深目标或反击 敌战略导弹 1,000km以上 国家最高统帅部 战 术 导 弹 战场范围内目标 1,000km之内 战役战区指挥员
军事理论课教案—高技术局部战争
军事理论课教案—高技术局部战争诸葛亮曾说：“战欲奇，谋欲密，众欲静，心欲一。
”20世纪的战争生动的反映了科学技术的巨大推动作用。
科学技术的进步推动了战争的样式、战争的规模、战法、军事理论、军事战略甚至军队的变化，引发了军事领域内的全面变革。
在经历了海湾战争、科索沃战争和阿富汗战争等高技术局部战争的实践后，如何应对高技术局部战争已成为军事领域内人们竞相研究和追逐的对象。
进入新世纪之后，我们已在武器技术可能有突破性进展的门槛上，特别是信息技术的发展正深刻的改变着战争的面貌，高技术局部战争将步入新的发展阶段。
如何把握时代的脉动，探索高技术局部战争的规律，研究其制胜之策，是我们必须严肃面对和思考的问题。
通过本章的学习，希望同学们了解什么是局部战争，什么是高科技局部战争，以及局部战争的发展方向；了解新军事变革对作战所带来的重要影响，并结合近期发生的一些战争，全面理解高技术局部战争的特点和规律。
在此基础上，进一步分析我国未来可能面对的高技术局部战争的特点，分析未来作战时所面临的一些困难，积极寻求解决这些困难的应对之策，以此增强我们对现代战争的理性认识，提高现代高技术战争意识。
第一节高技术局部战争概述一、局部战争的由来与发展1、局部战争的定义：局部战争是指一定的地区内，使用一定的武装力量进行的有限目的的战争，它是与世界大战相对而言的。
局部战争往往只波及世界某一地区，在一定范围内对国际形势产生影响。
局部战争具备四个“有限性”：第一、战争目的有限第二、战争规模有限第三、战争手段有限第四、战争地域有限2、局部战争理论的形成和发展尽管局部战争的形态和样式繁多，但是真正对局部战争展开研究并创建相应理论体系，是从第二次世界大战后开始的。
二、现代局部战争的类型我们可以从以下几个方面把现代局部战争区分为不同的类型：1、从原因上分2、从时间上分3、从地域上分4、从规模上分5、从目的上分6、从使用武器类型上区分7、从战争性质上区分三、新军事革命与高技术局部战争第二次世界大战以来，科学技术的发展日新月异，随着高新技术的发展，大批当代高技术被广泛应用于军事领域，使军事高技术迅速发展，世界性的新军事变革方兴未艾。
【武汉大学军理课件】航天技术与精确制导技术
分为： 指令制导 波束制导
（二）精确制导技术的分类
3、地形匹配和景象匹配制导 地形匹配制导： 是指在导弹发射地与目标地之间选择若干特 征明显的标志区，将其坐标点的高程数据绘 制成数字地图，预先存储在弹载计算机内。 导弹在飞临这些标志区时，弹载高度测量雷 达测出实际数据，与计算机内存储的数据进 行比较，并算出修正弹道偏差的指令，控制 导弹飞向目标。
（一）航天运载器技术 2、航天飞机
前苏联于1988年发射了 “暴风雪”号航天飞机， 采取全自动无人航行。
（二）航天器技术
航天器主要包括：
国际空间站
1、人造地球卫星
无人
2、空间探测器 3、宇宙飞船 4、空间站 5、航天飞机
“嫦娥一号”探月卫 可载人 信使号水星探测器
（三）航天测控技术
航天测控技术是对飞 行中的运载火箭及航 天器进行跟踪测量、 监视和控制的技术。
1、军用卫星
（5）测地卫星 测地卫星是用于大地测量的 卫星。 主要任务是： 一是，为全球大地联测提供 统一的地心坐标； 二是，精确测定地球引力场 参数及地球形状和地球表面 的地理信息； 三是，测量海平面高度变化，研究地壳运动和大陆漂移， 并预报地震和海啸等。 四是，为弹道导弹提供准确目标信息和地球引力场参数， 提高命中精度。
（二）精确制导技术的分类
1、寻的制导 通过弹上的导 引系统感受目 标辐射或反射 的能量，自动 跟踪目标，导 引制导武器飞 向目标。
（二）精确制导技术的分类
寻的制导的种类
按感受能量方式主要 包括：雷达、红外、 电视、激光寻的制导。
按导引方式的不同分为：
主动寻的 半主动寻的 被动寻的
精确制导技术教案
精确制导技术教案一、教学目标1.掌握精确制导技术的基本概念和原理；2.了解精确制导技术的应用领域和发展现状；3.能够分析和评价精确制导技术的优缺点；4.提高学生的动手实践能力和创新思维能力。
二、教学内容1.精确制导技术的概念和原理1.1精确制导技术的定义和作用1.2精确制导技术的原理和基本组成2.精确制导技术的应用领域和发展现状2.1军事应用2.2航空航天应用2.3工业生产应用3.精确制导技术的优缺点分析3.1优点：提高命中精度、提高作战效果、减少误伤等3.2缺点：制导系统复杂、成本较高、对环境要求高等4.精确制导技术的实践和创新4.1学生动手实验：制作简单的制导装置或模型4.2学生讨论和分享：发现问题和进行改进三、教学方法1.授课法：以讲授为主，通过教师的讲解和演示，介绍精确制导技术的相关知识和实践经验。
2.讨论法：引导学生通过小组讨论的方式，探讨精确制导技术的优缺点，鼓励学生提出自己的观点和思考问题。
3.实践法：组织学生进行制导装置或模型的制作实践，培养学生的动手实践能力和创新思维能力。
4.多媒体辅助教学法：通过多媒体展示和实例分析，使学生更直观地理解精确制导技术的概念和原理。
四、教学过程1.精确制导技术的概念和原理1.1教师介绍精确制导技术的定义和作用，引发学生的兴趣。
1.2结合多媒体展示，详细讲解精确制导技术的原理和基本组成。
1.3学生提问和讨论，澄清疑惑，确保学生对概念和原理的理解。
2.精确制导技术的应用领域和发展现状2.1教师向学生介绍精确制导技术在军事、航空航天和工业生产等领域的具体应用案例。
2.2学生分组进行讨论，总结精确制导技术的应用现状和前景，并展开思考，提出自己的观点。
3.精确制导技术的优缺点分析3.1教师引导学生分析和讨论精确制导技术的优点和缺点，并进行归纳和总结。
3.2学生就优缺点进行辩论和交流，加深对精确制导技术的理解和思考。
4.精确制导技术的实践和创新4.1教师组织学生进行制导装置或模型的制作实践。
精确制导——精选推荐
精确制导技术是以高性能的光电测器为基础，采用目标识别、成像跟踪、相关跟踪等方法，控制和引导武器准确地命中目标的技术，也是一门正在迅速发展中的技术。
按照制导方式，即按照实现导引和控制飞行器根据特定基准（规律）选择飞行路线去寻找和攻击目标的运动过程中，所采取的手段与方法，可将精确制导技术分为以下几种类型：1、寻的制导包括主动式寻的制导、半主动式寻的制导和被动式寻的制导。
2、遥控制导包括指令制导和波束制导。
3、匹配制导包括地形（高度）匹配制导和景象（灰度）匹配制导。
4、惯性制导只依靠弹上惯性部件提供制导数据，而不依赖外部信息的自主制导方式。
5、卫星制导又称GPS制导，是指武器系统接收GPS中卫星播发的导航信号，实现三维精确定位和获取速度、时间信息的制导方式。
6、复合制导是采用两种或两种以上不同物理特性的探测器组成的制导系统。
系统在制导时，若探测器为串行使用称为复合制导；若并行使用称为多模制导或并联复合制导。
精确制导武器是具有精确的制导系统，从而获得极高的命中精度，具有反应敏捷的控制系统和具有识别目标并摧毁目标的能力和抗干扰能力，它的造价低廉，能够大批量生产和装备部队，且使用和维护简便的新式武器。
这种武器包括各种精确制导导弹、制导炸弹和制导炮弹、巡航导弹和远程遥控无人驾驶飞行器等，其主体是战术导弹。
精确制导武器的核心是制导系统，制导系统的先进与否直接影响到精确制导武器的作战效能、应用范围和武器系统的成本。
精确制导武器（Precision Guide Weapon）这一术语起源于20世纪70年代中期。
当时，美国在越南战争中大量使用了精确制导炸弹，由于具有精确的制导装置，取得了惊人的作战效果，因而引起人们的极大注意。
各国对精确制导武器的命中率没有统一标准。
中国对精确制导武器的定义是：采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器，主要包括精确制导导弹、制导炮弹、制导地雷等。
制导武器是一种无人驾驶飞行器，它与一般武器相比有两个显著的特点：其战斗部的运载工具具有制导功能；它不仅有爆炸和杀伤目标的弹头，而且有自动捕获和识别目标的能力。
(师大)精确制导技术4
缺点：制导距
离受弹上发射机攻率 的限制，且弹上导引 装置复杂。
导弹
法国“飞鱼”
半主动寻的制导
优点：初始照 半主动寻的制导，是指利用 射能源在弹外，可使
目标
弹外导引站向目标发射能量，并接收目标 发射机功率更大，天 反射回来的能量，形成导引信号，控制导 线方向性更强，导引 弹飞向目标的制导。 距离加大。
操纵员 观测仪 指令仪 无线电指 令发射机
摄像机
美国“小牛” 空地反坦克导弹
电视指令制导
通过导线将导引信号(指令) 传输给导弹，操纵导弹飞向目标 的制导。利用目视或红外测角仪 跟踪目标，当导弹偏离瞄准线时， 则操纵控制盒，给出与偏离的大 小方向相应的控制指令，由导线 传输到弹上，操纵导弹飞回瞄准 线，直至命中目标。
美国BGM－109C “战斧”巡航导弹 加装GPS接收机 和天线系统 CEP下降为3米
JDAM
B-2A
6、复合制导
是在同一飞行阶 段，同时或交替采用 几种不同的制导。 是在飞行弹道
初始段 串联复合制导
并联复合制导
中段
末段
不同阶段采用不同 制导方式。
美“斯拉姆”远程空地导弹： 惯性制导 + 红外成像自动寻的末制导 法“飞鱼”反舰导弹： 惯性制导 + 主动雷达寻的末制导 俄SA-12(斗士)地空导弹： 无线电指令遥控制导 + 主动雷达寻的末制导
利用导引站发射激光束 偏离 特点：激光波束发散角小， 照射目标，弹上导引装置控 方向性好，精度高。但激光波束 制导弹沿激光波束中心线飞 易被吸收和散射，易受空间环境 激光 向目标的制导。 激光束 （烟尘污染等）和气象条件（云、
给出导 引信号 接收器
雾、雨）的影响。
鲨鱼精确制导教学设计方案
一、教学背景随着科技的发展，精确制导技术在军事、民用等领域都得到了广泛应用。
鲨鱼精确制导作为一种先进的制导技术，其原理、应用和操作方法对于相关专业学生来说具有重要的学习和研究价值。
本教学设计方案旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生深入了解鲨鱼精确制导技术，提高学生的实际操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握鲨鱼精确制导的基本原理、系统组成、工作流程等理论知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。
三、教学内容1. 鲨鱼精确制导技术概述2. 鲨鱼精确制导系统组成3. 鲨鱼精确制导工作原理4. 鲨鱼精确制导关键技术5. 鲨鱼精确制导实际应用案例6. 鲨鱼精确制导系统操作与维护四、教学方法1. 理论教学：采用课堂讲授、多媒体教学等方式，系统讲解鲨鱼精确制导技术相关理论知识。
2. 实践教学：通过实验室模拟操作、实际案例分析等，使学生掌握鲨鱼精确制导技术的实际应用。
3. 案例教学：选取具有代表性的鲨鱼精确制导技术应用案例，分析其技术特点、应用场景等，提高学生的分析能力。
五、教学过程1. 导入：通过视频、图片等形式，展示鲨鱼精确制导技术的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：系统讲解鲨鱼精确制导技术的基本原理、系统组成、工作流程等理论知识。
3. 实践操作：在实验室进行模拟操作，让学生亲手体验鲨鱼精确制导技术的实际应用。
4. 案例分析：选取具有代表性的鲨鱼精确制导技术应用案例，让学生分析其技术特点、应用场景等。
5. 总结与反思：总结本次课程内容，让学生对鲨鱼精确制导技术有一个全面的认识，并提出自己的疑问和看法。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的能力。
2. 实践操作：评价学生在实验室模拟操作中的熟练程度和操作质量。
3. 案例分析：评价学生对鲨鱼精确制导技术应用案例的分析能力。
国防军事中的精确制导系统设计教程
国防军事中的精确制导系统设计教程精确制导系统在国防军事中扮演着至关重要的角色。
它能够提高武器系统的命中精度，确保军事行动的成功。
本文将介绍精确制导系统的设计教程，帮助读者更好地理解和应用该系统。
精确制导系统是指能够在较远距离内精确指向目标的技术系统。
该系统通常由以下几个组件组成：传感器、导航系统、数据链和制导器。
传感器能够探测目标，并获取相关的信息；导航系统能够确定武器系统的位置和速度；数据链负责传输信息；制导器根据传感器和导航系统的数据来精确制导武器系统。
下面将对这些组件进行更详细的说明。
首先是传感器。
不同的武器系统使用不同类型的传感器来探测目标，包括红外传感器、雷达、光电传感器等。
传感器可以根据目标的特征（如热量、电磁辐射）来识别和跟踪目标。
传感器还可以提供目标的位置、速度和运动方向等信息，为精确制导提供必要的数据。
其次是导航系统。
导航系统利用卫星导航系统（如GPS）和惯性导航系统来确定武器系统的位置和速度。
GPS可以提供全球范围内的高精度定位信息，而惯性导航系统则可以在没有GPS信号或GPS信号受干扰时提供稳定的定位。
通过导航系统，武器系统可以在任何位置和时间精确制导目标。
第三是数据链。
数据链是连接传感器、导航系统和制导器的重要环节。
它能够传输传感器收集到的目标信息和导航系统计算得出的位置和速度信息。
数据链需要具备高速传输、稳定可靠、抗干扰等功能，以确保精确制导系统能够及时获得准确的数据。
最后是制导器。
制导器根据传感器和导航系统提供的数据来进行制导，确保武器系统能够准确地指向目标。
制导器有多种类型，包括激光制导、雷达制导、惯性制导等。
不同的制导器适用于不同的武器系统和作战环境。
制导器需要具备高速反应、抗干扰、高精度等特点，以确保武器系统能够精确打击目标。
在设计精确制导系统时，需要考虑以下几个方面。
首先是目标识别与跟踪。
传感器需要具备高分辨率和高敏感度，以确保能够准确地识别和跟踪目标。
其次是定位和导航。
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课程
理论教学
课题（章节）
第四章第二节
主讲人：
内容
分析
重点
精确制导技术的分类
难点
精确制导技术的概念
关键
精确制导武器的判断依据
教学
目的
了解精确制导技术的概念及分类，掌握提高武器精确度的途径和原理，拓展学生军事知识的掌握范围。
教法
设计
课堂讲授、提问互动
教学
手段
多媒体教学
教学设计（提纲）
一、精确制导的概念：
四、精确制导武器的特点：
1、高精度
2、高效能
3、高技术
4、射程远
5、威力大
作业或思考题
1.精确制导技术的分类及操作原理是什么？
2.导弹有哪些分类方法？
3.精确制导武器的特点是什么？
教学
后记
1、精确制导技术
2、精确制导武器
二、精确制导技术的分类：
1、遥控制导：有线遥控制导、无线电遥控制导
2、寻的制导：主动式寻的制导、半主动式寻的制导、被动式寻的制导、
3、自主制导：遥控制导、地形匹配制导、天文导航制导、GPS制导
4、复合制导
三、精确制导武器的种类：
导弹：导弹武器的定义、组成、分类
精确制导弹药：末制导弹药、末敏弹药