班级特色文化建设方案申报表

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班级特色文化建设方案申报表

班级特色文化建设方案申报表
评比栏:学生“每日自省"每周得分公布。
二、特色班级动态建设方案:
1.强化学生的常规训练,继续强化“每日自省"活动,培养学生良好的行为习惯.
2.抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手。
3.狠抓礼仪教育,打造“礼仪课堂”,树立“国学实验班”的形象,强化“课堂礼仪”、“课间礼仪”、“集会礼仪”的训练.让“参与式”教学渗透课堂,特别是课堂约定的训练,培养学生学会倾听的习惯,让学生成为文明智慧型人才。
4.开展家校共读“弟子规”活动,用“弟子规”教育孩子,培养学生良好的行为习惯.
5。抓好常规工作,开展“美丽镇小,清洁校园”活动,教育学生不乱扔垃圾,养成随手捡起垃圾的好习惯.
要求:十月六日前上交申报材料,活动安排可与班级计划合并.
龙胜镇小学特色班级申报表
班级
201301
班主任
梁云芬
班级人数
Байду номын сангаас49人
申报特色主题
1.课堂礼仪。2。课间礼仪。
3.集队礼仪
申报时间
2014.10
口号:态度决定一切,习惯成就未来.
班级现状:
本班共有学生49人,其中女生29人,男生20人,少先队员18人。本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,通过一年多学习,大多数孩子有了初步的学习意识和良好的行为习惯,能够按时的完成作业,自觉维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强。可是也有一小部分孩子,学习意识不足,行为意识和自控能力较差,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们本学期会有所转变.
特色班级建设目标:班风正,学风浓,有礼貌,守纪律.
采取的措施:

高三3班级“特色文化活动”项目申报表

高三3班级“特色文化活动”项目申报表
形成的品牌特色(意义)
此项活动不仅培养学生阅读和学会倾听的良好习惯,同时培养学生语言表达能力,更使他们在听故事的过程中感悟人生,意识到坚强、努力等良好的意志品质的可贵,并努力养成这些意志品质。有了这些励志故事的潜移默化,相信同学们很
快就能行成团结互助,学习上你追我赶的优良班风。
学工处意见
盖章
年月日
学校
班级“特色文化活动”项目申报表
班集体名称
高三(3)班
人数
48
班长/团支书
沈煜
指导老师
李娟
项目名称
励志故事演讲活动
项目实施目标
培养同学们吃苦耐劳、积极上进的意志品质
项目实施
阶段性内容
我班特别抽出午自习的10分钟时间,进行每天一则励志故事演讲,然后由学生代表谈自己的感想并对此故事进行评价。
我相信:同学们在紧张的学习之余,自己也不由得被故事中的人物所感动,立志要向他们学习。
意见
盖章
年பைடு நூலகம்日

高二4 班级“特色文化活动”项目申报表

高二4 班级“特色文化活动”项目申报表
学工处意见
盖章
年月日
学校
意见
盖章
年月日
第三阶段(6月)成果初步展示阶段:通过班级论坛,讲演,哲学角,哲学交流会,辩论赛和论文的初步写作,向学校和班级展示近段时间的学习成果,展现哲学(特别是中国传统哲学)的无穷魅力。
注:以下阶段暂时未定,初步设想是从第四阶段开始,让学生走近具体的哲学家的生活和思想,并产生共鸣。
形成的品牌特色(意义)
最主要的意义:让学生走近哲学,接触到真正的思想,接触到真实的人生。并反思自己,批判自己,否定自己,超越自己。
班级“特色文化活动”项目申报表
班集体名称
高二(4)班哲学特色班
人数
37人
班长/团支书
朱静云/张健
指导老师
高二年级政治组
项目名称
哲学通识教育及中国哲学基础教育
项目实施目标
1.使学生初步接受哲学通识教育,熟悉哲学(东西方哲学)的基本背景和基础理论。
2.让学生对哲学产生兴趣,让他们领悟到哲学的魅力和中国先哲们的智慧。
3.使每个学生在通晓基本理论的基础上再精细研究一位哲学家,并能自主分析他的生平、思想和对其感受。
项目实施
阶段性内容
第一阶段(2月-3月)感性接触阶段:通过各种渠道(主要是网络和电视等媒体)让学生走近哲学,走近哲学家,走近哲学智慧,感悟到哲学的魅力和思想的力量,领悟到大家的风采和智慧的人生。
第二阶段(4月-5月)理性学习阶段:通过必要的集体学习和个别交流,使学生开始接触哲学的知识体系和中国古代哲学的代表性思想,并让他们在学习过程中不断的批判自己的旧思维,使其真正了解什么才是智慧的人生,什么样的人才是真正智慧的人,什么样的生活才是真正的生活。

(完整)二(8)班级特色申报表附班徽设计作品

(完整)二(8)班级特色申报表附班徽设计作品
雅宝小学特色班级创建申报表
2016年9月19日
班级
二(8)班
班级人数
38
班主任
梁嘉琪
班名
向日葵班
班歌
种太阳
特色口号
快乐学习 健康成长
班级
特色
建设
目标
班名内涵:向日葵班里有38株活泼可爱的向日葵,是一个不怕困难,向着太阳,充满爱心、团结向上、努力进取的集体。
班训:学就学个踏踏实实,玩就玩个痛痛快快。
班级目标:永不言弃 向着太阳 茁壮成长
班级公约:一、 按时上学不迟到。 二、 尊敬师长有礼貌.
三、 认真听讲勤思考。 四、 作业整洁按时交.
五、 同学之间忌打闹。六、 安全第一要记牢.
七、 珍惜粮食爱劳动。八、 爱护公物和花草.
九、 助人为乐觉悟高. 十、 诚实守信品德好。
成果呈
现形式
我们可以通过各种形式的活动,尊重学生的意愿,贴近学生生活和已有经验,让学生在活动中体验、感悟、发展,从而使班级文化在学生的行动上得以彰显。让学生通过自己的言行举止促使班级愿景文化不断生长计作品
作品一:
作品二:
作品三:

( )班级特色项目申报表

(    )班级特色项目申报表
特色活动
成果体现
(材料形式)
1.活动申报表
2.《班级传递正能量》?期
(附上:录用文字稿、图片等)
特色活动简介
(申报初衷或设想)
苏霍姆林斯基说过:“学生周围的世界是生动的思想的源泉,取之不竭,用之不尽的宝库。”班级文化是学校一门重要的“隐性课程”,是促进少年儿童健康成长的重要条件。班级文化倡导正确的价值取向,健康的审美情趣,优秀的人格品质,形成一种催人向上的教育情境,无疑会传递班级正能量,激励学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴。班级文化建设,需要通过活动来促进。
本班申报的《传递正能量,小记者播报》主要分为两个方面,一是搜集电视新闻中的正能量例子,需要负责这个栏目的主持人去搜集并记录下来的,一个是搜集身边的正能量事例,这需要主持人在班级里招募一批小记者,由他们去发现,去撰稿,然后也由他们亲自播报。
旨在通过经常性地开展这样一个富有班级特色的活动,力使班级制度得到执行,班级的凝聚力和学生的活力不断形成,得到巩固。
班级特色活动项目申报表
班级
班主任
以植物名称命名的班名别称

特色活动
ห้องสมุดไป่ตู้项目名称
比如:《传递正能量》、《中队工作一周盘点》、《你写我播漂流日记赏析》、《文采飞扬》(银杏集)、《智慧人生》(解疑栏)、《创意吧》(金点子集)、《小巧手》(研究生长特点、生长环境、花果叶的特点、贴画、展手工制作等)、《学海拾贝》(小报展)、《我手写我心》、《花儿朵朵开》、《五彩缤纷》(活动秀图片展)、《班级快递》、《星光灿烂》、《读书乐》(书签展)、《谁采的蜜最多》、《心语心愿》、《你追我赶》、《众星拱月》(XX小小擂台赛)、《百草园》(植物角)、《视野》(观察日记)、《成长足迹》(六年级的成长册展)

高二1班级“特色文化活动”项目申报表

高二1班级“特色文化活动”项目申报表
弘扬和培养了民族精神。
学工处意见
盖章
年月日
学校
意见
盖章
年月日
2、精心打造,构建人文经典的班级环境。
构建“诗文墙”——我们建设了包含“传统美八德”及经典古诗、古典内容的文化墙。
构建“诗文牌”——把原有的宣传字牌全部更新,字牌上面精选了优秀古诗文十余篇。
构建“诗文栏”——充分利用板报,定期出版以古诗文为主题的板报。
形成的品牌特色(意义)
我们通过创建“经典诵读特色班级”的实践与探索,解决长期以来诵读经典量少的问题,
班级“特色文化活动”项目申报表
班集体名称
高二(1)
人数
43
班长/团支书
王梦娇
指导老师
黄红云
项目名称
品味经典读书求理
项目实施目标
1领略中华瑰宝,积累经典名篇。
2诵读经典,提高学生语文素养。
项目实施
阶段性内了语文课外,我们在各学科都注意在教学中与传统文化的有机融合。定期进行经典诗文与学科教学有效整合的研讨活动

高一7班级“特色文化活动”项目申报表

高一7班级“特色文化活动”项目申报表
学工处意见
盖章
年月日
学校
意见
盖章
年月日
2、学生做到“奋勇争先,知书达理”,形成人人自觉学习,人人爱表现的特色班级。
项目实施
阶段性内容
班徽设计
1、老师引导孩子事先搜集各种徽章
2、老师说明徽章的意义与设计的技巧
3、设计并说明班徽设计的构想与意义
4、活动后将个人的设计展示于教室内,供全班同学相互观摩学习
国文诵读
1、选定经典,平时背诵
2、老师讲评,理解意思
3、广播领路,配乐美读
身边可爱的人照片展
1、寻找、发现、拍摄可爱的人的照片
2、取名、简述发现的过程
3、全班展示
形成的品牌特色(意义)
引领我班学生感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,推进学校素质教育的更快发展。
班级“特色文化活动”项目申报表
班集体名称
高一7班(奇思妙读)
人数
45
班长/团支书
王鹏、王千卜贝
指导老师
陈宏
项目名称
班徽设计国文诵读身边可爱的人照片展
项目实施目标
1、在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量,带动学生的积极性,建设浓郁的学习和交流风气,增进学生团结,逐步达到全班同学的进步。在大力推进素质教育的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天,学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的,可以为学生将来走向社会打下很好的基础,让他们受益终身。

广州市中小学班级文化建设示范班申报表

广州市中小学班级文化建设示范班申报表
附件2
广州市中小学班级文化建设示范班申报表
申报学校
所在区/局属
申报班级
申报班级班名
申报题目
申报人
职称/职务
任班主任年限Leabharlann 带本班年限手机电子邮箱
申报班班级文化建设实施时间
年月

年月
班级获得校级及以上荣誉情况
班主任获得区级及以上荣誉情况
请详细阐述班级文化建设的情况,包括理念、做法、特色与成效等。(限5000字)
申报人:
年月日
所在学校
意见
盖章
年月日
所在区教育局意见
盖章
年月日
市教育局
意见
盖章
年月日
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龙胜镇小学特色班级申报表
班级
201301
班主任
梁云芬
班级人数
49人
申报特色主题
1.课堂礼仪。2.课间礼仪。
3.集队礼仪
申报时间
2014.10
口号:态度决定一切,习惯成就未来。
班级现状:
本班共有学生49人,其中女生29人,男生20人,少先队员18人。本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,通过一年多学习,大多数孩子有了初步的学习意识和良好的行为习惯,能够按时的完成作业,自觉维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强。可是也有一小部分孩子,学习意识不足,行为意识和自控能力较差,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们本学期会有所转变。
评比栏:学生“每日自省”每周得分公布。
二、特色班级动态建设方案:
1.强化学生的常规训练,继续强化“每日自省”活动,培养学生良好的行为习惯。
2.抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手。
3. 狠抓礼仪教育,打造“礼仪课堂”,树立“国学实验班”的形象,强化“课堂礼仪”、“课间礼仪”、“集会礼仪”的训练。让“参与式”教学渗透课堂,特别是课堂约定的训练,培养学生学会倾听的习惯,让学生成为文明智慧型人才。
4.开展家校共读“弟子规”活动,用“弟子规”教育孩子,培养学生良好的行为习惯。
5.抓好常规工作,开展“美丽镇小 ,清洁校园”活动,教育学生不乱扔垃圾,养成随手捡起垃圾的好习惯。
要求:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月六日前上交申报材料,活动安排可与班级计划合并.
特色班级建设目标:班风正,学风浓,有礼貌,守纪律。
采取的措施:
一、班级特色静态文化建设方案:
公告栏:课程表、时间表、座次表等
班级口号:态度决定一切,习惯成就未来。
班级公约:上课要认真听讲,积极举手发言;
下课不追逐打闹,安全文明懂礼;
集队做到快静齐,不挤不推不语。
学生风貌展示板块内容:课堂礼仪、课间礼仪、集队礼仪活动剪影。
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