幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交际能力。
二、活动准备1. 图片素材：家庭成员图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。
2. 纸质家庭模型：可拆卸的家庭模型，方便展示家庭成员之间的关系。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画家庭成员。
4. 音乐CD：《我爱我家》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并简要介绍家庭成员之间的关系。
2. 游戏：家庭接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
通过接力方式完成任务，培养幼儿团队合作精神。
3. 家庭模型展示：教师展示纸质家庭模型，让幼儿了解家庭成员之间的相处模式，引导幼儿说出自己家庭的特点。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己的家庭，并用自己的话语描述家庭成员之间的关系。
5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，让大家了解彼此的家庭。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对家庭的爱。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 在游戏环节，要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，让幼儿充分发挥自己的创意。
4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感波动，及时进行心理疏导。
5. 针对不同家庭的特殊情况，教师要灵活调整活动内容，让每位幼儿都能感受到家庭的爱。
六、活动目标1. 加深幼儿对家庭成员特点的认识，培养幼儿对家庭成员的感激之情。
2. 提升幼儿的动手操作能力，通过制作家庭相册增进亲子关系。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在家庭活动中互相帮助。
幼儿园大班社会诗歌教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会诗歌教案《我爱我家》含反思一、教学目标1.了解家庭的紧要性和家庭的构成。
2.提高幼儿的爱家意识和对家庭成员的敬重。
3.培育幼儿的诗歌鉴赏本领，丰富语感和情感表达。
二、教学准备1.诗歌原文：《我爱我家》。
2.教学绘本：《我的家》3.CD盘、投影仪、幻灯片、音乐器材等。
4.教学游戏道具：拼图卡片、人物牌、家庭画、表情卡、家庭成员卡等。
三、教学过程1.导入（1）视频介绍：“跟我找寻欢快的家”：活动目的：通过观看视频，让幼儿从多个角度去了解一个家庭的家是样子的？家庭的每个成员对家庭有哪些贡献？（2）情境还原：幼儿园舞台布置成一个温馨的居所，模拟各种的家庭场景和主题，例如:唱家居场景唱《我的家》《家有小金鱼》等等，通过场景体验，让幼儿尽情的感受家庭的温馨。
2.课文学习（1）听读：老师朗读《我爱我家》，并播放课文录音，以达到直观感知课文的声、形、意。
（2）学习：幼儿通过老师的指引，在LMS等电子设备上进行到词汇概念分析、生字注音、重点句型提取等有趣味味而富有挑战的学习过程中，对诗歌文学的信任更加深了。
（3）理解：幼儿认真咀嚼、体会和理解课文，老师通过帮忙幼儿解释和分析动词和形容词的含义，让幼儿更加明确诗歌的主题。
3.创作与表达（1）艺术体验：通过音乐器材、舞蹈、绘画等多种形式让幼儿在艺术中进行情感表达。
（2）互动游戏：通过游戏提高幼儿对家庭的认知，让幼儿深刻领悟家庭成员的紧要性与人际交往的真谛。
（3）创作表演：通过绘本、诗歌进行情感的调动，让幼儿动情参加到创作和表演中来，进一步提高幼儿的情感表达和口语本领。
让幼儿以本身家庭为创作主题，设计和创作一个轻松、活泼、表达本身情感的“我爱我家”创作活动。
四、教学反思教学中，通过视频、教学游戏道具、诗歌、音乐、绘本以及艺术创作等多种形式，让幼儿在情感交流中取得与家庭相关的学问与资源，同时多渠道、多形式地启发幼儿的表达和思考本领，引导幼儿通过情感熏陶获得更美好、更深远的体验。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会关心他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
难点：培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
三、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色扮演卡片。
2. 教具：全家福照片、亲情树手工材料。
3. 活动场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：出示全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，了解家庭成员之间的关系。
2. 主题活动一：家庭角色扮演。
分发角色扮演卡片，让幼儿扮演家庭成员，进行互动游戏，增进彼此了解。
3. 主题活动二：亲情树制作。
引导幼儿为自己和家人制作亲情树，贴上家庭成员的照片，培养幼儿珍惜亲情。
4. 主题活动三：我爱我家的演讲比赛。
让幼儿围绕“我爱我家”的主题进行演讲，培养幼儿热爱家庭，懂得感恩。
五、作业：1. 完成亲情树手工制作。
2. 回家后，与家人分享今天学到的家庭知识，表达对家人的爱。
3. 观察家人一天的辛苦，学会感恩。
六、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演和亲情树制作，表现出对家庭的热爱和珍惜亲情的态度。
但在演讲比赛中，部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的教学中加强幼儿的沟通表达能力训练。
总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿对家庭有了更深入的认识，学会了感恩。
六、教学内容：1. 家庭的重要性：让幼儿理解家庭是爱的港湾，是人们最温馨的栖息地。
2. 家庭责任：让幼儿了解家庭成员之间的互相依赖和各自的家庭责任。
3. 家庭活动：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的互相依赖。
难点：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光，增强家庭责任感。
八、教学准备：1. 课件：家庭生活图片、家庭成员角色扮演卡片。
大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】
大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的3篇大班社会活动教案：我爱我家，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《我爱我家》教学设计篇一我爱我家城郊中学何辉南u教学目标1.培养学生的口语交际能力。
2.增进学生对家的热爱之情。
u教学重点培养学生的口语交际能力。
u教学难点让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
u教学流程一、主持人的话家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
家是快乐的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，尝过了酸，才觉得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。
在家里就像在伊甸园，劳累是开拓的象征，困惑是敢于探索的标志，失败是胜利的开始，成功是不断努力的结局，家是永远快乐的！二、尽情抒怀请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。
形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。
程序：1.表演者表演（表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等）2.表演者发言（自我评价）3.同学们评价（可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行）三、探究研讨1. 你与家人发生过矛盾吗？你认为家人的做法正确吗？请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。
2.你认为怎样的家才是理想的呢？假如你是父母，你将怎样持家？程序：1.个别同学发言2.其他同学评价四、欣赏《父女经典对话》（动画）请同学们联系自己的实际，选择动画中感兴趣的一个人物进行评价。
五、玩游戏请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。
六、总结风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心七、欣赏《可爱的家》我爱我家教案主题班会篇二活动目标：1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。
2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。
活动准备：纸、笔、录音机。
活动过程：一、诗歌欣赏。
《我爱我家》教案（精选17篇）
《我爱我家》教案（精选17篇）《我爱我家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。
能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。
知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的认识教学重点:感受家庭的温暖。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析“我爱我家”,主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。
教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.学生的需要:不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。
可以以“说一说”的形式导入,让学生说说自己对父母的了解情况,父母的生日、工作和辛劳。
通过“说”,促使学生思考:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,学生更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社区》第三节《我爱我家》。
本节课将围绕家庭主题，引导幼儿了解家庭的重要性，学会珍惜家人，体会家庭的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊重家人的情感。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜家人。
教学重点：让幼儿了解家庭的结构，培养他们热爱家庭的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份家庭图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如“你们都有自己的家吗？你们的家是什么样子的？你们喜欢自己的家吗？”2. 讲解：向幼儿介绍家庭的结构，解释家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
展示家庭图片，让幼儿观察并说出家庭成员。
3. 实践活动：让幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的家庭画。
4. 例题讲解：讲解如何制作家庭画，引导幼儿将自己的家庭成员画出来。
5. 随堂练习：幼儿在老师的指导下，动手制作家庭画。
7. 情景引入：通过讲述一个关于家庭的故事，让幼儿进一步理解家庭的重要性。
六、板书设计1. 《我爱我家》2. 家庭结构：父母兄弟姐妹3. 教学目标：了解家庭结构热爱家庭学会珍惜家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿了解家庭结构，培养了他们热爱家庭、珍惜家人的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱意，学会关心家人，为家庭做力所能及的事情。
同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成家庭作业。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜家人。
幼儿园大班社会公开课精品教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会公开课精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三单元《家庭与社会》第一章节《我爱我家》。
详细内容包括：解家庭结构，认识家庭成员及其关系；学会表达对家庭成员关爱；培养幼儿家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家庭结构，知道家庭成员之间关系。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩品质。
3. 提高幼儿语言表达能力，学会表达对家人爱。
4. 培养幼儿家庭责任感，养成帮助家人好习惯。
三、教学难点与重点重点：解家庭结构，认识家庭成员及其关系，学会表达对家人爱。
难点：培养幼儿家庭责任感，让幼儿在实际生活中关爱家人。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心贴纸。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论自己家庭成员，引导幼儿分享家庭趣事，让幼儿在轻松愉快氛围中感受到家庭温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿认识家庭成员及其关系。
（2）讲解家庭结构图，让幼儿解家庭结构类型。
（3）引导幼儿学会表达对家人爱，如：“我爱你，妈妈！”3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔描绘自己家庭，培养幼儿观察能力和动手能力。
（2）用彩泥制作家庭成员，巩固对家庭成员认识。
4. 小组活动（15分钟）分组讨论如何在日常生活中关爱家人，如：帮助妈妈做家务、给爸爸捶背等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员关系图3. 关爱家人表现七、作业设计1. 作业题目：画出自己家庭成员，并标注关系。
答案：见幼儿作品。
2. 作业题目：用一句话表达对家人爱。
答案：如“妈妈，我爱你，你辛苦！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿解到家庭重要性，学会关爱家人。
但在教学过程中，部分幼儿对家庭成员认识不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成家庭作业，增强亲子关系，培养幼儿家庭责任感。
幼儿园大班语言教案 我爱我家9篇
幼儿园大班语言教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：1、布置如图:△〇□◇☆2、画家具若干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、了解家庭成员情况1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。
（1）敲门，检查住的人数对不对。
（2）引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。
（拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------）（3）说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么？”2.请幼儿把家具贴在新房子里。
（播放音乐我爱我家）3.参观我们的新家。
我爱我家 2○活动目标①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
④围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
○教学重点访谈、写作和评价○活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、诉真情。
另据课程标准的写作评价建议，打算让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。
教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。
○课时分配四课时(0.5课时活动指导，2课时写作，0.5时交流，l课时评价。
)○课前准备思考回顾学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本组成，知道家的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够通过观察了解家庭中的亲情关系。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
二、活动准备1. 图片：家庭成员的图片，如父亲、母亲、孩子等。
2. 视频：关于家庭的温馨视频。
3. 手工材料：彩纸、水彩笔等。
三、活动过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己的家庭，如家庭成员、家庭成员之间的关系等。
2. 基本部分：a) 教师播放关于家庭的温馨视频，引导幼儿观察并分享感受。
b) 教师展示家庭成员的图片，让幼儿说出家庭成员的名称，并简单介绍家庭成员之间的关系。
c) 教师引导幼儿讨论家庭成员如何关心和照顾彼此，如父母照顾孩子，孩子尊敬父母等。
d) 教师分发手工材料，引导幼儿制作家庭的手工作品，如家庭成员的画像等。
3. 总结部分：让幼儿展示自己的作品，并分享对家庭的感受和认识。
四、活动反思1. 教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿观察家庭中的亲情关系，并能够用语言表达出来。
2. 在活动过程中，教师应关注每一个幼儿的情绪和参与程度，确保每一个幼儿都能够积极参与到活动中。
3. 对于幼儿制作手工作品的过程，教师应给予足够的耐心和指导，培养幼儿的动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行家庭主题的活动。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭关系的理解和认识。
2. 评估幼儿在手工作品制作过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家庭的支持情况。
七、教学建议1. 在活动前，教师应充分了解幼儿的家庭背景，以便更好地引导他们谈论和理解家庭关系。
幼儿园大班语言教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班语言教案《我爱我家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.教师请幼儿向客人老师打招呼，常规拍手导入。
2.教师出示图片《小朋友的全家福》，幼儿欣赏。
提问：每个小朋友都有自己的家，你们喜欢自己的家吗？你们最喜欢家里的什么？《教师让幼儿把话说完整，充分的讲述》。
3.教师小结：有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱家里的某一个物品，有的爱家里的某一个宠物，有的爱某一个亲人等。
小朋友们都爱自己的家，周老师也爱自己的家，今天老师带来了四个可爱的字宝宝，你们想看吗？《教师出示可爱的字宝宝‘我爱我家’》，幼儿观看，并让幼儿读一遍。
4 .下面我们走进小芳的家，看看她家里有什么，《钢琴配乐》，教师边出示课件边朗诵，<家是什么----小兔子说家是温暖的地方，小老鼠说家是安全的地方，小鸟说家是幸福的地方，《出示图片小芳的爸爸，妈妈，及小芳》，幼儿观看教师说小芳的爸爸是个汽车修理工，小芳的妈妈每天在家做家务，当然小芳每天很听话的帮妈妈做一些力所能及的事情，比如说：帮妈妈一起摘菜，给小鸡喂食，给小花浇水，她真是个听话懂事的好孩子。
小芳说了这样一句话：《出示小芳的全家福》我爱我家，因为家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。
提问刚才小芳说了什么，你爱你的家吗？幼儿回答。
教师讲解。
小芳为什么说是家妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀，因为妈妈的手是一双充满爱的手，就像一颗颗化肥一样，让我们茁壮成长，她用她的双手为我们洗衣，做饭，让我们吃好穿暖，用她那无私的爱去呵护着我们。
因为爸爸每天幸苦的在外面工作，他用他宽阔的肩膀撑起了我们最温暖，最幸福的家。
5.小结：爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈，我们小朋友在家也要帮助家人做一些力所能及的事情。
6.出示我和孩子们的全家福，幼儿观看，幼儿园也是我们的家，是我们学习的地方，是我认识小伙伴的地方，是我成长的地方，幼儿园是我们的家吗？幼儿回答：是的，教师和幼儿一起说：我爱我家。
7.教师小结：回家的时候对家人说家人说一句话，或给他们一个拥抱，让他们感受到你们的爱！
8.教师播放歌曲吉祥三宝，在这欢快的歌曲中，幼儿和老师一起欢快的唱起来跳起来！
9.我们今天开心吗？幼儿回答开心。
现在我们去和小班的弟弟妹妹去分享我们今天的快乐好吗？教师带领幼儿离开教室，结束！。