书法教案 - 第2课 日字旁
北师大版《书法练习指导》四年级下册教案第2课《日字旁》教案
第二课：日字旁
周次
第二周
备课人
日期
课题
第二课：日字旁
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：掌握日字旁这个偏旁的书写要领。
2、能力目标：了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
让学生说说写好“唯”和“味”这两个字要注意什么？
然而再矫正书写。
二、新课指导。
让学生在黑板上直接书写日字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求仔细观察每一笔书写的位置，体会日字旁书写时字内空间的平均分割。 学生先尝试书写肯定比教师先讲解一通的效果相对会来得好些，要让学生体验书写后在师生、生生之间的评议交流中充分发挥主体地位，让学生的观察能力和审美能力在不知不觉中得到提高。
3、情感态度价值观目标：写好“时”、 “明”、“旷”、“旺”、，写得正确、端正、比例恰当。
教学重难点
教学重点：日字旁的写法
教学难点：如何记住日字旁的书写要领。
课前
准备
教具准备
课件、 笔、 练习纸
学具准备
笔 、练习纸
教学过程
思考与调整
教学流程：
一、复习前课内容。
先让学生写“唯”、“味”两个字，写后评价。
三、书写指导
“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
日字旁：这个偏旁分四笔写成。
首笔作垂露竖。
第二笔横折与竖略留缺口以“透气”，折笔比首竖略长。
第三笔在中间写一短横，右部不碰折笔，以显灵动透气。末笔与右边首笔呼应多用平提。
四年级下册写字教案设计全册
2019 --2020学年度第二学期四年级书法教学进度表第一课口字旁教学目标：1、理解并掌握口字旁的形状，及其写法。
2、理解并掌握口字旁的位置。
3、明白口字旁和右半部分的配合关系。
教学重难点：口字旁的位置一般是中偏上教学过程：一、复习正确的写字姿势1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做导入二、导入新课今天，我们来学习口字旁的书写。
下面请同学们把书打到第2页。
首先，让我们来了解一下口字旁的书写特点。
1、老师出示例字：叶、唯、味三个例字。
学生观察口字旁的写法，相同点以及不同点。
老师指导：仔细观察口字旁的位置，以及运笔方法。
（一）“叶”的写法：左收右放，一竖很长2、教师范写，学生观察，模仿写法。
说说存在的问题3、学生临写（二）“唯”的写法5、教师范写，学生观察，说说书写时应该注意什么？6、学生临写，并提出问题7、“味”的写法。
8、教师出示，并范写，学生观察，说说应该注意什么9、学生临写三、课堂练习1、三个字各临写5遍。
2、教师巡视个别指导。
3、集体质疑四、书法园地：笔软生奇五、小结本课内容六、课外作业：三个字每个写一张第二课日字旁学习目标：1、理解并掌握日字旁的形状，及其写法。
2、理解并掌握日字旁的位置。
3、明白日字旁和右半部分的配合关系。
学习重难点：日字旁的位置一般是中偏上。
课时安排：1课时教学过程：一、导入1、课件出示碑帖中各种日。
2、运笔练习：横折、提。
二、新授1、出示例字：時、晖、旷。
2、观察日字旁的写法，相同点以及不同点。
师：请同学们从书上直接观察，写好日字旁要注意什么？学生仔细观察，老师强调要注意一下两点：①日字旁，较窄长。
②横的间隔均匀。
右“竖”比左竖长。
3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“日”，全班比较评议。
教师指导：仔细观察日字旁的位置，以及运笔方法。
日字旁毛笔字教案
日字旁毛笔字教案第一课时教学目标：1、掌握左偏旁“日”的笔画位置。
2、掌握带有这个偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点：掌握这个偏旁的书写要领。
教具准备：黑板写字本毛笔墨教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。
1、同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。
2、今天这节课，我们来学习左偏旁学习偏旁。
指名说说日字旁的字有什么共同的规律？学写这带日偏旁的字1、指导观察分析，并说出书写要领。
2、分析归纳错因。
3、教师范写4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
6、学生再练习，教师巡视指导。
复：7、教师小结。
三、评选。
“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。
四、教师总结。
五、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁六、板书日字旁紧凑对称比例适当练习3毛笔字教案第二课时教学目标：1、掌握月、的写法。
2、掌握这月字旁字的写法。
3、养成认真书写的好习惯。
教学重难点：月字旁的书写要领教学关键：认真观察教学准备：小黑板教学过程：一、复习旧知导入新课1、上堂课我们学写了左偏旁中的“日”及相关的汉字。
下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结3、今天我们接着学习月字偏旁的书写。
二、教学月偏旁1、指名读偏旁偏旁书写分析。
2、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习带有这个偏旁的字1、师范写胜2、学生练习放音乐《渔舟唱晚》教师巡视辅导3、检查效果四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1、学生写作品2、小组评选、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁板书：月字旁八年级下写字课教案初中|毛笔字初中|毛笔字教材简析：本课继续进行左偏旁的教学。
五年级下 书法课教案
第一课广字旁教学目标：知识与技能：1、通过阅读第一段，了解“广字旁”。
2、了解汉字构字的表意特点，培养学生独立识字的能力。
3、培养学生在田字格中正确、规范地书写生字的能力。
4、认识字典，并了解部首查字法的步骤。
过程与方法：1、通过看图识字，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力，使学生了解汉字构字的表意特点。
2、通过教读生字卡片和训练书写，进一步培养学生的书写能力和识字能力。
情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国文化和学习祖国文化的热情，养成独立识字的能力。
第二课尸字旁户字旁一教学目标1．掌握尸字旁和户字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3．写得正确、端正、比例恰当。
二教学提示1．复习旧知。
先让学生写“社”、“补”两个字，写后评价，让学生说说写好“社”和“补”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。
2．新课指导。
出示尸字旁和户字旁例字，引导学生观察比较这两个字的异同。
或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。
要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。
3．书写指导。
（1）“写写偏旁”。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
尸字头：这个偏旁分三笔写成。
首笔横折稍斜，横稍长。
第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。
第三笔作长撇，为主笔，要舒展。
户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。
（2）“小博士”信箱。
本节关键词是：“重心平稳”。
“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。
所谓“初学分布，但求平正”。
字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属于偏斜结构，是不易写正的字，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔画也容易把握了。
三例字指导“尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。
日字旁写字课教案
日字旁写字课教案教学目标：1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。
教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法。
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安、复习执姿：一尺、一拳、一寸。
二、老师边讲解边示范1、俗话说“字如其人”。
写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。
观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。
圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。
教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。
“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。
左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。
“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。
练习“ 荣菜芽草”的书写圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头学生练习老师指导躲躺练习我学会的字词读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写、指名说写这些字要注意哪些笔画。
、师范写，指出重点笔画。
4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
三、小组评一评谁写的字最漂亮。
四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！教学反思第二课双人旁和两点水教学目标:1．初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。
四年级上册书法教案-口字旁与日字旁｜苏少版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“口字旁与日字旁在实际汉字中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.书法作品创作：运用所学的口字旁和日字旁，创作一幅具有美感的书法作品。
本节课内容与苏少版四年级上册教材紧密关联，旨在让学生掌握口字旁和日字旁的书写技巧，提高汉字书写能力，培养书法审美观念。
二、核心素养目标
《口字旁与日字旁｜苏少版》四年级上册，本节课核心素养目标如下：
1.增强学生对汉字书法艺术的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）口字旁的书写：重点掌握口字旁的笔画顺序、结构比例，确保书写规范、美观。
举例：如“品”字，要引导学生注意口字旁与“品”字其他部分的比例，先写口字旁，再写下面的部分，保持字形的协调。
（2）日字旁的书写：重点掌握日字旁的笔画、结构，以及与其他部分的组合。
举例：如“晴”字，先写日字旁，再写“青”，注意日字旁与“青”部分的比例和空间布局。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对口字旁与日字旁的学习表现出很大的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的观察，这有助于激发他们的学习热情。在新课讲授中，我尽量用简练明了的语言解释口字旁与日字旁的概念，并结合具体案例进行分析，使学生更好地理解这两个部首在汉字中的应用。
在实践活动环节，我让学生们分组讨论并进行了书写练习。我发现，这个环节对学生们掌握书写技巧很有帮助。他们通过互相讨论、实践操作，不仅提高了书写能力，还增进了团队合作精神。同时，我也注意到，部分学生在书写过程中仍然存在一些问题，如笔画顺序、结构比例等。针对这些问题，我及时进行了个别指导，帮助他们突破难点。
小学二年级上册书法教案及反思
衣字旁:与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
(2)学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。
二、演示
1.请举手的学生上台演示
2.同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势:写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
左窄右宽: 宽窄比例错误。 缺少“避就”而碰撞。
三、练习
1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2.完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系,为什么,
四、课后练习。
教学反思
通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
2.培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。 3.点燃学生的写字兴趣。
4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教
与
学
设
计
一、课前交流，欣赏引趣
1.导入: 每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到
北师大版四下书法练习指导教案
北师大版四下书法练习指导教案编写者：执教者：执教时
（四年级下书法练习指导）
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编写者：执教者：执教时
（四年级下书法练习指导）
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（四年级下书法练习指导）
编写者：执教者：执教时
（四年级下书法练习指导）
编写者：执教者：执教时
（四年级下书法练习指导）
编写者：执教者：执教时间：年月日（周）
（四年级下书法练习指导）
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（四年级下书法练习指导）
编写者：执教者：执教时
（四年级下书法练习指导）
编写者：执教者：执教时
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（四年级下书法练习指导）
编写者：执教者：执教时。
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第2课日字旁
教学目标：
1、学习日字旁的写法
2、把握好字的结构，要端正、美观地书写时、晖、曠.
教学重点：指导学生正确运笔，写好日字旁
教学难点：指导学生把握好结构，端正美观地写好时、晖、曠
教学过程：
一、温故知新
1、指名说说“口”字旁和叶、唯、味的写法
2、学生练写，评价
二、示标
阅读课本第4页上的碑帖例字，研究不同书法家书写“日字旁”，小组内交流它们的结构特点。
三、合作探究“日”字旁写法
1、出示日字旁，学生合作探究日字旁怎样写才好看。
2、交流
3、根据学生交流的情况，老师小结、范写。
作为左偏旁的日
字旁与独体字比较基本相同，只是字形变小、位置偏上，注意横
的右端应留点空隙，横上下居中。
（1）学生练写、评价
（2）自纠性学习
四、学生自主探究：时的写法
1、学生自由观察，探究怎样写时
2、小组里交流
3、指名当小老师范写
4、老师根据小老师的范写补充评价
五、练习
在习字册中练写时、晖、曠
六、阅读书法园地：摩崖
摩崖石刻，是指人们在天然的石壁上摩刻的所有内容，包括上面提及的各类文字石刻、石刻造像，还有一种特殊的石刻———岩画也可归入摩崖石刻。
摩崖石刻是中国古代的一种石刻艺术，指在山崖石壁上所刻的书法、造像或者岩画。
摩崖石刻起源于远古时代的一种记事方式，盛行于北朝时期，直至隋唐以及宋元以后连绵不断。
摩崖石刻有着丰富的历史内涵和史料价值。
板书设计
第2课日字旁
时、晖、曠
日字旁要点：字形变小、位置偏上，
留点空隙，横上下居中。
教学后记：。