小学阅读兴趣小组活动计划.doc
2024年小学阅读兴趣小组活动计划范文
2024年小学阅读兴趣小组活动计划范文一、活动背景和目的：阅读是培养学生文化素养、拓展知识面、提高语言表达能力的重要途径。
为了引导学生养成主动阅读的习惯，提高学生的阅读兴趣和能力，我们将组织开办小学阅读兴趣小组活动。
通过兴趣小组的方式，让学生在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，培养对书籍和知识的热爱，提升他们的思维能力和创造力。
二、活动时间和地点：本次活动将于2024年秋季学期开展，活动时间为每周两个小时，具体时间视学校安排而定。
活动地点为学校图书馆或阅览室。
三、活动内容和形式：1. 图书分享会：每周选择一本优秀的图书作为分享的主题，鼓励学生自愿报名参加。
学生可以在分享会上轮流进行图书分享，分享自己的阅读心得和感受，并推荐给其他同学。
2. 课外阅读推广：每月推荐一本适合小学生阅读的优秀图书，将推荐书目张贴在班级公告栏上，让学生了解到更多精彩的图书资源。
同时，在图书馆或阅览室设置专门的阅读角落，让学生有一个安静、舒适的环境进行阅读。
3. 读后感分享：学生阅读完一本书后，可以写下自己的读后感，包括对书中人物的理解、对故事情节的思考等。
鼓励学生将读后感分享给老师和同学，可以通过班级讨论或在校报上发表，并激发学生之间的阅读共鸣。
4. 阅读竞赛：在活动期间组织小学阅读竞赛，通过阅读理解、阅读速度和阅读表达等多个环节的比拼，激发学生的参与热情，提高阅读能力。
5. 亲子阅读活动：邀请学生的家长参与到阅读活动中来，组织亲子阅读座谈会，让家长和孩子共同分享阅读的乐趣，并提供一些亲子阅读指导，帮助家长培养孩子的阅读习惯。
四、活动评估和效果：1. 制定详细的活动评估指标，包括学生阅读兴趣的提升情况、阅读习惯的培养情况、阅读能力的提升情况等。
2. 学校领导、班主任和家长积极参与和监督，定期组织座谈会，了解学生参与活动的情况，收集反馈意见，及时进行调整和改进。
3. 通过活动期间的学生和家长问卷调查，了解他们对活动的满意度和对阅读的态度转变情况。
小学读书俱乐部活动规划
小学读书俱乐部活动规划1. 活动背景为了提高小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强学生的文学素养，我们计划成立一个小学读书俱乐部。
通过组织各种丰富多彩的活动，激发学生的阅读热情，帮助他们拓展视野，丰富知识，提高综合素质。
2. 活动目标- 提高学生的阅读兴趣和阅读能力- 培养学生的文学素养和审美情趣- 帮助学生拓展视野，丰富知识，提高综合素质- 增强学生的团队协作能力和表达能力3. 活动对象小学一年级至五年级的学生4. 活动时间每月第二周的周六上午9:00-11:005. 活动地点学校图书馆6. 活动内容6.1 主题阅读每月选择一个主题，引导学生围绕主题进行阅读。
例如，本月主题可以是“民间故事”，引导学生阅读《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等民间故事。
6.2 读书分享学生可以自愿分享自己阅读过的书籍，介绍书籍的内容、特点以及自己的阅读感悟。
通过分享，培养学生之间的相互学习和交流。
6.3 读书讨论针对本月主题，组织学生进行讨论。
例如，讨论民间故事中的主人公品质、故事背景等，引导学生深入思考，提高文学素养。
6.4 写作练习鼓励学生根据本月主题进行写作练习。
例如，以“民间故事”为主题，让学生编写一个简短的故事。
通过写作，提高学生的表达能力和创造力。
6.5 互动游戏设计一些与本月主题相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高团队协作能力。
例如，民间故事知识问答、角色扮演等。
7. 活动组织与筹备7.1 筹备阶段- 确定活动时间、地点、对象- 制定活动方案- 准备活动所需物资，如书籍、道具、奖品等7.2 活动组织- 提前通知参加活动的人员- 安排活动现场，确保活动顺利进行- 负责活动现场的摄影、记录等工作- 活动结束后，对活动进行总结，收集学生反馈意见8. 活动评估通过以下几个方面对活动进行评估：- 参与度：观察活动现场学生的参与情况，包括发言、互动等- 阅读量：统计学生阅读书籍的数量，了解阅读情况- 反馈意见：收集学生和家长对活动的反馈意见，了解活动效果- 成果展示：评估学生在活动中的写作、分享等成果，了解学习成果根据评估结果，不断优化活动方案，提高活动质量。
小学阅读兴趣小组活动计划范文4篇
小学阅读兴趣小组活动计划范文4篇课外活动为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
下面就是给大家带来的小学阅读兴趣小组活动计划范文4篇，希望大家喜欢!小学阅读兴趣小组活动计划1一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造书香校园，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：1.强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。
广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。
2024年小学阅读兴趣小组活动计划
2024年小学阅读兴趣小组活动计划一、活动目标：1. 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 培养学生的阅读能力和思维能力，提高综合素养；3. 扩大学生的阅读面，引领他们接触不同类型的书籍。
二、活动时间：活动将在全年开展，每周举行一次。
三、活动内容：1. 选书环节：每学期开始时，让学生根据自己的阅读喜好，选择一本心仪的书籍加入小组阅读。
在活动开始前，组织学生进行书籍推荐，分享自己喜欢的书籍，帮助其他同学选择适合自己的读物。
2. 读书报告：每个月，要求学生完成一本以上的书籍阅读，并撰写读书报告。
读书报告内容可以包括书籍的主题、情节、人物形象等。
通过读书报告，学生能够更好地理解书籍，提高阅读的深度。
3. 阅读分享会：每个月末举办一次阅读分享会，学生可以选择自己最喜欢的一本书作为分享对象。
在分享会上，学生可以用自己的语言介绍书籍的内容，分享阅读体会和心得，同时也可以与其他同学交流和讨论。
4. 阅读计划：为了激励学生保持阅读的积极性，每个季度学校将组织学生制定“阅读计划”。
学生根据自己的实际情况，制定一个季度内要阅读的书籍目标，并根据进度进行反馈和评估。
在指定的时间内完成阅读计划的学生，将得到相应的奖励和表扬。
5. 阅读挑战赛：每个学期末举办一次阅读挑战赛。
比赛分为个人赛和小组赛两个部分。
学生可以通过阅读各类书籍，参加测验、解谜等活动，角逐阅读挑战赛的冠军。
此活动旨在激发学生的阅读兴趣和竞争意识，培养学生的合作精神。
6. 读书角落布置：每个月，学生可以利用自己的想象力和创造力，布置一处读书角落。
角落中可以摆放自己喜欢的书籍和阅读工具，让学生有一个安静愉快的阅读环境。
四、活动评估：为了评估活动的效果，学校将制定评估标准，对学生参与活动的情况进行考核。
评估标准主要包括：完成读书报告的数量和质量、参与阅读分享会和阅读挑战赛的积极性、是否达到阅读计划目标等。
同时，学生的阅读进步和阅读兴趣也将作为评估指标之一。
阅读兴趣小组活动计划
阅读兴趣小组活动计划一、活动目的。
阅读兴趣小组是为了促进成员之间的阅读交流，拓宽阅读视野，提高阅读兴趣和能力。
通过小组活动，让每个成员都能享受到阅读的乐趣，从而提高自身的综合素质。
二、活动时间。
每周定期举行，具体时间为周六下午2点至4点。
三、活动内容。
1. 读书分享，每位成员轮流分享一本自己喜欢的书籍，包括书籍的内容梗概、阅读感受、推荐理由等。
2. 专题讨论，每次活动选定一个专题，例如经典名著、科幻小说、历史传记等，成员们就该专题展开讨论，分享彼此的见解和观点。
3. 阅读推荐，成员们可以相互推荐自己近期阅读过的好书，分享阅读心得，为小组成员提供更多阅读选择。
四、活动地点。
小组活动地点暂定为成员中的某一人的家中，轮流举办。
五、活动要求。
1. 每位成员需提前准备好分享的书籍内容，并在活动中进行分享。
2. 参与讨论时，每位成员都应当尊重他人的观点，保持礼貌和谦逊。
3. 活动期间，手机静音，保持专注。
4. 活动结束后，每位成员都需要填写阅读心得体会，以便下次活动时进行分享。
六、活动效果。
通过阅读兴趣小组活动，成员们可以拓宽自己的阅读视野，了解更多不同类型的书籍，提高阅读能力和阅读兴趣。
同时，还可以结识更多志同道合的朋友，建立深厚的友谊。
七、活动总结。
每次活动结束后，小组成员将进行活动总结，包括对活动的评价、下次活动的主题和时间安排等，以便不断完善活动内容和提高活动质量。
八、结语。
阅读兴趣小组活动将成为我们的精神家园，让我们一起在书海中遨游，共同成长，共同进步。
让我们在阅读的世界里，收获知识，感受快乐，共同度过美好的时光！。
阅读社团活动计划
魏
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读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
2、2021 年 4 月 我心目中的"三国'英雄
开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交
3、2021 年 5 月 《窗边的小豆豆》读后感
换看书等。
4、2021 年 6 月 开展"家乡特产我知道'的征文
2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读 2 本书。
一、活动目标：
3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并
1、通过活动的开展，培育学生的兴趣，在班级形成喜爱读书的良
将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个特别的名字，
好风气。
想一句读书口号。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师： 江洋 社团社长：张思米 社团成员：五--六年级的宠爱读书的学生〔50 人〕 社团主编：张艺 张琦 社团播音：孙越 张思佳
四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读小学推举阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名 著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈 4、定期沟通读书〔心得体会〕 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 五、活动要求 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年 级为单位进行集体诵读不少于 40 分钟。充分利用早上和语文主题活动 课，指导学生朗读背诵。 2、营造书香环境。 〔1〕贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言， 写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读
小学阅读活动方案
小学阅读活动方案一、活动背景和目的阅读是培养学生综合语言运用能力的重要手段，同时也是提高学生的思维能力和文化素养的有效途径。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富学生的阅读经验，提高学生的阅读能力，我们将开展一系列小学阅读活动。
二、活动内容和形式1. 阅读清晨内容：每周选择一本适合小学生的优秀绘本，由班级自行安排时间，每天早上15分钟，在课堂上进行集体阅读。
形式：老师带领学生整理课桌，安静地坐在座位上，全班一起阅读。
学生可以在阅读后进行书评或分享。
2. 读书角内容：每个班级设置一个读书角，精选一些适合小学生年龄段的图书供学生自由阅读。
形式：每天安排15分钟，学生可以自由选择书籍，并在读完后整理好书籍放回书架。
3. 读书分享会内容：每周安排一次读书分享会，由学生自愿参加，分享自己喜欢的一本书并讲述书中内容和自己的感受。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行分享，可以是口述，也可以是用图片、PPT等形式呈现。
4. 主题阅读活动内容：每月安排一个主题阅读活动，例如科幻、动物、古代历史等，供学生选择相关主题的图书进行阅读。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行创作，可以是绘画、手工制作、写作等。
5. 阅读欣赏演出内容：每学期安排一次阅读欣赏演出，由学生自愿参加，可以选择朗读、表演或独奏等形式，展示自己对文学作品的理解和感悟。
形式：学生可以自由选择文学作品并进行演绎，可以是诗歌、散文、小说等。
6. 阅读挑战赛内容：每学期组织一次阅读挑战赛，设立不同级别的阅读内容和题目，让学生积极参与竞赛，提高阅读能力。
形式：采用问答、速读等形式进行比赛，分别设立年级组和班级组。
三、活动实施方案1. 阅读清晨时间：每天早上15分钟地点：学生所在的班级负责人：各班班主任老师2. 读书角时间：每天15分钟地点：班级教室内设置读书角负责人：各班班主任老师3. 读书分享会时间：每周一次，每次30分钟地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文老师4. 主题阅读活动时间：每月一次，每次持续一个月地点：班级教室负责人：各班班主任老师5. 阅读欣赏演出时间：每学期一次，每次持续一个月的准备时间地点：学校礼堂负责人：语文组长和音乐老师6. 阅读挑战赛时间：每学期一次，比赛持续一个月地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文组长和班主任老师四、活动效果评估为了了解学生参与阅读活动的情况和效果，我们将采用以下方式进行评估：1. 观察学生的阅读情况和阅读兴趣是否提升；2. 面谈学生，了解他们对阅读活动的态度和收获；3. 收集学生书评和分享的作品，评选出优秀作品进行展示；4. 通过阅读挑战赛的成绩进行评估，分析学生的阅读能力提高情况。
六年级 语文活动兴趣小组活动计划
六年级语文活动兴趣小组活动计划引言概述：语文活动兴趣小组是为了培养学生对语文学科的兴趣和热爱，提高语文素质而设立的。
通过丰富多样的活动，激发学生的学习动力，提升他们的语文能力。
本文将详细介绍六年级语文活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读活动1.1 读书分享会：组织学生们分享自己喜欢的书籍，让他们讲述书中的故事情节、人物形象等，激发学生的阅读兴趣。
1.2 阅读挑战赛：组织学生进行阅读比赛，通过阅读理解、速度阅读等环节，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
1.3 读书驿站：建立一个读书角落，学生可以在课余时间自由选择书籍阅读，提供一个良好的阅读环境。
二、写作活动2.1 写作比赛：组织学生进行写作比赛，鼓励他们发挥创造力，提高写作水平。
2.2 作文指导：安排专门的老师指导学生写作，匡助他们提升写作技巧和表达能力。
2.3 作文展示：组织学生进行作文展示，让他们互相欣赏和学习，激发写作的兴趣。
三、演讲活动3.1 主题演讲比赛：组织学生进行主题演讲比赛，让他们通过演讲讲述自己的观点和思量，提高口头表达能力。
3.2 名人演讲学习：学生可以选择一位名人的演讲，进行学习和摹仿，提高演讲技巧。
3.3 演讲训练营：组织专业演讲老师进行演讲训练，匡助学生克服演讲的难点，提升演讲能力。
四、诗词活动4.1 诗词朗诵比赛：组织学生进行诗词朗诵比赛，培养他们对古代文化的兴趣，提高朗诵技巧。
4.2 诗词创作：鼓励学生进行诗词创作，通过写作表达自己的情感和思量。
4.3 诗词学习：组织学生学习名家诗词，了解其暗地里的文化内涵，提高对诗词的理解和欣赏能力。
五、戏剧活动5.1 戏剧表演：组织学生进行戏剧表演，让他们体验戏剧的魅力，提高表演能力。
5.2 剧本创作：学生可以自己创作戏剧剧本，培养他们的创造力和想象力。
5.3 戏剧欣赏：组织学生观看优秀的戏剧演出，提高对戏剧的欣赏能力和审美水平。
通过以上五个部份的活动，六年级语文活动兴趣小组将为学生提供一个多元化、有趣的学习平台，激发他们对语文学科的兴趣和热爱，提高他们的语文素质和综合能力。
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小学阅读兴趣小组活动计划
课外活动为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
下面是小编为您整理的“小学阅读兴趣小组活动计划”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。
小学阅读兴趣小组活动计划1一、指导思想
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：
1.强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：
指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导
学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享
利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。
广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
举办
“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。
组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、注重考核评比
尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。
以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排：
1、创设浓郁的班级阅读氛围。
利用好班内空间，建好班级阅读文化等。
2、发动学生，充实班级书橱。
3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。
7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。
9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。
10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”
、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。
附：推荐书目：
第一学段（1、2年级）
必读书目：安徒生童话
格林童话
365夜故事
一千零一夜
选读书目：十万个为什么
少儿百科全书
郑渊洁童话集
陈伯吹童话集
严文井童话
张天翼童话
小王子
列那狐的故事
科幻故事
三字经
千字文
第二学段（3、4年级）
必读书目：世界名人传记昆虫记
格列佛游记
木偶奇遇记
三毛流浪记
海的女儿
选读书目：
十万个为什么
少儿百科全书
成语故事
中外神话传说
唐诗三百首
名侦探柯南
西游记
金波儿童文学作品选
中外科学家故事
中外名人传记丛书
宇宙之谜丛书
儿童文学
我们爱科学
第三学段（5、6年级）
必读书目：爱的教育
伊索寓言
西游记
鲁滨逊漂流记
上下五千年
钢铁是怎样炼成的
假如给我三天光明
冰心散文选
选读书目：儿童文学我们爱科学
三国演义
水浒传
红楼梦
唐诗三百首
宋词一百首
论语
哈利波特
红岩
汤姆叔叔的小屋
海底两万里
中国散文精选
猎人日记
中国短篇小说精选
童年
在人间
我的大学――高尔基自传三部曲
小学阅读兴趣小组活动计划2一、指导思想
深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学习内容，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
阅读是提高语文素养的一个重要途径。
通过阅读，可以激起学生阅读和写作的兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学习兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。
二、活动目的
培养阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学习自信心。
三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让学生在学习中学会更高层次的概括和总结。
培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。
四、活动措施
1.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。
2.做摘录或欣赏性阅读笔记。
3.开展有关活动。
（如：课前五分钟。
每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。
）
4.兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学习的作用和乐趣，积极培养学生的学习积极性。
小学阅读兴趣小组活动计划3一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机＂的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将
继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。
课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。
学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：
（二）活动时间：
每周一、三、四下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标：
1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。
辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。
（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。
考核参考内容：
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有。