建筑装饰构造大纲教材
建筑与装饰构造大纲
《建筑设备》课程教学大纲一、课程的性质与任务本课程是室内设计技术专业的主要选修课程之一。
它的任务是：使从事室内施工与管理工作的学生时具有建筑给水与排水、消防、供热供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电（电话通信系统、有线电视与闭路电视系统、消防与防盗监控系统等）设备工程的专业大体知识，和掌握这些大体知识和技术所必备的大体理论，以解决室内施工、管理及监理工作中与建筑设备专业专门好协调配合的问题。
《建筑设备》课程课时分派能力训练项目教学设计（课堂）专项能力综合训练项目教学设计备注：专项能力综合训练项目具体要求见任务书和指导书。
编制：杜彦审核：杜彦建筑设备任务书指导书专业：班级：指导教师：内蒙古建筑职业技术学院建筑学系城镇计划教研室单元式多层住宅楼施工图识读与绘制任务书一、目的要求建筑与装饰构造是一门实践性很强的课程，在学习建筑构造原理及构造时，需要学生去现场进行熟悉，熟悉建筑与装饰构造所用材料、连接方式等，同时需要通过专项实训项目练习增强理解，最后还要通过综合训练，对所学知识应用，强化职业能力培育。
《建筑与装饰构造》课程设计是本课程的重要实践性教学环节，目的使学生能综合运用所学的民用建筑原理和建筑构造知识分析和解决实际问题，初步掌握建筑设计方式和步骤，熟悉施工图的表达方式和表达技术，从而具有正确识读建筑与装饰施工图从事现场建筑施工和绘制建筑与装饰施工图能力。
二、作业条件1.给学生一套完整单元式多层住宅项目建筑工程施工图纸；2.让学生识读单元式多层住宅项目建筑工程施工图纸内容；3.读建筑设计说明，了解本建筑工程项目建设地址、建筑类型（住宅、公共建筑）建筑结构形式（砖混结构、框架结构或其他结构）、层数（六层）、层高（）、面积指标（建筑面积）建筑面积系外墙外包面积，若计算整幢楼的建筑面积尚需将一层的建筑面积乘以总层数；4.识读建筑平面图了解套型、户内利用面积、房间组成、尺寸（开间、进深、总尺寸）、家具设备布置等。
建筑装饰构造教学大纲ZZZ.doc
《建筑装饰构造》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求1. 课程的性质、教学目的：《材料与构造》是艺术设计专业的专业必修课程之一。
本课程研究建筑装饰材料和构造的相关知识。
通过本课程的学习，使学生较系统的获得装饰材料与构造的基本知识，掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用以及建筑装饰构造的基本原理和构造做法，为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、施工及管理等职业能力的形成打下良好的基础。
2. 教学任务和教学基本要求：(1),学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能；(2),培养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力；(3),学习建筑装饰构造的基本原理和构造方法；(4),培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系艺术设计专业的学生在学习该课程前应具备一定的室内外设计的基础知识，该课程作为建筑制图和建筑基本知识课程的后续课程，已具有学习该课程必备的正投影法的基本理论，绘制和阅读工程图样的基本能力和房屋建筑构造的基本知识。
与本课程有较密切关系的后续课程有室内设计、环境设计、装饰工程造价等课程及相关的实训课程。
三、教学方法和教学形式的建议b以理论讲授、市场调研、材料与构造创意、构思、模型制作、整理等为主线，作业安排长、短期相结合。
2, 注意加强教学的直观性。
合理使用教具、范画、挂画，并进行必要的课堂技能示范和作品分析欣赏。
3, 采取多种教学手段，如专题讲座、观摩录象带、幻灯片等多媒体教学，以提高教学质量。
4, 教学的每个阶段结束时，要及时进行小结，对学生的作业给予讲评。
课程结束时应进行总结，举办汇报展览，以促进学生认识能力和工作技能的不断提高。
第二部分大纲本文第一章建筑装饰构造概述I•教学目的与要求1. 了解装饰构造的涵义2. 掌握装饰构造设计的功能性、安全性、可行性和经济性原则。
《建筑装饰构造》教学大纲
《建筑装饰构造》教学大纲装饰构造教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《装饰构造》是环境艺术设计专业的主要专业课程。
从培养应用型、技能型人才角度出发，全面系统地介绍了室内装饰构造的基本原理；结合大量图示,力求突出实用性与可操作性,对建筑装饰构造基本知识,及墙面装饰、楼地面装饰,及特种装饰构造等，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，完成实际工程中的各种施工任务。
2、课程的任务和要求1、掌握建筑室内设计标准规范和设计原则。
2、培养学生的方案设计能力和图形表达能力。
3、了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。
4、此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造能力。
另一方面，还必须有意识地提高学生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。
3、教学中应注意的问题1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重建筑装饰构造与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。
2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、课时分配表(40课时)三、教学要求、内容及建议第一章概论教学要求：1、了解本课程的学习目的；2、了解建筑装修的范围；3、了解建筑装修的材料；4、了解建筑装修的材料的连接与固定；5、了解建筑装修的施工工具；教学内容：1、本课程的目的与要求2、建筑装修的范围3、建筑装修的材料4、建筑装修的内容5、建筑装饰材料的连接与固定教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第二章墙面装饰教学要求：1、了解墙面装饰分哪几大类；2、了解各种墙面装饰的方法；3、学会绘画出墙面装饰大样图。
《建筑装饰设计》教学大纲
《建筑装饰设计》教学大纲一、课程的性质、地位与任务本课程是建筑设计专业的专业核心课程。
通过本课程学习，使学生掌握装饰设计的理论与设计方法，培养学生分析和解决建筑装饰设计问题的能力，培养学生的创造性设计思维。
能独立设计出既具科学性、又有艺术性，既能满足功能要求、又有文化内涵、以人为本、亦情亦理的现代空间环境，为以后的实践与工作打下坚实的理论基础。
二、教学基本要求1.专业能力目标通过本课程学习，掌握建筑装饰设计的概念、目的和任务；掌握建筑装饰设计原则、要素、依据与方法；掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明及室内、外界面设计知识；掌握居住建筑与公共建筑室内空间设计知识；了解室外装饰设计内容、特点、设计方法。
2.方法能力目标通过本课程学习，培养学生初步具有创造性设计思维和设计表达能力；具有室内空间、室内色彩、材料和照明设计的能力；具有室内家具和陈设、室内绿化与庭院设计的能力；具有居住建筑和公共建筑室内空间分析与设计能力；具有室外空间构图和室外界面装饰设计的能力；能根据项目要求完成小型空间的建筑装饰设计图。
3.社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
四、教学内容与学时安排第一章绪论……2学时本章教学目的和要求：掌握建筑装饰设计内容和发展概要；理解建筑装饰设计概念、目的和任务；掌握建筑装饰设计风格与流派。
重点和难点：建筑装饰设计风格与流派。
第一节建筑装饰设计在生活中的作用第二节建筑装饰设计与建筑设计的关系第三节建筑装饰设计的内容和分类一、实质环境二、非实质环境第四节建筑装饰设计的发展过程及流派一、建筑装饰设计的发展过程二、建筑装饰设计的流派第二章建筑装饰设计特点与设计程序……4学时本章教学目的和要求：理解建筑装饰设计的原则；掌握建筑装饰设计的设计方法；熟悉建筑装饰设计程序。
建筑装饰构造
《建筑装饰构造》教学大纲
(60学时)
一、课程性质及任务
本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业课，主要讲授民用建筑构造及装饰构造的基本原理和构造作法。
通过学习，使学生具备建筑装饰构造设计和绘制施工详图的能力。
学生学完本课程后，应达到以下要求:掌握各类装饰构造，能熟练进行构造设计和绘制施工图。
二、课程教学目标
通过对本课程的学习，应使学生掌握建筑装饰构造的基本原理和方法，理解装饰构造与建筑、结构、材料、设备、施工等方面的关系，能够对建筑装饰的构造方案做初步分析，并具有进行构造设计及绘制施工详图的初步能力。
三、教学内容、要求及学时分配表
四、说明
1、教材的版本
《建筑装饰构造》
伍昌友吴民主编，高等教育出版社。
2、本大纲教学适用建筑类专业，学制三年。
3、本课程教学手段和方法
①课堂教学：以基础理论教学为主，讲解时语言要通俗易懂、生动形象，由浅入深，由简到繁，做到理论联系实际，要注意启发学生，调动学生的学习积极性，采用多种方法引导学生思考问题，让他们真正学会独立学习和思考。
②多媒体教学：穿插多媒体教学，利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识，使知识更易于理解和掌握。
③基于资源利用的学习：本课程可适当安排多媒体视频资料，使学生浏览、观摩、参考、学习。
4、建议
教学要遵循学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，激发学生学习的主动性和积极性。
同时要注意改革考核手段与方法，采用各种考核形式综合评价学生成绩，应特别鼓励学生在学习和应用上的创新。
建筑装修构造教学大纲
建筑装修构造教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景建筑装修构造是建筑装饰工程的重要组成部分，它涉及到建筑结构、材料选择、装饰工艺等方面，对于培养学生的实践操作能力和专业技能具有重要意义。
1.2 课程目标本课程旨在通过系统的学习，使学生掌握建筑装修构造的基本理论、技术和方法，具备能够从事建筑装修工程实践的能力，培养学生的创新能力和实践操作能力，为日后从事相关工作奠定坚实的基础。
二、教学内容与方法2.1 教学内容2.1.1 建筑装饰材料与构造- 介绍建筑装饰材料的种类、性能和选择原则；- 讲解建筑装饰构造的基本原理和常用构造方法。
2.1.2 建筑装饰施工工艺与技术- 介绍常见的建筑装饰施工工艺和技术，如石材装饰、木工装饰、涂料装饰等；- 引导学生理解建筑装饰施工的过程、要点和注意事项。
2.1.3 建筑装修构造软件的运用- 介绍建筑装修构造软件的基本操作方法；- 指导学生通过软件进行建筑装修构造方案设计。
2.2 教学方法2.2.1 理论讲授通过教师讲解、课堂讨论和案例分析等方式，将建筑装修构造的理论知识传授给学生，帮助学生建立系统的理论框架。
2.2.2 实践操作组织实践操作课程，通过实际的建筑装修构造操作演练，培养学生的实际操作能力和专业技能。
2.2.3 课程项目设计组织学生完成一定的课程项目设计，引导学生将所学理论知识应用到实际项目中，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、教学评估与考核3.1 教学评估通过日常作业、实践操作、课程项目设计、小组讨论和期末考试等方式，对学生的学习情况进行评估，定期进行教学反馈，帮助学生及时调整学习进度和方法。
3.2 考核方式综合考核为主，根据学生的平时表现、实践操作成绩、课程项目设计和期末考试成绩等进行综合评定。
平时成绩占比30%，实践操作成绩占比20%，课程项目设计占比30%，期末考试成绩占比20%。
四、教材与参考书目4.1 教材《建筑装修构造教程》4.2 参考书目- 《建筑装饰施工工艺与技术》- 《建筑装饰施工组织与管理》- 《建筑装饰材料与方法》五、课程进度安排本课程总计36学时，按照如下进度安排：- 第1-4周：建筑装饰材料与构造- 第5-8周：建筑装饰施工工艺与技术- 第9-12周：建筑装修构造软件的运用- 第13-16周：综合实践课程设计与实施- 第17-18周：复习与期末考试六、教学团队与支持6.1 教学团队本课程由建筑装修构造领域的专业教师组成。
建筑装饰构造(第3版)第一章
第二节 建筑装饰构造的概念、内容及 课程特点
• 二、建筑装饰构造的基本内容 • 建筑装饰构造的基本内容包括构造原理、构造组成和构造做法.构造
原理是根据建筑的使用功能和装饰设计的要求,结合实际经验进行构 造设计的方法;构造组成及做法是结合装饰工程实际情况,考虑各种因 素,应用构造设计原理,将饰面材料或饰物连接固定在建筑物的主体结 构之上,使用不同的材料和方法制作各种建筑装饰造型,以解决相互之 间衔接、收口、饰边、填缝等构造问题.在工程内容上,装饰主要包括 对建筑物顶棚、墙面、地面的面层处理和室内空间的景观造型进行的 设计与施工.
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第三节 建筑装饰构造的类型与构造组成
• 条形基础是指基础长度远大于其宽度的一种基础形式,而独立基础可 分为柱下独立基础和墙下独立基础.独立基础的形状有阶梯形、锥形 和杯形,如图１-２所示.
• 筏形基础用于上部荷载较大,而地基承载能力较弱的建筑物.筏形基础 具有整体性好,能调节基础各部分不均匀沉降的优点.筏形基础又分为 梁板式和平板式两种类型,如图１-３所示.
• (３)自动扶梯由扶手、栏板、桁架侧面、底面外包层、护栏及中间支 承等组成.其基本尺寸如图１-９所示.
• ５. 窗与门 • (１)窗的组成.窗一般由窗框、窗扇、五金配件和其他附件组成. • (２)门的组成.门由门框、门扇、亮子、玻璃及五金配件等组成. • ６. 屋顶 • 屋顶位于房屋建筑的最顶部,主要起围护、承重及装饰的作用.屋顶一
第一章 建筑装饰构造概论
• 第一节
• 第二节 点
• 第三节
• 第四节 设计
建筑装饰的概念及其属性 建筑装饰构造的概念、内容及课程特
建筑装饰构造的类型与构造组成 建筑装饰等级、用料标准与装饰构造
《建筑装饰构造概论》课件
2
常见的形式
常见的建筑装饰结构形式有叠层、平面、镶板、挂板、拱顶等，每种形式都有其 独特的美感和功能。
3
建筑
建筑也是建筑装饰的一种形式，包括平房、别墅、公寓、大楼等各种建筑类型。
室内建筑装饰
元素组合
室内建筑装饰通过地面、墙壁、 天花等元素的组合和布置，形 成一个统一的空间感觉。
照明设计
室内建筑装饰中的照明设计非 常重要，能够提高空间的亮度 和美感。
1 概述
建筑装饰的材料种类很多，可以分为天然材料、人造材料、合成材料等。
2 常用材料
常见的建筑装饰材料有木材、石材、钢材、玻璃等，这些材料都有各自的特点和优缺点。
3 材料选择的考虑因素
影响建筑装饰材料选择的因素包括经济性、美观性、实用性、安全性、环保性等。
建筑装饰结构
1
概述
建筑装饰结构是指在建筑物内外部进行美化和装饰的支撑结构，能够起到美化、 支撑和保护建筑结构的作用。
环保建筑装饰
可再生材料
可再生材料如竹子、麻杆、木材等，能够节省 资源、环保健康。
智能化材料
智能化材料如光伏材料、导热陶瓷涂层等，能 够实现绿色能源、节能降耗。
可降解材料
可降解材料如木质淀粉、环保乳胶漆等，对环 境和人体健康没有危害。
绿植装饰
绿植装饰如观叶植物等，不仅有益于净化空气， 还能够增加室内空气湿度。
建筑装饰概述
定义
建筑装饰是指对建筑物内外部进 行美化和装饰的一种技术，包括 室内和外部装饰。
分类
作用
建筑装饰可以分为室内装饰和室 外装饰两类，室内装饰分为客厅、 卧室、厨房等不同的区域。
建筑装饰能够提高建筑的美观性、 舒适性、安全性和环保性，让人 们的居住和工作环境更加优雅、 温馨。
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课程编号：:4162038《建筑装饰构造》（英文名称）课程性质：本课程为建筑装饰技术专业主要专业基础课之一，主要研究民用建筑装饰构造原理和构造方法，通过学习，进一步提高学生空间构想能力与绘图技能，能进行一般的民用建筑室内装饰构造施工图的设计，识读和绘制。
适用专业：城市规划、建筑设计、建筑装饰以及室内设计等专业。
先行、后续课程情况：先行课：建筑材料、建筑构造、建筑初步、建筑制图、建筑绘画、美术、建筑力学、建筑结构、建筑设计基础等；后续课：建筑设计、住宅设计原理、公共建筑设计原理、室内设计原理等。
学分数：3一、课程的目的与任务a)掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
b)具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
c)学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
d)进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
二、课程的基本要求a)掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
b)具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
c)学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
d)进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
三、课程教学内容：第一章：建筑装饰构造概论1.基本要求与基本知识点:掌握装饰构造的设计原则及装饰构造的类型，熟悉影响装饰构造因素及防火要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。
3.教学重点与难点：装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。
4.实验:无5.习题课安排:无第二章：楼地板装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉楼地面装饰的形式及特点，掌握各种楼地面装饰的构造。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：楼地面装饰的形式及要求，整体式楼地面构造，块材式楼地面构造，木楼地面的装饰构造，人造软质制品楼地面的装饰构造，特种楼地面构造，踢脚板的装饰构造。
3.教学重点与难点:整体式楼地面构造，块材式楼地面构造，木楼地面的装饰构造，人造软质制品楼地面的装饰构造，特种楼地面构造，踢脚板的装饰构造。
4.实验:无5.习题课安排:无第三章：墙面装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉墙面装饰的形式及特点，掌握各种墙面装饰的构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：墙面装饰的形式及要求，抹灰类墙体饰面构造，贴面类墙体饰面构造，罩面板类饰面构造，卷材类饰面构造，清水墙饰面构造。
3.教学重点与难点:贴面类墙体饰面构造，罩面板类饰面构造，卷材类饰面构造，清水墙饰面构造。
4.实验:墙面装饰构造设计作业（1）5.习题课安排:无第四章：顶棚装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉顶棚装饰的形式及特点，掌握各种顶棚装饰的构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：顶棚装饰的形式及特点，直接式顶棚的基本构造，悬吊式顶棚的基本构造，抹灰类吊顶的装饰构造，板材类吊顶的装饰构造，开敞式吊顶的装饰构造，其它顶棚的装饰构造，顶棚特殊部位的装饰构造。
3.教学重点与难点：悬吊式顶棚的基本构造，抹灰类吊顶的装饰构造，板材类吊顶的装饰构造，开敞式吊顶的装饰构造，其它顶棚的装饰构造，顶棚特殊部位的装饰构造。
4.实验:墙面装饰构造设计作业(2)5.习题课安排:无第五章：幕墙和采光顶装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉幕墙的形式及特点，掌握玻璃幕墙的构造要求，熟悉金属包柱及采光顶的装饰构造。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:幕墙工程的形式及特点，玻璃幕墙的构造，其它幕墙的构造，金属包柱饰面构造，采光顶的构造。
3.教学重点与难点：玻璃幕墙的构造，其它幕墙的构造，金属包柱饰面构造，采光顶的构造。
4.实验:顶棚装饰构造设计（1）5.习题课安排:无第六章：隔墙和隔断装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉隔墙与隔断的形式及区别，掌握各种隔墙与隔断构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:隔墙与隔断的特点，隔墙的形式及装饰构造，隔断的形式及装饰构造。
3.教学重点与难点：隔墙的形式及装饰构造，隔断的形式及装饰构造。
4.实验:无5.习题课安排:无第七章：其他购配件装饰1.基本要求与基本知识点:熟悉窗帘盒、暖气罩、护墙板等内墙配件的装饰构造，掌握各种楼梯栏杆、电梯门套及装饰门窗的构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：内墙配件装饰构造，楼梯、电梯装饰构造，特种装饰门窗。
3.教学重点与难点:内墙配件装饰构造，楼梯、电梯装饰构造，特种装饰门窗。
4.实验:5.习题课安排:无第八章：建筑装饰构造设计与表达1.基本要求与基本知识点:熟练掌握建筑装饰构造设计的表达方式，能熟练进行建筑装饰构造设计。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：熟练掌握建筑装饰构造设计的表达方式，能熟练进行建筑装饰构造设计。
3.教学重点与难点：能熟练进行建筑装饰构造设计。
4.实验:给出一栋别墅、或住宅、或宴会厅、或法院审判庭的室内布置平面及装饰构造要求，根据所学知识进行室内墙面、楼地面、顶棚的装饰构造设计。
a.绘制墙面、顶棚装饰平面图及各细部的构造详图；b.绘制楼梯构造平面图、剖面图和栏杆细部构造详图；c.绘制部分门窗详图或隔断立面及构造详图5.习题课安排：无四、课程学时分配：五、课程成绩考核a)第一部分课程成绩：平时作业（占总评成绩的30％）i.考生应独立完成作业和绘图，绘图时应按比例画，不能草草了事。
ii.考核原因:因为作业及绘图能帮助考生理解消化，巩固和掌握所学知识，培养分析问题和解决问题的重要环节，因此必须认真地独立完成作业，才能达到考核要求。
iii.具体考核内容：1.墙面装饰构造设计:给出墙面装饰的效果及材料、尺寸，按施工图要求绘制墙面装饰的立面图、细部构造节点图。
A3图幅，白绘图纸墨线绘制。
2.顶棚装饰构造设计:给出顶棚装饰的效果及材料、尺寸，按施工图要求绘制顶棚装饰仰视平面图、顶棚龙骨布置平面图、各细部节点详图。
3.课程设计:按照课程学时安排一周的课程设计。
给出一栋别墅、或住宅、或宴会厅、或法院审判庭的室内布置平面及装饰构造要求，根据所学知识进行室内墙面、楼地面、顶棚的装饰构造设计。
a)绘制墙面、顶棚装饰平面图及各细部的构造详图；b)绘制楼梯构造平面图、剖面图和栏杆细部构造详图；c)绘制部分门窗详图或隔断立面及构造详图。
b)第二部分课程成绩：卷面成绩（占总评成绩的70％）i.试题的内容应在大纲的考核内容内，试题应覆盖到每一章。
试题内容应包括基本理论、设计思潮倾向，各种风格及流派的特点。
ii.本课程命题的题型（为了加强考生的绘图能力，绘图占领30%）1.选择题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占20%。
2.判断题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占15%。
3.填空题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占15%。
4.叙述题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占20%。
5.绘图题：建筑柱式、建筑平面布局、典型剖面、立面造型、考查考生掌握形象思维能力和掌握正确的比例、尺度的能力。
占30%。
iii.试题难易程度：分易、较易、较难、难四级，易占20%、较易占30%、较难占30%，难占20%。
iv.答题时间：2小时。
六、选用教材及参考资料a)选用教材：《建筑装饰构造》（建筑装饰技术专业适用）本系列教材编审委员会组织编写，中国建筑工业出版社出版。
b)参考书：1.《室内设计资料集》张绮曼、郑曙旸主编中国建工出版社2.《建筑装饰构造资料集》（上、下）陈保胜、陈志华主编中国建筑工业出版社3.《建筑装饰构造资料集》（ 1 、 2 ）中国建筑工业出版社4.《建筑装饰实用手册——建筑装饰构造》（ 1 、 2 ）中国建筑工业出版社5.《室内装饰设计施工图集》中国建筑工业出版社6.《新世纪塑钢门窗实用图集》李志英、杨静合编中国建材工业出版社7.《幕墙工程施工手册》雍本主编中国计划出版社8.《实用建筑装饰施工手册》中国建筑工业出版社9.《建筑特种构造》同济大学出版社10.《建筑装饰构造》同济大学出版社11.《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社12.《房屋建筑学》同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆建筑大学编中国建筑工业出版社13.《建筑构造资料集》（上、下）中国建筑工业出版社14.《福建省建筑标准设计系列图集》福建省建设委员会15.《国家建筑设计标准图集》中国建筑标准设计研究所出版七、教学大纲编制说明编写该大纲时力求做到内容全面、重点突出、文字简洁，以便为学生学习、自学和复习提供帮助。
该大纲适应于城市规划、建筑设计、建筑装饰设计、室内设计、园林设计等专业的学时使用。