活力板教案六
活力板校本
《活力板》校本课程纲要郑州经济技术开发区外国语小学校本课程的前期开发新课程标准对体育课的传统教学内容进行了整合与拓展。
对我们原有的教育方式方法进行了科学的改革。
课改的体制要加强学校课程的管理，其中校本课程的开发是主要项目。
校本课程的开发，其意义是使课程迅速适应社会，经济发展的需要，重要的是建立一种以教师和学生为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层满足社会发展和学生需求的能力；要以人文为主教育，从学生的发展出发。
开发校本课程的目的：使教师优化教学设计，学生主动构建知识，体验课程，让学生主动参与教学，让学生独立思考，从而激发创作动机。
一、学校活力板运动开发的意义：通过活力板练习可以增强学生身体的平衡能力、协调性，造型表演等集体项目，可以锻炼学生的协同配合，培养团队精神、集体意识。
二、课程设置：1、身体素质部分：①热身准备法。
②集体徒手操法。
③各种专项训练法。
2、基本功部分：①如何上活力板。
②直线行走。
③“S”路线行走。
3、技巧部分：①前泰山②后泰山③急转4、表演部分：①圆形。
②造型。
三、学校调查情况：1、调查方法：对三年级至六年级的学生进行问卷式调查。
2、调查内容：学生对活力板运动的喜爱程度，参与程度。
调查得出，活力板运动在我校是一项学生们喜爱的体育活动。
四、背景分析：1、活力板运动的价值是可以强身健体、开发大脑，锻炼学生的平衡能力。
2、被现在教育改革形势所迫，学校如何生存，如何立足和发展，很大程度上还是取决于自身的特色。
校本课程的开发与建设可以促进教师的专业成长，发展学生的个性特长，也能够促进学校特色的形成。
实现艺体兴校的办学目标，为学校增加新的亮点。
3、目前，还有不少青少年沉迷于网吧、游戏机等一些不良的娱乐方式中。
为使青少年在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，把活力板运动引入我校，可以增加现有体育活动的内容，为学生及时提供一种健康积极向上的娱乐健身方式。
4、活力板作为一种极限运动，在青少年中有广泛的基础，但如果缺乏引导，容易发生伤害事故，为加强引导，我们在学校有组织的进行练习，解决了家长的担忧，有效的减少了伤害事故的发生。
幼儿园课间活力操教案中班
幼儿园课间活力操教案中班教案标题：幼儿园课间活力操教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握基本的身体动作，如伸展、弯曲、跳跃等。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 提供一个积极、快乐的课间活动，促进幼儿的身体发展和健康成长。
教学重点：1. 身体基本动作的展示和练习。
2. 强调团队合作和互动。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 平整的活动场地。
3. 手绘或打印的动作示意图。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们喜欢的运动和活动。
2. 引导幼儿讨论运动对身体的好处，如强壮肌肉、增强体力等。
活动一：热身运动（伸展和弯曲）1. 播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的伸展和弯曲动作。
2. 演示并解释每个动作，鼓励幼儿模仿。
3. 引导幼儿逐渐增加动作的难度，如尝试触碰脚尖或弯曲身体的更多部位。
活动二：跳跃游戏1. 划定一个跳跃区域，并在区域内随机放置彩色圆圈或数字。
2. 播放快节奏的音乐，引导幼儿跳跃到指定的圆圈或数字上。
3. 增加难度，如增加跳跃的高度或让幼儿按照指定顺序跳跃。
活动三：合作游戏1. 将幼儿分成小组，每组3-4人。
2. 播放合作游戏的音乐，引导幼儿进行合作动作，如手牵手围成圆圈，一起旋转等。
3. 鼓励幼儿通过互动和合作来完成动作，加强团队意识和合作精神。
活动四：放松活动1. 播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展、慢跳等。
2. 鼓励幼儿用轻柔的声音互相分享他们感受到的放松和舒适。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们最喜欢的部分。
2. 强调运动对身体的好处，并鼓励幼儿在日常生活中继续参与各种运动活动。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家和朋友一起进行类似的课间活力操。
2. 邀请家长参与幼儿园的体育节或运动日活动，与幼儿一起分享运动的乐趣。
教学反思：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，及时调整活动难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 鼓励幼儿积极参与，提供正面的反馈和激励，增强他们的自信心。
活力运动小班教案
活力运动小班教案活力运动是一种强调全身运动和锻炼的健康活动。
通过活力运动，孩子们能够提高他们的体能水平，增强他们的协调能力，并培养他们的兴趣和热爱运动的态度。
本文将为您提供一个活力运动小班教案，帮助您在教授孩子们活力运动时更加有序和创造性。
一、教学目标通过这个活力运动小班教案，我们的目标是：1. 培养孩子们对运动的兴趣和热爱；2. 提高孩子们的协调能力和体能水平；3. 增进孩子们的社交能力和团队合作精神；4. 提供一个积极、快乐的运动学习环境。
二、教学准备在开始教授活力运动之前，教师需要做好以下准备工作：1. 活动场所：选择一个宽敞的场地，确保孩子们在运动中有足够的空间；2. 器材准备：准备适当的运动器材，如球类、跳绳、橡皮筋等；3. 音乐播放器：准备一台音乐播放器，选择一些欢快的音乐来增加活力；4. 分组管理：根据班级人数，将孩子们分成几个小组，每个小组人数不宜过多；5. 规则制定：制定一些简单的规则，确保孩子们在活力运动中的安全。
三、教学内容活力运动小班教案的内容应该包括以下几个方面：1. 热身运动：开始时进行适当的热身运动，如慢跑、伸展等，以准备孩子们的身体；2. 基础运动技能：依次介绍一些基础运动技能，如投掷、接球、跳跃等，通过示范和练习帮助孩子们掌握这些技能；3. 团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，如传球比赛、接力赛等，通过这些游戏增进孩子们的社交能力和团队合作精神；4. 节奏运动：运用音乐，进行一些节奏运动，如跟着音乐跳舞、活动等，让孩子们在欢乐的氛围中锻炼身体；5. 放松运动：结束时进行适当的放松运动，如深呼吸、放松伸展等，以缓解孩子们的身体和心理压力。
四、教学过程了解教学内容后，我们开始着手设计一个活力运动小班教案的教学过程：1. 确定活动目标和内容：在开始教学前，明确本次活动的目标和内容，并向孩子们做简单的介绍；2. 热身运动：带领孩子们进行热身运动，包括慢跑、伸展等，鼓励孩子们积极参与；3. 基础运动技能训练：依次介绍和训练各种基础运动技能，如传球、接球、跳跃等，确保每个孩子都能够参与并掌握这些技能；4. 团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，让孩子们分成小组进行比赛，提倡互相协作，增进友谊和团队合作精神；5. 节奏运动：播放一些欢快的音乐，引导孩子们进行节奏运动，如跳舞、活动等，通过音乐的力量激发孩子们的活力；6. 放松运动：结束活动时，带领孩子们进行适当的放松运动，如深呼吸、轻松伸展等，以放松身心并结束本次活动。
高中课堂活力操教案模板
课时：1课时年级：高一教学目标：1. 培养学生对课堂活力操的兴趣，提高学生的身体协调性和节奏感。
2. 通过课堂活力操，激发学生在课堂中的活力，提高学习效率。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 课堂活力操的基本动作和步骤。
2. 课堂活力操的节奏和音乐选择。
3. 课堂活力操的团队协作和互动。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课堂活力操的作用和意义，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是课堂活力操吗？它有哪些好处？二、课堂活力操教学1. 教师示范课堂活力操的基本动作，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 学生跟随教师进行模仿，教师纠正动作不规范的地方。
3. 教师讲解课堂活力操的节奏和音乐选择，强调动作与音乐的协调性。
4. 学生分组进行课堂活力操练习，教师巡回指导。
三、课堂活力操团队协作和互动1. 教师组织学生进行课堂活力操比赛，比赛规则：各小组在规定时间内完成动作，动作标准、节奏准确的小组获胜。
2. 学生分组进行互动游戏，如“传接球”、“猜拳”等，增加课堂活力。
3. 教师总结团队协作和互动的重要性，强调班级凝聚力。
四、课堂活力操总结1. 教师引导学生回顾课堂活力操的内容，强调动作、节奏和音乐的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活力操中的收获和体会。
3. 教师总结课堂活力操的要点，鼓励学生在日常生活中运用课堂活力操。
教学评价：1. 观察学生在课堂活力操中的参与程度，了解学生对课堂活力操的兴趣。
2. 评价学生在课堂活力操中的动作规范性、节奏感和团队协作能力。
3. 收集学生反馈意见，不断优化课堂活力操教学。
教学资源：1. 课堂活力操音乐、视频等教学资源。
2. 课堂活力操动作图解、动作卡片等辅助教学工具。
备注：1. 教师应根据学生实际情况调整课堂活力操难度，确保每个学生都能参与其中。
2. 在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
3. 课堂活力操教学应注重趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。
教师舞蹈活力操教案模板
教师舞蹈活力操教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象年级：八年级班级：一班学生的先备知识：具有基本的舞蹈素养和协调性，了解基础的舞蹈动作。
三、授课时间时长：45分钟日期：2023年4月10日四、授课教师姓名：张老师教学科目：舞蹈五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握至少5个舞蹈活力操的新动作。
- 学生能够理解舞蹈活力操的节奏感和动作流畅性。
- 学生能够运用所学动作，配合音乐完成一段舞蹈活力操的表演。
2、过程与方法目标- 通过分组合作，培养学生的团队协作能力。
- 通过舞蹈练习，提高学生的身体协调性和节奏感。
- 利用视频辅助教学，加强学生对动作细节的观察力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高他们对舞蹈艺术的认识和热爱。
- 通过集体舞蹈活动，增强学生的集体荣誉感和自我表现自信心。
- 强调运动健康的重要性，引导学生形成积极向上的生活态度。
六、教学重占和难点1、教学重点- 舞蹈活力操基本动作的正确执行。
- 动作的流畅性和节奏感的培养。
- 学生在集体中的协作和同步。
2、教学难点- 部分动作的技巧性和协调性要求较高，学生掌握难度较大。
- 在音乐伴奏下，学生需要克服紧张情绪，保持动作的稳定性。
- 部分学生对舞蹈学习的兴趣不高，需要教师更多的激励和引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过简短的热身活动，引导学生回顾已学的舞蹈基础动作，激发学生对新课程的兴趣。
- 利用提问方式，如“大家最喜欢的舞蹈动作是什么？”来活跃课堂气氛，并自然过渡到本节课的主题——舞蹈活力操。
2、新知讲授（20分钟）- 教师向学生展示本次舞蹈活力操的全套动作，并分解每个动作，详细讲解动作要领和注意事项。
- 通过边讲解边示范的方式，让学生直观地学习新动作，并强调动作的连贯性和节奏感。
- 针对难点动作，教师可以多次示范，并指导学生进行慢动作练习，确保学生正确掌握。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行练习，每组在组长的带领下，互相纠正动作，共同探讨如何使动作更加流畅和协调。
小学生课堂活力操教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握活力操的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣。
教学重点：1. 活力操的基本动作要领。
2. 学生之间的团队协作。
教学难点：1. 活力操动作的连贯性和节奏感。
2. 学生在操练过程中的纪律性和规范性。
教学准备：1. 音乐设备，播放活力操音乐。
2. 活力操动作示范视频。
3. 活力操动作卡片。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 介绍活力操的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
二、基本动作学习1. 教师播放活力操动作示范视频，让学生观看并了解动作要领。
2. 教师详细讲解活力操的动作步骤，重点讲解动作的连贯性和节奏感。
3. 学生跟随教师学习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、动作练习1. 学生分组进行动作练习，每组选出一名组长负责组织练习。
2. 教师观察学生练习情况，对动作不规范的小组进行针对性指导。
3. 学生之间互相交流，共同提高。
四、团队协作训练1. 教师将学生分成若干小组，进行团队协作训练。
2. 每组进行一次活力操表演，教师评价并给予建议。
3. 学生之间互相学习，共同进步。
五、课堂总结1. 教师对本次活力操课程进行总结，强调动作要领和团队协作的重要性。
2. 学生分享学习心得，总结自己的收获。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对活力操的兴趣。
2. 评价学生的动作规范性和连贯性。
3. 评估学生的团队协作能力和班级凝聚力。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 不断丰富活力操动作，提高学生的兴趣。
3. 加强团队协作训练，培养学生的集体荣誉感。
备注：1. 教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外。
2. 根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养良好的体育习惯。
幼儿园中班班级活力操教案
幼儿园中班班级活力操教案幼儿园中班班级活力操教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿园中班学生的协作精神和团队意识。
2. 提高幼儿园中班学生的身体素质和运动技巧。
3. 增强幼儿园中班学生的自信心和勇气。
二、教学内容：
1. 全体热身操。
2. 分组活力操。
三、教学步骤：
1. 热身操（5分钟）
a. 让幼儿园中班学生做跑步、三个鞠躬、下蹲等简单的运动。
b. 变化动作，加大难度，例如：跑步时让学生加强速度，下蹲时让学
生尽可能伸展。
c. 热身操结束后，提醒幼儿园中班学生注意休息和补水。
2. 分组活力操（25分钟）
a. 将幼儿园中班学生分为4组，每组5人。
b. 每组进行一次操练。
操练内容为：四个角，大声喊，“一、二、三、四！”随后，学生以自定义组合形式进行运动练习。
c. 学生完成练习后，所有学生换行进行下一次操练。
d. 同时，对幼儿园中班学生进行评估和指导，鼓励学生加强体能训练
和积极配合团队活动。
四、教学后记：
1. 教学器材：活动场地，器材。
2. 教学经验：教学时应设立明确的教学目标，结合班级学生的实际情况进行精心编排。
3. 教学心得：让整个班级活力操成为学生发挥体能、协作和团队精神的舞台。
4. 教学反思：在实际教学过程中，针对学生训练和团队合作的发挥，需要及时进行调整和完善，给学生提供有效的动力和支持。
5. 教学展望：在未来的教学中，将加强对幼儿园中班学生运动素质和团队精神的培养，提高教学效果和满意度。
最后，希望该教案能够帮助老师们更好地教授幼儿园中班班级活力操。
第六版块让我们更健壮
6 让我们更健壮教学目标1、教会学生认识：羽毛球、足球、篮球、棒球，是球类运动项目2、标枪、铅球，是投掷运动项目。
3、“单杠”是技巧运动项目。
4、“拳击、武术”是搏击运动项目。
5、溜旱冰、跳皮筋，是游戏运动项目。
6、培养学生爱运动，多运动的好习惯，在运动中加强了身体素质教学重点1. 学会8 个生字2. 初步认识几项运动项目。
3. 记住“羽”的演变过程。
教具准备1. 羽毛球（拍）、足球、篮球2. 生字卡片第一课时教学过程一、谈话导入同学们你们一定非常喜欢体育运动吧。
经常看电视转播的各项体育比赛吧，你能说说看过哪些运动项目的比赛吗？你们看过的比赛项目真不少，谁能概括它们都属于哪类体育比赛？概括的真准确。
孩子们结合课文你们还知道有哪些运动项目？你们说的真好，知道的真多，老师真为你们高兴。
你们说的这些运动项目就是我们这课的教学内容，现在请大家看大屏幕，跟老师来读课文。
二、学课文师领读小组读男生读女生读全班齐读三、孩子们你们知道吗？这些运动项目正式比赛时要有比赛规则，而课间、午间同学们玩的运动项目就叫游戏。
一、做课后练习一、作业：读课文第二课时教学过程一．巩固复习1．复习生字、词。
2．做课后练习题。
（1）把声调相同的字写在一起。
羽球击壮珍杠打研一声（击珍）二声（球研）三声（羽打）四声（壮杠）（2）照样子，连一连。
打标枪踢旱冰投网球溜单杠掷铅球玩毽子3、看看，说一说，涂色。
4、用“有的……有的……还有的……”练习说话。
例：下课了，操场上有的同学在跳绳，有的同学在聊天，还有的同学在踢毽子5、作业（1）预习《问银河》一课。
（2）背诵课文。
教学反思：孩子们对运动项目特别感兴趣，能够结合自己的实际经验学习。
在认识项目中识字，学习效果较好！“投、标”等几个字的认读个别孩子有困难。
击的结构和部首需要强调。
活力互动游戏教案
活力互动游戏教案教案标题：活力互动游戏教案教案目标：1. 帮助学生通过参与活力互动游戏，培养团队合作和沟通能力。
2. 提供学生与课堂内容互动的机会，促进知识的掌握和理解。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性，增强他们的参与度和专注度。
教学资源：1. 活力互动游戏材料（可以是卡片、棋盘、球等）2. 课堂投影仪或白板3. 讲义或教材相关内容教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 引入活动的目的和意义，解释为什么活力互动游戏对学习和发展重要。
2. 引发学生的兴趣，例如通过提问、故事、图片等方式。
游戏规则介绍（10分钟）：1. 简要介绍游戏的规则和目标。
2. 解释游戏中的角色和任务，确保学生理解并能够积极参与。
分组和团队合作（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数根据实际情况确定。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相支持和帮助。
3. 分配每个小组的任务和角色，确保每个学生都有参与的机会。
游戏实施（20分钟）：1. 学生按照规则开始游戏，教师可以在旁边观察和引导。
2. 在游戏过程中，及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的积极性和动力。
游戏总结和讨论（15分钟）：1. 游戏结束后，与学生一起总结游戏的过程和结果。
2. 引导学生思考游戏中遇到的问题和解决方法，让他们从中学习和成长。
3. 鼓励学生分享自己的感受和观点，促进互动和交流。
知识拓展（10分钟）：1. 将活力互动游戏与课堂内容联系起来，引导学生思考游戏中所涉及的知识点。
2. 提供相关的讲义或教材内容，帮助学生进一步理解和巩固知识。
作业和延伸（5分钟）：1. 提供一些与活力互动游戏相关的作业或延伸活动，鼓励学生在课外继续参与互动游戏。
2. 强调学生可以将游戏中培养的团队合作和沟通能力运用到其他学习和生活中。
教学评估：1. 观察学生在活力互动游戏中的参与度和表现。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的理解和感受。
3. 根据学生的表现和反馈，评估活力互动游戏对他们团队合作和沟通能力的培养效果。
活力魔方设计意图中班教案
活力魔方设计意图中班教案教案标题：活力魔方设计意图中班教案教案目标：1. 帮助学生理解活力魔方的设计意图，并能够运用所学知识进行创造性的设计。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 促进学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 展示一些常见的魔方设计，并引导学生讨论它们的特点和用途。
2. 提出问题：你们认为一个活力魔方应该具备哪些特点？为什么？知识讲解（10分钟）：1. 介绍活力魔方的概念和设计意图，强调其能够激发学生的创造力和想象力。
2. 解释活力魔方的结构和组成部分，如立方体、转轴等。
3. 分享一些有趣的活力魔方设计案例，激发学生的兴趣和灵感。
小组合作（15分钟）：1. 将学生分组，每组3-4人，让他们共同设计一个活力魔方。
2. 每个小组成员可以提出自己的设计想法，并进行讨论和协商，最终确定一个设计方案。
3. 鼓励学生发挥想象力，可以使用不同的材料和颜色进行设计。
展示和分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们设计的活力魔方，并向其他小组介绍他们的设计意图。
2. 鼓励学生提出问题和给予建议，促进学生之间的交流和互动。
总结和反思（5分钟）：1. 回顾整个活动，让学生总结他们的学习收获和体会。
2. 引导学生思考如何将所学的设计思维应用到其他领域。
教案评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和创造性思维等方面。
2. 收集学生的活力魔方设计作品，评估其创意和实现程度。
教案扩展：1. 鼓励学生将活力魔方设计应用到日常生活中，如家居装饰、玩具设计等。
2. 组织学生参观相关展览或工作坊，进一步拓展他们的设计思维和创造力。
教案指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和团队合作精神，鼓励他们积极参与讨论和分享。
2. 引导学生思考问题，激发他们的创造力和独立思考能力。
3. 鼓励学生勇于尝试和接受失败，从失败中学习和成长。
希望以上教案建议和指导能够对你的教案撰写有所帮助。
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郑州市中小学体育教学
工作手册
（试行）
（~ 学年度学期）
学校
年级
教师
郑州市教育学会体育教学专业研究会监制
课时表
郑州市中小学体育教学课堂常规15条
1.教师必须持教案上课，课前认真温习教学环节和技术动作，合理布置场地和
检查器材是否能安全使用。
2.教师要身着运动服（鞋）提前到达上课地点，处理和检查有关教学事宜。
3.学生应身着便于运动的服装（鞋），在体育干部组织下提前到达上课地点。
4.上课前要整队集合，清点人数，检查着装，处理见习生，严格考勤制度。
5.课前要向学生宣布本课学习内容和教学目标，组织学生做好热身准备活动。
6.教学中对违纪的学生应耐心说服教育，不允许用任何理由变相体罚和停课。
7.要主动进行教学示范，精讲多练，重难点突出，用语规范，普通话教学。
8.要有适宜的运动负荷和练习强度，确保学生运动技术掌握和运动能力提高。
9.突出学科特点进行技术教学，贯彻因材施教，区别对待的教学原则。
10.教学组织可采取全班教学和分组教学，也可采取随机分质分组教学。
11.严禁教师中途脱离教学岗位，杜绝无教学内容，无组织形式的教学。
12.加强安全教育，严禁课堂打闹，要有处理课堂突发事故预案。
13.重视学习过程评价的多元性，注意激励性评价和诊断性评价的结合。
14.做好课程结束前学生身心调节活动和学习讲评，布置课后锻炼内容和要求。
15.课后教师要对本课教学过程进行反思并记录在案，以利改进今后课堂教学。
郑州市教育学会体育教学专业研究会
2007年1月
体育（与健康）课程教学实施方案
年级段：
水平目标：
措施与策略：
全学年体育教学内容与课时分配
（）学期体育课教学进度
任课班级基本情况
体育与健康课基础知识教学计划
课题：
教学目标：
重点与难点：
教学用具：
教学步骤：
课后作业：课后反思：
第周第次课
学生学习状况分析
学期教学工作总结。